Directorio. Lic. Rubén Ignacio Moreira Valdez Gobernador Constitucional del Estado de Coahuila de Zaragoza

Transcripción

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2 Directorio Lic. Rubén Ignacio Moreira Valdez Gobernador Constitucional del Estado de Coahuila de Zaragoza Ing. José María Fraustro Siller Secretario de Educación Profr. Jesús Varea Almanza Subsecretario de Planeación Educativa Profr. Guillermo Ortiz Vázquez Director de Estadística Lic. María Gloria Carranza Muñiz Subdirectora de Estadística Ing. Rosa Carrizales Almaguer Jefa del Departamento de Control de Procesos Estadísticos Sonia Leticia Deita Esparza Jefa del Departamento de Catálogos Lic. Gerardo Tafich Martínez Jefe del Departamento de Análisis Estadístico Tel. 01 (844) Ext y 3162

3 ÍNDICE Información estadística del sistema educativo Coahuilense, atención por nivel y servicio educativo, ciclo escolar Atención por servicio educativo, ciclo escolar Información estadística de PERSONAL por nivel y servicio educativo (Jefe de Sector, Supervisor Escolar, Director, Docente, Administrativo y de Apoyo), ciclo escolar Información estadística por servicio educativo y sexo, ciclo escolar Información estadística por servicio educativo y sostenimiento (Público y Privado), ciclo escolar Información estadística por categoría poblacional (Urbano y Rural), ciclo escolar Cantidad alumnos, grupos, docentes y escuelas por nivel y servicio educativo, en el ciclo escolar y Comportamiento de la estadística por servicio educativo, del ciclo escolar al Información estadística por servicio educativo, sostenimiento y modalidad, educación inicial y especial, ciclo escolar Información estadística por sostenimiento de educación inicial escolarizado, ciclo escolar Información estadística de educación básica por sostenimiento y servicio, ciclo escolar Información estadística de secundaria por sostenimiento y modalidad, ciclo escolar Información estadística por servicio y sostenimiento de bachillerato y profesional técnico, ciclo escolar Información estadística de educación media superior y formación para el trabajo, instituciones por subsistema, ciclo escolar Información estadística de los centros de Educación Media Superior a Distancia (EMSaD), ciclo escolar Información estadística de los Centros de Bachillerato Tecnológico Agropecuario (CBTA), ciclo escolar Información estadística de los centros dependientes de la Dirección General de Educación Tecnológica Industrial y de Servicios (DGETI), ciclo escolar Información estadística de los Colegios de Estudios Científicos y Tecnológicos (CECyTEC), ciclo escolar Información estadística de los Colegios de Educación Profesional Técnica (CONALEP), ciclo escolar Información estadística de los Colegios de Bachilleres de Coahuila (COBAC), ciclo escolar Información estadística por servicio y sostenimiento, en licenciatura y posgrado, modalidad escolarizada y no escolarizada, ciclo escolar Información estadística de educación superior instituciones por subsistema, ciclo escolar Información estadística de educación normal por escuela y licenciatura ciclo escolar Información estadística de educación superior principales instituciones de técnico superior, modalidad escolarizada ciclo escolar Información estadística de educación superior principales instituciones de licenciatura modalidad escolarizada ciclo escolar Información estadística de educación superior principales instituciones de licenciatura modalidad no escolarizada ciclo escolar Información estadística de educación superior principales instituciones que imparten posgrado, modalidad escolarizada ciclo escolar Pág. 3 17

