PREGUNTAS PAU CTM bloque 1 INTRODUCCIÓN

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1 TEMAS PREGUNTAS PAU CTM bloque 1 INTRODUCCIÓN 1. La Tierra como sistema: las grandes capas terrestres y sus interacciones generales (2003). 2. * La Tierra como sistema. Interacción entre las grandes capas terrestres (2007, 2009). 3. Recursos naturales y desarrollo sostenible: conceptos, tipos de recursos y aprovechamiento sostenible de ellos (2005, 2008) 4. Recursos naturales. Concepto. Tipos de recursos: renovables, no renovables y potencialmente renovables (2010). 5. ** Recursos naturales: concepto, tipos de recursos y su aprovechamiento sostenible (2011, 2012). 6. Residuos. Concepto y tipos. Residuos sólidos urbanos (RSU) (2006) 7. Los residuos: concepto y tipos. Residuos Sólidos Urbanos (RSU): concepto y tratamiento (2008). 8. Los riesgos naturales: concepto de riesgo; tipos y factores de riesgo (2005). 9. ** Los riesgos naturales: concepto de riesgo, tipos, factores de riesgo y prevención (2007, 2010, 2011, 2012, 2013). 10. La evaluación del impacto ambiental: objetivos, fases y métodos (2004). 11. Los distintos modelos de desarrollo. Análisis y comparación (2002). 12. * Concepto y modelos de desarrollo humano socio-económico. Desarrollo incontrolado, conservacionista y desarrollo sostenible (2006). 13. Evolución de la población humana y sus consecuencias globales (2003, 2004) PREGUNTAS CORTAS Sistemas, medio ambiente 1. Realice un esquema de la Tierra como sistema (2004). 2. Qué se entiende por Sistema Tierra? (2005) 3. ** Defina la Tierra como sistema (2006, 2009, 2011, 2012, 2013) 4. * Cómo se definen los subsistemas terrestres? Cuáles son? (2012) 5. Mencione las interacciones entre la geosfera y la hidrosfera. (2002) 6. Mencione las interacciones entre la atmósfera y la hidrosfera. (2002) 7. Mencione las interacciones entre la atmósfera y la geosfera (2002). 8. *Describa las interacciones entre la atmósfera y la biosfera (2007, 2008). 9. ** Describa los resultados de las interacciones entre la geosfera y la hidrosfera (2007, 2009). 10. Cite tres interacciones entre atmósfera y biosfera (2011, 2012). 11. Cite dos resultados de las interacciones entre la geosfera y la hidrosfera (2012, 2013). 12. Qué se entiende por medio ambiente? (2003) 13. ** Concepto de medio ambiente (2006, 2007, 2011, 2012, 2013) 14. Indique las principales actividades humanas que han alterado gravemente el medio ambiente (2009) 15. ** Indique cuatro actividades humanas que alteran gravemente el medio ambiente (2011, 2012, 2013) Recursos naturales y residuos 16. Concepto de recurso natural. (2002) 17. Concepto de recurso renovable y no renovable; ponga un ejemplo de cada uno de ellos. (2002) 18. Conceptos de recurso natural y recurso renovable. Cite algún ejemplo de cada uno de ellos. (2003) 19. Describa medidas para conservar los recursos naturales renovables (2003). 20. Concepto y tipos de recursos naturales. Ejemplos (2004).

