Matemáticas 2PRIMARIA CONTROL Y EVALUACIÓN. Tabla de contenidos
|
|
|
- Alfredo Molina Mora
- hace 6 años
- Vistas:
Transcripción
1 2PRIMARIA CONTROL Y EVALUACIÓN Matemáticas Tabla de contenidos Control Unidad Control Unidad Control Unidad Control Unidad Control Unidad Control Unidad Control Unidad Control Unidad Control Unidad Control Unidad Control Unidad Control Unidad Control Unidad Control Unidad Control Unidad Evaluación del primer trimestre Evaluación del segundo trimestre Evaluación del tercer trimestre
2 Control y evaluación Matemáticas 2 es una obra colectiva, concebida, creada y realizada en el Departamento de Primaria de Santillana Educación, S. L., bajo la dirección de JOSÉ LUIS ALZU GOÑI. Texto: Mercedes Garín Ilustración: Eduardo Fuentes, Pablo Velarde y José M.ª Valera Edición: Mar García González y José Tomás Henao 2007 by Santillana Educación, S. L. Torrelaguna, Madrid PRINTED IN SPAIN Impreso en España por CP: Depósito legal: El presente cuaderno está protegido por las leyes de derechos de autor y su propiedad intelectual le corresponde a Santillana. A los legítimos usuarios del mismo sólo les está permitido realizar fotocopias de este material para uso como material de aula. Queda prohibida cualquier utilización fuera de los usos permitidos, especialmente aquella que tenga fines comerciales.
3 1 Nombre 1. Observa y completa. Fecha Control D U decenas y unidades. D U decenas y unidades. 2. Completa y escribe cómo se lee cada número. D U D U 2 3 D U 5 4 D U Escribe el número anterior y el posterior
4 4. Coloca los números y suma Lee y resuelve. En el gimnasio hay 23 aros rojos y 32 aros verdes. Cuántos aros hay en total? E > tota ha arofi. David ha recogido 12 hojas verdes y 6 hojas marrones. Cuántas hojas ha recogido en total? 4 H å ecogido hojafi.
5 2 Nombre Fecha Control 1. Escribe los signos <, > o según corresponda Ahora, ordena los siguientes números. De menor a mayor: 25, 87, 36, 63 De mayor a menor: 87, 10, 43, Cuántos cromos tienen entre los tres niños? Calcula. Tengo 12. Tengo 44. Tengo Coloca los números y resta. T^e>e> cromofi
6 4. Observa la ilustración, completa los datos y resuelve. Cuántos pájaros hay ahora? H abíå pájarofi. L ega> pájarofi. H a pájarofi. 5. Dibuja una línea de cada tipo. Poligonal abierta Curva abierta Poligonal cerrada Curva cerrada 6
7 3 Nombre Fecha Control 1. Calcula. Después, relaciona cada suma con su resta Completa la serie. Después, relaciona novecientos quinientos cien setecientos doscientos cuatrocientos ochocientos 3. Escribe la decena más cercana
8 4. Coloca los números y suma Lee y resuelve. En la pista de hielo hay 52 personas. Llega un grupo de 16 niños. Cuántas personas hay ahora en la pista de hielo? En la pista de hielo hay 68 personas. Se marchan 16 niños. Cuántas personas quedan ahora? 8 A horå ha πersonafi. Q eda> πersonafi.
9 4 Nombre 1. Completa. Fecha Control Teníå 2 e enafi 5unida efi. Tengø e enå unida efi. Teníå e enafi unida efi. Tengø e enafi unida efi. 2. Calcula las restas y colorea las restas llevando
10 3. Cuenta y completa. C D U C D U 132 c^ento. C D U C U 4. Lee y rodea el número de cada niño. Mi número tiene 1 centena y más de 6 decenas Mi número tiene 1 centena y menos de 5 unidades Cuánto dinero hay en total? Escribe. céntimos euros y céntimos. euros y céntimos. 10
11 5 Nombre 1. Escribe el número anterior y el número posterior. Fecha Control Escribe el número y cómo se lee dosc^entofi 3. Coloca los números y resta
12 4. Dibuja un polígono de 5 lados y dos polígonos de 4 lados. 5. Lee y resuelve. En una librería han vendido esta semana 269 libros y 137 revistas. Cuántos libros más que revistas han vendido? H a> ±ndido librofi máfi q æ evistafi. Teresa tiene un perro y un gato. El gato pesa 8 kilos y el perro, 23 kilos. Cuántos kilos más pesa el perro que el gato? 12 E πerro πeså kilofi máfi q æ e gato.
