FACULTAD DE AGRONOMÍA UNIDAD DE ENSEÑANZA UNIDAD DE POSGRADOS Y EDUCACIÓN PERMANENTE

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1 FACULTAD DE AGRONOMÍA UNIDAD DE ENSEÑANZA UNIDAD DE POSGRADOS Y EDUCACIÓN PERMANENTE FORMULARIO DE PROPUESTA DE ASIGNATURAS (curso, seminario, taller, otros) 1. Datos generales de la asignatura Nombre de la asignatura Abreviación para Bedelía (41 caracteres como máximo) Nombre de la asignatura en Inglés Planificación y gestión de áreas naturales Planificación y gestión de áreas naturales Natural areas planning and management Nivel Carreras (Marque las que corresponda) Pregrado Tec. Agroenergético Tec. Cárnico Tec. de la Madera Grado Educación Permanente Posgrados Lic. en Diseño de Paisaje Ingeniero Agrónomo Lic. en Viticultura y Enología Ingeniero de Alimentos Marque si este curso es ofrecido exclusivamente como EP Profesionales Académicos Cupos Mínimo Máximo Diploma y Maestría en Agronomía X Diploma y Maestría en Desarrollo Rural Sustentable Maestría en Ciencias Agrarias CUPO TOTAL Modalidad de dictado de la asignatura: (Marque con X lo que corresponda) A distancia Presencial X 2. Equipo docente Docente responsable Ing. Agr. For.. (MSc.) Carolina Sans Profesora Adjunta Planificación Áreas Silvestres grado 3 30hs/sem. Lic. (MSc.) Paola Mejía Dinama, Uruguay. Otros Docentes participantes Dr. Guillermo Placci

2 FOS- Foundations of Success - Argentina Docentes colaboradores: 3. Programa de la asignatura Generales Específicos Objetivos Brindar al estudiante los conceptos y herramientas para la planificación moderna de un área natural así como los aspectos prácticos de su gestión Unidades Temáticas - Sistemas nacionales de áreas protegidas (SNAP), concepto, origen y evolución a nivel mundial y de Amética Latina. El SNAP en Uruguay. - Categorías de manejo de áreas protegidas (UICN y Uruguay). El Convenio Diversidad Biológica (CDB), la Estrategia Nacional de Biodiversidad y las Areas Protegidas. Historia de las AP en Uruguay. - Las funciones de las áreas protegidas: conservación de la biodiversidad, investigación, educación y recreación - El impacto de las áreas protegidas en la sociedad y en la economía. - Introducción a la planificación de las áreas protegidas. Conceptos básicos. Porque planificar? Importancia. Ventajas y desventajas presencial. clases virtuales y elaboración de un trabajo. revisión del proyecto - presencial. - Directrices para la planificación de áreas protegidas (elaboración de planes de manejo). Diferentes componentes. Ejemplos de nuevos planes de manejo. - Planificación del modelo de gobernanza (toma de decisiones, cogestión, etc)

3 - Planificación operativa y seguimiento del POA - Efectividad de manejo de AP (acotado a las herramientas de evaluación de los procesos, insumos - no impacto) - Monitoreo: introducción y componentes:impacto - resultados - cumplimiento. Introducción al próximo ciclo con Estándares Abiertos. - Lecciones aprendidas sobre la planificación y manejo de áreas protegidas en Uruguay Metodología Clases teórico prácticas, estudios de caso, trabajos de grupo Pregrado/ Grado Posgrado y Educación Permanente Evaluación continua Pruebas parciales Pruebas parciales y trabajo Exoneración (*) Otros (especificar): Parcial trabajo de grupo Seminario Monografía Evaluación Sistema de prueba de evaluación Revisión bibliográfica Trabajos prácticos (*)Reglamento del Plan de Estudio de Ingeniero Agrónomo. Artículo Nº15, literal B "...al menos el 80% del puntaje exigido...y más el 50% del puntaje de cada prueba de evaluación...". : Bibliografía o Cracco, M; García Tagliani, L; González, E; Rodríguez, L; Quintillán, A.M Importancia global de la biodiversidad del Uruguay. Serie Documentos de Trabajo Nº 1. GEF/PNUD/ Rpca. Francesa/ AECI/DINAMA. o Barrenechea, P Situación económico-financiera actual y escenarios de largo plazo del Sistema Nacional de Áreas Protegidas. Serie Documentos de Trabajo Nº 2. o Barrenechea, P Valoración económica de bienes y servicios ambientales. Marco conceptual y antecedentes en Uruguay. Serie Documentos de Trabajo Nº 3. o Picerno, A Estrategias e Instrumentos de financiamiento de áreas protegidas a escala individual y de Sistema. Serie Documentos de Trabajo Nº 4. o Canzani, A Evaluación de capacidades nacionales para la implementación de un Sistema Nacional de Áreas Protegidas. Serie Documentos de Trabajo Nº 5. o Hoffmann, E Diagnóstico de situación y perspectivas de la conciencia pública en temas de biodiversidad y áreas protegidas. Serie Documentos de

