Convocatòria Ciencias de la Tierra y del medio ambiente. Proves d accés a la universitat. Serie 1. Opción de examen

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1 Proves d accés a la universitat Ciencias de la Tierra y del medio ambiente Serie 1 Opción de examen (Marque el cuadro de la opción escogida) OPCIÓN A OPCIÓN B Exercici 1 Exercici 2 Exercici 3 Exercici 4 Qualificació Convocatòria 2017 Suma de notes parcials Qualificació final Etiqueta identificadora de l alumne/a Etiqueta de qualificació Ubicació del tribunal... Número del tribunal...

2 Resuelva los ejercicios 1 y 2 y escoja UNA de las opciones (A o B), cada una de las cuales consta de dos ejercicios (ejercicios 3 y 4). En total, debe resolver cuatro ejercicios. Ejercicio 1 (obligatorio) [3 puntos en total] Un grupo de alumnos ha recogido los datos de la siguiente tabla en la estación meteorológica del instituto. EN FB MR AB MY JN JL AG ST OC NV DC Anual Temperatura ( C) 1,2 0 5,7 9,9 12,7 16,5 19,6 17,2 12,2 10,1 7,1 6,3 Precipitación (mm) 69, ,3 48,7 73, ,2 116, ,4 139, A partir de los datos que contiene la tabla, responda a las siguientes cuestiones: a) Calcule la precipitación anual y la temperatura media anual y anótelas en las casillas vacías de la tabla. b) Elabore el climograma correspondiente. [0,6 puntos] 2

3 2. Catalunya tiene un clima templado mediterráneo, pero en su territorio se distinguen varias zonas climáticas. a) Complete la siguiente tabla con las características climáticas básicas de cada zona. [0,8 puntos] Tipo de clima Pluviosidad (alta, baja o media) Régimen pluviométrico estacional (regular a lo largo del año, con máximos y mínimos pluviométricos en un momento dado ) Temperaturas (frías, suaves, cálidas, extremas ). Distinga entre invierno y verano Atlántico o oceánico De montaña Máximo de lluvia en verano y de nieve en invierno Mediterráneo b) En qué zona climática cree que se encuentra el instituto donde se han recogido los datos anteriores de lluvia y temperatura? Justifique la respuesta. [0,2 puntos] Zona climática Justificación 3

4 3. En la población donde se encuentra el instituto hay un depósito municipal para la captación de aguas pluviales, y el agua que se recoge se destina al riego de parques y jardines. El depósito recoge el agua de una superficie de m 2. La superficie ajardinada que hay que regar es de m 2, y necesita, de promedio, 0,8 L/m 2 diarios de agua. a) A partir del dato de la tabla correspondiente al mes con la precipitación más baja, calcule cuánta agua se recogerá, cuánta agua se gastará para regar y cuál será el superávit o déficit de agua. b) La captación y el aprovechamiento de las aguas pluviales es una medida para ahorrar agua. En lugares donde se producen episodios de sequías prolongadas, indique tres medidas que los gobiernos municipales podrían adoptar para aprovechar al máximo los recursos hídricos. [0,6 puntos] 4

5 Ejercicio 2 (obligatorio) [2 puntos en total] Lea el siguiente documento periodístico y responda a las preguntas que hay a continuación. El 26 de mayo de 2003, tuvo lugar en Japón un movimiento sísmico de 7 grados en la escala de Richter, con epicentro en el fondo marino. Concretamente, se produjo delante de las costas orientales de la provincia de Miyagi, a unos 400 km al norte de Tokio, ciudad que resultó afectada por el terremoto. No hubo, sin embargo, ninguna víctima mortal. Asimismo, el 21 de mayo (cinco días antes) Argelia sufrió un terremoto de 6,6 grados en la escala de Richter, con epicentro en el mar, cerca de la costa, a unos 83 km de Argel. El balance de víctimas fue de muertos y heridos. Como consecuencia del movimiento sísmico, una serie de olas de dos metros barrieron la costa sur de las islas Baleares. Traducción y adaptación de La Veu del Matí 1. Como se dice en el texto que ha leído, el terremoto de Japón fue de una magnitud más alta que el de Argelia. a) Qué mide la magnitud? [0,2 puntos] b) La noticia menciona la magnitud de cada terremoto, pero en qué sitio cree que la intensidad fue más alta, en Tokio o en Argel? Justifique la respuesta. c) Explique, a partir de los conceptos de exposición y de vulnerabilidad, cómo puede ser que el terremoto de Japón, de magnitud superior al de Argelia, no ocasionase víctimas mortales. 5