13 6 Nombre 1. Ordena Fecha Control 2. Representa un número mayor que el número representado y completa. C D U C D U 3. Calcula las sumas
14 4. Qué hora es? Observa los relojes y escribe. 5. Mide y colorea según se indica. ROJO VERDE AZUL Cuadrado de 2 cm de lado. Rectángulo de 3 cm de largo por 2 cm de ancho. Cuadrado de 1 cm de lado. AMARILLO Rectángulo de 4 cm de largo por 3 cm de ancho. 14
15 7 Nombre 1. Lee y escribe con números. Fecha Control Trescientos veinte Cuatrocientos cuarenta y seis Doscientos noventa Cuatrocientos ocho Doscientos Ciento nueve 2. Continúa la serie Coloca los números y calcula
16 4. Cuenta y calcula. Cuántas canicas hay? SUMA MULTIPLICACIÓN Cuántos martillos hay? SUMA Cuántos bombones hay? MULTIPLICACIÓN SUMA MULTIPLICACIÓN 5. Colorea y escribe el nombre de estos cuerpos geométricos. 16
17 8 Nombre 1. Cuenta y completa. Fecha Control C D U C D U S æ ææ:. C D U C U S æ ææ:. 2. Ordena los números Completa
18 4. Resta Escribe el nombre de cada cuerpo geométrico. Después, rodea los objetos que tienen esa forma. 18
19 9 Nombre 1. Cuenta y completa. Fecha Control C D C D U S æ ææ:. C U C D U S æ ææ:. 2. Lee y resuelve. Mario tiene 7 jaulas. En cada jaula hay 3 loros. Cuántos loros tiene Mario en total? Marta tiene 4 peceras. En cada pecera hay 5 peces. Cuántos peces tiene Marta en total? T^e>æ lorofi. T^e>æ πe efi. 19
20 3. Completa Completa los relojes para que marquen la misma hora. DE LA MAÑANA DE LA TARDE 5. Lee, observa y resuelve. Beatriz tiene estas monedas. Cuántos céntimos le faltan para tener 3? A B eatriω æ falta> éntimofi. 20
21 10 Nombre 1. Escribe > o < según corresponda. Fecha Control Une con una línea las multiplicaciones que tienen el mismo resultado Resuelve estas multiplicaciones
22 4. Calcula con una multiplicación. Cuántas latas hay en 4 cajas como esta? H a latafi. Cuántos botes hay en 6 cajas como essta? H a bo efi. 5. Dibuja y escribe el nombre. Un objeto que pese menos de un kilo. Un objeto que pese un kilo. Un objeto que pese más de un kilo. 22
23 11 Nombre Fecha Control 1. Completa. 801 C U ochocientofi C D C D U Completa la tabla del Lee y resuelve. Antonio tenía 32 nueces y regaló 13 a sus amigos. Hoy su padre le ha dado 20 nueces más. Cuántas nueces tiene ahora Antonio? A ntoniø t^e>æ ahorå n e efi. 23
24 4. Completa. 1 m cm 2 m cm 4 m cm 1 m y 12 cm cm cm cm 4 m y 30 cm cm cm cm 7 m y 4 cm cm cm cm 5. Lee y resuelve. En una caja hay 10 puzles de 6 piezas. Cuántas piezas hay? Un puzle tiene 8 piezas. Ángela tiene 3 puzles iguales. Cuántas piezas tiene en total? H a p^ezafi. T^e>æ p^ezafi. En una caja hay 6 bombones. Marta tiene 4 cajas iguales. Cuántos bombones tiene? En un sobre hay 5 cromos. Pablo ha comprado 6 sobres. Cuántos cromos tiene? T^e>æ bombo>efi. T^e>æ cromofi. 24
25 12 Nombre 1. Piensa y escribe. Tres números mayores que 850 cuya cifra de las unidades es igual a 7. Tres números menores que 950 cuya cifra de las decenas es igual a 2. Fecha Control 2. Cuántos bizcochos hay? Calcúlalo con una multiplicación. 3. Observa este calendario. Después contesta. Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo Qué días son domingo?. Cuántos jueves hay en este mes?. 25
26 4. Calcula Lee y resuelve. En la pastelería había 10 bandejas con 7 flanes cada una. Han vendido 56 flanes. Cuántos flanes han quedado? H a> q edadø fla>efi. En un hospital hay 4 plantas con 5 habitaciones cada una y una planta con 10 habitaciones. Cuántas habitaciones hay en total? 26 H a habitacio>efi.
27 13 Control Nombre Fecha 1. Completa las figuras para que al doblarlas por la línea coincidan. 2. Completa Observa los dibujos y relaciona
28 4. Coloca y multiplica Reparte en partes iguales y completa. 15 croquetas en 5 platos. E > cadå platø ha croq etafi. 20 tostadas en 4 platos. 28 E > cadå platø ha tostadafi.
29 14 Control Nombre Fecha 1. Completa Relaciona las multiplicaciones que dan el mismo resultado Lee y resuelve. Silvia tiene 6 botes con 8 pinturas cada uno. Cuántas pinturas tiene Silvia en total? Álvaro tiene 5 cajas con 9 gusanos de seda en cada una. Cuántos gusanos de seda tiene Álvaro en total? T^e>æ pinturafi. T^e>æ gusanofi. 29
30 4. Observa los relojes y escribe cuánto tiempo ha pasado. H a> pasado horafi. H a> pasado horafi. 5. Lee y resuelve. La mochila de Beatriz pesa 3 kilos y la de Salomé, el doble. Cuánto pesa la mochila de Salomé? L å mochilå æ S<aloμÆ πeså Abel tenía 10 copas. Pero se le han roto la mitad. Cuántas copas le quedan? kilofi. Lappleæ q eda> copafi. Juanjo tiene 12 peces y Celia tiene el doble. Cuántos peces tiene Celia? 30»eliå t^e>æ πe efi.
31 15 Control Nombre Fecha 1. Completa. Número 85 8 e enafi 5unida efi Observa el dibujo y completa con la palabra correspondiente. seguro imposible posible Sacar un cuadrado negro es. Sacar un triángulo es. Sacar un cuadrado es. 3. Coloca los números y suma
32 4. Coloca los números y multiplica Lee y resuelve. Ana y Álex han recogido piñas. Ana tiene una bolsa con 19 piñas y otra con 7 piñas, y Álex tiene 6 cajas con 8 piñas en cada caja. Cuántas piñas tiene Álex? Cuántas piñas tiene Ana? = = Á e t^e>æ piñafi. A nå t^e>æ piñafi. Cuántas piñas en total tienen los dos niños? = Cuántas piñas tiene Álex más que Ana? = 32 T^e>e> piñafi. T^e>æ piñafi máfi.
33 Nombre Evaluación. Primer trimestre Fecha 1. Observa y completa. C D U C D U C D U C D U Ahora, escribe el signo <, > o según corresponda Coloca los números, fíjate en el signo y calcula
34 3. Lee detenidamente y resuelve. En la piscina hay 73 personas. Llega un grupo de 25 niños. Cuántas personas hay ahora en la piscina? H a πersonafi. En la piscina hay 68 personas. Se marchan 24 niños. Cuántas personas quedan ahora? Q eda> πersonafi. 4. Cuánto dinero hay? Calcula. H a éntimofi. 5. Repasa con azul las líneas abiertas y con rojo las cerradas. Después, contesta. 34 Cuántos lados tiene el polígono? Cuántos vértices tiene el polígono?
