ESTRATEGIAS DE ATENCIÓN A PRIMERA INFANCIA EN LA SED EN EL 2013

Transcripción

1 ESTRATEGIAS DE ATENCIÓN A PRIMERA INFANCIA EN LA SED EN EL 2013

2 Cupos recurrentes Aulas existentes en colegios Total de cupos 63194, Disponibles a Feb cupos Cupos Nuevos Aulas nuevas en colegios Jardines Infantiles SED (Arriendo Construcción) Reto cupos Cupos conjuntos SDIS Aulas de prejardín y jardín en 209 jardines infantiles SDIS dependientes de los colegios cupos desde abril TOTAL 2013: niños y niñas

3 COMPONENTES DE ATENCIÓN A PRIMERA INFANCIA PROCESO DE Licencia Infraestructura Talento Humano Dotación MATRICULA Alimentación Proceso Pedagógico Transporte Escolar * 40 Horas** *El transporte escolar no es para todos los niños y niñas puesto que se procurará que la atención se ofrezca en el lugar en el que habitan. **Los cupos recurrentes transitarán progresivamente a una atención de 40 horas.

4 COMPONENTES DE ATENCIÓN A PRIMERA INFANCIA SEGÚN ESTRATEGIA Cupos recurrentes Transitarán progresivamente en los componentes alimentación, talento humano dependiendo de cómo avancen en la ampliación de atención a 40 horas Cupos Nuevos Se procurará tener garantizados todos los componentes para el inicio de atención a los niños y niñas Cupos conjuntos SDIS La SED estará a cargo de los componentes de Licencia, Talento Humano, Matrícula, proceso pedagógico y 40 horas de los niños de 3 a 5 años. La alimentación, dotación, transporte escolar e infraestructura están a cargo de la SDIS

5 Cupos recurrentes Se cuenta a la fecha con 3246 cupos sin asignación en las localidades de Usaquén,Barrios Unidos, Puente Aranda, Candelaria, Rafael Uribe, Ciudad Bolívar y Sumapaz El proyecto requiere que los y las Directoras Locales hagan seguimiento y se asignen todos los cupos antes de finalizar febrero

6 Cupos conjuntos SDIS Se está gestionando un convenio que espera que ésta atención se empiece a brindar en abril. Se vincularán las maestras que hoy atienden a los niños y niñas den 3 Y 4 años. Se contará con un instructivo para el proceso cuando se tenga fecha de inicio.

7 Cupos Nuevos QUÉ ES UN AULA NUEVA? Un aula es nueva cuando el colegio crea un nuevo grupo de preescolar más a la oferta que tenía en el año Ejemplo: En 2012 el colegio contó con 2 cursos de jardín y 6 de transición, para 2013 plantea la misma oferta y dos nuevas aulas para el grado de pre jardín, para un total de 10 aulas de preescolar. QUÉ OFRECE UN AULA NUEVA? Las aulas nuevas ofrecerán 8 horas de atención a los niños y niñas de 3 y 4 años (no es posible crear nuevas aulas en doble jornada). El colegio que completa los tres grados del preescolar (prejardín, jardín y transición) al crear nuevas aulas, avanza en la atención de 40 horas para todo el preescolar. Esta ampliación de atención se logrará progresivamente a través de las estrategias previstas por los equipos de 40 horas y primera infancia a de la Subsecretaria de Calidad y Pertinencia teniendo en cuenta la particularidad de cada uno de los colegios. Al crear la/s aula/s nueva/s el Proyecto 901 Prejardín, Jardín y Transición: Preescolar de Calidad y Pertinencia, garantizará la dotación, las maestras y/o auxiliares pedagógicos para cada aula/s nuevas. PARA QUIENES SE CREAN LAS AULAS NUEVAS? Preferiblemente las nuevas aulas que se creen son para los grados de pre-jardín y jardín (niños y niñas de 3 y 4 años).

8 PROCEDIMIENTO PARA CREAR UN AULA NUEVA Infraestructura: El colegio solicita una visita a la Dirección de Construcciones y Conservación de Establecimientos Educativos con el profesional Carlos Alirio Amaya (camaya@sedbogota.edu.co), para valorar los espacios con lo que cuenta para la nueva/s aulas/s e identificar las adecuaciones que requiera. Dotación, Talento Humano, Alimentación, Transporte Escolar y Proceso de Matrícula: Teniendo en cuenta el concepto del gestor/a de Construcciones frente a la disponibilidad de aulas, el colegio envía un correo al Equipo de Primera Infancia EPI- profesional Camilo Calderón (cecalderon@sedbogota.edu.co ), informando la cantidad de aulas nuevas que abrirá, el nombre de la sede y los grados que se ofrecerán en las nuevas aulas. Allí se valorará su solicitud y se le informará el procedimiento a seguir El equipo de primera infancia envía un correo al rector señalando que requiere iniciar proceso de matrícula y solicitud de talento humano, a su vez se le indicará fecha de entrega de dotaciones y alimentación, (correo con copia a Director Local). Proceso Pedagógico y 40 horas: El colegio que tenga la intención de crear nueva/s aulas/s, deberá establecer con la Gestora/or Local de Primera Infancia, el plan de acompañamiento a propuesta pedagógica de preescolar teniendo en cuenta el Lineamiento Pedagógico y Curricular para la Educación Inicial en el Distrito Capital. En todos los casos el plan debe estar liderado por las maestras y maestros del preescolar.