6 2. Como puede deducirse del texto, no siempre se generan olas como consecuencia de los terremotos con el epicentro en el fondo marino, olas que pueden causar efectos devastadores cuando llegan a la costa. a) Cómo se llaman las olas originadas por un terremoto como el de Argelia? [0,2 puntos] b) Explique el proceso de formación de estas olas. c) En qué lugares de la Tierra son más frecuentes estas olas? Justifique la respuesta. 6

7 OPCIÓN A Ejercicio 3 [3 puntos en total] La cuenca hidrográfica del río Vivo tiene una superficie de 40 km 2. En el punto más bajo de la cuenca hay una estación de aforo donde se han registrado los datos mostrados en la siguiente tabla: Caudal anual medio ( ) del río Vivo (estación de aforo) Año Caudal (m 3 /s) Año Caudal (m 3 /s) , , , , , , , , , ,71 1. Responda a las siguientes cuestiones: a) Defina el término cuenca hidrográfica. [0,5 puntos] b) A partir de los datos de la tabla, calcule el caudal medio anual de la cuenca del río Vivo, en m 3 /s, y la escorrentía superficial media anual (R), en hm 3, para todo el periodo considerado globalmente. [0,5 puntos] 7

8 2. Durante el año 2016 la escorrentía total de la cuenca hidrográfica del río Vivo (Q) ha sido de 32,30 hm 3 y la evapotranspiración (ET), de 7,70 hm 3. No ha habido variaciones en las reservas subterráneas (I = 0). a) Cuál es el volumen de agua procedente de las precipitaciones (P) que ha entrado en la cuenca durante el año 2016? [0,5 puntos] b) Cuál ha sido la cantidad de precipitación, en L/m 2, en la cuenca del río Vivo durante el año 2016? [0,5 puntos] 8

9 3. En la actualidad se está estudiando si es viable construir pequeños embalses distribuidos por la cuenca que puedan ser utilizados como reservas de agua dulce en los periodos de sequía. Los movimientos ecologistas de la zona se han manifestado en contra de este proyecto, porque consideran que el caudal del río disminuirá y que si llegase a estar por debajo del caudal mínimo esto conllevaría consecuencias irreversibles para el río. a) Defina el término caudal mínimo e indique con qué otro nombre se conoce también este concepto. [0,6 puntos] b) La fijación de un cierto caudal mínimo puede repercutir tanto en los procesos biológicos como en los geológicos. Escriba un ejemplo de cada tipo. Proceso Efectos Biológico Geológico 9

10 Ejercicio 4 [2 puntos en total] La Generalitat de Catalunya ha activado el protocolo de contaminación atmosférica ante la alta concentración de óxidos de nitrógeno y partículas en suspensión en el aire debido a un anticiclón. Traducción de La Veu del Matí 1. El titular que ha leído se hace eco de un acontecimiento habitual en Barcelona en periodos anticiclónicos. a) Rellene la siguiente tabla con dos fuentes antropogénicas de los contaminantes mencionados en el texto y uno de los efectos que producen. [0,6 puntos] Contaminante Fuente Efecto b) Por qué el hecho de que haya un anticiclón hace aumentar los niveles de contaminación en la ciudad? 2. En situaciones como la que se describe en el titular se genera un contaminante secundario. a) Diga el nombre de este contaminante secundario y dos de las condiciones en que se forma, y cite dos de sus efectos perjudiciales. [0,6 puntos] Nombre Condiciones de formación Efectos perjudiciales b) Qué medidas podrían incluirse en el protocolo mencionado en el titular para reducir la contaminación atmosférica? Cite cuatro. 10

