Sistemas de información - Estadística

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1 Sistemas de información - Estadística

2 ÍNDICE Cuestionario...1 Ámbito...7 Ámbito poblacional...7 Ámbito temporal...7 Variables del estudio....7 Equipamiento informático del centro...7 Internet...8 Conexión a Internet...8 Tipo de conexión a Internet...8 Ancho de banda....8 Página web....8 Otro equipamiento....9 Red de área local....9 Aulas de informática...9 Periféricos....9 Profesorado....9 Nivel de conocimientos de las nuevas tecnologías....9 Utilización de las nuevas tecnologías...10 Variables de clasificación...10 Variables auxiliares...10 Cobertura de la información...10 Indicadores calculados Las TIC en la red privada...24 Uso de los ordenadores...24 Número de ordenadores por alumnos y grupos Número de alumnos por ordenador...24 Profesores por ordenador Distribución del profesorado según el conocimiento de la informática...24 El profesorado según el uso de las Nuevas Tecnologías...24 Distribución de los ordenadores según el tipo de procesador...24 Distribución de centros por tipo de conexión a Internet...25 Porcentaje de Centros con conexión por ancho de banda...25 Distribución de los Centros según la existencia de red local...25 Distribución de los Centros según la disposición de página web Comparación entre los cursos , y C.A.V...26 Centros privados...26 Centros públicos Centros públicos de Primaria Centros públicos de Secundaria Centros públicos de EPA Otros centros públicos....28

3 Desde el curso se realiza anualmente en la C.A.V. la encuesta sobre Tecnologías de la Información y de la Comunicación en los Centros Educativos. Durante el curso se ha vuelto a realizar la encuesta en todos los centros educativos de régimen general de la Comunidad, y en este documento se recogen los indicadores estadísticos que se han calculado a partir de los datos recogidos en la encuesta. Se ha utilizado un cuestionario al que los centros accedían a través de Internet, por lo que en primer lugar se publica una copia del mismo cuya lectura proporcionará una idea clara del significado de cada indicador. En los informes que publica la Comisión Europea los datos suelen desagregarse según los niveles de estudios, primarios o secundarios, ofertados o cursados. Como en la red privada es difícil separar estos niveles, ya que los centros en general imparten ambos, en este informe la desagregación de los datos se ha realizado sólo en la red pública.

4 CUESTIONARIO 1

5 Cuestionario: TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LOS CENTROS EDUCATIVOS Curso A1. Equipamiento informático del centro: Ordenadores En este apartado se solicita información sobre los ordenadores operativos en el centro y su clasificación atendiendo al tipo de ordenador y a su utilización preferente. A efectos estadísticos se incluirán como ordenadores operativos los ordenadores presentes en el Centro que se están utilizando o que en el momento actual no se utilizan pero serán utilizados en el futuro, una vez sean instalados, reparados, asignados, etc.. 1. Indique el número de ordenadores operativos del centro 2. Clasifique los ordenadores por tipo de ordenador (Indique el nº de ordenadores de cada tipo y compruebe que la suma de los distintos tipos coincide con el total de la pregunta 1 de este apartado) Si desconoce el tipo de procesador de algún ordenador, puede descargarse esta pequeña utilidad para averiguarlo. a) Tipo Pentium IV o superior b) Tipo Pentium II, III o equivalente c) Tipo Pentium, Pentium MMX o inferior (486, 386,...) d)tipo Apple y otros ordenadores no compatibles con los anteriores 3. Clasifique los ordenadores por utilización preferente (Indique el nº de ordenadores de cada categoría y compruebe que la suma de las distintas categorías coincide con el total de la pregunta 1 de este apartado) a) Tareas administrativas (ordenadores utilizados preferentemente en las tareas de administración y gestión del centro. Habitualmente están ubicados en la secretaría del centro y despachos de dirección) b) Tareas propias del profesorado (ordenadores utilizados preferentemente por el profesorado para la preparación de clases o seguimiento del alumnado. Habitualmente están ubicados en la sala o despachos del profesorado) c) Tareas de docencia directa con alumnos o para utilización directa por alumnos (ordenadores utilizados preferentemente para la impartición de docencia a los alumnos o para que ellos practiquen. Habitualmente están ubicados en aulas de informática o en aulas ordinarias) d) No asignados a una tarea preferente (en esta categoría se deben clasificar únicamente aquellos ordenadores que sean de muy difícil asignación a las categorías anteriores)

