Unidad 1 Tema: El idioma Español. Fundamentos conceptuales y prácticos.
|
|
- Sofia Rey Lozano
- hace 6 años
- Vistas:
Transcripción
1 Unidad 1 Tema: El idioma Español. Fundamentos conceptuales y prácticos. Lenguaje Es el medio que tiene el hombre, como ser racional, para manifestar sus ideas o sentimientos. Puede hacerlo empleando sonidos articulados (lenguaje oral o hablado), mediante signos gráficos (lenguaje escrito) o valiéndose de gestos o señas (lenguaje mímico). Lengua o idioma Es el conjunto de palabras y modos de hablar de cada nación o país. Los principales idiomas que hoy se hablan en el mundo suelen denominarse según el país donde se originaron. Así el idioma de España es el español, llamado también castellano por ser Castilla la región donde tuvo su mayor desarrollo. Hoy, el español es la lengua oficial de España -y sus antiguas posesiones en África-, Argentina, Bolivia, Colombia, Costa Rica, Cuba, Chile, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Honduras, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, Puerto Rico, Santo Domingo, Uruguay y Venezuela. También es hablado por gran parte del pueblo en Filipinas. En varios países mediterráneos, especialmente en Grecia y Turquía, existen grupos o colonias de los llamados judíos sefardíes, descendientes de los judíos españoles, que siguen hablando un castellano antiguo, con giros y palabras de aquella época, algunas de las cuales han caído hoy en desuso. El español, al igual que el francés, el italiano, el portugués y el rumano, se derivan del latín popular que se hablaba en tiempos del Imperio Romano, por lo cual estas lenguas se denominan neolatinas o románicas.. Lengua es una de las formas específicas del lenguaje. Es un conjunto de signos ya organizados como un sistema, para uso exclusivo de un grupo humano, que puede constar de un número reducido de individuos o puede constituir un grupo de naciones con rasgos culturales afines. Así, se conocen cientos de lenguas, habladas por otros tantos pueblos (lengua griega, lengua española, lengua quechua, etc.). La lengua permite la comunicación entre los miembros de una comunidad idiomática la cual puede coincidir o no con los límites políticos y geográficos de un estado. Dialecto Habla se refiere especialmente al uso práctico que cada individuo hace de ese acervo cultural que es su propia lengua, contribuyendo, él mismo, al enriquecimiento del idioma mediante el ejercicio cotidiano que hace de él. 1
2 Sistemas lingüísticos derivados de otro, normalmente con una concreta limitación geográfica, pero sin diferenciación suficiente frente a otros de origen común, por ello no alcanzan la categoría de lenguas. Son lenguajes que se hablan en ciertas regiones y que se diferencian de la lengua oficial del país. En España se hablan varios, como el bable o asturiano y el mallorquín. Palabra Jerga Es el conjunto de vocablos o expresiones especialmente empleadas en alguna profesión u oficio determinado. Argot Es el modo peculiar y popular que tienen al hablar algunos vocablos incorrectamente la gente popular. Segmento del discurso unificado habitualmente por el acento, el significado y pausas potenciales inicial y final. Una palabra es un sonido o conjunto de sonidos que permite expresar un significado. Ejemplo: no, allí, especialista, etc. Por su significado, las palabras se dividen en: Sinónimas Son aquellas que tienen un significado idéntico o muy similar. Ejemplo: trabajador y laborioso; bello y bonito; pedir y solicitar. Homónimas Son las que tienen un significado diferente, aunque la misma dicción y escritura. Ejemplo: fue (del verbo ir) y fue (del verbo ser); sal (del verbo salir) y sal (mineral; calle (del verbo callar) y calle (de una ciudad). Antónimas Las que tienen un significado opuesto, como: fácil y difícil; bueno y malo; valentía y cobardía. Parónimas Son aquellas que se diferencian muy poco en la escritura, pero su significado es diferente. Ejemplos: cima y sima; cesión y sesión; convicto e invicto.. Arcaísmo Es la palabra o frase que en la actualidad ha caído en desuso, aunque se emplease comúnmente en otras épocas. Ejemplo: facer por hacer, fierro por hierro, jale por hale. Neologismo 2
