Datos descriptivos de la asignatura. Guía docente. PLAN DOCENTE DE ASIGNATURA Curso GRADO EN DISEÑO

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1 PLAN DOCENTE DE ASIGNATURA Curso GRADO EN DISEÑO Datos descriptivos de la asignatura. Publicidad (80009) Número de créditos: 12 ECTS Curso: 3º y 4º Trimestre: 2º Área de conocimiento: Diseño Gráfico Tipo de asignatura: optativa de mención Lengua de la docencia: catalán/castellano/inglés. Equip docent: Cap d estudis: Cap d àrea: Coordinadora de l assignatura: Professorat: Dedicación: 300 horas Guía docente. 1. Presentación. En esta asignatura se tratarán los fundamentos de la publicidad y su anclaje en los procesos de consumo y sus mecánicas simbólicas. Trataremos la dirección de arte aplicada a proyectos de publicidad. Se analizarán técnicas relevantes para comunicar de manera eficaz y atractiva un mensaje publicitario. Se analizará la cultura publicitaria contemporánea y la aplicación de la marca en soportes publicitarios. Esta asignatura propone una actividad proyectual en el ámbito del diseño publicitario. El estudiante tendrá que ser capaz de conceptualizar y desarrollar un proyecto de diseño publicitario en medios convencionales y no convencionales. Los estudiantes trabajarán de manera progresiva avanzando desde la máxima abstracción, la generación de un concepto para una acción publicitaria, hasta llegar a la fase de presentación a cliente. 2. Competencias asociadas Competencias generales.

2 G.2 Capacidad de análisis y síntesis. G.3 Capacidad para aplicar los conocimientos al análisis de datos y situaciones para la resolución de problemas. G.5 Trabajar en equipos de carácter interdisciplinario. G.7 Capacidad para desarrollar el proceso creativo y la motivación por la innovación. G.10 Desarrollar un compromiso social Competencias específicas. E.5 Seleccionar y utilizar materiales, tecnologías y procesos de fabricación en el proceso de desarrollo de producto. E.8 Utilizar el dibujo y las tecnologías informáticas como herramienta de comprensión y visualización de las ideas para comunicar de manera adecuada un proyecto de diseño. E.10 Analizar la contemporaneidad del diseño desde una perspectiva de los estudios culturales. E.12 Entender la globalidad del proyecto, incluyendo aspectos conceptuales, culturales, formales, económicos, tecnológicos y medioambientales. E.14 Diseñar e implementar soluciones formales, comunicativas y tecnológicas para resolver problemas de desarrollo de producto. E.15 Conocer los aspectos conceptuales y prácticos de la gestión del diseño entendida como un eje de desarrollo del proyecto empresarial. Para que el estudiante supere esta asignatura tiene que conseguir un nivel competencial medio. 3. Resultados del aprendizaje. Al finalizar con éxito esta asignatura los estudiantes podrán ser capaces de: Comprender la sociedad de consumo actual y el rol de la publicidad y los Pàgina 2

3 medios en el paradigma de la sociedad de mercado. Conocer la función del director de arte como guía del equipo creativo. Dominar las herramientas de las que dispone el director de arte (por ejemplo la fotografía, la tipografía, la ilustración y los medios audiovisuales). Definir estrategias de creatividad e ideación publicitaria utilizadas. Conocer y poder operar con formatos publicitarios convencionales como con nuevos formatos, apoyos, estrategias y modelos publicitarios. 4. Recomendaciones. No hay 5. Contenidos. 1. Dirección de arte y el diseño publicitario. 2. Análisis y teoría de la imagen y de la cultura publicitaria contemporánea. 3. Desarrollo de los aspectos metodológicos, comunicativos y formales de un proyecto de diseño publicitario. 4. Soportes análogicos, espaciales y digitales. 5. Desarrollo de los aspectos tecnológicos de un proyecto de diseño publicitario. 6. Metodología docente Enfoque y organización general de la asignatura. La tá estructurada en función de ejercicios proyectuales basados en aplicaciones de identidad gráfica. Cada uno de estos ejercicios servirá para explorar las diferentes técnicas de una manera transversal y contextualizada Actividades formativas. La tá estructurada en función de ejercicios proyectuales. Para la correcta ejecución de estos ejercicios se plantean diferentes actividades formativas dirigidas, autónomas y supervisadas: Clases magistrales y estudios de casos Salidas a centros de producción Prácticas proyectuales en clase y autónomas Tutorías y revisión de trabajos Búsqueda de bibliografía o documental Preparación de dossier/memoria Pàgina 3

4 7. Evaluación Sistema de evaluación. La evaluación se basará en: Entrega de trabajos y prácticas proyectuales. La entrega puede requerir un dossier/memoria explicativa del trabajo proyectual. Trabajo en clase. La asignatura se considerará aprobada si el alumno obtiene una media global ponderada igual o superior a 5 siempre y cuando haya obtenido un mínimo de 4 en cualquiera de sus partes. Aquellos alumnos que hayan suspendido la asignatura (o una de sus partes) podrán optar a la recuperación de Julio si cumplen con los criterios establecidos en la normativa de recuperación y de evaluación de ELISAVA Escola Superior de Disseny i Ingenyeria fijada para el curso correspondiente. Aquellos alumnos que no hayan superado las actividades no recuperables no podrán optar a la recuperación Sistema de calificación. Actividades de evaluación Características Criterios de evaluación Peso a la nota final Recuperable o no (en qué momento) Peso a la recuperació n Competencias evaluadas Entrega de trabajos proyectuales. Actividades realizadas en clase y de manera autónoma con foco en la definición del proyecto. Los trabajos pueden contener un dossier/memoria explicativa. necesario entregar los trabajos en el término establecido. 30% Recuperable. Al mes de julio 33% G2, G3, G5, G7 Entrega de trabajos proyectuales. Actividades realizadas en clase y de manera autónoma con foco en la generación de propuestas. Los trabajos pueden contener un dossier/memoria explicativa. necesario entregar los trabajos en el término establecido. 30% Recuperable. Al mes de julio 33% G2, G3, G5, G7 Entrega de trabajos proyectuales. Actividades realizadas en clase y de manera autónoma con foco en la refinamiento de propuestas. Los trabajos pueden contener un necesario entregar los trabajos en el término establecido. 30% Recuperable. Al mes de julio 34% G2, G3, G5, G7 Pàgina 4

5 dossier/memoria explicativa. Participación en las actividades individuales o grupales realizadas en clase. Participación, actitud y compromiso demostrado en las actividades planteadas en clase. necesario participar en las actividades de clase. 10% No recuperable. 0% G2, G3, G5, G7 8. Fuentes de consulta. BAUDRILLARD, J., El sistema de los objetos, Siglo XXI, BURTENSHAW, K. et al. The Fundamentals of Creative Advertising (2nd ed.). Ava Publishing, 2011 COVA, B. Consumer tribes. Butterworth-Heinemann, 2007 KESSELSKRAMER. A New kilo of KesselKramer. P.I.E., 2010 KLEIN, N. No logo. Paidós Ibérica, LUCAS, G. Publicidad de guerrilla 2: otras formas de comunicar. Parramón, 2011 MADRID, D. Tribus urbanas : ritos, símbolos y costumbres. Arcopress, 2008 MAHON, N. Ideación: cómo generar grandes ideas publicitarias. Gustavo Gili, 2012 MAHON, N. Dirección de arte. Gustavo Gili, 2010 OBRADORS BARBA, M. Creatividad y generación de ideas: estudio de la práctica creativa en el cine y la publicidad. Universitat Autònoma de Barcelona, 2007 PENN, M. J. Microtrends : the small forces behind tomorrow's big changes. Twelve, 2007 PRICKEN, M. Publicidad creativa: ideas y técnicas de las mejores campañas. Gustavo Pàgina 5

6 Gili, 2009 SLATER, D. Consumer Culture and Modernity. Polity, 1999 Al inicio de la asignatura se podrán suministrar otras fuentes de consulta y materiales complementarios. 3. Programació d activitats. 9. Tiempo estimado de dedicación a la asignatura. Dentro del aula: 90 horas Aula abierta: 30 horas (mínimo recomendado) Fuera del aula: 180 horas 10. Programación semanal de actividades Semanas Actividades en el aula Tiempo estimado Actividades fuera del aula Tiempo estimado Semanas 1 a 3 Definición de proyecto 30 horas 60 horas Clase Magistral Prácticas proyectuales autónomas Seminarios Revisión a partir de correcciones Búsqueda de bibliografía o documental Semanas 4 a 6 Generación de propuestas. 30 horas 60 horas Clase Magistral Prácticas proyectuales autónomas Seminarios Revisión a partir de correcciones Búsqueda de bibliografía o documental Semanas 7 a 10 Refinamiento de propuestas 30 horas 60 horas Seminarios Prácticas proyectuales autónomas Pàgina 6

7 Revisión a partir de correcciones Búsqueda de bibliografía o documental Otros Actividades de evaluación final Preparación entrega final (evt dossier recopilatorio). Aula abierta 30 horas Total dedicación 120 horas 180 horas Al inicio de la asignatura, el profesor o profesora entregará a los alumnos, mediante el campus virtual, la programación semanal definitiva y los criterios específicos de evaluación correspondientes, enmarcados en los parámetros indicados en el presente Plan docente. Pàgina 7