6 Cuestionario: TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LOS CENTROS EDUCATIVOS Curso A2. Internet 1. Indique si el centro tiene conexión a Internet, ya sea de forma directa o a través de la Intranet de la Comunidad Autónoma (Marque la opción correspondiente) SI NO pase al apartado 4 2. Indique el tipo de conexión a Internet que tiene el centro (Marque la opción/es correspondiente/s) Línea telefónica normal ADSL Frame Relay RDSI TV-Cable Otros (línea punto a punto, satélite, radio,...) 3. Indique el máximo ancho de banda que tiene la conexión a Internet del centro (Marque una sola opción) <= 56 Kbps > 56 Kbps y <= 256 Kbps > 256 Kbps y <= 512 Kbps > 512 Kbps y <= 2 Mbps > 2 Mbps 4. Indique si el centro tiene página Web publicada en Internet (Marque la opción correspondiente) SI NO En caso afirmativo, indique por quién ha sido elaborada (Marque la opción correspondiente) El propio centro Empresa externa

7 Cuestionario: TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LOS CENTROS EDUCATIVOS Curso A3. Otro equipamiento informático 1a. Indique si el centro tiene alguna red de área local (Marque la opción correspondiente) SI 1b. En caso afirmativo, indique si hay montados sobre la red de área local servicios de Intranet (por ejemplo, web interna del centro) (Marque la opción correspondiente) SI 2. Indique el número de aulas específicas de informática que tiene el centro 0 3. Indique el número de periféricos de que dispone el centro NO NO Cañón o Pantalla de plasma Impresora 0 0 para proyección Escáner 0 Grabadora de CDROM 0 Lector/Reproductor de CDROM Lector de DVD 0 Videoconferencia o "webcam" 0 0 Otros: 0 (indicar cuáles)

8 Cuestionario: TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LOS CENTROS EDUCATIVOS Curso B. El profesorado del centro y las tecnologías de la información y la comunicación En este apartado se solicita información sobre el profesorado del centro y sus conocimientos en tecnologías de la información y la comunicación, así como su utilización dentro del centro. Como ayuda, por si el centro lo considera necesario, con el fin de recabar los datos de cada profesor para cumplimentar este apartado, se ha adjuntado al cuestionario una Hoja de Datos Individualizados que debería rellenar cada profesor (una fotocopia). Las hojas individuales cumplimentadas por los profesores sólo se utilizarán para recabar la información de todo el profesorado del centro y con dicha información rellenar el presente cuestionario. El centro, si quiere, puede destruir las hojas individualizadas una vez haya rellenado el cuestionario. NOTA: A efectos estadísticos se considera profesorado a todo el personal del centro que ejerce la docencia directa con los alumnos dentro del horario escolar. 1. Indique el total de profesores del centro 0 2. Clasifique el profesorado del centro por nivel de conocimientosen tecnologías de información y la comunicación (Indique el nº de profesores de cada nivel y compruebe que la suma de profesores de los distintos niveles coincide con el total de la pregunta 1 de este apartado) a) Número de profesores con Nivel avanzado o de experto (conocimiento y manipulación del hardware de su equipo; gestión de red y/o programación y administración de Sistemas informáticos) 0 b) Número de profesores con Nivel medio (conocimiento amplio de las herramientas informáticas y ofimáticas habituales; y/o capacidad de establecer la conexión de su equipo con Internet y a redes locales) 0 c) Número de profesores con Nivel básico o de usuario (manejo de las herramientas habituales de usuario final (paquetes ofimáticos) o bien navegar por Internet y uso del correo electrónico) 0 d) Número de profesores que no alcanza el nivel de usuarios(no disponen de los conocimientos ni utilizan aplicaciones ofimáticas habituales, ni son usuarios de Internet o correo electrónico) 0 3. Del total del profesorado del centro, indique el número de los que en este curso han utilizado o tienen previsto utilizar ordenador/es como recurso en el aula con los alumnos (al menos en el desarrollo de una unidad didáctica de un área o asignatura) 4. Del total del profesorado del centro no incluido en el apartado 3, indique el número de los que utilizan el ordenador para actividades propias ligadas a la docencia (preparación de clases, seguimiento de alumnado u otras tareas relacionadas con la docencia) 0 0