3 Vocablo o giro que es nuevo en un idioma. Ejemplo: penicilina, radio, giro, autogiro, etc. El origen del neologismo es diverso, si bien por lo general son palabras de alguna otra lengua viva (inglés, francés, alemán, etc.), o bien vocablos técnicos derivados del latín o griego clásico. De estos últimos existe cada día una creciente cantidad, debido al espectacular avance de las ciencias. El español, como todas las lenguas modernas, tiene un gran número de neologismos. El intercambio cultural y comercial entre los diversos países, el descubrimiento y aplicación de nuevas técnicas, y en general toda actividad humana, hacen imprescindible que busquemos nuevas palabras, las cuales, una vez consagradas por el uso, quedarán definitivamente incorporadas al idioma. Etimología Es la ciencia que estudia el origen de las palabras, las cuales a este respecto se dividen en: Primitivas, las que no proceden de ninguna otra palabra. Ejemplo: sastre, reloj, pan. Derivadas, las que proceden o se derivan de las palabras primitivas. Ejemplo: sastrería, relojería, panadería. Simples, las que constan de una sola palabra. Ejemplo: manga, sol, hora. Compuestas, las que están formadas por dos o más palabras. Ejemplo: bocamanga, quitasol, enhorabuena. Afijos Son partículas que se añaden a las palabras primitivas y simples. Según su posición, se denominan: Raíz Prefijos: si se anteponen a la palabra. Ejemplo: in-fiel, tri-ciclo, pre-fabricado. Sufijos: si van después de la palabra. Ejemplo: pian-ista, brav-ura, libr-eta. Empleamos esta expresión para señalar la sílaba o sílabas que permanecen invariables en una palabra, aunque ésta sufra diversas mutaciones debido al empleo de de prefijos y sufijos. Ejemplo: vocal, vocablo, vocativo, vocabulario, vocear, vociferar, convocar, invocar, provocar, revocar, etc. Como puede apreciarse el elemento invariable en todas 3
4 ellas es la sílaba voc. Todas las palabras formadas por una raíz común forman lo que se denomina una familia. La raíz conserva siempre la misma escritura, por lo cual será muy conveniente que el estudiante agrupe por familias todas las palabras que pueda. Entre ellas encontrará alguna que le sea más familiar. Así podrá evitar muchos errores en palabras cuya ortografía le resulte dudosa. Abecedario o alfabeto Es el conjunto de todas las letras que se emplean en un idioma. El alfabeto español consta de veintisite letras, que son: Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg, Hh, Ii, Jj, Kk, Ll Mm, Nn, Ññ, Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt, Uu, Vv, Xx, Yy, Zz. La Ww no es una letra propia del idioma castellano. Únicamente se emplea en aquellas palabras que, aunque admitidas hoy en nuestro idioma, son de origen extraño. Mayúsculas Son aquellas letras que en la escritura son de mayor tamaño y diferente figura que las minúsculas. Minúsculas Las que tienen un tamaño más pequeño y se emplean comúnmente en la escritura. Vocales Las que tienen sonido por sí solas, ya que pueden pronunciarse sin ayuda de ninguna otra. Conviene distinguir dos clases de vocales: las fuertes (a, e, o) y las débiles (i, u). Consonantes Las que necesitan unirse a una vocal para que puedan pronunciarse. Son consonantes todas las letras del alfabeto, menos las vocales ya citadas. Las llamadas consonantes dobles son aquellas que emplean dos signos para representar un solo sonido. Son consonantes dobles la ll y la rr. Es de notar que en castellano no existe palabra alguna que termine con el sonido de dichas consonantes. Las pocas que puedan encontrase proceden de otras lenguas, como detall (del francés). Hay consonantes que tienen sonido distinto según sea la vocal que sigue. Son ellas la c, la g y la r. La c tiene un sonido de ce (que se confunde con el sonido ze) cuando va seguida de las vocales e, i (cemento, cima). En cambio, tiene sonido fuete de ka, cuando va seguida de las vocales a, o, u (casa, copa, cubo). La g tiene sonido gutural suave (de je) cuando sigue e, i (general, girar) y sonido gutural fuerte, seguida de a, o, u (gato, goma, gula). Nótese que en los diptongos ue, ui cuando estos van detrás de la ge, la u es muda y, por lo tanto, sólo se pronuncia la e o la i, pero con sonido gutural suave (guerra, guitarra). En estas sílabas (güe, güii) para que suene la u, debe usarse la diéresis (cigüeña, pingüino). Dentro de una misma familia hay vocablos que toman la raíz directamente del latín, llamados derivados cultos; otros se forman con la raíz (derivada del latín pero ya modificada en su estructura) y se llaman derivados vulgares, ejemplo: en latín, pópulos; derivado culto, populacho; derivado vulgar, poblacho. 4
5 La r también tiene dos sonidos diferentes. Uno fuerte al inicio de palabra (ratón, René) cuando va precedida de consonante (enredo, Enrique, Israel). En el resto de los casos tiene sonido suave (cara, marido). La rr se usa para escribir el sonido fuerte de la r cuando ésta va entre vocales (amarrar, perro, barranco). Letras mudas Son las que no se pronuncian. La h es siempre muda y la u lo es en las sílabas gue, gui, que, qui (manguera, amiguito, querer, quieto) 5
Fonética Primaria. Actividades Reproducibles GP0004. Guerra Publishing, Inc. San Antonio, Texas www.guerrapublishing.com
Fonética Primaria Actividades Reproducibles GP0004 Guerra Publishing, Inc. San Antonio, Texas www.guerrapublishing.com Table of Contents Introduction... 5 Prefacio... 6 Guide to Pronunciation of Spanish
Más detalles(Tecla Shift pequeña) ó (Tecla Shift grande) Estas teclas, también tienen la función de poner la letra en Mayúsculas.