4 ÍNDICE Información estadística de educación superior, principales instituciones que imparten posgrado, modalidad no escolarizada, ciclo escolar Cantidad de alumnos por área de estudio en educación superior Licenciatura", ciclo escolar Cantidad de alumnos egresados por área de estudio en educación superior Licenciatura, ciclo escolar Cantidad de alumnos INSCRITOS por área de estudio en educación superior POSGRADO", ciclo escolar Cantidad de alumnos EGRESADOS por área de estudio en educación superior POSGRADO, ciclo escolar Indicadores educativos en los servicios de educación básica y media superior Coahuila y la media Nacional en el ciclo escolar Indicadores educativos por género en los servicios de educación básica (preescolar, primaria y secundaria) y media superior 31 Indicadores educativos de preescolar por sostenimiento del ciclo escolar al Indicadores educativos de primaria por sostenimiento, del ciclo escolar y Indicadores educativos de secundaria por sostenimiento y modalidad, del ciclo escolar y Indicadores educativos de educación media superior por servicio, sostenimiento y modalidad, ciclo escolar y Causas que Generan Deserción 35 Indicadores educativos en la población adulta (15 años y más de edad) del año 2010, 2012 y Posición del estado de Coahuila a nivel nacional en indicadores educativos registrados en el ciclo escolar Matrícula atendida por edad y servicio, en educación inicial, básica, media y superior ciclo escolar Tasa de COBERTURA BRUTA por servicio y nivel educativo ciclo escolar Tasa de COBERTURA NETA por servicio y nivel educativo ciclo escolar Matrícula por edad y género en Educación Básica, Media y Superior en el ciclo escolar , contra la población proyectada para Coahuila por el CONAPO, a mitad del año 2013 Matrícula por edad y género en Educación Básica (preescolar, primaria y secundaria) y Educación Media, ciclo escolar Generación de alumnos que inició la educación primaria en el ciclo escolar y concluyó la SECUNDARIA en el ciclo escolar Generación de alumnos que inició la educación primaria en el ciclo escolar y concluyó la EDUCACIÓN MEDIA en el ciclo escolar Generación de alumnos que inició la educación primaria en el ciclo escolar y concluyó la EDUCACIÓN SUPERIOR en el ciclo escolar Información estadística de bibliotecas 46 Cantidad de edificios escolares por servicio, sostenimiento y categoría poblacional (urbano rural), ciclo escolar Inmuebles escolares "Locales de la construcción" existentes en el ciclo escolar Antigüedad de los inmuebles escolares, en el ciclo escolar Anexos que conforman los inmuebles escolares, existentes en el ciclo escolar Glosario 51 Pág. 41

5 PRESENTACIÓN La palabra estadística a menudo nos trae a la mente cifras, gráficos, cuadros o relatos descriptivos del comportamiento de números. En educación la estadística conlleva, a conocer cantidad de alumnos, maestros, escuelas, grupos entre otros, más sin embrago la estadística es mucho más que sólo números apilados y gráficas con color, es una ciencia con tanta antigüedad como la escritura, y es auxiliar de todas las demás ciencias. Entre los más destacados clientes de ésta son la economía, la administración pública y privada, la sociología, los mercados, la medicina, la ingeniería, etc. La ausencia de ésta conllevaría a un caos generalizado, dejando a los administradores y ejecutivos sin información vital a la hora de tomar decisiones en tiempos de incertidumbre. El Gobierno de Coahuila de Zaragoza, sustenta la política educativa en el Programa Estatal de Educación , documento en el que se describe el compromiso de ofrecer a la comunidad educativa y a la sociedad coahuilense, una guía de trabajo diseñada a partir de las necesidades fundamentales de la sociedad que propicia la sinergia y el esfuerzo de los agentes que la conforman y contribuyen al logro de los objetivos y fines de la educación, señalados en el Artículo 3 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, en la Ley General de Educación y en la Ley Estatal de Educación. A través del Sistema Educativo Estatal asume el compromiso de formar a los habitantes de Coahuila para favorecer la transformación de la sociedad, construir una cultura de paz, asegurar la sustentabilidad del medio ambiente, consolidar la participación de la familia desarrollando los valores para convertir cada escuela en un espacio de aprendizaje que incorpore la calidad bajo nuevas formas de gestión que permitan posicionar a Coahuila como una entidad con alto nivel de capital intelectual, desarrollo tecnológico, e investigación científica para consolidarnos como sociedad del conocimiento 1. El Titular del Ejecutivo Estatal Lic. Rubén Ignacio Moreira Valdez, en dos años de gobierno ha consolidado compromisos en bien de la educación, con el Gobierno Federal y Municipal, con organizaciones sindicales, instituciones educativas, docentes, padres de familia y con la sociedad en general, basado en el principio de una sociedad que conforma y convive en un país democrático, y teniendo como primicia abatir rezagos y desigualdades sociales; mejorar y ampliar la infraestructura física de los inmuebles escolares, y mejorar las oportunidades educativas de los estudiantes, labor que reclama la atención y participación de todos. Compromiso que el Secretario de Educación Ing. José Ma. Fraustro Siller, aplica a través de la conjugación de esfuerzos entre el sector educativo y la sociedad coahuilense, propiciando avances importantes en la calidad y logros educativos, que habrán de quedar en la historia de nuestro Estado, donde la calidad educativa será eje fundamental para el desarrollo de Coahuila, con el principio de que un pueblo mejor educado es, sin duda, un pueblo más libre y más capacitado para hacer frente a los retos que nos impone un mundo cada vez más interconectado y ferozmente competido. El éxito será para las sociedades preparadas para competir 2 El Sistema Educativo Coahuilense a través de los distintos servicios educativos, en el ciclo escolar atiende alumnos, cifra que incrementó 8,831 (0.87%) respecto a lo registrado en el ciclo La matrícula total representa el 35.60% del total de la población ( ) de Coahuila. 1 Programa Estatal de Educación , Coahuila de Zaragoza 2 Mensaje del C. Gobernador Rubén Moreira Valdez, Reinicio de Clases. Saltillo, Coahuila de Zaragoza, 7 de enero de CONAPO: Proyecciones de las Entidades Federativas , Coahuila: Población a mitad de año por sexo y edad a mitad de año,

