EDUCACIÓN EN VALORES ACTIVIDAD Nº ALUMNADO: 3º CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA.

Transcripción

1 EDUCACIÓN EN VALORES ACTIVIDAD Nº ALUMNADO: 3º CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA.

2 VER LA PRESENTACIÓN. REFLEXIÓN PERSONAL (silencio). TRABAJO EN GRUPO PEQUEÑO. TRABAJO EN GRUPO GRANDE. TRABAJO INDIVIDUAL. OTRAS SUGERENCIAS. GUION DE LA SESIÓN La práctica de la natación sincronizada permite desarrollar múltiples aspectos de la condición física, pero también permite desarrollar valores como trabajo en equipo, compañerismo, compromiso, esfuerzo personal y amor al trabajo bien hecho. Si lo considera oportuno repita la presentación. Sugiera a la clase que, antes de empezar el diálogo en pequeño grupo, realice una reflexión personal sobre la presentación y que identifique algunos aprendizajes que se desprenden de la información presentada. A modo de ejemplo se les puede preguntar sobre cómo trabajan en equipo, el valor estético que han tenido con las figuras y movimientos que aparecen, el trabajo y esfuerzo que les ha supuesto tener esa coordinación, etc. Distribuidos los estudiantes en equipos de unos 7 miembros se les informa de que van a ver de nuevo el inicio de la actuación (desde el minuto 0 37 hasta 1 10 ) y que tienen un tiempo para conseguir aprender a hacer los mismos ejercicios para toda la clase. Tras el visionado se les indica que deben avanzar andando de manera coordinada, luego hacer la figura intermedia y acabar con la última figura. Se les reparte a cada equipo la FICHA Nª2 y posteriormente se les pide que elijan una persona moderadora del grupo para que entre todas y todos vean cómo hacer esa figura o alguna similar que acuerden. Nombramiento de persona moderadora. A continuación, se fomenta un debate acerca de cómo se han sentido tras practicar una coreografía entre ellos, si les ha gustado las figuras que han hecho, etcétera. En el debate del grupo se tendrá especial atención a la actitud de escucha activa y respeto al turno de palabra. Una alumna o un alumno escribe las conclusiones en la pizarra. Ficha del alumno nº 1. Búsqueda de información en internet sobre deporte que se realizan en el agua. Buscar palabras en el diccionario: sincronizar, flexibilidad, apnea, coordinación. 10m 5m 15m 10m 10m

3 VALORACIÓN DEL PROFESORADO Valore el material presentado (utilidad, facilidad de uso, si cumple la finalidad de trabajar valores, etcétera.) Se adapta el material a una sesión de trabajo de 55 minutos? Cree que el material se adapta a las características de su alumnado? Considera que su alumnado ha realizado algún aprendizaje significativo después de esta sesión? Señale qué valor de los que se presentan en el material (cooperación, trabajo en equipo, esfuerzo, etc.) ha profundizado usted más con su alumnado. OBSERVACIONES (Por favor, señale cualquier aspecto que considere pueda mejorar el material o el diseño de las sesiones): GRACIAS 1. Malo 2. Regular 3. Adecuado 4. Bueno 5. Excelente

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5 FICHA DEL ALUMNADO 1 Te ha gustado la presentación? Por qué? Cómo crees que los ejercicios salen tan bonitos? En tu caso, si la maestra o el maestro os solicita un trabajo en equipo qué crees que debes aportar personalmente para que el trabajo salga muy bien. Señala cómo te sientes cuando tu equipo ha realizado un buen trabajo. Señala lo más importante que has aprendido en esta sesión de trabajo que sirva para tu vida.

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7 FICHA DEL ALUMNADO 2 Las figuras que debéis emular en vuestro equipo, aunque se admiten todas las variaciones que consideréis que quedarían más bonitas y acordéis por consenso entre todas y todos son las siguientes: 1º) Entrada al centro de la clase desde un lateral. 2º) Alguna figura intermedia, como ejemplo podéis elegir una de las dos: 3º) Última figura para acabar la actuación.