9 Cuestionario: TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LOS CENTROS EDUCATIVOS Curso Mientras no dé el visto bueno, podrá entrar al cuestionario y modificarlo tantas veces como desee. Para finalizar la cumplimentación del cuestionario debe dar el visto bueno ( ). Una vez dado el visto bueno no podrá modificar los datos. Si quiere realizar alguna modificación deberá avisar al administrador del sistema (Estadística) Teléfonos: Centros de Araba y Gipuzkoa : Centros de Bizkaia : Una vez cumplimentado y dado el visto bueno, se enviará por correo una copia firmada por el/la director/a a la dirección: Sistemas de Información Departamento de Educación, Universidades e Investigación Eusko Jaurlaritza - Gobierno Vasco Informazio Sistemak Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa Saila Eusko Jaurlaritza - Gobierno Vasco Donostia - San Sebastián, 1. Donostia - San Sebastián, Vitoria-Gasteiz Vitoria-Gasteiz, DE DE 200 FIRMA DEL DIRECTOR/A Y SELLO DEL CENTRO

10 Cuestionario: Curso HOJA AUXILIAR DE DATOS INDIVIDUALIZADOS DEL PROFESORADO ESTADÍSTICA DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LOS CENTROS EDUCATIVOS Esta hoja auxiliar de Datos Individualizados tiene la única finalidad de facilitar al centro la cumplimentación de los datos agregados que sobre el profesorado se le solicitan en el Cuestionario de la Estadística de las Tecnologías de la información y la Comunicación en los Centros Educativos. Estas hojas individuales cumplimentadas por los profesores no se han de remitir a la Administración educativa y el centro las puede destruir una vez haya rellenado el cuestionario. Muchas gracias por su colaboración. Nombre y Apellidos:... Especialidad/Departamento: Nivel de conocimientos en tecnologías de la información y la comunicación (Marque con una "X" la opción correspondiente) a) Nivel avanzado o de experto (conocimiento y manipulación del hardware de su equipo; gestión de red y/o la programación y administración de sistemas informáticos)... b) Nivel medio (conocimiento amplio de las herramientas informáticas y ofimáticas habituales; y/o capacidad de establecer la conexión de su equipo con internet y a redes locales)... c) Nivel básico o de usuario (manejo de las herramientas habituales de usuario final (paquetes ofimáticos) o bien navegar por internet y uso del correo electrónico)... d) No alcanza el nivel de usuario (no dispone de los conocimientos ni utiliza aplicaciones ofimáticas habituales, ni es usuario de internet o de correo electrónico) Utilización de la tecnología de la información y la comunicación 2.1 Indique si en este curso ha utilizado o tiene previsto utilizar ordenador/es como recurso en el aula con los alumnos, al menos en el desarrollo de una unidad didáctica de un área o asignatura (Marque con una "X" la opción correspondiente) SI NO 2.2 (Sólo en el caso de que haya contestado NO en el apartado anterior). Indique si utiliza el ordenador para actividades propias ligadas a la docencia, tales como preparación de clases,seguimiento del alumnado u otras tareas relacionadas con la docencia. (Marque con una "X" la opción correspondiente) SI NO