EL TECLADO Un teclado es un periférico de entrada que consiste en un sistema de teclas, como las de una máquina de escribir, que te permite introducir datos al ordenador. Cuando se presiona un carácter,
Más detallesTEMARIO EXAMEN DIAGNÓSTICO INICIAL ADMISIÓN MATEMÁTICA
POSTULACIÓN A PRIMER AÑO MEDIO N 1.- Resolver operaciones con números, ecuaciones y potencias. N 2.- Aplicar transformaciones isométricas y teselaciones. N 3.- Evaluar problemas de cálculo de perímetro
Más detallesbandera mapa moneda emblema capital escritor Argentina Argentina antonella.simon@ac-nantes.fr antonella.simon@ac-nantes.fr
Argentina Argentina Argentina Argentina Argentina Argentina Bolivia Bolivia Bolivia Bolivia Bolivia Bolivia Chile Chile Chile Chile Chile Chile Colombia Colombia Colombia Colombia Colombia Colombia Costa
Más detallesPaíses de habla hispana
Países de habla hispana Países de habla hispana España México Europa Madrid América de Norte Ciudad de México Cuba República Dominicana Puerto Rico El Caribe La Habana Santo Domingo San Juan América Central
Más detallesLINEAMIENTOS PARA EL USO DE MARCA MINTIC
LINEAMIENTOS PARA EL USO DE MARCA MINTIC Libertad y Orden El objetivo de este documento más que entregar un lineamiento estricto y rígido - y el buen desarrollo de estas, enmarcado en los nuevos parámetros
Más detallesManual de identidad visual
Manual de identidad visual Bienvenida Sobre este manual Logotipo Introducción Versiones del logotipo Área de respeto y tamaño mínimo Identidad Visual Introducción Paleta de color Tipografías principal
Más detallesManual de Marca 1. Importancia del Manual de Marca
Manual de Marca 1. Importancia del Manual de Marca El presente Manual de Marca anula y sustituye al anterior. En este se explican todas las normas referidas al uso del imagotipo y sus respectivas aplicaciones.
Más detallesDescripciones de las Habilidades de Primaria por Trimestre Materia: Lectura Grado: Kinder
Grado: Kinder Conciencia Producir los sonidos iniciales en las Producir el inicio el final de los sonidos en Producir el inicio, la mitad el final de los Fonética palabras las palabras sonidos en las palabras
Más detallesManual de Imagen Corporativa
Manual de Imagen Corporativa M-GC-RIS-002 Rev B 25-01-2015 www.ufpso.edu.co IMPORTANTE: Este manual se entrega en formato PDF para propósitos de registro e información. Bajo ninguna circunstancia deben
Más detallesMANUAL DE IMAGEN CORPORATIVA
MANUAL DE IMAGEN CORPORATIVA TABLA DE CONTENIDOS Racional Creativo Tipografía Construcción de la Identidad Gráfica Espacios de Seguridad Color y Versión Blanco y Negro Uso en Fondos Blancos, Negros y de
Más detallesUniversidad Tecnológica Privada
Universidad Tecnológica Privada DE SANTA CRUZ FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES IDIOMAS GUÍA NOMBRE DE LA MATERIA EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA PRESENCIAL. JUNIO 2013 Guía DE ESTUDIO MAAP Documentación Académica
Más detallesCapítulo 1 La música del Caribe hispano 1
Índice Índice v Preface xi Prefacio xvii Capítulo 1 La música del Caribe hispano 1 Países: Cuba, la República Dominicana y Puerto Rico Para empezar 2 Encuesta: Cuánto sabe Ud. de la música del Caribe hispano?
Más detallesGRAMÁTICA LENGUA CASTELLANA
GRAMÁTICA LENGUA CASTELLANA Índice Lección 1... Lección 2... Lección 3... Lección 4... Lección 5... Lección 6... Lección 7... Lección 8... Lección 9... Lección 10... Lección 11... Lección 12... Lección
Más detallesPA QUE LO VIVA TODO EL MUNDO
PA QUE LO VIVA TODO EL MUNDO PRESENTACIÓN El Manual de Imagen Corporativa es la herramienta fundamental para aplicar en todos los mensajes visuales, impresos, audiovisuales, digitales y tridimensionales
Más detallesManual de Identidad e Imagen Coporativa
Manual de Identidad e Imagen Coporativa Contenido 1.Introducción...3 2.Objetivos...3 3.Misión...4 4.Visión...4 5.Presentación...4 6.Isotipo...5 7.Isologotipo...5 8.Prueba de tamaño...6 9.Construccion técnica...7
Más detallesAPUNTES DEL TEMA 1: 1º ESO C
1. EL TEXTO Lengua castellana y Literatura 1º ESO APUNTES DEL TEMA 1: 1º ESO C El texto es la unidad máxima de comunicación y transmite un mensaje completo. La extensión de los textos es variable. Es decir,
Más detallesManual Corporativo. Manual de Imagen e Identidad Corporativa
Manual Corporativo Manual de Imagen e Identidad Corporativa Ceduc UCN "Ceduc UCN es el Centro de Formación Técnica de la Universidad Católica del Norte, que desde sus inicios en el año 1999, se ha dedicado
Más detallesMANUAL DE IMAGEN CORPORATIVA
MANUAL DE IMAGEN CORPORATIVA Alejandro Carrasco Velasco Proyecto 2º Gráfica Publicitaria Curso 2006/2007 Escuela de Arte de Cádiz EL LOGOSÍMBOLO 9 BOCETOS conextion C NEXTI N conextion conextion o conextion
Más detallesLa Ortografía del Español
La Ortografía del Español (Reglas y Ejercicios) GP0027 Actividades Reproducibles Reproducible Activities Guerra Publishing, Inc. Spring Branch, Texas Guerra Publishing, Inc. 1 Introducción... 4 El alfabeto...