6 En el ciclo escolar los servicios de educación básica representan el 61.92% ( alumnos), de la matrícula total del Sistema Educativo Coahuilense. Preescolar representa el 18.91%; primaria 56.76% y secundaria 24.33%, respecto a la matrícula total ( alumnos) de educación básica. En preescolar la matrícula es de infantes, la tasa de cobertura bruta es del 74.41% en relación a la población (de 3 a 5 años de edad) proyectada por el CONAPO para Coahuila, a mitad de año La matrícula de este servicio decreció -1.77% respecto al ciclo escolar inmediato anterior. Educación primaria atiende alumnos, registrando un decremento del -0.58%, respecto al ciclo La tasa de cobertura bruta para el grupo de edad 6 a 11 años es del %. Las escuelas públicas atienden 89 alumnos de cada cien, de ellos el 0.15 % son asistidos por el Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE). La educación secundaria en el ciclo registra una matrícula de alumnos, cifra que incrementó (0.90%) respecto al ciclo escolar inmediato anterior. La tasa de cobertura bruta en la población de 12 a 14 es del 93.95%. Las secundarias públicas brindan atención a 88 de cada cien alumnos; En la modalidad general cursa la secundaria el 55.29%; en Técnicas el 41.87% (35.30% en Industriales y 6.57% en Agropecuarias); Telesecundaria el 2.79% y el 0.05% en para Trabajadores. A través de la Educación Inicial en las modalidades de escolarizado y no escolarizado, el ciclo se atiende a infantes, el 58.09% atendido en la modalidad de Escolarizada y el 41.91% en la No Escolarizada. Educación Especial atiende y orienta, a personas, en los Centros de Atención Múltiple (CAM) el 9.01% y el 90.99% a través de las Unidades de Servicio de Apoyo a la Educación Regular (USAER). Estos servicios (inicial y especial) representan el 5.50% de la matrícula total del Sistema Educativo Coahuilense. El Gobierno de Coahuila tiene como prioridad dar cumplimiento a la Obligatoriedad de la Educación Media Superior, contenido en los artículos 3 y 31 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. La matrícula en educación media en el ciclo escolar es de estudiantes; (5.21%) más que en el ; Respecto a la población de 15 a 17años de edad, la tasa bruta de cobertura es del 65.62%. El 44.19% (47 332) de la matrícula estudia bachillerato general; El 49.02% (52 508) bachillerato tecnológico y el 6.79% (7 276) lo hace en escuelas de profesional técnico. La matrícula de educación media representa el 10.41% del total del Sistema Educativo Coahuilense. En el ciclo cursan licenciatura estudiantes (en carreras de técnico superior universitario, educación normal, licenciatura universitaria o tecnológica), respecto al ciclo escolar anterior incrementó (6.19%). Es de resaltar que las áreas de estudio más demandadas en licenciatura son Ciencias Sociales, Administrativas y Derecho constituye el 38.80%, seguida de Ingeniería, Manufactura y Construcción con el 37.77%, éstas representan el 76.57% de la matrícula total en Licenciatura Universitaria, Tecnológica y Normalista. En Coahuila personas cursan el posgrado, 389 (6.90%) más que en el , y representa el 6.29% de la matrícula total en Educación Superior. Licenciatura y Posgrado suman alumnos, igual al 9.31% de la matrícula total del Sistema Educativa Coahuilense. NOTA: El porcentaje de cobertura bruta es sobre el total de población por edad, proyectada a mitad de año para Coahuila, por el Consejo Nacional de Población (CONAPO).