11 7 Ámbito. Ámbito poblacional Se incluyen en el ámbito de esta estadística todos los centros docentes que imparten en el curso enseñanzas no universitarias de Régimen General, es decir Centros que imparten al menos una de las siguientes enseñanzas: - E. Infantil. - E. Primaria. - E. Secundaria Obligatoria - Bachillerato - Ciclos Formativos de Grados Medio o Superior - E. Especial. - E. Permanente de Adultos. El número de Centros participantes es de El curso anterior eran 886. La diferencia se encuentra fundamentalmente en la categoría Otros Centros de la Pública que pasan de ser 18 centros a 141 al incorporarse en este curso gran número de Haurreskolas. Ámbito temporal La información se debía haber recogido durante la primera quincena del mes de febrero de 2005 pero el plazo se ha prolongado hasta mayo de Refiere la situación del Centro en el momento en que se dió el visto bueno al cuestionario. Variables del estudio. Equipamiento informático del centro Se recoge el número de ordenadores operativos en cada centro. Los ordenadores se clasifican por: 1. Tipo de procesador. Tipo Pentium IV o superior. Tipo Pentium II, III o equivalente. Tipo Pentium, Pentium MMX o inferior (486, 386,...). Tipo Apple y otros ordenadores no compatibles con los anteriores.

12 8 2. Utilización. Internet. Tareas administrativas (ordenadores utilizados preferentemente en las tareas de administración y gestión del centro. Habitualmente están ubicados en la secretaría del centro y despachos de dirección). Tareas propias del profesorado (ordenadores utilizados preferentemente por el profesorado para la preparación de clases o seguimiento del alumnado. Habitualmente están ubicados en la sala o despachos del profesorado). Tareas de docencia directa con alumnos o para utilización directa por alumnos (ordenadores utilizados preferentemente para la impartición de docencia a los alumnos o para que ellos practiquen. Habitualmente están ubicados en aulas de informática o en aulas ordinarias). No asignados a una tarea preferente (en esta categoría se clasifican únicamente aquellos ordenadores que sean de muy difícil asignación a las categorías anteriores). Conexión a Internet. Se considera que el centro tiene conexión si existe algún ordenador u otro dispositivo con acceso a Internet, independientemente de la modalidad de conexión. Tipo de conexión a Internet. Se recoge el tipo de conexión a Internet. Se admite respuesta múltiple y se clasifica por: a. Línea telefónica normal. b. RDSI. c. ADSL. d. TV- cable. e. Frame Relay. f. Otros (línea punto a punto, satélite, radio, etc.) Ancho de banda. Se recoge información sobre el máximo ancho de banda de las conexiones a Internet del Centro. Se clasifica por: a. 56 Kbps o menos. b. Hasta 256 Kbps. c. Hasta 512 Kbps. d. Hasta 2 Mbps. e. Más de 2 Mbps. Página web. Se recoge información sobre la existencia de página web del Centro publicada en Internet y sobre quién la ha elaborado.

13 9 Otro equipamiento. Red de área local. Se recoge información sobre si el centro tiene alguna red de área local y, caso de tenerla, si tiene servicios de Intranet. Aulas de informática. Se recoge el número de aulas específicas de informática. Periféricos. Se recoge información sobre el número de periféricos de que dispone el Centro. Se clasifica por: a. Impresora. b. Cañón o pantalla de plasma para proyección. c. Escáner. d. Grabadora de CDROM. e. Lector/reproductor de CDROM. f. Vídeoconferencia o webcam. g. Lector de DVD. h. Otros. Profesorado. Se recoge el número de profesores de cada Centro que ejercen docencia directa, y se clasifican por: Nivel de conocimientos de las nuevas tecnologías. Profesores con nivel avanzado o de experto: conocimiento y manipulación del hardware de su equipo; gestión de red y/o programación y administración de sistemas informáticos. Profesores con nivel medio: conocimiento amplio de las herramientas informáticas y ofimáticas habituales y/o capacidad de establecer la conexión de su equipo con Internet y a redes locales. Profesores con nivel básico o de usuario: manejo de las herramientas habituales de usuario final (paquetes ofimáticos) o bien navegar por Internet y uso del correo electrónico. Profesores que no alcanzan el nivel de usuarios: no disponen de los conocimientos ni utilizan aplicaciones ofimáticas habituales, ni son usuarios de Internet o correo electrónico.

