UNIDAD DIDÁCTICA: THIS IS HALLOWEEN!

Transcripción

1 UNIDAD DIDÁCTICA: THIS IS HALLOWEEN! ETAPA: Educación Primaria CURSO: 5º curso ÁREA: Inglés Nº SESIONES: 6 de 45 minutos TÍTULO: This is Halloween! TEMPORALIZACIÓN: Del 20 al 31 de Octubre OBJETIVOS - Conocer el significado de la Fiesta de Halloween, su origen y países en los que se celebra. - Identificar elementos relacionados con Halloween. - Escuchar y representar diálogos de la película: This is halloween!. - Cantar y dramatizar una de las canciones de la película: This is Halloween! COMPETENCIAS A DESARROLLAR - Comunicación lingüística - Competencia digital - Aprender a aprender CONTENIDOS ESTRUCTURAS Who are you? I am a witch, a ghost LEXICO Vocabulario: bat, cat, ghost, witch, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Conocer las estructuras y reproducirlas verbalmente a modo de dialogo Conocer el vocabulario propio de Halloween ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE Elaborar un libro digital con la aplicación Book creator con videos, cuadros de texto, sobre la festividad de Halloween etc

2 scream Valoración del libro digital EDUCACIÓN DE LAS ACTITUDES - Interés por la elaboración y presentación cuidada de los trabajos (libro digital) - Aceptación de los trabajos de los demás, valorándolos de forma crítica. - Responsabilidad en la exposición de ideas. - Placer en celebrar Halloween - Placer en cantar canciones de Halloween EDUCACIÓN EMOCIONAL - Pensamiento positivo: Encontrar soluciones a los problemas de cada día. - Asertividad: Lograr los objetivos marcados. METODOLOGÍA Será una metodología muy práctica. Para ello se utilizará Flipped Classroom, cuestionarios (Google Form), secuenciación de actividades, presentación de un libro digital con la aplicacion Book creator, trabajo cooperativo.

3 INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Si cruzamos las aplicaciones de carácter digital y las inteligencias que se van a trabajar con ellas, la tabla resultante es la que sigue abajo: Tecnol. Intelig. Wikipedia Youtube Google Google Maps Course Manager X X Lógico-Mat. X Cinestésica Visual X Musical X X X X Naturalista X APRENDIZAJE COOPERATIVO Se formarán grupos pequeños de 3 o 4 alumnos. Se dedicarán dos sesiones de 45 minutos. Los alumnos tendrán que ir creando videos, cuadros de texto y audio para luego recopilarlo todo en el libro digital titulado: This is Halloween!

4 ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD - Personalización: Partiendo de la evaluación inicial de los resultados de la Flipped Classroom el profesor atenderá personalmente a los alumnos que presenten dudas y problemas de comprensión, adaptando su nivel de competencia mientras el resto trabajan con las actividades propuestas. - Aprendizaje entre pares: Serán los alumnos más adelantados lo que sigan ayudando a aquéllos que tienen necesidad de reforzar más los contenidos. EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA - Observación de las actividades, de la actitud, y de la participación de los alumnos en los trabajos cooperativos. - Revisión de los trabajos, ejercicios, anotaciones de clase. - Seguimiento de los avances y dificultades encontradas por los alumnos. - Actividades para la evaluación final de la unidad. - Autoevaluación mediante rúbricas. - Creatividad y buena presentación en la elaboración de los trabajos. TIPOS DE EVALUACIÓN - Evaluación final - Autoevaluación - Coevaluación INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN - Cuestionarios - Registro de actividades - Exposición de trabajos - Cuestionario final de la unidad

5 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Rúbricas SECUENCIACIÓN DE ACTIVIDADES TAREA 1: FLIPPED CLASSROOM BLOOM COMPETENCIAS INTELIGENCIAS Aprender Aprender a aprender Cartoon sobre la fiesta de Halloween, con general sobre la misma, en A los alumnos les daremos el QR del video para que previamente practiquen con su tablet con la aplicación QR Droid Code Scanner. TAREA 2: FLIPPED CLASSROOM BLOOM COMPETENCIAS INTELIGENCIAS Comprender

6 Contesta el siguiente cuestionario en 0BK08CAU3YrIk/edit A los alumnos les daremos el QR del cuestionario para que previamente pracftiquen con su tablet la aplicación QR Droid Code Scanner. TAREA 3: FLIPPED CLASSROOM BLOOM COMPETENCIAS INTELIGENCIAS Aplicar Analizar Aprender a aprender Realización de actividades propuestas en itunesu Course Manager y en el libro digital en la plataforma Blink Learning. Los alumnos que tienen más dificultades serán mentorizados por los más aventajados haciendo uso de la presentación en Keynote sobre Halloween general Information.