11 OPCIÓN B Ejercicio 3 [3 puntos en total] El verano de 2016 acaba en Catalunya con un 34 % más de incendios forestales que en 2015 El balance de la campaña de incendios ha acabado con un mayor número de siniestros que en el mismo periodo del año pasado. Ha aumentado en un 29 % el número de incendios respecto a los mismos meses de Los incendios exclusivamente forestales, que son los que afectan el suelo y los ecosistemas, se han acentuado de forma todavía más alarmante (ha habido un 34 % más). 1. Los esquemas A y B muestran la misma zona forestal, que se ha formado sobre un macizo granítico con un pequeño canal. Representan dos momentos distintos: antes y después de un incendio. a) En el esquema A se observan unas flechas y unos números que indican los principales procesos del ciclo hidrológico. Rellene la siguiente tabla con el nombre de cada uno de estos procesos. [0,6 puntos] N.º Proceso del ciclo hidrológico

12 b) En el esquema B se observa cómo el incendio ha afectado la zona. Nombre los cuatro puntos del ciclo hidrológico que se han visto afectados por la deforestación de la zona causada por el incendio. Indique en cada caso si ha aumentado o disminuido el proceso correspondiente del ciclo hidrológico. Nombre del proceso Aumenta o disminuye? 2. Si se continúa analizando los dos esquemas (A y B), se observa que la deforestación producida por el incendio afecta a los procesos relacionados con la geodinámica externa. a) Cite dos de estos procesos y explique en qué consisten. [0,5 puntos] Proceso externo En qué consiste? b) Explique cómo influye la vegetación en la formación y el mantenimiento de un suelo. [0,5 puntos] 12

13 3. El Ayuntamiento que gestiona la zona quemada estudia cómo puede planificar la ordenación territorial de dicha zona. Se han puesto sobre la mesa las dos propuestas representadas en los esquemas C y D. En el primer caso, se propone una reforestación, mientras que en el segundo se plantea recalificar la zona y construir un polígono industrial. a) Antes de tomar una decisión, el Ayuntamiento evalúa el porcentaje de agua que llevaría el canal en la situación que muestra el esquema C (inicio de un proceso de reforestación) y en la que muestra el esquema D (una vez que la urbanización ya se ha llevado a cabo). Calcule el porcentaje de relleno del canal (en relación con la altura máxima del agua, representada en los esquemas con el símbolo ) para cada una de las situaciones, basándose exclusivamente en la altura del sedimento en el punto medio del canal. [0,5 puntos] b) Justifique la variación de la tasa de relleno que ha calculado y explique las diferencias de relleno del canal en ambos casos. [0,5 puntos] Propuesta de actuación Justificación de la variación de la tasa de relleno del canal Reforestación Urbanización 13

14 Ejercicio 4 [2 puntos en total] 1. Los riesgos geológicos representan amenazas y peligros para los recursos y las actividades humanas. Estos riesgos pueden derivar de procesos geológicos internos o externos. a) Ante un riesgo geológico pueden aplicarse medidas de predicción y prevención. Explique las diferencias entre ambos tipos de medidas. b) Complete la tabla siguiente indicando si las medidas de la columna de la izquierda son de predicción o de prevención. [0,6 puntos] Medida Predicción / Prevención Modificación de la pendiente Revegetación Mapas de peligrosidad Instalación de anclajes Estudio de detección de precursores Realización de un simulacro 2. Generalmente, los fenómenos de inestabilidad de vertientes se asocian a zonas con unos elevados índices de erosión, pero también pueden estar relacionados con tasas importantes de meteorización de las rocas. a) Explique en qué se diferencia la erosión de la meteorización. [0,6 puntos] 14

15 b) Ponga dos ejemplos de cada uno de los siguientes tipos de meteorización: Meteorización física Meteorización química 15

16 Etiqueta del corrector/a Etiqueta identificadora de l alumne/a L Institut d Estudis Catalans ha tingut cura de la correcció lingüística i de l edició d aquesta prova d accés

17 Proves d accés a la universitat Ciencias de la Tierra y del medio ambiente Serie 5 Opción de examen (Marque el cuadro de la opción escogida) OPCIÓN A OPCIÓN B Exercici 1 Exercici 2 Exercici 3 Exercici 4 Qualificació Convocatòria 2017 Suma de notes parcials Qualificació final Etiqueta identificadora de l alumne/a Etiqueta de qualificació Ubicació del tribunal... Número del tribunal...