35 Nombre Evaluación. Segundo trimestre Fecha 1. Ordena los números de menor a mayor Continúa las series Calcula
36 4. Lee y resuelve. Alejandro tiene 5 nietos. Quiere regalarle a cada uno un coche que cuesta 7. Cuánto dinero gastará? A ejandrø gastarå. Ana tiene 12 sobres de cromos. Cada sobre tiene 4 cromos. Cuántos cromos tiene en total? E > tota t^e>æ cromofi. 5. Completa los relojes para que marquen la misma hora. 36
37 Nombre Evaluación. Tercer trimestre Fecha 1. Calcula Observa el gráfico y resuelve. En el gráfico se representan los lugares donde pasarán las vacaciones los niños de 2.º de Primaria. Playa Montaña Pueblo Campo Cuántos niños más van a la playa que a la montaña? OPERACIÓN: SOLUCIÓN:. 3. Completa los nombres de los meses del año. FEBRERO MAYO NOVIEMBRE ABRIL 37
38 4. Estima el peso y relaciona. 23 kilos 1 kilo 8 kilos 3 kilos 5. Lee y resuelve. Lorena tenía 21 lazos y regaló 7 a su prima. Hoy su madre le ha regalado 4 lazos más. Cuántos lazos tiene ahora Lorena? L o enå t^e>æ ahorå lazofi. Marcos y Julia han ido a la feria. Marcos ha montado en 8 atracciones y Julia, en el doble. En cuántas atracciones ha montado Julia? 38 Juliå hå montado e> atraccio>efi.
39
40
Control y evaluación Matemáticas
Control y evaluación Matemáticas 2Primaria Tabla de contenidos Control Unidad 1... 3 Control Unidad 2... 5 Control Unidad 3... 7 Control Unidad 4... 9 Control Unidad 5... 11 Control Unidad 6... 13 Control
Matemáticas 2PRIMARIA REFUERZO Y AMPLIACIÓN. Fichas de refuerzo. Fichas de ampliación
2PRIMARIA REFUERZO Y AMPLIACIÓN Matemáticas Fichas de refuerzo Ficha La decena................................. 3 Ficha 2 Decenas y unidades........................ 4 Ficha 3 Números hasta el 99........................
Conocimiento del medio
1PRIMARIA REFUERZO Y AMPLIACIÓN Conocimiento del medio Fichas de refuerzo Ficha 1 Partes del cuerpo humano................... 3 Ficha 2 Los sentidos................................ 4 Ficha 3 Las comidas
1.- Escribo el nombre de los números.
1 1.- Escribo el nombre de los números. 0 3 6 1 4 7 2 5 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2.- Ordena estos números de mayor a menor 2-7 - 9-0 - 3-5 - 8 17-1 - 7-6 - 4-10 - 13 12-15 - 11-18 - 19-14 - 6
Nombre: 30+15= 2X6= 675 600 + 70 +5 500 + 90 + 1 200 + 90 + 5. Completa. Continua la serie NÚMERO C D U. Celia Rodríguez Ruiz
Completa NÚMERO C D U 675 600 + 70 +5 4 0 1 500 + 90 + 1 907 8 3 0 200 + 90 + 5 172 Continua la serie 600 603 606 639 660 30+15= 2X6= Completa la serie 1 C 2 C 3 C 4 C 7 D 1 00 2 00 500 600 Carla tiene
Colorea las decenas de rojo y las unidades de azul. Después, completa.
Colorea las decenas de rojo y las unidades de azul. Después, completa. D U D U 5 5 D U D U 5 5 Escribe los números de teléfono indicados por la radio. Llame al noventa y unocinco-cuarenta y tressesenta
3 número menore que 40... 3 número mayore que 60... 23 + 52 61 + 27 78 12 97 35
1 1. Lee, piensa y escribe. 3 número menore que 40......... 3 número mayore que 60......... 2. Coloca y resuelve estas operaciones. 23 + 52 61 + 27 78 12 97 35 3. Sigue la serie. +3 +3 +3 +3 +3 +3 +3 4.
UNIDAD 3 3. RECONOCER Y DESCRIBIR POLIEDROS (PRISMA, PIRÁMIDE) Y CUERPOS REDONDOS (CONO, CILINDRO, ESFERA).
UNIDAD 3 1. LA MULTIPLICACIÓN Y SUS TÉRMINOS. EXPRESAR UNA MULTIPLICACIÓN DADA, COMO SUMA DE SUMANDOS IGUALES. 2. MULTIPLICAR NÚMEROS DE TRES CIFRAS CON LLEVADAS. 3. RECONOCER Y DESCRIBIR POLIEDROS (PRISMA,
Ordena estos ordinales de mayor a menor y escribe su nombre:
Ordena estos ordinales de mayor a menor y escribe su nombre: 2º - 7º- 5º - 10º - 1º - 3º - 6º - 4º - 9º - 8º. 1º 2º.. 3º. 4º 5º.. 6º.. 7º. 8º.. 9º 10º Descomponer estos números en sumas. Pon su nombre.
La Centena.- Continúa la serie de números: Nombre:... Fecha:... Mª C.Tabarés/L.A.Rojo
La Centena.- Continúa la serie de números: 100 101 105 109 112 117 120 123 128 131 134 136 139 140 145 149 La Centena.- Continúa la serie de números: 150 153 157 161 166 170 173 178 182 185 189 190 194
Cuadernillo de apoyo a las cuentas básicas. Vivencias
Cuadernillo de apoyo a las cuentas básicas Vivencias Fase 3 1 Índice de contenido Fase 3 Número 100. 4 Ejercicios del 100 al 190.... 6 Número 200... 9 Ejercicios del 200 al 290 11 Número 300. 14 Ejercicios
OBJETIVOS: - Construir números utilizando correctamente los conceptos de unidad, decena y centena. - Establecer relaciones de orden y cantidad entre
1 OBJETIVOS: - Construir números utilizando correctamente los conceptos de unidad, decena y centena. - Establecer relaciones de orden y cantidad entre los números. - Identificar los términos de la suma
EL BLOG DE SEGUNDO PRIMARIA. Matemáticas 2 RECURSOS.
EL BLOG DE SEGUNDO PRIMARIA RECURSOS Fichas de evaluación Evaluación inicial, I Evaluación Unidades a 5 Evaluación Final primer trimestre, T Evaluación Unidades 6 a 0 Evaluación Final segundo trimestre,
Lee y ordena estos números : : : :... Escribe el menor y mayor número de siete cifras significativas
TEMA 1 - LOS NUMEROS Y LAS OPERACIONES Escribe los números siguientes: Medio millón:... Tres millones y medio:... Diez millones cien mil:... Cuatro millones cuatrocientos... Seis millones treinta mil:...
