Mejora de las Condiciones Materiales de la Educación

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Lorenzo Vázquez Navarro
hace 6 años
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2 Mejora de las Condiciones OBJETIVO GENERAL: Implementación de acciones en cumplimiento de los requerimientos de infraestructura escolar planteados por la Ley de Educación Nacional N , a saber: Dotar a todas las escuelas de los recursos materiales necesarios para garantizar una educación de calidad, tales como la infraestructura, priorizando aquellas que atienden a alumnos/as en situaciones sociales más desfavorecidas (art. 85 inc. f). Las acciones son abordadas desde el Estado Nacional a través de: Ministerio de Planificación Federal, Inversión Pública y Servicios Ministerio de Educación

3 PRINCIPALES LÍNEAS DE ACCIÓN Construcción de nuevas escuelas. Construcción de jardines maternales de 45 días a 3 años de edad en convenio con municipios. Ampliación de salas de nivel inicial. Construcción de aulas y salones de usos múltiples en el 40% de las escuelas primarias con jornada extendida. Fortalecimiento de la escuela secundaria. Construcción de nuevos edificios para Escuelas Técnicas. Ampliación de Escuelas Técnicas. Construcción y refacción de Institutos de Formación Docente. Construcción de playones deportivos para escuelas en convenio con municipios.

4 Mejora de las Condiciones PRINCIPALES ACCIONES Y RESULTADOS Primeras acciones prioritarias orientadas a garantizar las condiciones mínimas para los respectivos inicios lectivos mediante la transferencia de fondos a las jurisdicciones, ante el déficit y deterioro sufrido por los edificios escolares por la falta de inversión en la última década. Se inicia un plan de obras para construir nuevas escuelas y para realizar obras de refacción y ampliación, el cual será sostenido e incrementado durante los próximos 12 años - Plan Nacional 700 Escuelas - Plan de Obras, - Programa Nacional Más Escuelas.

2004 Se inicia el actual proceso de inclusión educativa con la readecuación de la infraestructura de escuelas primarias localizadas en zonas urbano marginales para la instalación de tecnología

5 2004 Se inicia el actual proceso de inclusión educativa con la readecuación de la infraestructura de escuelas primarias localizadas en zonas urbano marginales para la instalación de tecnología informática escuelas INVERSIÓN $ Comienza el mejoramiento de la educación secundaria a través de la adecuación de las condiciones físicas y de la dotación de equipamiento mobiliario para que puedan acceder a tecnologías de la información y comunicación. 702 escuelas INVERSIÓN $ Se comienza el equipamiento a las escuelas que se extiende hasta la actualidad: sillas, bancos, pizarrones, bibliotecas móviles, juegos infantiles, comedores escolares, mobiliario para albergues estudiantiles, para huertas escuelas INVERSIÓN $ Se comienzan a financiar obras a través de fondos rotatorios por emergencia edilicia y emergencia climática. Las intervenciones por emergencia edilicia fueron necesarias producto del fuerte deterioro ocasionado por la crisis económica previa, y permitieron comenzar el ciclo lectivo en muchas jurisdicciones. El financiamiento de obras de emergencia producto de situaciones climáticas adversas continúa hasta la actualidad obras en escuelas INVERSIÓN $

6 Comienzan las acciones en la infraestructura de las escuelas rurales. Se realizaron 541 obras en escuelas rurales INVERSIÓN $ Con la sanción de la Ley de Educación Nacional que establece la obligatoriedad del nivel secundario, de la sala de 5 años y la universalización de la sala de 4 años, se inicia un plan de refacciones y ampliaciones en escuelas secundarias, y financiamiento de obras para salas de 4 que se extiende hasta la actualidad. Se sanciona la Ley de Financiamiento Educativo que eleva al el porcentaje 6 % del PBI a invertir en educación.