18 Resuelva los ejercicios 1 y 2 y escoja UNA de las opciones (A o B), cada una de las cuales consta de dos ejercicios (ejercicios 3 y 4). En total, debe resolver cuatro ejercicios. Ejercicio 1 (obligatorio) [3 puntos en total] Terremoto ante la costa, en El Port de la Selva Tuvo una intensidad de 3 grados en la escala de Richter Se notó en varias poblaciones y no causó daños Un terremoto que se hizo notar, sin que hubiesen de lamentarse daños, se registró ayer en la comarca de L Alt Empordà. La magnitud del terremoto fue de 3 grados en la escala de Richter y el epicentro se localizó en el mar. Se originó delante de la costa, entre El Port de la Selva y Llançà. Este fenómeno natural se desencadenó cuando faltaban pocos minutos para las dos y cuarto de la tarde y, a pesar de que fue muy superficial, el radio de la sacudida incluyó varias poblaciones. Fuente: El Punt Avui (29 septiembre 2015). 1. En el subtítulo de la noticia y en la imagen se menciona que la intensidad del terremoto fue de 3 grados en la escala de Richter, mientras que en el texto se dice que la magnitud fue de 3 grados en esta misma escala. a) Qué mide realmente la escala de Richter: la magnitud o la intensidad? Describa el parámetro que mide. [0,3 puntos] 2

19 b) Cómo se llama la otra escala que se utiliza en el estudio de los terremotos? Describa el parámetro que mide. [0,3 puntos] c) Indique si la magnitud y la densidad de población incrementan la peligrosidad, la exposición o ambos factores. Justifique la respuesta. Incrementa la peligrosidad, la exposición o ambos factores? Justificación Magnitud Densidad de población 2. Observe la imagen que acompaña a la noticia sobre el terremoto. En la parte superior derecha contiene un gráfico titulado «Registro del movimiento», proporcionado por el Instituto Cartográfico y Geológico de Catalunya. a) Cómo se llama este tipo de gráfico y qué representa? 3

20 b) El epicentro del terremoto se situó en el mar, a 2 km de profundidad, y, como se ha dicho, el sismo fue de magnitud 3. El siguiente gráfico es uno de los que registró el Instituto Cartográfico y Geológico de Catalunya el día del terremoto: Indique cuál de estos tres gráficos (A, B o C) se habría registrado si el terremoto hubiera sido de mayor magnitud y más superficial. Justifique la respuesta. 4

21 Gráfico Justificación c) Qué importancia tiene, en cuanto al nivel de riesgo, que el epicentro se encuentre más o menos cerca de la superficie? [0,2 puntos] 3. El concejal de Gobernación de El Port de la Selva declaró: «Una vez que hemos sabido que era un sismo, incluso hemos enviado a los vigilantes municipales a la punta de la Creu para descartar el peligro de tsunami; pero, por suerte, todo ha quedado en un incidente menor». a) Qué es un tsunami? b) En el caso de que sea originado por un terremoto, puede predecirse la llegada de un tsunami? Justifique la respuesta. [0,3 puntos] 5

22 c) Mencione dos causas, además de los terremotos, que puedan provocar un tsunami. [0,3 puntos] 6

23 Ejercicio 2 (obligatorio) [2 puntos en total] En el archipiélago de las Azores, desde 1980, se produce electricidad aprovechando los recursos geotérmicos de alta entalpía. En el 2001, la explotación conjunta de las centrales de Pico Vermelho y de Ribeira Grande, con una potencia instalada de 3 MW y 13 MW, respectivamente, totalizaba una producción cercana a los 105 GW h. Esta energía ha permitido ahorrar la importación de toneladas de fuel oil, lo que ha supuesto un ahorro de 4 millones de euros. 1. a) Explique qué es la energía geotérmica e indique de qué tipo de recurso se trata. b) Mencione dos situaciones en las cuales puede haber un gradiente geotérmico superior al normal, según la tectónica de placas. [0,2 puntos] c) Complete la siguiente tabla indicando dos energías alternativas, además de la geotérmica, que podrían explotarse en el archipiélago de las Azores, y mencione una ventaja y un inconveniente de cada una. Tipos de energía alternativa Ventaja Inconveniente 7