7 Indicadores educativos en el ciclo Absorción 4 En Coahuila en secundaria fue de 97.27%; en media superior % y 91.89% en educación superior. Valores que ubican al Estado sobre la Media Nacional, en el siguiente orden 0.34; 6.26 y 6.00 puntos porcentuales respectivamente. Eficiencia terminal 5 En primaria el 98.36% la concluyó en tiempo óptimo, el 82.40% la secundaria y el 60.57% educación media. Respecto a la Media del País (96.00%) en primaria, Coahuila se ubica 2.36 puntos porcentuales por arriba, mientras que en secundaria y educación media superior se encuentra por debajo 2.09 y 2.72 puntos porcentuales respectivamente. Deserción 6 Del total de alumnos que inició el ciclo escolar ; el 1.18% no lo concluyó en educación primaria, el 4.78% en secundaria y el 11.40% en educación media. Mientras que la Media Nacional se estimó en 0.64% para primaria, 5.29% secundaria y 14.47% educación media superior. Reprobación 7 Este indicador en primaria fue de 0.53%, en secundaria 10.16% y educación media 28.78%; estando 0.29, 1.16 y 3.09 puntos porcentuales por debajo de la Media Nacional. Indicadores educativos en la población adulta al año 2013 En la población de 15 años y más de edad del estado de Coahuila, del año 2010 al 2013 se ha disminuido el rezago educativo 4.10 puntos porcentuales, el índice de analfabetismo 0.53, el de sin primaria completa 2.20 y sin secundaria completa 1.40 puntos porcentuales, valores que ubican al estado de Coahuila entre las primeras cuatro Entidades con menor rezago educativo 8. El grado promedio de escolaridad de la población de 15 y más años de edad, en el año 2013 la Secretaría de Educación Pública estimó para Coahuila 9.73 grados promedio, registrando un incremento de 0.26 centésimas de punto respecto al año 2010 (9.47) 9, por lo que Coahuila es el tercer Estado con mejor promedio de escolaridad. 4 Es la proporción de alumnos de nuevo ingreso a primer grado de un nivel respecto a los alumnos egresados del nivel y ciclo inmediato anterior. 5 Porcentaje de alumnos que concluyen oportunamente un nivel educativo de acuerdo al número de años programados. 6 Total de alumnos que abandonan las actividades escolares antes de concluir algún grado o nivel educativo, expresado como porcentaje del total de alumnos inscritos en el ciclo escolar. 7 Es el porcentaje de alumnos que no han obtenido los conocimientos necesarios establecidos en los planes y programas de estudio de cualquier grado y/o curso, y que por lo tanto, son candidatos por necesidad de repetir el grado. 8 FUENTE: Instituto Nacional para la Educación de los Adultos, Dirección de Planeación, Administración, Evaluación y Difusión, Departamento de Prospectiva e Información Externa, estimación del Rezago Educativo al 31 de diciembre de FUENTE:VI Informe de Labores de la Dirección General de Planeación y Estadística Educativa (DGPyEE) de la SEP, septiembre 2013, México, D.F

8 La Secretaría de Educación de Coahuila, pone a disposición de la sociedad coahuilense, las cifras que permiten identificar la cobertura atendida en el ciclo escolar ; a través de los distintos servicios educativos, la cantidad de grupos, docentes y escuelas donde son atendidos los alumnos coahuilenses, así como los indicadores de rendimiento escolar registrados en el periodo escolar ; enfatizando que son elementos a considerar para referenciar la calidad educativa. Esperando que la información contenida en el presente documento sea fuente de apoyo para los tomadores de decisión del sector educativo, así como para investigadores en educación, estudiantes, padres de familia y sociedad en general. El presente documento se puede consultar e imprimir en el apartado de Descargas, contenido en el Sistema Integral de Información de Escuelas (SIIE) Escuela Transparente Una nueva forma de gobernar