Escribe los números que faltan en esta tabla. Nombre:... Fecha:... Mª Carmen Tabarés
Escribe los números que faltan en esta tabla. 0 1 2 13 16 24 28 32 35 39 40 47 51 54 59 60 63 66 72 75 78 84 87 91 96 99 Completa estas series. 40 42 52 60 30 28 26 10 La decena. ~ 10 unidades forman U
ENTRETENIMIENTOS MATEMÁTICOS. Nacho Diego
ENTRETENIMIENTOS MATEMÁTICOS Nacho Diego El Gordo de la Lotería ha correspondido al número que cumple todas estas condiciones Averigua cuál ha sido: Es mayor que 50.000 y menor que 60.000. La cifra de
GUIA DE EJERCICIOS DE LAS OLIMPIADAS MATEMATICAS 2016
CUARTO GRADO PROFE: FABIO H. 1. Rodea en verde los números pares y en rojo los impares. 30-31 - 32-33 - 34-35 - 36-37 - 38-39 - 40 41-42 - 43-44 - 45-46 - 47-48 - 49-50 - 51 52-53 - 54-55 - 56-57 - 58-59
: Ochenta y tres mil cuatrocientos dieciséis: Setenta y nueve mil novecientos noventa: : :
NOMBRE: CURSO: FECHA: 1.- LECTURA Y ESCRITURA DE NÚMEROS NATURALES. Completa con cifras o letras según corresponda: 870.400: Ochenta y tres mil cuatrocientos dieciséis: Setenta y nueve mil novecientos
dificultades en Matemáticas 1. er ciclo PRIMARIA
aprendiza je eficaz PRIMARIA Recursos para el profesorado dificultades en Matemáticas. er ciclo PRIMARIA El programa Aprendizaje eficaz para el. er ciclo de primaria es una obra colectiva concebida, diseñada
Los números decimales
Los números decimales La décima, la centésima y la milésima Observa la ilustración y contesta a estas preguntas expresando la solución como fracción y como número decimal. Cuántas décimas hay de color
REFUERZO. 2.- Completa: = = = =
REFUERZO 1.- Realiza las siguientes operaciones y relaciónalas con el resultado que les corresponde: 3.456 + 1.213 1.197 712 + 485 95.957 1.015 + 2.108 4.669 32.740 + 63.217 3.123 2.- Completa: 12 + 39
LOS NUMEROS Y LAS OPERACIONES
LOS NUMEROS Y LAS OPERACIONES Sistema de numeración decimal. Lectura de números 1. Escribe los números siguientes: Medio millón:... Cuatro millones cuatrocientos... Tres millones y medio:... Seis millones
CUADERNO DEL ALUMNO/A
6º Primaria Curso 2013/14 CUADERNO DEL ALUMNO/A ACTIVIDADES INICIALES DE MATEMÁTICAS APELLIDOS: NOMBRE: Nº: FECHA: 1. Completa con cifras o letras según corresponda. 870.400: Ochenta y tres mil cuatrocientos
El sistema de numeración decimal
El sistema de numeración decimal. Escribe con letra cada uno de estos números. 5.698 R 287.06 R 2.5.608 R 8.976.05 R 2. Completa la tabla. número M CM DM UM C D U se descompone 25.09 0 8 7 6 0 600.000
UNIDAD 1 Matemáticas. Completa. Descompón en decenas y unidades. 14 decena y unidades. 3 decenas y unidades. 69 decenas y unidades.
UNIDAD 1 Completa. D U D U 75 D U 50 Descompón en decenas y unidades. 14 decena y unidades. 3 decenas y unidades. 69 decenas y unidades. 90 decenas y unidades. UNIDAD 1 Coloca y calcula. Sumandos: 64 y
Matemáticas. 3º Primaria Repaso Segundo Trimestre. Nombre:
Multiplica y señala los factores y el producto 2 x 8 = 6 x 6 = 3 X 9 = 7 X 9 = 6 X 7 = 8 X 7 = 5 X 9 = 9X 9 = 4 X 7 = 3 X 7 = 9 X 4= 9 X 8= 8 X 5= 8 X 2= 4 X 6 = 4 X 3 = Completa la serie 1 C 2 C 3 C 4
P.E.I.E.P. 2º M PRUEBA DE EVALUACIÓN INICIAL
P.E.I.E.P. 2º M PRUEBA DE EVALUACIÓN INICIAL DE MATEMÁTICAS 2º EDUCACIÓN PRIMARIA PRUEBA DE EVALUACIÓN INICIAL DE MATEMÁTICAS 2º EDUCACIÓN PRIMARIA (P.E.I.E.P. 2º M) MANUAL DEL PROFESOR ÍNDICE: I. Introducción.
Plan de mejora Programa de ampliación
BIBLIOTECA DEL PROFESORADO PRIMARIA Enseñanza individualizada Plan de mejora Programa de ampliación Matemáticas 2 El cuaderno Enseñanza individualizada de Matemáticas, para segundo curso de Primaria, es
SUMAS Y RESTAS. 1. Mamá lleva en el bolso 20 para hacer la compra. Si gasta 11, cuánto dinero le sobrará?
SUMAS Y RESTAS 1. Mamá lleva en el bolso 20 para hacer la compra. Si gasta 11, cuánto dinero le sobrará? 2. Completa este cuadro para que las columnas y las filas sumen 2.000. 900 500 1000 750 3. Suma
Los números de tres cifras
1 Los números de tres cifras 1. Escribe los números formados por los siguientes órdenes de unidades. 6 C, 7 D, 1 U = 1 C, 2 D, 4 U = 8 C, 1 D, 5 U = 5 C, 7 D, 1 U = 2. En la oficina del padre de Inés han
La centena. Aprende. 1 centena = 10 decenas = 100 unidades 1 C = 10 D = 100 U. Agrupa de 10 en 10 y escribe cuántas centenas son. Relaciona.
La centena Aprende. D U C D U = centena = 0 decenas = 00 unidades C = 0 D = 00 U Agrupa de 0 en 0 y escribe cuántas centenas son. Relaciona. C D U C D U GRUPO ANAYA, S.A., Me llevo tres,, 3. Educación
EDUCACIÓN PRIMARIA 2º CICLO N.A.C.: << MATEMÁTICAS >>
EDUCACIÓN PRIMARIA 2º CICLO N.A.C.: > NIVEL DE COMPETENCIA CURRICULAR OBJETIVOS DE MATEMÁTICAS EDUCACIÓN PRIMARIA- 3º NIVEL BLOQUES OBJETIVOS C I N FECHA 1.1- Leer, escribir y descomponer
Escribe el anterior y el posterior de cada número. 86 39 70 Rodea los números que tienen 7 decenas. Tacha los números que tienen 7 unidades.
