Percibimos las melodías y ritmos de nuestra música

Transcripción

1 Ciencia y Tecnología 2. grado FICHA 9 Percibimos las melodías y ritmos de nuestra música PARA ESTUDIANTES

2 Percibimos las melodías y ritmos de nuestra música Te gustó la actividad de la ficha anterior? Seguro que sí, cantaste una linda canción que forma parte de las tradiciones familiares. Ahora te invito a conocer más sobre los sonidos de la música tradicional. Con esta actividad identificarás y registrarás cómo son los sonidos que se producen con los instrumentos musicales. Alista los siguientes materiales Lápiz, colores, tajador y borrador. Si no puedes imprimir esta actividad, ten a la mano hojas en blanco o un cuaderno que puedas utilizar. Pide a un familiar que te acompañe durante el desarrollo de la ficha. Si crees que puedes hacerlo solo adelante! Solicita la ayuda de un familiar ingresar al siguiente enlace de música tradicional del huayno Valicha Luego, realizar las actividades que te proponemos: Observa, escucha y responde: Qué produce los sonidos de la música tradicional que escuchas? Qué instrumentos musicales identificas? Cómo se produce el sonido de la quena? Y del violín? Todos los sonidos de los instrumentos musicales son iguales? Cuál es el más fuerte?

3 1. Nos preguntamos: Cómo son los sonidos de los instrumentos musicales y cómo se producen? Escribe tu respuesta a la pregunta: PARA AYUDARTE A PENSAR Qué características tienen los sonidos que percibimos? Cómo se producen los sonidos en los instrumentos musicales? 2. Marca las acciones necesarias para comprobar si la respuesta que has escrito es adecuada. Conversar con mis familiares Hacer un experimento Buscar información en libros o internet 3. Realiza las siguientes actividades con la ayuda de un familiar A experimentar Qué vas a necesitar? Sorbetes o cañitas Tijeras Lápiz Organiza la experiencia Coloca los materiales sobre una mesa. Lee los pasos a seguir antes de realizar cada actividad: Actividad 1 Al son de un lápiz Escucha como son los sonidos que se producen en cada caso y anótalos en la tabla de siguiente página

4 Toma un lápiz y Cómo es el sonido? Suave o fuerte? dale golpes suaves con tus uñas frótalo con tus dedos sóplalo agítalo Con cuál de las acciones se produjo el sonido más fuerte? Con cuál de las acciones se produjo el sonido más suave? Actividad 2 Hacemos sonidos con una corneta de sorbete 1. Aprieta una de las puntas de un sorbete. 2. Corta las esquinas de esta punta. Sopla dentro de este sorbete como si fuera una corneta. 3. Corta otro sorbete por la mitad y haz otras dos cornetas. 4. Sopla dentro de estas tres cornetas a la vez. Pasa tus dedos sobre las cornetas cuando soples por ellas.

5 4. Registra lo que observaste y responde Sorbete corneto Cómo es el sonido suave o fuerte? Cuál sorbete corneto hizo el sonido más fuerte? Cuál sorbete corneto hizo el sonido más suave? Qué sentiste cuando pasaste tus dedos sobre las cornetas? Qué se movía o vibraba? 5. Lee los textos con la ayuda de un familiar para obtener más información y responder a la pregunta: Vivimos rodeados de una gran cantidad de sonidos. Podemos escucharlos a través de nuestros oídos que son los órganos del sentido de la audición. Los sonidos son diferentes. Algunos son fuertes como la bocina de un auto o el pito del policía. Otros son suaves o débiles como el lápiz cuando se escribe sobre un papel, o cuando las hojas de los árboles se mueven con el viento. Sonidos fuertes Sonidos suaves o débiles

6 Continuamos la lectura. Hay muchas maneras de producir sonido: tocando un tambor, soplando una zampoña, agitando una hoja, frotando nuestras m anos. Sonidos producidos por los instrumentos musicales La música es una combinación de sonidos, estos pueden provenir de diferentes instrumentos Instrumentos de Instrumentos de Viento Instrumentos de Cuerda Percusión Producen el sonido cuando son golpeados o agitados. Por ejemplo, el tambor, triangulo, platillos Producen sonido por el movimiento o vibración del aire que hay en su interior al ser soplados. Por ejemplo, la flauta, trompeta, clarinete Producen el sonido por medio de la vibración de una o más cuerdas al tocarlas o frotarlas. Por ejemplo, el charango, el arpa, la guitarra 6. Luego de todo lo trabajado escribe, con ayuda de un adulto, la respuesta a la pregunta: Cómo son los sonidos de los instrumentos musicales y cómo se producen? Los sonidos Podemos producir sonidos con los instrumentos musicales u otros objetos 7. Reflexiona un poco más: Cómo hiciste para averiguar cómo son los sonidos de los instrumentos musicales?

7 Con lo que has aprendido, completa la información de la tabla sobre los instrumentos musicales de la banda del colegio: Instrumento musical Cómo se produce el sonido? Que clase de instrumento es? Cómo es el sonido que produce? De viento Al frotar las cuerdas Arpa Dibuja o recorta imágenes de un instrumento musical que observaste en el video que produzca sonidos fuertes y dos instrumentos que produzcan sonidos suaves. Sonidos fuertes Sonidos suaves