CEIP VISTAHERMOSA.- PROGRAMACIÓNS DIDACTICAS. Lengua Castellana

Transcripción

1 CEIP VISTAHERMOSA.- PROGRAMACIÓNS DIDACTICAS ÁREA CICLO/CURSO Lengua Castellana 2º Ciclo OBXECTIVOS Leer con la pronunciación, el ritmo y la entonación adecuados. Expresarse oralmente y por escrito con claridad, ordenada y coherentemente. Expresarse oral y por escrito empleando sistemas verbales y no verbales de comunicación: gestos, sonidos, movimientos corporales Producir textos para expresar sentimientos, emociones, recuerdos, utilizando unas normas básicas: planificación, redacción de un borrador, evaluación y revisión del texto para mejorarlo. Desarrollar el hábito y el gusto por la lectura, dedicándole parte del tiempo libre disponible. Identificar y apreciar la unidad y diversidad lingüística española. Rechazar los usos discriminatorios en el empleo del leguaje oral y escrito. Escuchar, memorizar, reproducir y representar expresiones del leguaje oral tradicional: adivinanzas, cuentos, refranes CONTIDOS TEMPORIZADOS 3º Curso 1º TRIMESTRE El abecedario Palabras sinónimas, antónimas, polisémicas, nombres de parejas. El punto y la mayúscula. Las mayúsculas. La silaba tónica. El guión. Signos de interrogación y exclamación Las letras c, qu, r, rr, la coma. La letra y la sílaba. La palabra. La oración. El nombre. El adjetivo. La lengua escrita. Construir oraciones. Escribir instrucciones. Describir un animal. La noticia. La lengua oral. Contar una historia Dar instrucciones Describir con gestos Frases hechas Palabras derivadas Prefijos: des-, in- 2º TRIMESTRE

2 Diminutivos Palabras terminadas en -d, -z, -illo -illa La m antes de p y b Palabras con br bl h Las letras c y z La letra g El género y el número. El artículo Determinantes, demostrativos y posesivos El pronombre Describir un objeto. La narración. La carta. El cómic. La rima. Recitar poesías. Observar y describir. Interpretar imágenes Contar una anécdota. 3er TRIMESTRE Aumentativos. Palabras compuestas. Familia de palabras. Campo semántico. Comparaciones. Verbos con h, terminados en -aba, -abas, En -bir, en -ger en -gir La diéresis El verbo. Tiempos verbales Oración. Sujeto y predicado. Clases de oraciones Comunidades bilingües. Describir una persona El dialogo La poesía Contar un final Exponer un tema Describir un cuadro Dramatizar Recitar poemas.

3 CONTIDOS TEMPORIZADOS 4ºCurso 1º TRIMESTRE Uso del diccionario Palabras sinónimas, antónimas, polisémicas, homófonas Las mayúsculas Silabas tónicas. Silabas átonas Palabras agudas llanas y esdrújulas Diptongos e hiatos La comunicación Letras, silabas y palabras La oración: sujeto y predicado Oraciones enunciativas, interrogativas y exclamativas Alargar y acortar frases La exposición La noticia La definición Estructura del relato Las adivinanzas Leer en voz alta Contar noticias, cuentos Describir imágenes 2º TRIMESTRE Palabras compuestas Prefijos re-, pre-, mono-, poli-, semi-, super-, tele, aereo- Sufijos -on, -ona, -azo, -aza, -ante. Palabras que empiezan por bu-, bus-, bur- Palabras terminadas en -d, -z Palabras con x Adjetivos terminados en -avo, -eve, -ivo Palabras con ll e y Palabras que empiezan por hue-, hie-, y hu-. Verbos con h El nombre. Género y número. El adjetivo y la concordancia Determinantes: artículos, demostrativos, posesivos y numerales Las notas Recrear poemas Estilos: directo e indirecto Interpretar datos Expresar la opinión Tipos de mensajes Memorizar y recitar poemas

4 Dramatización Obtener información El debate 3er TRIMESTRE Gentilicios Familias de palabras. Campo semántico Frases hechas Otros lenguajes Palabras terminadas en -aje, -eje, -jero, -jer, -jería Verbos terminados en -aba, -abas, -aban Haber y a ver Verbos terminados en -ger, -gir Palabras que empiezan por geo-, gest- verbos acabados en -bir, -buir Las abreviaturas El pronombre personal El verbo. Tiempos verbales. Los infinitivos El adverbio Resumir El cómic Las instrucciones Explicar algo Figuras literarias Resumir Dramatizar El chiste Explicar oralmente Recitar poemas

5 CRITERIOS DE AVALIACIÓN Leer con entonación y ritmo adecuados como corresponde al ciclo-curso distintos tipos de texto: narrativos, dialogados, poéticos, Reconocer el significado que aportan a las palabras los prefijos estudiados Definir y reconocer: nombres, adjetivos, determinantes, pronombres personales, verbos, adverbios Responder preguntas sobre un texto dictado Saber alargar y acortar frases o textos según la información que queramos dar Reconocer y utilizar: sinónimos, antónimos, polisemias, palabras compuestas Reconocer oraciones y sus partes Interpretar Memorizar, recitar, escenificar, (adivinanzas, poemas ) Hacer resúmenes, descripciones... Identificar y utilizar frases hechas Distinguir expresiones con sentido real o figurado. MÍNIMOS PARA UNHA AVALIACIÓN POSITIVA (final de ciclo) LENGUA CASTELLANA Lee mecánicamente y comprensivamente sobre 90 palabras, con entonación y pausas ajustadas. Comprende el sentido global de un texto y resume las ideas principales oralmente y por escrito mediante oraciones cortas. Redacta pequeños textos con oraciones cortas separadas por puntos. Sabe y utiliza las normas ortográficas elementales: Utiliza mayúsculas de forma correcta. Emplea la ''h'' del verbo haber, y la "b" de los verbos terminados en "-bir". Verbos terminados en -ger -gir. Sílabas -bu- -bur- -bus-. Terminaciones -aba, -abas, -ábamos,... Reconoce en pequeños textos: el nombre, el adjetivo y el determinante artículo, demostrativos y posesivos; y sabe su concordancia en género y número. Identifica las partes de la oración (sujeto y predicado) y sus núcleos.

6 Distingue e los verbos los tiempos: presente, pasado e futuro; e reconoce las terminaciones de las tres conjugaciones. Utilización del diccionario como medio de consulta de significados y ortografía. PROCEDEMENTOS E INSTRUMENTOS DE AVALIACIÓN PROCEDEMENTOS E INSTRUMENTOS DE AVALIACION Evaluación inicial Pruebas escritas de cada unidad Evaluación continua observando el día a día de cada alumno y valorando su trabajo, esfuerzo y revisión y corrección de sus cuadernos personales valorando también su orden y presentación