Más detallesPara la señalética del Estado de Jalisco se ha adoptado como fuente oficial la Lynotype Frutiguer Next, que se ilustra en ésta página.
tipografía Para la señalética del stado de Jalisco se ha adoptado como fuente oficial la Lynotype Frutiguer Next, que se ilustra en ésta página. MANUAL D SÑALÉTICA DL STADO D JALISCO DSCRIPCIÓN GNRAL GUÍA
Más detallesPlantillas de Auditoría en Base a Nias y NIIF
www.auditoriapractica.com Recursos. Software. Consultoría Plantillas de Auditoría en Base a Nias y NIIF Que le ayudarán a solucionar sus problemas Descargainmediataal hacer tu pago Objetivo El objetivo
Más detallesMANUAL DE IDENTIDAD CORPORATIVA
MANUAL DE IDENTIDAD CORPORATIVA ÍNDICE Introducción Terminología 02 03 CREACIÓN DE LA MARCA LINEAMIENTOS DE USO Marca Elementos de la marca Composición, tamaño t área de seguridad Color Tipografías Restricciones
Más detallesLengua y Literatura Española. 1º de Bachillerato. Trabajo personal. 1ª Evaluación.
Lengua y Literatura Española. 1º de Bachillerato. Trabajo personal. 1ª Evaluación. Parte 1.- Mapas lingüísticos. a. Mapa de la Península Ibérica, Baleares, Canarias y Norte de África. i. Indicar las lenguas
Más detallesMANUAL DE IDENTIDAD GRÁFICA
MANUAL DE IDENTIDAD GRÁFICA INTRODUCCIÓN En este manual se hace una descripción básica de la identidad gráfica del logo del Instituto Distrital de las Artes -IDARTES- y su comportamiento con logos de la
Más detallesLENGUAJE. Lengua, habla y norma
LENGUAJE Lengua, habla y norma CONTENIDO El signo y la palabra La palabra Lenguaje: en su acepción restringida El lenguaje El código: la lengua y el habla La lengua El habla La norma En conclusión Lic.
Más detallesEspañol sin fronteras 1
1. COMPRENSIÓN AUDITIVA Presentaciones Escucha otra vez la pista 1 del CD audio del Libro del Alumno y señala con una x las frases verdaderas. 1. Gorka es alemán 2. Helga no es italiana 3. Gorka es un
Más detallesCONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN LENGUA 1º PRIMARIA. UNIDAD: 1. Conozco mi cuerpo.
PRIMER TRIMESTRE Y LENGUA 1º PRIMARIA UNIDAD: 1. Conozco mi cuerpo. - Expresión oral y escrita: el carné. La presentación. - Vocabulario: el abecedario. - Ortografía: la mayúscula. - Gramática: la letra
Más detallesLENGUA, LENGUAJE HABLA, NORMA Y VARIEDADES LÉXICAS
LENGUA, LENGUAJE HABLA, NORMA Y VARIEDADES LÉXICAS Objetivo de aprendizaje: Entender los elementos para una comunicación efectiva. Definir y distinguir los conceptos signo, lengua, lenguaje, habla y norma.
Más detallesMODIFICACIÓN DE CONTENIDOS GRADO PRIMERO
MODIFICACIÓN DE CONTENIDOS GRADO PRIMERO -LAS VOCALES -CONSONANTES M, P, S, L -MI NOMBRE -CONSONANTES N, Ñ, T, D -LECTURA DE CUENTOS Y FABULAS -COMBINACIONES SILÁBICAS AM, EM, IM, OM, UM. AS, ES, IS, OS,
Más detallesmartes 11 de agosto de 2015 El Abecedario
El Abecedario El abecedario tiene 27 letras Así se escribe Así se pronuncia A a B be C ce D de E e F efe El abecedario en español Así se escribe Así se pronuncia G ge H hache I i J jota K ka L ele El abecedario
Más detallesUnidad V. La acentuación
Unidad V La acentuación Comunicación or a l y e scr ita Esquema conceptual: Unidad V 1. Palabras agudas y graves Sílaba tónica UNIDAD V La acentuación 96 3. Reglas de acentuación Acento prosódico 2. Sobreesdrújulas
Más detallesManual básico Fecha de actualización: 13 de marzo de 2015
Manual básico Fecha de actualización: 13 de marzo de 2015 2 Actitudes y valores 3 Liderazgo Somos líderes en el sector de la investigación sanitaria en Aragón y aspiramos a formar parte de la élite investigadora
Más detallesSignos y abreviaturas empleados... 7
Manual de Ortografía v6 3/6/05 10:24 Página 257 ÍNDICE Signos y abreviaturas empleados................................... 7 INTRODUCCIÓN 11 ESCRITURA Y ALFABETO 13 Escritura y clases de escritura.....................................
Más detallesCómo funciona el español?
Cómo funciona el español? Olga Karwoski, M.Ed. teachingforbiliteracyok@gmail.com www.teachingforbiliteracy.com @T4Biliteracy Teaching for Biliteracy Introducciones www.teachingforbiliteracy.com www.teachingforbiliteracy.com
Más detallesImagen Corporativa en Educación, Administración y Finanzas, S.C.
Imagen Corporativa en Educación, Administración y Finanzas, S.C. Manual de Identidad Corporativa Xpress O c t u b r e 2 0 1 5 Elaborado por COMCO www.iceaf.com.mx Identidad Corporativa Conceptual Quiénes
Más detallesEste documento resume los datos sobre llegadas de turistas internacionales, durante el segundo semestre 2014.
INSTITUTO COSTARRICENSE DE TURISMO INFORME ESTADÍSTICO SEMESTRAL SEGUNDO SEMESTRE 2014 (IIS-2014) El Instituto Costarricense de Turismo, se complace en presentar el Informe Estadístico Semestral de Turismo
Más detallesPROGRAMACIÓN Lengua Castellana 2º Curso de Primaria.
PROGRAMACIÓN Lengua Castellana 2º Curso de Primaria. Insegnante: Sandra Ramos CONTENIDOS Las mayúsculas. La palabra y la sílaba. Familias de palabras. Palabras derivadas. Sílabas tónicas y sílabas átonas.