9 Licencia La Resolución 271 de Febrero 15 de 2013, autoriza a todos los colegios a prestar el servicio de atención a primera infancia en los grados de prejardín, jardín y transición. El colegio interesado en crear nueva cobertura deberá seguir el procedimiento establecido para ello desde el EPI. (Ver instructivo)

10 Infraestructura Adecuaciones: Se realizan visitas para determinar tiempos de intervenciones y responsables (colegio nivel central). Feb Marzo. Arrendamientos: Busca y aprobación de predios para alquilar en Marzo y Abril. (Ver instructivo) Construcciones : Inicio de construcciones que entregarán en 2014 e identificación de nuevos predios (dentro o fuera de colegio) para construcciones de Mayo - Diciembre

11 Matrícula Unificación de inscripción y asignación de cupos en el DILE, a través de una lista de espera. El DILE cuenta con lista de espera enviada por Dirección de Cobertura, debe unificarla con la de Dirección Local y los colegios a través del profesional de información, quien inscribe, asigna los cupos y remite a colegio para matrícula de los niños y niñas. (Se debe recibir inscripciones de niños y niñas señalando que el cupo será asignado teniendo en cuenta disponibilidad, en TODOS LOS CASOS CADA LOCALIDAD SOLO DEBE MANEJAR UNA LISTA DE ESPERA - DILE)

12 Talento Humano Una vez matriculados los niños y niñas se solicita los profesionales que estos requieran desde correo de Rector a profesional de talento Humano Local, con copia a Director/a Local quien monitorea con EPI y talento humano la asignación del personal. Deseable que la asignación no tarde más de ocho días hábiles posterior a la matrícula de los niños y niñas. Maestros de planta provisional y las auxiliares está pendiente por definir la forma de vinculación

13 Dotación y Alimentación La gestión de estos componentes están a cargo del nivel central, una vez se ha aprobado la creación del aula el EPI solicita la dotación y la alimentación para que estén disponibles cuando se inicie la atención a los niños y niñas. Vía correo EPI informa a colegio la fecha de entrega de la dotación y el procedimiento para la alimentación (catering comedor).

14 Transporte Escolar Este componente se ofrecerá en casos de fuerza mayor puesto que lo ideal es que los niños y niñas cuenten con un servicio cerca a su casa. En los casos que se requiera el colegio indicará si necesita transporte, entre DILE y EPI, se valorará solicitud y se procederá a dar trámite.

15 40 horas Atención de 7:00 a.m. a 3:00 pm Maestra 6 horas, Auxiliar 8 horas y equipo interdisciplinario 2 horas Aula nueva completa los tres grados y el preescolar puede avanzar inmediatamente a 40 horas. Aula nueva completa los tres grados pero solo dos grados avanzan a 40 horas. (pre-jardín y jardín) Aula nueva completa los tres grados pero solo ese grado puede avanzar a 40 horas. Avanzar a 40 horas implica una propuesta pedagógica centrada en la primera infancia por lo que el colegio debe iniciar un proceso de ajuste pedagógico que será liderado por las maestras y acompañado por la/el gestor local de PI.

16 VISITAS A 110 COLEGIOS Feb 20 a 22 MIÉRCOLES JUEVES VIERNES LUNES USAQUEN SUBA : 7 COLEGIOS MARTIRES SANTA FE - ANTONIO NARIÑO- ENGATIVA: 11 COLEGIOS ENGATIVA: 6 COLEGIOS LA CANDELARIA: 2 COLEGIOS SANTA FE CHAPINERO: 6 COLEGIOS SAN CRISTÓBAL TUNJUELITO RAFAEL URIBE URIBE : 12 COLEGIOS SAN CRISTÓBAL RAFAEL URIBE PUENTE ARANDA: 15 COLEGIOS USME: 6 COLEGIOS SAN CRISTOBAL PUENTE ARANDA: 12 COLEGIOS KENNEDY-FONTIBÓN: 6 COLEGIOS CIUDAD BOLÍVAR: 9 COLEGIOS BOSA KENNEDY: 8 COLEGIOS USME CIUDAD BOLÍVAR: 6 COLEGIOS