24 2. En una valoración de la potencialidad geotérmica de dos zonas denominadas A y B se han realizado mediciones térmicas, cuyos resultados se recogen en la siguiente tabla: Profundidad (m) Temperatura ( C) Zona A Zona B a) Represente en un gráfico los valores correspondientes a la variación del gradiente geotérmico respecto a la profundidad en las zonas A y B. 8

25 b) A partir del gráfico que ha dibujado, conteste las siguientes preguntas: Cuántos metros tendrán que excavarse en cada zona para tener una temperatura de 100 C? Qué temperatura tendrá cada zona a una profundidad de m? Zona A Zona B Zona A Zona B c) Explique qué es el gradiente geotérmico. [0,2 puntos] 9

26 OPCIÓN A Ejercicio 3 [3 puntos en total] La siguiente imagen muestra un mapa topográfico de una zona donde confluyen tres arroyos, cuyas aguas se han analizado en tres estaciones de control (E1, E2 y E3). 1. a) Represente en el mapa el recorrido de los arroyos de acuerdo con la morfología de las curvas de nivel e indique el sentido de la corriente. b) Represente el perfil topográfico A-A en la siguiente cuadrícula e indique la orientación y las unidades de la escala vertical y las unidades y los valores de la escala horizontal. [0,6 puntos] 10

27 2. El índice ISQA se utiliza para valorar la calidad del agua y se basa en varios parámetros físico-químicos. En el siguiente texto, señale con un círculo las palabras correctas referentes a estos parámetros. [1 punto. Por cada respuesta errónea se descontarán 0,05 puntos.] Algunos de los parámetros (físicos / químicos) que se miden en las estaciones de control de agua son la temperatura, los sólidos en suspensión y la conductividad (eléctrica / térmica). Una temperatura elevada puede indicar una (buena / mala) calidad del agua, ya que a mayor temperatura (aumenta / disminuye) la solubilidad del oxígeno en el agua. Las aguas residuales suelen tener una presencia (elevada / muy baja) de material en suspensión y en disolución. Las sustancias disueltas contribuyen a (aumentar / disminuir) la conductividad del agua. Los parámetros (físicos / químicos) que se controlan están relacionados con el oxígeno; el oxígeno disuelto es imprescindible para la vida de los organismos (aeróbicos / anaeróbicos) que viven en el agua. La DBO es un indicador de la cantidad de materia (orgánica / inorgánica) presente en el agua, mientras que la DQO es un indicador de la contaminación de origen (inorgánico / orgánico e inorgánico). 3. La siguiente tabla muestra los datos del índice simplificado de calidad de las aguas (ISQA) obtenidos con los análisis realizados en las tres estaciones de control. Identifique a qué estación corresponde cada índice y justifique la respuesta. [1 punto] Estación Índice ISQA Justificación 87,25 77,35 46,23 11

28 Ejercicio 4 [2 puntos en total] 1. Las imágenes de debajo representan las diferentes etapas de formación de un suelo. Obsérvelas y responda a las cuestiones que hay a continuación. a) Ordene las etapas de formación de un suelo, de la más antigua a la más reciente, indicando la imagen que corresponde a cada etapa. Cuál es el proceso geológico más importante en la formación de un suelo? 1.ª (más antigua) 2.ª 3.ª 4.ª (más reciente) Etapas de formación de un suelo Proceso geológico más importante para la formación de un suelo b) Cuál es la principal característica del horizonte A? Y la del horizonte B? Horizonte A Horizonte B 12