Más detallesÍNDICE INTRODUCCIÓN... ÚLTIMAS MODIFICACIONES ORTOGRÁFICAS DE LA REAL ACADEMIA ESPAÑOLA...
ÍNDICE INTRODUCCIÓN... ÚLTIMAS MODIFICACIONES ORTOGRÁFICAS DE LA REAL ACADEMIA ESPAÑOLA... XI XV 1. La acentuación... 1 1.A. Reglas generales... 3 1.1. Conocimientos previos... 3 1. La sílaba... 3 2. Las
Más detallesI Parte. Selección única. (4 puntos) Marco una equis en la opción que posee la respuesta correcta. Un punto cada ítem.
Trimestre: II Nombre: Prueba: Español 4 Puntos obtenidos: Valor: 38 puntos Tema: Qué divertido es formar nuevas palabras! Objetivos específicos: Conocer los componentes de las palabras:, y. Descomponer
Más detallesCONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN LENGUA 4º ED. PRIMARIA
CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN LENGUA 4º ED. PRIMARIA 1ª EVALUACIÓN BLOQUE DE ORTOGRAFÍA Uso de la mayúscula. Abreviaturas simples. Sílabas tónicas y átonas y acentuación de palabras agudas, llanas
Más detallesHistoria del español
Historia del español Teoría e historia de la lengua Para el 4 mil a.c. se remontan las primeras manifestaciones escritas. Los ideogramas o jeroglíficos eran signos que representaban una idea o palabra.
Más detallesANEXO 2-D LISTA DE DESGRAVACIÓN ARANCELARIA DE JAPÓN NOTAS GENERALES
ANEXO 2-D LISTA DE DESGRAVACIÓN ARANCELARIA DE JAPÓN NOTAS GENERALES 1. Los códigos de nueve dígitos del número de clasificación arancelaria de Japón referidos en esta Lista están basados en la Nomenclatura
Más detallesManual de usuario CustomerPortal Sistema al Servicio del Cliente Contasis S.A.C Versión 1.0
Manual de usuario CustomerPortal Sistema al Servicio del Cliente Contasis S.A.C Versión 1.0 Índice Pagina Interfaz de Acceso al Portal----------------------------------------------------------------------------4
Más detallesLas funciones del lenguaje. Clases de textos
Comunicación Las funciones del lenguaje. Clases de textos Las funciones del lenguaje son las distintas intenciones o finalidades con las que se establece un acto de comunicación. Se distinguen seis funciones
Más detallesLENGUA Y LITERATURA CASTELLANA UD 3. LA ESTRUCTURA DE LAS PALABRAS
Octubre 2012 1ºESO LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA UD 3. LA ESTRUCTURA DE LAS PALABRAS [Escribir el subtítulo del documento] Élodie Garcia Unidad 3. La estructura de las palabras I. Nuestra lengua 1.1 La
Más detallesEscribir sin faltas. Manual básico de ortografía. O c NOBEL. José A. Martínez
A 398675 Escribir sin faltas Manual básico de ortografía José A. Martínez Biblioteca Práctica del Ortografía de las letras y grupos de letras La acentuación Mayúsculas y minúsculas Puntuación y división
Más detallespractica tu español ejercicios de pronunciación
practica tu español ejercicios de pronunciación Autora: M. a Luisa Gómez Sacristán Directora de la colección: Isabel Alonso Belmonte SOCIEDAD GENERAL ESPAÑOLA DE LIBRERÍA, S. A. 1 Para empezar El alfabeto
Más detallesUNIDAD I LENGUAJE Y ORACIÓN Clases de palabras por su semántica Marisela Dzul Escamilla
UNIDAD I LENGUAJE Y ORACIÓN Clases de palabras por su semántica Marisela Dzul Escamilla La semántica es la parte de la lingüística que estudia el significado o contenido de los signos lingüísticos: las
Más detallesManual de Aplicación de Marca para las Modalidades de Atención. De Cero a Siempre
ibertad Orden Manual de Aplicación de Marca para las Modalidades de Atención De Cero a Siempre 2012 ibertad Orden Manual de Aplicación de Marca para las Modalidades de Atención De Cero a Siempre Contenido
Más detallesPREÁMBULO. Los Gobiernos de las Repúblicas de Chile, Costa Rica, El Salvador, Guatemala, Honduras y Nicaragua, DECIDIDOS A:
Los Gobiernos de las Repúblicas de Chile, Costa Rica, El Salvador, Guatemala, Honduras y Nicaragua, entre sus Los Gobiernos de las Repúblicas de Costa Rica, El Salvador, Guatemala, Honduras, Nicaragua
Más detallesSistemas de Información 23 de Marzo de 2012
23 de Marzo de 2012 Índice de contenido Introducción... 1 1. Elementos Gráficos que componen el Sistema de Información... 2 1.1 Cabezote del Sistema... 4 1.1.1 Título... 4 1.1.2 Escudo... 4 1.1.3 Fondo...
Más detallesEstándares de Contenido y Desempeño, Estándares de Ejecución y Niveles de Logro Marcado* ESPAÑOL
Estándares de Contenido y Desempeño, Estándares de Ejecución y Niveles de Logro Marcado* ESPAÑOL * Se distinguen con negrita en el texto. ESTÁNDAR DE CONTENIDO Y DESEMPEÑO NO. 1 Emplear diferentes formas
Más detallesEl alfabeto latino procede de un alfabeto griego: el calcídico, que se utilizaba en Cumas, colonia griega de la Magna Grecia.