4 Trabajo Nº 6. GEF/PNUD/ Rpca. Francesa/AECID/DINAMA. o Canzani,A Ampliación del diagnóstico de capacidades institucionales para el desarrollo de un Sistema Nacional de Áreas Protegidas. Serie Documentos de Trabajo Nº 7. GEF/PNUD/ Rpca. Francesa/AECID/DINAMA. o Santandreu, A Instrumentos y estrategias para promover la participación ciudadana y de la sociedad civil en la gestión ambiental. Serie Documentos de Trabajo Nº 10. GEF/PNUD/ Rpca. Francesa/AECID/DINAMA. o Soutullo, A Marco conceptual para la planificación de la conservación de la diversidad biológica: implicancias para el diseño de un sistema de áreas protegidas en Uruguay..Serie Documentos de Trabajo Nº 11. GEF/PNUD/ Rpca. Francesa/AECID/DINAMA. o Manual de señalización de uso público Serie Documentos de Trabajo Nº 11. GEF/PNUD/ Rpca. Francesa/AECID/DINAMA. o Trimble, M; Calixro, G Diagnóstico del estado de situación de la educación ambiental en Uruguay con foco en temas de biodiversidad y conservación y aportes para una estrategia nacional de educación para la conservación y uso sostenible de la biodiversidad. Serie Documentos de Trabajo Nº 13. GEF/PNUD/ Rpca. Francesa/AECID/DINAMA. o Soutullo,A Pautas metodológicas para el diseño de un sistema eficiente de áreas protegidas en Uruguay. Serie Documentos de Trabajo Nº 14. GEF/PNUD/ o Bartesaghi, L; Soutullo,A Objetivos de representación del sistema nacional de áreas protegidas de Uruguay: propuesta preliminar y análisis de la contribución de las áreas en proceso de incorporación al sistema a esos objetivos. Serie Documentos de Trabajo Nº 15. GEF/PNUD/ o Soutullo, et al Especies prioritarias para la conservación en Uruguay. Serie Documentos de Trabajo Nº 16. Serie Documentos de Trabajo Nº 15. GEF/PNUD/ o Guía para la planificación de áreas protegidas del Uruguay. Versión 11/09/09. Serie Documentos de Trabajo Nº 17 Serie Documentos de Trabajo Nº 15. o GEF/PNUD/ Soutullo; A.; Bartesaghi,L Propuesta de diseño de un Sistema Nacional de Áreas Protegidas representativo y eficiente: prioridades territoriales y temporales para la creación de áreas protegidas. Serie Documentos de Trabajo Nº 20. Serie Documentos de Trabajo Nº 15. GEF/PNUD/ o Santandreu, A Sistematización de las lecciones aprendidas, recomendaciones y estrategias para mejorar los procesos de planificación, los ámbitos de participación, los procedimientos administrativos y la coordinación interinstitucional del SNAP. Serie Documentos de Trabajo Nº 21. GEF/PNUD/ Sans, C Uruguay y sus áreas silvestres. Facultad de Agronomía. Código 681 Gerald Wright, R National parks and protected areas: their role in environmental protection /.. (Solicitar en Biblioteca FAGRO por: (71) (73) WRIn 1996) Frecuencia con que se ofrece la asignatura (anual, cada dos años, a demanda) Cronograma de la asignatura Año: 2012 Semestre: Bimestre Fecha de inicio 6/10/12 Fecha de finalización 15/12/12 Días y Horarios Octubre:

5 Sab. 6 (9 a 13 hs) miérc.10, jue. 11 y vier.12 (9 a 17 hs) vier 19 (9 a 17) y sáb. 20 (9 a 13 hs.) viernes 26 (9 a 17hs) Diciembre: Vier. 14 (9 a 16 hs) sab. 15 (9 a 13 hs). Noviembre: 9, 16 y 26, 45 minutos de clase. Más consultas por grupos. Localidad: Montevideo Salón: FAGRO - CIU Asignatura presencial - Carga horaria (hs. demandada al estudiante) Exposiciones Teóricas Teórico - Prácticos 41 Prácticos (campo o laboratorio) Talleres Seminarios Excursiones Actividades Grupales o individuales de preparación de informes Otras (indicar cual/es) Total 90 Presentaciones orales, defensas de informes o evaluaciones 10 Lectura o trabajo domiciliario 39 Asignatura a distancia (indique recurso a utilizar) Video-conferencia: Localidad emisora Localidad receptora Plataforma Educativa (AGROS u otra) Materiales escritos Internet Total de horas (equivalente a presencial): Interservicio (indique cuál/es) Otros datos de interés: POR FAVOR NO COMPLETE LA SIGUIENTE INFORMACIÓN, la misma será completada por las Unidades Técnicas (UE / UPEP / Bedelía) Créditos de Grado: Créditos de Posgrados: 6 Código de la asignatura de Grado: Resolución del Consejo para cursos de Grado Nº: Año que entra en vigencia: Departamento o Unidad: Código de la asignatura de Posgrado: Resolución del CAP para cursos de Posgrados: