SECUENCIA DIDÁCTICA Nombre de curso: Clave de curso: Antecedente: Clave de antecedente: Módulo Competencia de Módulo: Competencia de curso:

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1 SECUENCIA DIDÁCTICA Nombre de curso: Optoelectrónica Clave de curso: MII4104C11 Antecedente: NINGUNA Clave de antecedente: NINGUNA Módulo Competencia de Módulo: Aplicar las herramientas para diseñar sistemas; Electrónicos analógicos digitales, informáticos, de control de potencia y automatizados, que eficienten los procesos industriales, que permitan el cuidado del medio ambiente y el ahorro en el aprovechamiento de la energía. Competencia de curso: Integrar los diferentes tipos de sensores para diseñar propuestas de automatización en los procesos, aplicando las normas nacionales e internacionales, para el cuidado del medio ambiente y el ahorro en el aprovechamiento de la energía. Elementos de competencia: 1. Analizar el campo de los sensores de proximidad con indicaciones sobre su aplicación en prácticas, modos de funcionamiento y características, para su aplicación en el diseño de sistemas automatizados, aplicando las normas nacionales e internacionales, para el cuidado del medio ambiente y el ahorro en el aprovechamiento de la energía. 2. Comparar las diferencias y los criterios de aplicación en diferentes sistemas con los sensores de proximidad, para su aplicación en el diseño de sistemas automatizados, aplicando las normas nacionales e internacionales, para el cuidado del medio ambiente y el ahorro en el aprovechamiento de la energía. 3. Aplicar los sensores de proximidad para distancias y desplazamientos en diferentes sistemas de automatización aplicando nomas y principios para el cuidado del medio ambiente y el ahorro en el aprovechamiento de la energía. Elaboró: MC. Jorge Alberto Cano Magdaleno, (IIE), MC. Francisco Meza Ojeda, (IIE), MC. Martín Santacruz Tirado, (Ing. Ind.) Abril de 2010 Autorizó: Unidad Académica de San Luis Río Colorado Mayo de 2010 Actualizó: Autorizó:

2 Elemento de competencia: 1. Analizar el campo de los sensores de proximidad con indicaciones sobre su aplicación en prácticas, modos de funcionamiento y características, para su aplicación en el diseño de sistemas automatizados, aplicando las normas nacionales e internacionales, para el cuidado del medio ambiente y el ahorro en el aprovechamiento de la energía. Fase Conocer términos y conceptos relacionados al control de procesos. Analizar los principios de acondicionamiento de señal análoga y los principios de acondicionamiento de señal digital. Contenido Términos y conceptos relacionados al control y características de sensores y transductores. Conceptos de acondicionamiento análogo. Fundamentos de sistemas digitales y su relación con el control de procesos y sensores. Estrategias de formación Lluvia de idea Actividades con tiempos de dedicación (T.D) Actividades supervisadas (T.D) Actividades Independientes (T.D) del facilitador de Términos y conceptos relacionados al control de conceptos de control, sensores y transductores por parte del alumno de manera individual. Conceptos de acondicionamiento análogo. Fundamentos de sistemas digitales. facilitado. manera individual de ejercicios terorico-practicos de acondicionamiento de señal. Investigar conceptos de control, sensores y transductores Elaborar Mapa conceptual de conceptos relacionados al control de procesos. Investigar conceptos de acondicionamiento análogo y fundamentos de sistemas digitales Elaborar Mapa conceptual del acondicionamiento de señales analógicas y digitales de manera individual. 1h Revisar los Circuitos pasivos. Circuitos elementales utilizados en el acondicionamiento de señales. Trabajo colaborativo Comentar en equipo tipos de circuitos que se usan para acondicionar señales. facilitador y/o el alumno. Investigar los circuitos elementales utilizados en el acondicionamiento de señales. Elaborar resumen de circuitos pasivos. Práctica de laboratorio ejercicios de circuitos elementales para acondicionamiento. Práctica 1. De manera individual realizar circuitos pasivos básicos, haciendo uso de circuitos básicos. Elaborar de reporte de práctica 1 Diseñar Circuitos de instrumentación con amplificadores operacionales. Fundamentos de los amplificadores operacionales y sus diversas configuraciones de uso en aplicaciones con sensores. Práctica de laboratorio ejercicios de circuitos de instrumentación. Practica 2. Diseñar de manera individual un circuito de instrumentación. ejercicios teorico-practicos de circuitos de instrumentación. Elaborar de reporte de práctica 2

3 Desarrollo de proyecto Examen de conocimientos Desarrollar Proyecto de Aplicación de instrumentación, de manera individual. Resolución individual de Examen escrito Atributos genéricas Valores y actitudes Evaluación Capacidad de organización y planificación. Capacidad de análisis y síntesis. Trabajo en equipo Responsabilidad Dedicación Iniciativa Honestidad Puntualidad Evidencias de la competencia Presentación mapas conceptual de conceptos relacionados al control de procesos, del acondicionamiento de señales analógicas y digitales. Resumen de circuitos pasivos. ejercicios de circuitos de instrumentación. Reportes de Prácticas de laboratorio 1 y 2 Examen de conocimientos escrito individual. Aspectos afectivo-emocionales Materiales didácticos de apoyo Pintaron Cañón Software de simulación. Dispositivos ópticos (sensores de laboratorio). Integración Disposición para aprender Calidad en los trabajos Asesoría Portafolio del estudiante Presentación del portafolio Inclusión de información Organización e integración del portafolio Aportación de contenidos, ideas y sugerencias propias. Fuentes de Información Bolton, W. (2001). Mecatronica: Sistemas de Control Electrónico en la Ingeniería Mecánica y Eléctrica. México: Alfaomega Curtis, J.(2006). Process Control Instrumentation Technology. USA: Prentice Hall Maloney, T. (2000). Electrónica industrial moderna. México: Prentice hall Pallas, R. (2001). Sensores y acondicionadores de señal. Mexico: Alfaomega Roca, A. (2002). Control de procesos. México: Alfaomega

4 Elemento de competencia: 2. Comparar las diferencias y los criterios de aplicación en diferentes sistemas con los sensores de proximidad, para su aplicación en el diseño de sistemas automatizados, aplicando las normas nacionales e internacionales, para el cuidado del medio ambiente y el ahorro en el aprovechamiento de la energía. Fase Conocer sobre los diferentes tipos de sensores térmicos. Conocer sobre sensores mecánicos de desplazamiento, localización o posición. Contenido Conceptos básicos de temperatura, el termistor y el termopar con aplicaciones. Otros tipos de sensores térmicos, enfocados a diversas aplicaciones. Sensores potenciométricos, capacitivos, inductivos, de reactancia variable y de nivel y sus aplicaciones. Estrategias de formación. de conceptos. Actividades con tiempos de dedicación (T.D) Actividades supervisadas (T.D) Actividades Independientes (T.D) Introducción a los tipos de sensores térmicos. alumno. facilitador y/o el alumno. ejercicios de los parámetros de los sensores mecánicos. Elaborar resumen delas características de los sensores térmicos. Elaborar resumen de sensores mecánicos. Conocer sobre sensores de movimiento, presión y flujo. Principios de cada sensor y su aplicación en procesos. Lectura comentada Lectura en equipos de los principios de funcionamiento de los sensores e movimiento, presión y flujo. Elaborar resumen sobre aplicaciones de sensores de movimiento. alumno. ejercicios de los sensores de movimiento, presión y flujo. Conocer sobre sensores ópticos. Fundamentos de la radiación electromagnética, los fotodetectores, así como otras fuentes ópticas y sus aplicaciones. Examen de conocimientos Desarrollo de proyecto Introducción a los tipos de sensores ópticos por parte del facilitador alumno los fotodetectores, así como otras fuentes ópticas y sus aplicaciones. ejercicios de los parámetros de los sensores ópticos. 4 h Elaborar mapa conceptual sobre la radiación electromagnética.

5 Resolución individual de Examen escrito Desarrollar Proyecto de Aplicación de sensores de proximidad, de manera individual. Entrega de reporte de proyecto Atributos genéricas Valores y actitudes Evaluación Capacidad de organización y planificación. Capacidad de análisis y síntesis. Trabajo en equipo Materiales didácticos de apoyo Pintaron Cañón Software de simulación. Dispositivos ópticos (sensores de laboratorio). Responsabilidad Dedicación Iniciativa Honestidad Puntualidad Evidencias de la competencia Presentación de resumen de resumen de sensores térmicos, sensores mecánicos, resumen sobre aplicaciones de sensores de movimiento Mapa conceptual sobre la radiación electromagnética. Examen de conocimientos Aspectos afectivo-emocionales Integración Disposición para aprender Calidad en los trabajos Asesoría Portafolio del estudiante Presentación del portafolio Inclusión de información Organización e integración del portafolio Aportación de contenidos, ideas y sugerencias propias. Fuentes de Información Bolton, W. (2001). Mecatronica: Sistemas de Control Electrónico en la Ingeniería Mecánica y Eléctrica. México: Alfaomega Curtis, J. (2006). Process Control Instrumentation Technology. USA: Prentice Hall Maloney, T. (2000). Electrónica industrial moderna. México: Prentice hall Pallas, R. (2001). Sensores y acondicionadores de señal. Mexico: Alfaomega Roca, A. (2002). Control de procesos. México: Alfaomega

6 Elemento de competencia: 3. Aplicar los sensores de proximidad para distancias y desplazamientos en diferentes sistemas de automatización aplicando normas y principios para el cuidado del medio ambiente y el ahorro en el aprovechamiento de la energía. Fase Aplicar la medición de la velocidad y determinación de la velocidad de giro así como la detección del montaje correcto de piezas y medición de nivel de líquidos. Contenido Velocidad de respuesta en aplicaciones del ámbito industrial de diversos tipos de sensores. La respuesta en aplicaciones del ámbito industrial de diversos tipos de sensores. Estrategias de formación de campo problemas teorico-practicos. Práctica de Laboratorio Aprendizaje basado en proyectos. Actividades con tiempos de dedicación (T.D) Actividades supervisadas (T.D) Actividades Independientes (T.D) las aplicaciones de los sensores en el ámbito industrial por parte del facilitador Resolución individual de ejercicios planteados, a problemas industriales de automatización. Práctica 3. Hacer circuito de aplicación de sensores de proximidad para distancia y desplazamiento, que den solución a necesidades de automatización, haciendo referencia a las especificaciones de fabricantes Diseñar individual de proyecto de Automatización, que satisfagan necesidades de una aplicación industrial. 4 h 6 h Realizar de manera individual una investigación de campo a una empresa del sector industrial de la localidad y hacer propuesta de un proyecto de diseño de Automatización. Elaborar de reporte de práctica 3 Entrega de reporte de proyecto Verificar roscas y combinaciones lógicas de señales procedentes de sensores. de proximidad Respuesta en aplicaciones del ámbito industrial de los sensores de proximidad. problemas teorico-practicos. Práctica de Laboratorio Diseño de aplicaciones. Resolución individual de ejercicios planteados, a problemas industriales de automatización con sensores de proximidad. Práctica 4. Realizar circuito de aplicación de sensores de proximidad que den solución a necesidades de automatización así como a las combinaciones lógicas, haciendo referencia a las especificaciones de fabricantes. Diseñar de manera individual un proyecto para verificar roscas y combinaciones lógicas. Elaborar de reporte de práctica 4 Reporte del proyecto.

7 Detectar de la posición con sensores de proximidad. Respuesta en aplicaciones del ámbito industrial de este tipo de sensores. problemas teorico-practicos. Práctica de Laboratorio Resolución en equipo de 2 personas, de ejercicios planteados a problemas industriales con sensores de proximidad. Práctica 5. Comprobar con un circuito la funcionalidad de los sensores de proximidad, para detectar la posición de una pieza u objeto, haciendo referencia a las especificaciones de fabricantes. Entrega de reporte de práctica 5. Diseño de aplicación. Diseñar individualmente un proyecto que permita detectar la posición de un objeto. Entrega de Reporte de proyecto. Medir la distancia por medio de sensores ópticos y sensores inductivos. Respuesta en aplicaciones del ámbito industrial de este tipo de sensores. problemas teorico-practicos. Práctica de Laboratorio Diseño de aplicaciones. Desarrollo de proyecto Resolución individual de ejercicios planteados, a problemas industriales de automatización que permitan medir la distancia, haciendo uso de sensores ópticos e inductivos. Práctica 6. Hacer circuito de aplicación de sensores inductivos y ópticos para medir distancia, que den solución a necesidades de automatización, haciendo referencia a las especificaciones de fabricantes Diseñar individualmente un proyecto que permita medir la distancia, mediante sensores ópticos e inductivos. Entrega de Reporte de práctica 6. Entrega de reporte de proyecto

8 Atributos genéricas Valores y actitudes Evaluación Capacidad de organización y planificación. Capacidad de análisis y síntesis. Trabajo en equipo Responsabilidad Dedicación Iniciativa Honestidad Puntualidad Evidencias de la competencia problemas industriales de automatización. Proyecto de Automatización, que satisfagan necesidades de una aplicación industrial, proyecto para verificar roscas y combinaciones lógicas, proyecto que permita detectar la posición de un objeto, proyecto que permita medir la distancia, mediante sensores ópticos e inductivos Entrega de práctica y reporte de laboratorio 3, 4, 5 y 6 Materiales didácticos de apoyo Pintaron Cañón Software de simulación. Dispositivos ópticos (sensores de laboratorio). Aspectos afectivo-emocionales Integración. Disposición para aprender Calidad en los trabajos Asesoría Portafolio del estudiante Presentación del portafolio Inclusión de información Organización e integración del portafolio Aportación de contenidos, ideas y sugerencias propias. Fuentes de Información Bolton, W. (2001). Mecatronica: Sistemas de Control Electrónico en la Ingeniería Mecánica y Eléctrica. México: Alfaomega Curtis, J.(2006). Process Control Instrumentation Technology. USA: Prentice Hall Maloney, T. (2000). Electrónica industrial moderna. México: Prentice hall Pallas, R. (2001). Sensores y acondicionadores de señal. Mexico: Alfaomega Roca, A. (2002). Control de procesos. México: Alfaomega