El alfabeto latino El alfabeto latino procede de un alfabeto griego: el calcídico, que se utilizaba en Cumas, colonia griega de la Magna Grecia. Los romanos lo recibieron, sin embargo, a través de los
Más detallesLengua de señas y lenguaje de manos
Lengua de señas y lenguaje de manos Un libro de lectura de Reading A Z Nivel L Número de palabras: 735 LEVELED Libro de READER Nivel L A Lengua de señas y lenguaje de manos Escrito por Lacy Finn Borgo
Más detalles1º ESO LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA CONTENIDOS
1º ESO LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA CONTENIDOS Bloque 1. Comunicación oral: escuchar y hablar Escuchar 1. Comprensión, interpretación y valoración de textos orales en relación con el ámbito de uso: personal,
Más detalles1.- Qué letras van delante y detrás de la "M"?
1.- Qué letras van delante y detrás de la "M"? a) "L" y "N" b) "L" y "Ñ" 2.- Las palabras que empiezan por "CH" aparecen en el diccionario en la "C". a) Verdadero b) Aparecen en la "CH" 3.- Ordena alfabéticamente
Más detallesGuía de estilo básica para portales web de la Administración Pública de la Ciudad de México.
Guía de estilo básica para portales web de la Administración Pública de la Ciudad de México. (v1.3) Tipografía Estilos Colores Íconos Íconos con acciones Retículas Banners Dirección General de Mensaje
Más detalles17 Eagle 3D trae 4 Logotipos configurados por defecto, pero es posible aumentar esta
paso 3 LOGOTIPOS 17 Eagle 3D trae 4 Logotipos configurados por defecto, pero es posible aumentar esta cifra de un manera sencilla, como veremos a continuación. Requiere no obstante una buena dosis de atención
Más detallesEXTRANJEROS AFILIADOS EN ESPAÑA PROCEDENTES DE IBEROAMÉRICA (Octubre 2007)
EXTRANJEROS AFILIADOS EN ESPAÑA PROCEDENTES DE IBEROAMÉRICA (Octubre 2007) Países CON Convenio MUJER HOMBRE ARGENTINA 32.203 23.883 56.086 BRASIL 8.777 12.511 21.288 CHILE 9.119 5.998 15.117 DOMINICANA
Más detallesText: Teorías sobre la adquisición del lenguaje (2) 2. Etapas en la adquisición del lenguaje
Text: Teorías sobre la adquisición del lenguaje (2) 2. Etapas en la adquisición del lenguaje Es un hecho, ya tradicional en los estudios sobre la adquisición del lenguaje, establecer una serie de etapas
Más detallesLAS LENGUAS ESPECIALES II: LOS LENGUAJES CIENTÍFICO-TÉCNICOS
LAS LENGUAS ESPECIALES II: LOS LENGUAJES CIENTÍFICO-TÉCNICOS 1 1. INTRODUCCIÓN En toda lengua histórica existen las llamadas lenguas especiales que son subsistemas, principalmente semánticos (la morfología
Más detallesCEIP VISTAHERMOSA.- PROGRAMACIÓNS DIDACTICAS. Lengua Castellana
CEIP VISTAHERMOSA.- PROGRAMACIÓNS DIDACTICAS ÁREA CICLO/CURSO Lengua Castellana 2º Ciclo OBXECTIVOS Leer con la pronunciación, el ritmo y la entonación adecuados. Expresarse oralmente y por escrito con
Más detallesPROGRAMACION 3º PRIMARIA LENGUA
PROGRAMACION 3º PRIMARIA LENGUA PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD 1 1.1. Responde adecuadamente a preguntas acerca del contenido del texto. 1.2. Reconoce en el texto una serie de datos y situaciones determinadas.
Más detallesORTOGRAFÍA. Manual práctico para escribir mejor. Jesús Palacio Rivera. Catedrático de Secundaria
ORTOGRAFÍA Manual práctico para escribir mejor Jesús Palacio Rivera Catedrático de Secundaria Ortografía. Manual práctico para escribir mejor Jesús Palacio Rivera ISBN: 978-84-937769-4-7 EAN: 9788493776947
Más detallesG3. LA HOMOLOGACIÓN, CONVALIDACIÓN Y RECONOCIMIENTO DE ESTUDIOS EXTRANJEROS
G3.0. Contenido, notas explicativas y fuentes de información Se presenta en este apartado un resumen de la información estadística relacionada con las resoluciones de homologación de títulos extranjeros,
Más detallesde sus empleados, las aplicaciones del logotipo y sus elementos, hasta la más pequeña muestra de comunicación impresa.