Escribe el anterior y el posterior de cada número. 27 49 52 18 60 40 86 39 70 Rodea los números que tienen 7 decenas. Tacha los números que tienen 7 unidades. 23 37 75 48 17 71 77 7 87 26 67 70 Observa
MATEMÁTICAS 6º PRIMARIA
CUADERNO DE ACTIVIDADES MATEMÁTICAS 6º PRIMARIA Nombre: Curso: 1 Descompón estos números. Fíjate en el ejemplo. 4.168 = 4 UM + 1 C + 6 D + 8 U 51.245 = 754.390 = 3.790.050 = 2 Rodea con rojo los múltiplos
GRADO: TERCERO JORNADA: MAÑANA Y TARDE FECHA: DÍA MES AÑO
GUÍA DE ESTUDIO PARA LA RECUPERACIÓN ÁREA: MATEMÁTICAS LOGROS DEL GRADO: 1. Apropiación del lenguaje matemático que le permita al estudiante: relacionar, describir, reconocer, analizar y predecir. 2. Desarrollo
Matemáticas 3PRIMARIA REFUERZO Y AMPLIACIÓN. Fichas de refuerzo. Fichas de ampliación. Soluciones... 65
3PRIMARIA REFUERZO Y AMPLIACIÓN Matemáticas Fichas de refuerzo Ficha 1 Números de tres cifras: lectura y escritura...... 3 Ficha 2 Números de tres cifras: descomposición....... 4 Ficha 3 Números de tres
00-A-1/24. Nombre: 2, 3, 4, 5, 6,... Si queremos saber la cantidad de bombones que hay en esta caja, los contamos: 1, naturales
00-A-1/24 Si queremos saber la cantidad de bombones que hay en esta caja, los contamos: 1, 2, 3, 4, 5, 6,... Estos números se llaman naturales El sistema de numeración que usamos normalmente se llama cambiando
Nombre: 30 X 5= 45+ 12= Completa como en el ejemplo. 2 centenas = 20 decenas= 200 unidades 2 C = 20 D = 200 U. 3 centenas = decenas= unidades
Completa como en el ejemplo 2 centenas = 20 decenas= 200 unidades 2 C = 20 D = 200 U 3 centenas = decenas= unidades 3 C = D = U centenas = 50 decenas= unidades C = 50 D = U centenas = 70 decenas= unidades
Trabajo de verano de matemáticas. 2 º E.P.
Trabajo de verano de matemáticas. 2 º E.P. Nombre: Curso: RECOMENDACIONES Para que no se te olvide lo que has aprendido este curso y te prepares para 3º. Tu profe te recomienda que durante las vacaciones
5º lección TEMA 5.- POTENCIAS Y RAÍCES
Para hallar el cuadrado de un número, se multiplica el número por sí mismo. Cuadrado de 6 6 x 6 = 36.- Averiguar el cuadrado de los siguientes números: Número 5 7 9 3 8 13 24 43 28 90 cuadrado 25 Se expresa
* Debes hacer los ejercicios en una libreta. * Es mejor hacer todos los días un poco. * No olvides poner la fecha cada día que hagas el Cuadernillo.
Matemáticas 5º Recuerda: * Debes hacer los ejercicios en una libreta * Es mejor hacer todos los días un poco. * No olvides poner la fecha cada día que hagas el Cuadernillo. * Conviene que tengas cerca
Los números de cuatro cifras
Los números de cuatro cifras = UM C D U 0 centenas (C) = unidad de millar (UM) unidad de millar = 0 centenas = 00 decenas = 000 unidades UM = 0 C = 00 D = 000 U UM C D U Escribe cómo se leen estos números:
PRUEBA DE LA EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO
Evaluación de diagnóstico 2007-2008 Eres chica o chico? Alumno/a Nº.: Grupo: Chica Chico Centro: Marca con una cruz (X) Localidad: PRUEBA DE LA EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO COMPETENCIAS BÁSICAS EN MATEMÁTICAS
Fichas de refuerzo. Elaboración de Nacho Diego
Fichas de refuerzo Elaboración de Nacho Diego Relaciona: Ciento doce Doscientos dos Ciento dos Doscientos doce 212 202 112 102 Escribe el anterior y el posterior: 212 202 112 102 Escribe el signo adecuado(recuerda:
ARRIBA - ABAJO. Posiciones y Nociones espaciales: Pinto el animalito que está abajo y encierra al que está arriba. Pinto lápices:
1 ARRIBA - ABAJO Posiciones y Nociones espaciales: Pinto el animalito que está abajo y encierra al que está arriba. Dentro y Fuera Pinto lápices: Rojo dentro del Azul fuera del Cerca y Lejos ESCUELA Pinto
EducaciónPrimaria 5.MULTIRRESTAS, SUMIRRESTAS YREPARTO IGUALATORIO.
A p re ndoydi sfru t o c onl osnúme ros 2 Mét odoabn Educaci ón Pri mari a Pri mercurso Jai memartí nezmontero ConchaSánchez 3 x 5 do 10 bl e ABN 2+7 sum 10- decena a 2 abn LaCal es a MétodoABN EducaciónPrimaria
4. LA MULTIPLICACIÓN
4. LA MULTIPLICACIÓN La multiplicación y sus términos Una multiplicación es una forma abreviada de expresar una suma de sumandos iguales: 6 + 6 + 6 + 6 = 6 x 4 Los números que se multiplican son los factores.