29 c) En el proceso de formación de un suelo intervienen diferentes factores, como el clima. Indique, marcando la casilla correspondiente, si los siguientes factores favorecen o perjudican la formación de un suelo. [0,2 puntos] Vegetación abundante Clima húmedo y cálido Factor Favorece Perjudica Pendiente fuerte del terreno Tiempo (edad) 2. Responda a las siguientes cuestiones: a) La textura es una propiedad de los suelos. Explique en qué consiste. b) Qué textura tiene un suelo compuesto de un 68 % de arcilla, un 27 % de arena y un 5 % de limo? Represente con una cruz la textura en el diagrama de clases texturales. [0,2 puntos] Arcilla (%) arcillosa fina Limo (%) Arena (%) 13

30 c) Este tipo de suelo es apropiado para la agricultura? Justifique la respuesta. 14

31 OPCIÓN B Ejercicio 3 [3 puntos en total] En la comarca de El Lespau, durante el otoño, se produjo un episodio de precipitación en un día representado en el siguiente gráfico, según los datos recogidos por la estación meteorológica correspondiente. 1. A las h el río alcanzó su máximo caudal y se desbordó. Inundó varias viviendas de la urbanización La Plana, donde causó daños de diversa consideración. a) A partir de los datos del gráfico, conteste las siguientes cuestiones: Duración del episodio de precipitación Precipitación acumulada en 24 h Hora de mayor intensidad de la precipitación 15

32 b) Defina tiempo de respuesta, calcúlelo para el episodio de precipitación de El Lespau y cite dos factores que pueden afectar el tiempo de respuesta de un curso de agua. [0,6 puntos] Definición Cálculo del tiempo de respuesta Dos factores que afectan el tiempo de respuesta 2. Indique si cada una de las siguientes circunstancias ha aumentado o ha disminuido el riesgo de desbordamiento. Justifique las respuestas. [1 punto] Circunstancia Ha aumentado o ha disminuido el riesgo de desbordamiento? Justificación Hacía seis meses que no llovía El verano anterior se produjo un grave incendio que afectó una parte del bosque Los materiales geológicos de la cuenca son mayoritariamente areniscas y calizas carstificadas En unos terrenos de secano que habían sido abandonados se plantaron gramíneas Se construyó un polígono industrial y se asfaltaron las calles y los accesos 16

33 3. Para evitar el riesgo de inundación que provocan episodios de lluvia como estos, los expertos han decidido aplicar medidas estructurales en la cuenca. Proponga dos medidas, diga qué efecto tienen e indique otra ventaja u otro inconveniente que pueda tener aplicarlas. [1 punto] Medida Efecto de la medida Otra ventaja u otro inconveniente de la medida 17

34 Ejercicio 4 [2 puntos en total] Periódicamente, las compañías petroleras solicitan al Ministerio de Industria permisos para investigar zonas donde hay indicios de la existencia de petróleo. Así pueden decidir si en un futuro solicitarán o no la concesión de la explotación. 1. A una empresa se le ha concedido el permiso para investigar una zona. Antes de planificar el trabajo, consulta la bibliografía sobre la zona y encuentra el corte geológico dibujado arriba. a) En el corte geológico, qué material actúa como roca almacén del petróleo? Justifique la respuesta. [0,3 puntos] b) Indique qué roca no ha dejado migrar el petróleo. Justifique la respuesta. [0,3 puntos] 18

35 c) Sitúe en el corte geológico el posible emplazamiento del pozo de extracción de petróleo y calcule su profundidad, especificando los cálculos correspondientes. Cálculo de la profundidad del pozo 2. Responda a las siguientes cuestiones relacionadas con la explotación de los recursos energéticos en la zona: a) Explique qué es el petróleo y cuál es su proceso de formación. b) Indique qué otro recurso energético podría explotarse en la zona de la posible concesión. En qué grupo de recursos se clasifica? [0,3 puntos] c) Para poder planificar la explotación de este segundo recurso energético, es necesario evaluar su potencia y cómo varía esta potencia. Sobre el corte geológico señale el punto de mayor potencia y el de menor potencia. Calcule también el grosor máximo y el mínimo que puede alcanzar este recurso en la zona analizada. [0,3 puntos] Cálculo del grosor máximo Cálculo del grosor mínimo 19

36 Etiqueta del corrector/a Etiqueta identificadora de l alumne/a L Institut d Estudis Catalans ha tingut cura de la correcció lingüística i de l edició d aquesta prova d accés