9 Absorción Termino Alumno por edad Analfabetismo Atención a la demanda potencial Glosario Definición Es la proporción de alumnos de nuevo ingreso a primer grado del nivel educativo, respecto a los alumnos egresados del nivel y ciclo escolar inmediato anterior. Ejemplo: número de alumnos de nuevo ingreso a primer grado de secundaria, bachillerato o profesional técnico, contra la cantidad de egresados en primaria y secundaria respectivamente, en el ciclo inmediato anterior. Alumno que al primero de septiembre cumplió una edad determinada, fecha que se manejó en inicio de cursos del presente ciclo escolar. Es la relación de la población de 15 años y más que no sabe leer ni escribir un recado, con respecto al total de la población de ese mismo rango de edad. Es la relación porcentual entre la matrícula o inscripción total de inicio de cursos de un nivel educativo dado (demanda atendida) y la población en edad escolar correspondiente al nivel en cuestión, que solicita la prestación de ese servicio educativo (demanda potencial). Este indicador muestra la capacidad que tiene el Sector para ofrecer educación a la población en edad escolar que demande este servicio. Más claramente, la demanda potencial es la comparación entre la matrícula y la población que por sus características de edad y grado de conocimiento solicita la prestación del servicio educativo. Atención a la demanda social Es la relación entre la matrícula total de un nivel educativo (demanda atendida) y el total de la población que tiene la edad correspondiente para cursar dicho nivel educativo, independientemente de que demande o no educación (demanda social). Biblioteca Biblioteca escolar Catálogo de centros de trabajo Categoría de población Cobertura Demanda Demanda potencial Deserción Docente Eficacia Eficiencia Colección organizada de documentos superior a quinientos títulos, ya sean libros o publicaciones periódicas, materiales gráficos, audiovisuales y electrónicos, que mediante los servicios del personal se proporcionan a los usuarios con fines informativos, de investigación o recreativos. Está en un centro de educación primaria, secundaria, capacitación para el trabajo, bachillerato, profesional medio (técnico). Sus objetivos son: proporcionar a los alumnos y profesores los materiales que requieren para apoyar sus actividades académicas y fomentar el hábito de la lectura en la comunidad escolar. Es el directorio en que se registran los centros de trabajo del Sistema Educativo Nacional con las características básicas relativas a su ubicación geográfica y situación administrativa. Denominación con la cual se especifica que una población es urbana o rural. Es urbana la que tiene habitantes o más cuyo uso del suelo no es forestal ni agropecuario; es rural la de menos de habitantes asentada en terreno de uso generalmente agropecuario o forestal. Es la proporción de la matrícula total de un nivel educativo determinado, respecto a la población en edad oficial de cursar el nivel. En educación, es la población en edad escolar que está en posibilidad de recibir el servicio educativo. Es la población que por sus características de edad y grado de conocimientos adquiridos está en posibilidad de solicitar la atención de un nivel educativo determinado. Preescolar: población de tres, cuatro y cinco años de edad. Primaria: población de 6 a 11 años. Secundaria: población de 12 a 14 años. Este indicador expresa el porcentaje de alumnos que abandonan las actividades escolares antes de terminar algún grado o nivel educativo. La deserción se clasifica en dos vertientes: deserción intracurricular, deserción intercurricular (deserción total). El abandono que ocurre durante el ciclo escolar se denomina deserción intracurricular; al abandono que se efectúa al finalizar el ciclo escolar, independientemente de que el alumno haya aprobado o no, se le llama deserción intercurricular. Persona que en el proceso de enseñanza y aprendizaje imparte conocimientos y orienta a los alumnos. Capacidad de lograr los objetivos y metas programados con los recursos disponibles y en un tiempo determinado. Cumplimiento de los objetivos y metas programados con el mínimo de recursos disponibles, logrando la optimación de ellos. 51