Manual de Identidad Toda empresa necesita contar con una imagen única, como forma de identificarse y darse a conocer ante el público, para establecer una relación con éste. Una imagen de identidad corporativa
Más detallesOrganismo para la Proscripció n de las Armas Nucleares en la Amé rica Latina y el Caribe
Organismo para la Proscripció n de las Armas Nucleares en la Amé rica Latina y el Caribe Distr. GENERAL 18 marzo 1991 CONFERENCIA GENERAL Decimosegundo Período Ordinario de Sesiones (Tema 11 de la Agenda)
Más detallesContenidos 1º E.S.O. Castellano
Contenidos 1º E.S.O. Castellano 1. La comunicación. El lenguaje y su organización Reconocer los elementos de la comunicación Reconocer las principales unidades de la lengua Distinguir diptongos, triptongos
Más detallesLICEO PSICOPEDAGÓGICO SUPERIOR AREA: ORTOGRAFÍA
Educamos al ser! LICEO PSICOPEDAGOGICO SUPERIOR CAMPESTRE SAS NIT. 900765952-4 MODULOS PEDAGOGICOS AÑO LECTIVO: 2016-2017 LPSC ÁREA Y/O ASIGNATURA: ORTOGRAFIA GRADO: TERCERO PERIODO: I MODULO PEDAGOGICO
Más detallesNIVEL: 6º ÁREA: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1ºTRIMESTRE CONCRECIÓN DE LOS OBJETIVOS AL CURSO
NIVEL: 6º ÁREA: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1ºTRIMESTRE CONCRECIÓN DE LOS OBJETIVOS AL CURSO 0 Comprender distintos textos de diferentes tipologías. 0 Elaborar textos de forma adecuada según la intención
Más detallesUNIVERSIA COLOMBIA CURSOS DE IDIOMAS 2013
UNIVERSIA COLOMBIA CURSOS DE IDIOMAS 2013 http://extroversia.universia.net.co/cursos-de-idiomas Universia como red de universidades Actualmente 1232 universidades de 23 países de Iberoamérica hacen parte
Más detalles1.- Comprender la comunicación verbal y no verbal en discursos y en textos.
Colegio Decroly Americano Middle High School Idioma Español Grado 7th. A B C I periodo 1.- Comprender la comunicación verbal y no verbal en discursos y en textos. 2.- Comprender la comunicación en discursos
Más detallesPROGRAMA INGLÉS STARTERS BÁSICO FUNDAMENTACIÓN TÉCNICA:
PROGRAMA INGLÉS STARTERS BÁSICO FUNDAMENTACIÓN TÉCNICA: En la actualidad, la habilidad de conocer y dominar el idioma Inglés resulta clave y básica, ya que cada vez más, el idioma se está empleando en
Más detallesSG/de 659 18 de julio de 2014 TELEFONÍA MÓVIL EN LA COMUNIDAD ANDINA 2004-2013
SG/de 659 18 de julio de 2014 TELEFONÍA MÓVIL EN LA COMUNIDAD ANDINA ÍNDICE Capítulo I. Telefonía móvil en la Comunidad Andina... 1 Capítulo 2. Tasa de penetración de telefonía móvil en la Comunidad Andina...
Más detallesCONTENIDOS PARA EXAMEN DE ADMISIÓN DE LENGUA ESPAÑOLA PARA INGRESAR A 6TO GRADO DEL NIVEL BÁSICO
PARA INGRESAR A 6TO GRADO DEL NIVEL BÁSICO Lectura y comprensión de textos. Sílabas, diptongo, hiato. Palabras agudas, graves o llanas y esdrújulas. El sustantivo y sus clases. Los sustantivos (género
Más detallesQué debo estudiar para realizar la prueba de Comunicación y Lenguaje?
Dirección General de Evaluación e Investigación Educativa (Digeduca) Qué debo estudiar para realizar la prueba de Comunicación y Lenguaje? En este documento encontrará la lista de temas que conviene estudiar
Más detallesPROGRAMA DE ESPAÑOL PARA EXTRANJEROS ESPEXT Nivel A 1 -A 2 MCER (Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas)
PROGRAMA DE ESPAÑOL PARA EXTRANJEROS ESPEXT Nivel A 1 -A 2 MCER (Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas) El Programa de Español para Extranjeros (ESPEXT) enfatiza en el español latinoamericano,
Más detallesConfianza en el uso de internet: En el comercio electrónico Based on 2016 Cybersecurity Report Data Set
Confianza en el uso de internet: En el Pais_EN Pais_ES Dimension_EN Argentina Argentina Culture and Society Bahamas Bahamas Culture and Society Barbados Barbados Culture and Society Belize Belice Culture
Más detallesPANORAMA DE EDUCACION SUPERIOR EN AMERICA LATINA. PERSPECTIVAS PARA UN AGENDA EN COMUN
PANORAMA DE EDUCACION SUPERIOR EN AMERICA LATINA. PERSPECTIVAS PARA UN AGENDA EN COMUN CLAUDIO SUASNÁBAR Observatorio Sindical de Políticas Universitarias IEC-CONADU Argentina Objetivos de la presentación
Más detallesColegio Nuestra Señora Del Carmen Primer grado Libro: Español Para Crecer 1 / Santillana Semana Objetivos: Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Mes: agosto 2015 3 al 7 agosto Preparación l nuevo semestre: a. Planificación b. Decoración salas clases LABORES LABORES LABORES Encuentro educadores LABORES 10 al 14 agosto 1. Reconocer las partes la
Más detallesDOSIFICACION ANUAL PRIMERO DE PRIMARIA
DOSIFICACION ANUAL PRIMERO DE PRIMARIA ESPAÑOL 1.- Cómo nos comunicamos? 2.-Medios de comunicación 3.-Nombre propio. 4.-Palabras largas y cortas. 5.-El enunciado y sus clases (Lingüística) 6.-Campos semánticos.