2 21. Defina recurso natural. Indique los tipos de recursos naturales y ponga un ejemplo de cada tipo (2007). 22. ** Defina recurso natural. Indique los tipos de recursos naturales y ponga un ejemplo de cada tipo (2008, 2010, 2012, 2013). 23. Concepto de residuo. Tipos de residuos (2006). 24. * Concepto de residuo. Cite los tipos de residuos y ponga un ejemplo de cada uno (2007). Riesgos naturales 25. Indique las razones por las que los desastres naturales en países en vías de desarrollo suelen tener unas consecuencias muy dramáticas (2005). 26. ** Concepto y tipos de riesgos naturales. Ponga un ejemplo de cada tipo (2008, 2010, 2011). 27. Defina el concepto de riesgo natural y cite tres ejemplos (2012). 28. Concepto de riesgo. Cite tres ejemplos de riesgos climáticos (2003). 29. Concepto de riesgo geológico inducido. Ponga un ejemplo (2005, 2006). 30. ** Concepto de riesgo inducido. Ponga un ejemplo (2008, 2010, 2011, 2012, 2013). 31. ** Enumere y explique los factores de riesgo (2007, 2012, 2013). 32. Enumere y explique los factores que definen la evaluación de los riesgos naturales (2011). 33. Qué son los mapas de riesgo? Cuál es su utilidad? (2012). 34. Indique los tipos de medidas de protección frente a los riesgos naturales. Mencione ejemplos de cada uno de ellos (2008). 35. ** Indique los tipos de medidas correctoras frente a los riesgos naturales. Mencione ejemplos de cada uno de ellos (2013). Impactos. Evaluación de impactos 36. ** Concepto de impacto ambiental. Cite un ejemplo y sus efectos (2003, 2005, 2010, 2011, 2012, 2013) 37. Concepto de impacto ambiental. Explique el impacto ambiental que provoca la construcción de una autovía (2004). 38. Concepto de impacto ambiental. Cite un ejemplo y sus efectos (2006, 2009) 39. Indique cuatro actividades humanas que alteran gravemente el medio ambiente. 40. * Concepto de evaluación del impacto ambiental (2003, 2004) 41. Realice un esquema de las fases de la evaluación del impacto ambiental (2004). 42. Enumere los objetivos de la evaluación del impacto ambiental (2002). 43. Objetivos de la evaluación del impacto ambiental (2003). 44. ** Indique los objetivos de la Evaluación de Impacto Ambiental (2008, 2010). Población humana, sistemas económicos. Modelos de desarrollo. 45. Cuáles son las diferencias entre los perfiles demográficos de los países desarrollados y los que se encuentran en vías de desarrollo? (2002) 46. Enumere tres consecuencias de la explosión demográfica en los países en vías de desarrollo (2003). 47. Cuáles son las diferencias entre las pirámides de población de los países desarrollados y los que se encuentran en vías de desarrollo? (2003). 48. Explique el significado de crecimiento cero (2003). 49. Qué efectos para el medio ambiente ha tenido la denominada revolución agrícola que se inició hace años? (2005) 50. Qué es migración humana? Cite sus causas y efectos (2005) 51. Concepto de modelo conservacionista de desarrollo humano socio-económico (2006). 52. ** Concepto de modelo de desarrollo conservacionista (2007, 2008, 2009, 2010, 2011, 2012, 2013). 53. Qué se entiende por desarrollo incontrolado? (2002).

3 54. ** Concepto de modelo de desarrollo incontrolado (2004, 2010, 2011, 2012, 2013). 55. ** Concepto de desarrollo sostenible (2008, 2010, 2012, 2013). 56. Diferencias entre desarrollo sostenible y desarrollo conservacionista. (2002) 57. Diferencias entre los tres modelos de desarrollo (2004). 58. Explique brevemente las diferencias entre los tres modelos de desarrollo humano (2006,2007) 59. * Explique brevemente las diferencias entre los modelos de desarrollo humano incontrolado y desarrollo sostenible (2007, 2009). 60. * Explique brevemente las diferencias entre los modelos de desarrollo humano conservacionista y desarrollo sostenible (2008, 2011, 2012, 2013) 61. ** En qué modelo de desarrollo humano encuadraría el consumismo actual de los países desarrollados? Enumere las consecuencias a corto y largo plazo (2004, 2005, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011, 2012). 62. Indique tres propuestas que sean compatibles con el desarrollo sostenible de una sociedad (2012). PREGUNTAS DE APLICACIÓN P.A.1. (2002, 2004) Observe la gráfica sobre el crecimiento de la población mundial y conteste a las siguientes cuestiones: a. Comente y explique la gráfica adjunta. b. Cuáles pueden ser las consecuencias sociales y ambientales de la explosión demográfica? c. Cuáles pueden ser las consecuencias sociales y ambientales del descenso del índice de natalidad en los países desarrollados? * P.A.2. (2002) Se proyecta abrir una cantera de arenas superficiales en las proximidades de una población pequeña, sobre un área de pinares que constituye una zona de recreo. Los trabajos afectarán sólo al acuífero superficial, explotado actualmente para usos domésticos de chalets y jardines. La cantera será visible tanto desde el pueblo, como desde la carretera. Algunas de las acciones realizadas durante la fase de extracción son las siguientes: A. Alteración de la cubierta vegetal. B. Alteración de la hidrología y drenaje. C. Vías de acceso. D. Excavaciones. E. Aumento del tráfico y movimiento de transporte pesado. F. Depósitos de materiales y escombreras. En relación con estas actuaciones conteste a las siguientes cuestiones:

4 a) Reproduzca la tabla en su papel de examen y marque con una x qué componentes ambientales del medio físico se verán afectados por cada una de estas acciones. b) Describa, brevemente, el tipo de impacto que se genera sobre cada uno de estos componentes. c) Identifique un impacto que sea corregible o minimizable y proponga, razonadamente, las medidas correctoras que considera más adecuadas. * P.A.3. (2003) Se pretende instalar un camping cerca de un pueblo turístico, en la llanura aluvial del río principal de la comarca. Durante las fases de construcción y funcionamiento se prevén, entre otras, las siguientes acciones susceptibles de generar impactos: A.- Alteración de la cubierta terrestre y vegetal. B.- Alteración de la hidrología y drenaje. C.- Construcción de edificios, equipamientos y vías de acceso. D.- Jardines y repoblación forestal. E.- Aumento del tráfico rodado. F.- Vertidos de aguas residuales. En relación con estas actuaciones conteste a las siguientes cuestiones: a) Reproduzca la tabla en su papel de examen y marque con una x qué componentes ambientales del medio físico se verán afectados por cada una de estas acciones. b) Describa, brevemente, los impactos que el camping genera en las aguas superficiales. c) Cómo se podría corregir o minimizar los impactos sobre el paisaje? * P.A.4. (2005) Resuelva las cuestiones planteadas a partir de la siguiente situación: Se proyecta construir un campo de golf con una urbanización integrada, respetando la topografía actual de la zona, en las proximidades de un humedal que es parque nacional. Durante la construcción y uso posterior se prevén las siguientes acciones con posible generación de impactos: A. Alteración de la cubierta vegetal autóctona. B. Consumo de agua del acuífero. C. Vías de acceso. D. Implantación y tratamiento del césped con regadío, abonos y plaguicidas. 1. Copie la tabla y marque con una X qué componentes ambientales se verán más directamente afectados por cada una de estas acciones. 2. Describa brevemente, el tipo de impacto que se genera en uno de estos componentes. 3. Qué acción correctora o minimizable del impacto propondría como alternativa al mantenimiento del césped descrito en D? ** P.A. 5. (2010) La tabla adjunta muestra datos del período comprendido entre 1960 y 1981, de dos países situados en zonas sísmicamente muy activas. A partir de los datos de dicha tabla, responda razonadamente a las siguientes cuestiones: Japón Perú Nº de terremotos destructivos Nº de víctimas Nº de habitantes 104 millones 15 millones Renta per cápita ($ USA)

5 a) En qué país existe una mayor peligrosidad sísmica? b) Cómo explicaría el hecho del gran número de víctimas en Perú a pesar de tener mucha menor población que Japón? c) En cuál de estos dos países es mayor la exposición? * P.A.6. (2004, 2007) La gráfica adjunta representa la evolución de los recursos naturales (RN), población mundial (P), industrias (I) y contaminación (C) en el último siglo y su previsión para los próximos 100 años. a. Relacione entre sí los parámetros de la gráfica y su evolución en el tiempo. b. b. En qué tipo de desarrollo humano encuadraría esta situación? c. Reproduzca el esquema en el papel de examen, representando a partir del año 2000 la evolución probable de las curvas según el modelo de desarrollo sostenible. ** P.A.7. (2010, 2012) La gráfica representa la variación a lo largo del siglo XX y la previsión durante el siglo XXI de los siguientes parámetros: RN: recursos naturales. P: población mundial. I: industrias. C: contaminación. a) Relacione entre sí los parámetros de la gráfica y su evolución en el tiempo. b) En qué tipo de desarrollo humano encuadraría esta situación? c) Dibuje en su papel de examen una gráfica similar a la anterior, representando la evolución probable, a partir del año 2000, de los parámetros anteriores según el modelo de desarrollo sostenible. Explique razonadamente la gráfica resultante. * P.A.8. (2008, 2009) En la gráfica adjunta se representa la evolución de diferentes marcadores económicos y ambientales mundiales desde 1900 hasta la actualidad, así como la previsión de su progreso hasta A partir de este diagrama, conteste razonadamente a las siguientes cuestiones: a. Relacione entre sí los parámetros representados en la gráfica.

6 b. En qué modelo de desarrollo humano encuadraría la situación actual? Y el previsto para el 2100? Cite dos medidas para conseguirlo. c. Explique brevemente las diferencias entre los modelos de desarrollo humano conservacionista y desarrollo sostenible. * P.A.9. (2011) Mismo enunciado, cambiando solo apartado c: c. Explique brevemente las diferencias entre los modelos de desarrollo incontrolado y desarrollo sostenible. ** P.A.10. (2012) A partir de las gráficas adjuntas en las que se representa la evolución de diferentes indicadores económicos y ambientales mundiales desde 1900 hasta la actualidad y la previsión hasta 2100, conteste razonadamente a las siguientes cuestiones. a) Relacione entre sí los parámetros representados en la gráfica A. b) Relacione entre sí los parámetros representados en la gráfica B. c) En qué modelo de desarrollo económico encuadraría cada una de las situaciones mostradas en las gráficas A y B? Qué cambios deben de producirse para pasar del modelo menos favorable al más favorable para un desarrollo sostenible? Cite dos medidas para conseguirlo.