10 Término Eficiencia terminal Escuela Escuela bidocente Estadística Educativa Formato 911 Grado promedio de escolaridad (GPE) Grupo Matrícula Medio rural Medio urbano Personal Personal docente Rango Relación alumno/aula Relación alumno/escuela Relación alumno/grupo Relación alumno/maestro Relación grupo/escuela Relación maestro/escuela Glosario Definición Permite conocer el porcentaje de alumnos que termina un nivel educativo de manera regular (dentro del tiempo ideal establecido). Es la relación porcentual que resulta de dividir el número de egresados de un nivel educativo determinado, entre el número de estudiantes de nuevo ingreso que entraron al primer grado de ese nivel educativo n años antes. Conjunto organizado de recursos humanos y físicos que funciona bajo la autoridad de un director o responsable, destinado a impartir educación a estudiantes de un mismo nivel educativo y con un turno y horario determinados. Plantel atendido por dos maestros, los cuales enseñan en uno o más grados. También hay escuelas tridocentes, donde son tres los maestros que se encargan de la escuela. Censo o recuento sistematizado de la cantidad de alumnos, maestros y escuelas existentes en el país (en cuyo caso se le llama estadística nacional ) o en un estado. Formato en el cual se solicita información detallada del centro de trabajo; incluye variables relacionadas con la población infantil, el personal docente, el administrativo y los recursos existentes. El registro de datos corre a cargo del responsable de cada centro de trabajo. Este indicador expresa el número promedio de grados escolares aprobados por la población de 15 años y más de edad, es decir, el GPE es el nivel de instrucción de un país. Con base en la información que proporciona el GPE, cualquier país puede evaluar el nivel educativo de su población. Es la relación cuyo numerador está formado del producto de la suma de la población de 15 años o más (clasificada de acuerdo con el número de grados aprobados), cuyo denominador es la población de 15 años y más. Conjunto de alumnos que estudian en una misma aula y con igual horario las materias o cursos establecidos en un plan de estudios correspondiente a un grado escolar. Conjunto de alumnos inscritos durante un ciclo escolar en una institución o plantel educativo. Localidad cuya población es menor de habitantes, asentada en terrenos de uso generalmente agropecuario o forestal. Localidad con población mayor de habitantes, cuyo uso del suelo no es forestal ni agropecuario. Conjunto de personas que trabajan en un mismo organismo, dependencia o centro de trabajo. Maestros cuya función exclusiva es la enseñanza a uno o más grupos de educandos. Véase Docente. Distancia entre las puntuaciones mayor y menor de un conjunto de datos. Es el promedio de alumnos atendidos simultáneamente en un aula. Es el promedio de alumnos inscritos por escuela. Se obtiene dividiendo la inscripción total de inicio de cursos entre el número total de escuelas existentes en un nivel o servicio educativo. Es el promedio de alumnos atendidos por grupo. Se obtiene dividiendo la inscripción total de inicio de cursos entre el número de grupos existentes en un nivel o servicio educativo. Es el promedio de alumnos atendidos por un maestro. Se obtiene dividiendo la matrícula total de inicio de cursos entre el número de maestros existentes en un nivel o servicio educativo. Es el promedio de grupos existentes en una escuela. Se obtiene dividiendo el total de grupos existentes entre el número total de escuelas en un nivel o servicio educativo. Es el promedio de maestros que laboran en un centro de trabajo. Se obtiene dividiendo el total de maestros existentes entre el número total de escuelas de un nivel o servicio educativo. 52

11 Repetición Reprobación Retención Termino Rezago educativo Sin primaria completa Sin secundaria completa Tasa de crecimiento dela matrícula Tasa de escolarización por edad especifica Zona escolar Glosario Definición Es el número o porcentaje de alumnos repetidores de algún grado, durante un ciclo escolar. Es importante mencionar que los alumnos que se consideran dentro de la repetición a inicio de cursos, no son exactamente los mismos que a fin de cursos se consideraron como reprobados, debido a que durante el periodo vacacional, un pequeño porcentaje de estos últimos deserta (desertores intercurricular). Por lo tanto, se puede decir que los repetidores son los alumnos que reprobaron y que continúan dentro del Sistema Educativo. Es el porcentaje de alumnos que no han obtenido los conocimientos necesarios establecidos en los planes y programas de estudio de cualquier grado o curso y que, por lo tanto, se ven en la necesidad de repetir dicho grado o curso. Este indicador nos permite tener referencia de la eficiencia del proceso educativo (aprovechamiento), e induce a buscar referencias contextuales (sociales y económicas básicamente) de los alumnos que entran en este esquema de reprobación y de fallas posibles en el proceso de enseñanza aprendizaje. Es el indicador que expresa el número de alumnos que permanecen en el sector educativo (grado o nivel) durante todo un ciclo escolar y que continúan en el ciclo siguiente. Éste es un indicador de eficiencia interna, ya que permite evaluar el sistema educativo. Asimismo, es de utilidad para las actividades de análisis, si se le relaciona con otros indicadores, como los de deserción, reprobación, etcétera. Es la proporción de la población de 15 años o más que no sabe leer ni escribir un recado (analfabeta), más la que no ha concluido la educación primaria o la secundaria, contra el total de la población de ese mismo rango de edad. Es la proporción de la población de 15 años y más que no ha concluido su educación primaria, con respecto al total de la población de ese mismo rango de edad. Es la proporción de la población de 15 años y más que no ha concluido su educación secundaria, con respecto al total de la población de ese mismo rango de edad. Es el porcentaje de incremento de la matrícula de un ciclo escolar, respecto a la matrícula del ciclo escolar inmediato anterior del mismo nivel o servicio educativo. Porcentaje de la población de una edad específica que está inscrita en el sistema educativo, independientemente del nivel que curse. Clasificación convencional administrativa con que se designa a un grupo de escuelas de educación preescolar, primaria o secundaria que son controladas por un supervisor de zona. 53