7 Se comienzan las obras para cumplir con la Jornada Extendida en el nivel primario para adecuación de espacios para almorzar y merendar, incorporación de nuevas aulas y espacios pedagógicos. Se realizaron obras en 472 escuelas INVERSIÓN $ Se comienzan las obras de readecuación de establecimientos secundarios existentes y ampliaciones de edificios que permitan dar cumplimiento a la obligatoriedad de la educación secundaria. Se realizaron 306 obras INVERSIÓN $ Se inicia la construcción de jardines de infantes. Se inician obras de refacción integral, ampliación y/o sustitución parcial de la infraestructura edilicia de las escuelas de modalidad de educación técnico profesional, en cumplimiento de la Ley , con el objetivo de revertir el deficiente estado edilicio producto de años de desinversión en el sector. Se realizaron 225 obras INVERSIÓN $

8 Se incorpora el nivel local como contraparte del financiamiento nacional. Los municipios llevan adelante la construcción de playones deportivos de uso escolar prioritario y jardines maternales. 212 jardines maternales terminados, en ejecución y en licitación INVERSIÓN $ playones deportivos terminados, en ejecución y en licitación INVERSIÓN $ Se crean escuelas secundarias técnicas dependientes de Universidades nacionales con el fin de posicionar la escuela secundaria en relación a los estudios superiores y el mundo del trabajo en ámbitos locales con poblaciones socioeducativas vulnerables. Ya están en funcionamiento las escuelas secundarias dependientes de las Universidades de: - Quilmes - Buenos Aires - San Martin - Avellaneda - General Sarmiento, construidas con INVERSIÓN $ ,38- Con la sanción de la Ley de obligatoriedad de sala de 4 años se establece como fuerte línea de acción en materia de infraestructura la ampliación y adecuación de edificios de nivel inicial existentes y la construcción de nuevos jardines nuevas salas de nivel inicial en 490 establecimientos educativos, ampliando jardines existentes, incorporando salas en edificios de otros niveles educativos y construyendo nuevos edificios para el nivel. INVERSIÓN $

9 NUEVAS ESCUELAS PROVINCIA T E L PROVINCIA T E L BUENOS AIRES $ ENTRE RÍOS $ CABA $ CATAMARCA $ CHACO $ CHUBUT $ CÓRDOBA $ CORRIENTES $ FORMOSA $ JUJUY $ LA PAMPA $ LA RIOJA $ MENDOZA $ T: Terminadas E: en Construcción L: en Licitación

10 NUEVAS ESCUELAS PROVINCIA T E L ESCUELAS AMPLIADAS / REFACCIONADAS PROVINCIA T E L ESCUELAS AMPLIADAS / REFACCIONADAS MISIONES $ NACIÓN 1 1 $ SANTA CRUZ $ SANTA FE $ NEUQUÉN $ RÍO NEGRO $ SGO. DEL ES- TERO TIERRA DEL FGO $ $ SALTA $ SAN JUAN $ TUCUMÁN $ T: Terminadas E: en Construcción L: en Licitación SAN LUIS $

11 Mejora de las Condiciones Materiales Mejora de las Educación Condiciones OBRAS DE AMPLIACIÓN Y REFACCIÓN DE EDIFICIOS ESCOLARESS PROVINCIA T E L ESCUELAS AMPLIADAS / REFACCIONADAS PROVINCIA T E L ESCUELAS AMPLIADAS / REFACCIONADAS BUENOS AIRES MISIONES $ $ NACIÓN CABA $ $ NEUQUÉN CATAMARCA $ RÍO CHACO NEGRO $ SALTA CHUBUT $ $ SAN CÓRDOBA JUAN $ SAN CORRIENTES LUIS $ SANTA ENTRE RÍOS CRUZ $ SANTA FORMOSA FE $ $ SANTIAGO DEL ESTERO JUJUY $ TIERRA DEL FUEGO LA PAMPA $ $ TUCUMÁN LA RIOJA $ MENDOZA T: Terminadas 195 E: 22 en 24 Construcción 241 L: $ en Licitación T: Terminadas E: en Construcción L: en Licitación

12 Materiales Mejora de las Educación Condiciones OBRAS DE AMPLIACIÓN Y REFACCIÓN DE EDIFICIOS ESCOLARESS PROVINCIA T E L ESCUELAS AMPLIADAS / REFACCIONADAS PROVINCIA T E L ESCUELAS AMPLIADAS / REFACCIONADAS MISIONES $ SANTA FE $ NEUQUÉN $ RÍO NEGRO $ SANTIAGO DEL ESTERO TIERRA DEL FUEGO $ $ SALTA $ SAN JUAN $ TUCUMÁN $ T: Terminadas E: en Construcción L: en Licitación SAN LUIS $ SANTA CRUZ $

13 Construcción de nuevas escuelas Terminadas En construcción 693 En licitación Inversión: $ Ampliación y refacción de edificios escolares Terminadas En construcción 781 En licitación Inversión: $ Estudiantes beneficiados Inversión total en infraestructura escolar - Monto a valores históricos $

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