Repaso de Matemáticas de 4º de primaria. Final de curso. Nombre: Fecha: : c) Trescientos doce mil seiscientos treinta y tres:
Repaso de Matemáticas de 4º de primaria. Final de curso Nombre: Fecha: : 1.- Escribe estos números. a) Seiscientos treinta mil doscientos noventa: b) Doscientos cuarenta y dos mil setenta y uno: c) Trescientos
SERIACIÓN DE FORMAS. Sigue la serie de figuras. www.matematica1.com
SERIACIÓN DE FORMAS Sigue la serie de figuras. Sigue la serie gráfica Continua con la serie: Sigue la serie numérica ascendente 5 6 8 12 14 15 16 9 10 11 13 15 16 7 8 9 SERIES NUMÉRICAS Completa la serie
OBJETIVO 1 CONOCER LA ESTRUCTURA DEL SISTEMA DE NUMERACIÓN DECIMAL NOMBRE: CURSO: FECHA: Unidad de millar. Decena de millar
OBJETIVO CONOCER LA ESTRUCTURA DEL SISTEMA DE NUMERACIÓN DECIMAL NOMBRE: CURSO: ECHA: El sistema de numeración decimal tiene dos características:. a Es decimal: 0 unidades de un orden forman unidad del
CUADERNILLO DOS 5º Ed. Primaria
CUADERNILLO DOS 5º Ed. Primaria 1. Cuál es el valor de la cifra 7 en el número 239,578? A. 7 décimas B. 0,7 C. 7 D. 0,07 E. 7/10 2. Si a un número le sumas su triple, obtenemos el 72 Cuál es el número?
Nombre y apellidos:... Curso:... Fecha:...
UNIDAD AR Expresa con números positivos o negativos estas situaciones: a) La ciudad se encuentra a 0 m sobre el nivel del mar.... b) El buceador está nadando a m de profundidad.... c) Rosa tiene unos ahorros
Kg que compró en última tienda = =Kg que necesitaba - kg comprados en tiendas anteriores = = 12 - ( 4,5 + 2,75 ) = 12-7,25 = 4,75 kg
61.> Vamos a cercar una finca de 145,75 m. y queremos colocar un poste cada 2,5 m. Cuántos postes necesitaremos? Partimos 145,75 m en trozos de 2,5 m = 145,75 : 2,5 = =1457,5 : 25 = 58,3 trozos y por tanto
UNIDAD 5 ACTIVIDADES CON POTENCIAS
http://julio-detodounpoco.blogspot.com/ 6º PRIMARIA JULIOPROFE... POTENCIAS EJERCICIOS + SOLUCIONARIO UNIDAD 5 ACTIVIDADES CON POTENCIAS 1 Completa la siguiente frase: El cuadrado de un número es el resultado
6 EL LENGUAJE ALGEBRAICO. ECUACIONES
6 EL LENGUAJE ALGEBRAICO. ECUACIONES EJERCICIOS PROPUESTOS 6.1 El perímetro de un rectángulo viene dado por la epresión: y (: largo; y: ancho). Calcula el perímetro de cualquier rectángulo; el que tú elijas.
Matemáticas 2 PRIMARIA
Matemáticas PRIMARIA Cuaderno segundo trimestre El cuaderno Matemáticas, segundo trimestre, para.º de primaria es una obra colectiva concebida, diseñada y creada en el departamento de Ediciones Educativas
CUADERNO DE TRABAJO CLASE 1 MÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICA EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO
4 MÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICA EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO Conociendo los números Parte I 4 CLASE CUADERNO DE TRABAJO Cuaderno de Trabajo, Matemática
UNIDAD 1. Responde a las preguntas: a) Cuántas unidades de mil hay en 400 centenas?
UNIDAD 1 Escribe en números romanos los siguientes a) 2 345 b) 939 c) 1 699 d) 249 e) 795 a) 2345 MMCCCXLV b) 939 CMXXXIX c) 1699 MDCXCIX d) 249 CCXLIX e) 795 DCCXCV Indica el valor de posición de la cifra
GESTIÓN ACADÉMICA PLAN DE ASIGNATURA GUÍA DIDÁCTICA 1
PÁGINA: 1 de 9 Nombres y Apellidos del Estudiante: Docente: Área: MATEMATICAS Grado: Cuarto Periodo: Primero GUIA 1 Duración: 25 HORAS Asignatura: MATEMATICAS ESTÁNDAR: Resuelvo y formulo problemas cuya
Haz grupos de 10. Después completa. Hay decenas. decenas son unidades. Nombre:... Fecha:... Mª Carmen Tabarés
Haz grupos de 10. Después completa. Hay decenas. decenas son unidades Hay decenas. decenas son unidades Hay decenas decenas son unidades Haz grupos de 10. Después completa Hay decenas decenas son unidades
ECUACIONES E INECUACIONES
ECUACIONES E INECUACIONES 1.- Escribe las expresiones algebraicas que representan los siguientes enunciados: a) Número de ruedas necesarias para fabricar x coches. b) Número de céntimos para cambiar x
Tercer grado de primaria
Tercer grado de primaria TEMA P 1. Cuál es la regla que se usó en la siguiente secuencia de números? 3. Las cuentas realizadas en el primer trimestre del año en una fábrica que confecciona polos, pañuelos
Cuenta y escribe el número de elementos. Colorea. Nombre:... Fecha:... Mª Carmen Tabarés
Cuenta y escribe el número de elementos. Colorea Rodea donde hay 3 elementos. Colorea tantos pétalos de cada flor como se indica 1 2 3 4 Igual y distinto. ~ Completa con = o = Escribe = o =. 3 1 2 3 2
CALENDARIO AÑO 2016 PICO Y PLACA AUTOMOVILES SERVICIO ESPECIAL PICO Y PLACA TAXIS
ENERO VIERNES 1 FESTIVO FESTIVO FESTIVO FESTIVO FESTIVO SABADO 2 3 7-8 7-8 5-6 NO APLICA DOMINGO 3 NO APLICA NO APLICA NO APLICA NO APLICA NO APLICA LUNES 4 4 9-0 9-0 7-8 NO APLICA MARTES 5 5 1-2 1-2 9-0
Escribe los números que faltan. Colorea la cifra de las decenas en rojo. Nombre:... Fecha:... Mª Carmen Tabarés
Escribe los números que faltan. Colorea la cifra de las decenas en rojo 0 5 9 10 13 17 22 28 31 42 54 66 70 75 81 89 93 Completa estas series. ~ Sumo +2 40 42 ~ Resto 2 40 38 Colorea los ábacos según el
APRENDER MATEMÁTICAS TEMA 1 JUAN LUIS CHAMIZO BLÁZQUEZ - CARMEN GORDO CUEVAS PEDRO M. RIVERA LEBRATO 3
TEMA 1 JUAN LUIS CHAMIZO BLÁZQUEZ - CARMEN GORDO CUEVAS PEDRO M. RIVERA LEBRATO 3 NÚMEROS NATURALES Los números naturales son los que sirven para contar. Los números naturales se representan de menor a
Tercera Evaluación Unidad 9. Dinero y tiempo. Fecha: / /16 Control 9º Calificación CÁLCULO
Tercera Evaluación Unidad 9. Dinero y tiempo Nombre:... Fecha: / /16 Control 9º Calificación CÁLCULO Curso: 4º PRIMARIA 1. Calcula O p e r a c i o n e s e n v e r t i c a l 4 8, 9 1 + 3 1 4 + 2 2 1, 6
DEPARTAMENTO DE MATEMATICAS DEPARTAMENTO DE MATEMATICAS
-. Completa la tabla: Fíjate en el ejemplo RECUERDA Millones MILLARES UNIDADES NUMERO Cm Dm Um CM DM UM C D U 470.531 4 7 0 5 3 1 Millones MILLARES UNIDADES NUMERO Cm Dm Um CM DM UM C D U 140.609 78.451
Qué debes incluir cuando escribes un problema de multiplicación?