Más detallesCriterios para la Priorización de las EFS con mayores necesidades (Versión 25 mayo 2015)
Criterios para la Priorización de las EFS con mayores necesidades 2016 Objetivo: (Versión 25 mayo 2015) Definir criterios que permitan identificar a las Entidades Fiscalizadoras Superiores de la OLACEFS
Más detalles> ENFOQUE. La Argentina en el Mundo. 62 // competencia
> ENFOQUE La Argentina en el Mundo 62 // competencia El Índice de Desarrollo Humano (IDH) se aproxima a una medición de la calidad de vida de los país por país, elaborado por el Programa de las Naciones
Más detallesLa primera infancia desde una perspectiva demográfica
La primera infancia desde una perspectiva demográfica MAYO 2015 De acuerdo a las proyecciones de población realizadas por la CELADE* con base en los Censos Nacionales de cada país de la región, se estima
Más detallesManual para la creación del Formulario de Registro de Horas de Vuelo Online para GestAeroClub Software
Manual para la creación del Formulario de Registro de Horas de Vuelo Online para GestAeroClub Software Edición Silver Gratuita ( Por la cara! ) 06/07/2013 1. Funcionalidad 2. Que sistema online usamos
Más detalles1 Nombre: Apellidos:
1 Nombre: Apellidos: Ortografía de 4º Primaria 2 1-Los signos de puntuación. 2-La tilde en las palabras agudas. 3-La tilde en las palabras llanas. 4-La tilde en las palabras esdrújulas. 5-Las palabras
Más detallesACTIVIDADES SOBRE SOCIOLOGI A DEL LENGUAJE
ACTIVIDADES SOBRE SOCIOLOGI A DEL LENGUAJE Dialecto, bilinguismo variedad, cronolecto, diastrático, diafásico Actividades correspondientes a la Unidad IV, Sociología del Lenguaje de la Cátedra Linguística
Más detallesVI. Principales dificultades
VI. Principales dificultades 114 115 La siguiente sección va destinada al profesor para aclarar algunas dificultades que se pueden dar en la aplicación del Programa de primero básico, especialmente con
Más detallesMipymes: Una fuente de progreso, innovación, movilidad social y económica.
Un pilar fundamental para la sostenibilidad de Latinoamérica en el largo plazo es un floreciente y dinámico sector empresarial. En la región ese pilar lo conforman las micro, pequeñas y medianas empresas
Más detallesNormas Estatales Fundamentales Comunes
Dando sentido a las Normas Estatales Fundamentales Comunes Una guía práctica para maestros y padres 2014 Lakeshore S8220 Normas Estatales Fundamentales Comunes: Preguntas frecuentes Qué son las Normas
Más detallesCONVENIO MULTILATERAL IBEROAMERICANO DE SEGURIDAD SOCIAL CONVENIO MULTILATERAL IBEROAMERICANO DE SEGURIDAD SOCIAL
CONVENIO MULTILATERAL IBEROAMERICANO DE SEGURIDAD SOCIAL POBLACIÓN BENEFICIARIA DEL CONVENIO Población Migrante 2007 Población 565 millones de habitantes 6 Millones de beneficiarios en 2008 3 millones
Más detallesAlumnos extranjeros. Evolución
Alumnos extranjeros El número de estudiantes extranjeros estudiando en la UBA en 2009 es 6698, lo que representa un 45,67% más que en 2007 y, de acuerdo a información provista por el Ministerio de Educación
Más detallesLENGUA CASTELLANA 3º PRIMARIA
Colegio Antonio Machado INFORMACIÓN SOBRE LAS ASIGNATURAS: Programación, Evaluación Y Calificación LENGUA CASTELLANA 3º PRIMARIA 1. Contenidos de la asignatura PRIMERA EVALUACIÓN (del 10 de septiembre
Más detallesCONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN LENGUA 5º ED. PRIMARIA
Y LENGUA 5º ED. PRIMARIA PRIMERA EVALUACIÓN BLOQUE DE ORTOGRAFÍA - Lectura y comprensión de un texto narrativo de ficción: El Globo. Ortografía: - Las sílabas tónica y átona. - La tilde. - El diptongo.
Más detallesCONTENIDOS LENGUA 3º CURSO EDUCACIÓN PRIMARIA
1ª EVALUACIÓN GSD Cooperativa CONTENIDOS LENGUA 3º CURSO EDUCACIÓN PRIMARIA El punto y la mayúscula en casos sencillos. Sílaba átona y tónica. Agudas, llanas y esdrújulas. El guion. Los signos de interrogación
Más detallesEL CROATA, UN IDIOMA TAN SORPRENDENTE COMO EL PAÍS DONDE SE HABLA Paloma Gil
EL CROATA, UN IDIOMA TAN SORPRENDENTE COMO EL PAÍS DONDE SE HABLA Paloma Gil Croacia es un país original como pocos he visto en mi vida. Mediterráneo sí, pero distinto, muy distinto. Por ejemplo, desde
Más detalles1. IDENTIFICACIÓN 1.I.
UU NN II IVV EE RR SS II IDD AA DD NN AA CC II IOO NN AA LL DD EE SS AA NN TT II IAA GG OO DD EE LL EE SS TT EE RR OO FF AA CC UU LL TT AA DD DD EE CC II IEE NN CC II IAA SS EE XX AA CC TT AA SS YY TT
Más detallesPLAN DE IDIOMAS» Ocupados - Intersectorial «
Total cursos Planes Específicos: PLAN DE IDIOMAS» Ocupados - Intersectorial «Descripción Total Horas INTRODUCCIÓN AL INGLÉS 40 INTRODUCCIÓN AL ALEMÁN 40 INTRODUCCIÓN AL FRANCÉS 40 INTRODUCCIÓN AL PORTUGUÉS
Más detalles