7 TAREA 4: FLIPPED CLASSROOM BLOOM COMPETENCIAS INTELIGENCIAS Recordar Aprender a aprender Kahoot sobre las principales características de la festividad de Halloween, lugares donde se celbra y origen de la misma. TAREA 5: FLIPPED CLASSROOM BLOOM COMPETENCIAS INTELIGENCIAS Comprender Revisión de los contenidos en la presentación de Keynote sobre Halloween. TAREA 6: FLIPPED CLASSROOM BLOOM COMPETENCIAS INTELIGENCIAS Aplicar Analizar Aprender a aprender Realización de actividades propuestas en itunesu Course Manager y en el libro digital en la plataforma Blink Learning. Los alumnos que tienen más

8 dificultades serán mentorizados por los más aventajados haciendo uso de la presentación en Keynote sobre Passive Voice en el Course Manager. TAREA 7: BLOOM COMPETENCIAS INTELIGENCIAS COOPERATIVO HERRAMIENTAS Aplicar Crear Digital Asignación de roles y tareas Observación Cuestionarios Naturalista Aprender a aprender Visual Cinestésica Enciende tu tableta, descárgate la aplicación book creator si no la tienes ya, y crea tu propio libro digital con toda la que tengas sobre la festividad de halloween, sube fotos, videos relacionados y escribe adicional. Luego lo presentaras en clase, con tus compañeros en la Samsung TV. ELABORACIÓN DE RÚBRICA DE EVALUACIÓN CON LOS ALUMNOS (RUBISTAR) - Rúbrica del diseño del trabajo - Rúbrica del desarrollo del trabajo - Rúbrica del trabajo en equipo Ejemplo de Rubrica de Evaluación: Para la búsqueda de, recopilación, puesta en común y exposición sobre Halloween.

9 Proyecto: This is Halloween! Nivel I Excelente Nivel II Bueno Nivel III Regular Nivel IV Mal 1.- Investigación: Recolecta, busca y analiza la recabada Todos los grupo traen Halloween de sus casas Mas de la mitad de los miembros del grupo trae Halloween de sus casas La mitad mitad de los grupo trae Halloween de sus casas Menos de la mitad de los grupo trae variada de Halloween de sus casas 2.- Estructura: Utiliza las nuevas tecnologías para realizar la búsqueda de : tableta, notebook 3.-Presentacion: Copia y pega imágenes, videos y cuadros de texto de manera organizada en su libro digital 4.- Trabajo colaborativo: Respeta tiempos establecidos junto con su equipo, concluyendo las actividades en tiempo y forma. Todos los grupo hacen uso de las nuevas tecnologías para buscar Halloween de sus casas Todos los grupo copian y pegan imágenes y textos en el libro digital de manera organizada y coherente Todos los equipo respetan tiempos establecidos, concluyendo las actividades en tiempo y forma. Más de la mitad de los miembros del grupo hacen uso de las nuevas tecnologías para buscar Halloween de sus casas Más de la mitad de los los grupo copia y pega imágenes y textos en el libro digital de manera organizada y coherente Más de la mitad de los miembros del grupo respeta tiempos establecidos, concluyendo las actividades en tiempo y forma. La mitad de los grupo hacen uso de las nuevas tecnologías para buscar Halloween de sus casas La mitad los grupo copia y pega imágenes y textos en el libro digital de manera organizada y coherente La mitad de los grupo respeta tiempos establecidos, concluyendo las actividades en tiempo y forma. Menos de la mitad de los grupo hacen uso de las nuevas tecnologías para buscar Halloween de sus casas Menos de la mitad de los grupo copia y pega imágenes y textos en el libro digital de manera organizada y coherente Menos de la mitad de los grupo respeta tiempos establecidos, concluyendo las actividades en tiempo y forma.

10 Codigo QR de la Rubrica de Evaluacion. TAREA 8: BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN BLOOM COMPETENCIAS INTELIGENCIAS COOPERATIVO HERRAMIENTAS Aplicar Crear Digital Asignación de roles y tareas Webs Apps Naturalista Aprender a aprender Visual Cinestésica TAREA 9: CREA TU LIBRO DIGITAL BLOOM COMPETENCIAS INTELIGENCIAS HERRAMIENTAS Aplicar Crear Digital Aprender a aprender Naturalista Keynote Prezi Youtube Pages Cámara de video Cámara de fotos

11 Cinestésica TAREA 10: EXPOSICIÓN DE TRABAJOS BLOOM COMPETENCIAS INTELIGENCIAS HERRAMIENTAS Evaluar Rúbricas Digital Naturalista Aprender a aprender Visual Cinestésica Cada trabajo deberá ser evaluado atendiendo a las rúbricas destacando aquello más notable y lo que se podría mejorar. TAREA 11: INTERCAMBIO DE INFORMACIÓN BLOOM COMPETENCIAS INTELIGENCIAS HERRAMIENTAS

12 Aplicar Crear Digital Youtube Google Naturalista Aprender aprender a Visual Cinestésica Debes mostrar el libro digital creado. Si hiciste un díptico o un tríptico publícalo en Google Drive.