? Nombre 12.3 Pregunta esencial Escribir problemas de multiplicación Qué debes incluir cuando escribes un problema de multiplicación? Números y operaciones: 2.6.A PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.E, 2.1.F, 2.1.G
Nombre: Cuántas manzanas se ha comido el gato? Rodea las decenas y completa. Celia Rodríguez Ruiz
Cuántas manzanas se ha comido el gato? = Rodea las decenas y completa 3 decenas unidades decenas unidades Relaciona con flechas triangulo Sin lados rectos cuadrado cuatro lados rectos circulo tres lados
Nombre: 90 X 40= = Calcula el termino que falta en cada operación. Escribe el número anterior y el posterior
Calcula el termino que falta en cada operación 52.685 + = 87.652 6.753 = 6.397 + 34.476 = 56.987 39.455 = 11.247 624 X = 89.232 : 263 = 451 X 340 =294.100 144.795 : = 591 Escribe el número anterior y el
4 Fracciones. Lectura y escritura. Diecisiete veinticuatroavos. Treinta y cuatro cincuentaidosavos. Cinco séptimos. Cuatro quintos.
Fracciones Lectura y escritura Escribe cómo se lee cada una de estas fracciones. Tres octavos Cinco novenos Un sexto Cuatro onceavos Trece veinteavos Siete décimos Diecisiete veinticuatroavos Treinta y
SOLUCIONES CONCEPTOS. centenas centésimas decenas. se escribe se lee parte entera parte decimal fracción. 0,023 Veintitrés milésimas 0 023
SOLUCIONES CONCEPTOS 1.- Coloca cada número en el lugar adecuado: 103.578,9 décimas Unidades de millar centenas centésimas decenas Centenas de millar unidades Decenas de millar 3 5 9 7 1 8 0. Escribe con
Cuaderno de actividades Matemáticas
Cuaderno de actividades Matemáticas FELIZ VERANO! 1. Une con flechas la multiplicaciones que tengan el mismo producto 2 x 4 4 x 2 8 x 5 4 x 5 6 x 2 9 x 1 5 x 4 5 x 8 9 x 1 2 x 6 2. Calcula el doble y el
Prueba de Lectura, Escritura, Aritmética (LEA) para alumnos de 2º de Primaria de la Comunidad de Madrid.
Prueba de Lectura, Escritura, Aritmética (LEA) para alumnos de 2º de Primaria de la Comunidad de Madrid. Contenido del fichero: - Modelo de Prueba Oral de Lengua. - Modelo de Prueba Escrita de Lengua.
FRACCIONES. 1.- Indica qué pareja o parejas de fracciones son equivalentes:
FRACCIONES.- Indica qué pareja o parejas de fracciones son equivalentes: a) y 0 b) y c) y 0.- Escribe tres fracciones equivalentes que expresen la parte coloreada del segmento AB :.- Razona, haciendo un
TRABAJO DE RECUPERACIÓN MATEMÁTICAS 1º ESO TEMA 1 : LOS NÚMEROS NATURALES. 1. Escribe en números romanos las siguientes cantidades: a) 42.
TRABAJO DE RECUPERACIÓN MATEMÁTICAS 1º ESO NOMBRE: GRUPO: TEMA 1 : LOS NÚMEROS NATURALES 1. Escribe en números romanos las siguientes cantidades: a) 42 b) 159 c) 520 2. Escribe como se leen estas cantidades:
3 número menore que 40... 3 número mayore que 60... 23 + 52 61 + 27 78 12 97 35
1 AMPLIACIÓN 1. Lee, piensa y escribe. 3 número menore que 40 3 número mayore que 60 2. Coloca y resuelve estas operaciones. 23 + 52 61 + 27 78 12 97 35 3. Sigue la serie. +3 +3 +3 +3 +3 +3 +3 4. En el
Continua estas series: Nombre:... Fecha:... Mª Carmen Tabarés / L.A. Rojo
Continua estas series: 1 2 5 8 10 2 4 6 9 10 1 3 7 8 2 4 5 9 Continua estas series: 10 9 8 6 4 3 1 10 8 7 5 4 3 2 9 7 5 3 1 10 8 6 4 2 10 1 Continua estas series: 10 11 12 14 16 17 19 11 13 15 17 18 10
Recuerda lo fundamental
Recuerda lo fundamental EL SISTEMA DE NUMERACIÓN DECIMAL LOS NÚMEROS NATURALES Nuestro sistema de numeración es decimal: 10 unidades de un orden cualquiera hacen una unidad del orden inmediato superior.
I. Números y operaciones
1. Escribe con cifras: I. Números y operaciones Tres millones doscientos mil tres 3.200.003 Veinte millones y medio 20.500.000 Setecientos millones 700.000.000 Dos millones setecientos mil cuatrocientos
Instituto Plancarte de Querétaro A.C. Sección Secundaria Ciclo escolar Florencio Rosas Nº 1 Col. Cimatario, C.P TEL.
GUÍA DE ESTUDIOS 1º BIMESTRE MATEMÁTICAS 1 Nombre del estudiante: Grupo: Fecha: Resuelve correctamente cada situación planteada, usando lápiz para los procedimientos y tinta negra para los resultados.
Criterios evaluación mínimos
ETAPA: E.P. CICLO: 1 CURSO: 1º ÁREA: MATEMÁTICAS Evaluación 1 01. NÚMEROS: Conoce y utiliza los números del 0 al 19. Lee y escribe los números del 0 al 19. T.1 Identifica unidades y decenas. T.4 Reconoce
EJERCICIOS DE VERANO MATEMÁTICAS 1º ESO
EJERCICIOS DE VERANO MATEMÁTICAS 1º ESO NOTA IMPORTANTE: Estos ejercicios deben ser entregados en septiembre, el mismo día del examen de recuperación de Matemáticas. No se utilizarán estas hojas para su
Clasifi cación de polígonos
Clasifi cación de polígonos Cuándo un polígono es regular? Marca la opción correcta. Sus ángulos son iguales. Sus lados son iguales. Sus lados y sus ángulos son iguales. Sus diagonales son iguales. Escribe
Problemas de Ecuaciones de Primer Grado.
Problemas de Ecuaciones de Primer Grado. 1. **Un padre tiene 35 años y su hijo 5. Al cabo de cuántos años será la edad del padre tres veces mayor que la edad del hijo? (Sol: 10 años). 2. *Si al doble de
UNIDAD 11 Matemáticas
UNIDAD 11 AR 1 Nombra estos ángulos según sus aberturas: A^ B^ C^ D^............ 2 Observa y colorea. De rojo y azul, dos ángulos adyacentes. De verde, dos ángulos opuestos por el vértice. De amarillo
INSTRUCCIONES. Hay diferentes tipos de preguntas:
INSTRUCCIONES A continuación, encontrarás una serie de ejercicios de matemáticas parecidos a los que realizas todos los días en clase. En este cuaderno aparecen textos, gráficas o tablas y tendrás que
EJERCICIOS DE REPASO UNIDAD 1 MATEMATICAS LOS NÚMEROS NATURALES
EJERCICIOS DE REPASO UNIDAD 1 MATEMATICAS LOS NÚMEROS NATURALES 1. Escribe con cifras y con letras el número representado. 2. Indica el valor de posición de la cifra 8 en cada número: 347.856 8. 173. 562
LIMPIEZA Y ORGANIZACIÓN
SATISFACTORIO ACEPTABLE MEJORABLE Cuaderno: LIMPIEZA Y ORGANIZACIÓN Realización de TAREAS TEMA 5 NÚMEROS DECIMALES ALUMNO/A: Nº Ejercicios TEMA 5 NÚMEROS DECIMALES (1º ESO) Página 1 1 L O S O R D E N E
En el sistema de numeración decimal, diez unidades de un orden cualquiera forman una unidad de orden inmediato superior.
TEMA 1 NÚMEROS NATURALES En el sistema de numeración decimal, diez unidades de un orden cualquiera forman una unidad de orden inmediato superior. 1 unidad de = 10 centenas de = 1.000.000 1 decena de =
Matemáticas 5º primaria F.G. Lorca Ficha 1. Nombre : Fecha:
Matemáticas 5º primaria F.G. Lorca Ficha 1 1.- Lee estos números: 789: 5.456: 23.568 345.678: 678.243: 2.- Millón Centena de M decena de M Millar centenas decenas unidades 7 6 8 5 4 8 9 7. 685.489: 7 millones
Nuestro sistema de numeración... 244. La numeración romana... 246. La jerarquía en las operaciones combinadas... 248. Las potencias...
Preparo 6.º Índice Nuestro sistema de numeración... 244 La numeración romana... 246 La jerarquía en las operaciones combinadas... 248 Las potencias... 250 Cuadrados y cubos... 252 Los múltiplos de un
Mayo Evaluación de 3er. curso de Educación Primaria. Prueba de competencia matemática + = + = =
1 Mayo 2015 Evaluación de 3er. curso de Educación Primaria Prueba de competencia matemática + = + = 3 1 4 5 5 5 8 + 5-2 = INSTRUCCIONES En esta prueba tendrás que responder a preguntas relacionadas con
CALENDARIO AÑO 2016 PICO Y PLACA AUTOMOVILES SERVICIO ESPECIAL PICO Y PLACA TAXIS
JULIO VIERNES 1 9 7-8 7-8 5-6 1-3-5-7-9 SABADO 2 8 9-0 9-0 7-8 NO APLICA DOMINGO 3 NO APLICA NO APLICA NO APLICA NO APLICA NO APLICA LUNES 4 FESTIVO FESTIVO FESTIVO FESTIVO FESTIVO MARTES 5 1 3-4 3-4 1-2
ESCRIBE TUS DATOS: NOMBRES Y APELLIDOS:
ESCRIBE TUS DATOS: NOMBRES Y APELLIDOS: GRADO: SECCIÓN: 2016 1. Cuál es el número MENOR? SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA 55 75 68 57 86 64 a) 57 b) 55 c) 86 2. Cuál es el número MAYOR? 25 36 29 52 12 72 a) 72
Repasando en Navidad Matemáticas 6º
Actividades diseñadas por el CEIP San Bernardo (Los Silos) http://laeduteca.blogspot.com Actividades diseñadas por el CEIP San Bernardo de Los Silos Actividades diseñadas por el CEIP San Bernardo (Los
P.E.I.E.P. 4º M PRUEBA DE EVALUACIÓN INICIAL
P.E.I.E.P. 4º M PRUEBA DE EVALUACIÓN INICIAL DE MATEMÁTICAS 4º EDUCACIÓN PRIMARIA JOSÉ LUIS GARCÍA CASTRO-AMÉRICA BENÍTEZ PEÑATE PRUEBA DE EVALUACIÓN INICIAL DE MATEMÁTICAS 4º EDUCACIÓN PRIMARIA (P.E.I.E.P.
TEMA 2 OPERACIONES CON NÚMEROS NATURALES
TEMA 2 OPERACIONES CON NÚMEROS NATURALES Propiedades de la suma La suma tiene cuatro propiedades. Las propiedades son conmutativa, asociativa, distributiva y elemento neutro. En este tema vamos a recordar
Fracciones + + EJERCICIOS resueltos. Operaciones combinadas + = Para resolver operaciones combinadas debemos tener en cuenta estas indicaciones:
Operaciones combinadas Para resolver operaciones combinadas debemos tener en cuenta estas indicaciones: La misión de los paréntesis es la de unir o "empaquetar" aquello a lo que afectan. Los signos de