14 10 Utilización de las nuevas tecnologías. Profesorado del centro que en este curso ha utilizado o tiene previsto utilizar el ordenador como recurso en el aula con los alumnos (al menos en el desarrollo de una unidad didáctica de un área o asignatura). Profesorado del centro no incluido en el apartado anterior que utiliza el ordenador para actividades propias ligadas a la docencia (preparación de clases, seguimiento de alumnado u otras tareas relacionadas con la docencia). Variables de clasificación. Con el fin de que los indicadores que se calculan sean comparables en el ámbito de la U.E., se han utilizado las distribuciones que se utilizarán en la Estadística Estatal Los resultados se presentan por ello agrupados en las siguientes categorías: A. Centros de la C.A.V., excluidos los Centros que imparten sólo Educación de Adultos, Educación Infantil, Educación a distancia o Educación Especial, y las Unidades Hospitalarias: B. Centros Públicos, excluidos igualmente los anteriormente mencionados: C. Los anteriores Centros Públicos se clasifican además por nivel de las enseñanzas impartidas en: Centros de Primaria (sin Secundaria): Centros de Secundaria: D. En la red pública se estudian, separadamente, los: Centros de EPA: Otros Centros (los que imparten sólo Educación Infantil, Educación Especial o Bachillerato a distancia, y las Unidades Hospitalarias): (el curso anterior era 18 el nº de centros) Variables auxiliares Datos de la matrícula procedentes de la Estadística de las Enseñanzas no universitarias se han relacionado con la información recogida en esta encuesta con el fin de elaborar algunos indicadores. Los datos utilizados son: - Número de unidades/grupos del centro. - Total de alumnado del centro en las enseñanzas consideradas. Cobertura de la información. Los 1008 centros que formaban parte de la población han respondido a la encuesta.

15 11 Indicadores calculados. - Distribución de los ordenadores por utilización preferente (utilizaciones preferentes: administración, profesorado, alumnado, otros usos). - Número de ordenadores por cada 100 alumnos: relación entre el número de ordenadores usados preferentemente por los alumnos, multiplicado por 100, y el número de alumnos. - Número de ordenadores por unidad/grupo: cociente entre el número de ordenadores de uso preferente de los alumnos y el total de unidades/grupos. - Número de alumnos por ordenador: relación entre el número de alumnos matriculados en los centros participantes en la encuesta y el número de ordenadores usados preferentemente por los alumnos. - Número de profesores por ordenador: cociente entre el número total de profesores y los ordenadores de uso preferente del profesorado. - Número de profesores con conocimiento en Nuevas Tecnologías por ordenador: cociente entre el número de profesores con nivel de conocimientos igual o superior a usuario y los ordenadores de uso preferente del profesorado. - Distribución del profesorado según el conocimiento de las Nuevas Tecnologías: profesores no usuarios, profesores con nivel de usuario básico, medio y experto, de acuerdo con los criterios expresados anteriormente. - Distribución del profesorado según el uso de las Nuevas Tecnologías con alumnos: profesorado que realiza actividades con alumnos haciendo uso de las tecnologías de la información, profesorado que utiliza las Nuevas Tecnologías aunque no lo haga en el aula, profesorado que no utiliza la Nuevas Tecnologías. - Distribución de los ordenadores según el tipo de procesador: Pentium IV o superior - Pentium II, III o equivalente - Pentium, Pentium MMX o inferior (486, 386,...) - Apple y otros ordenadores no compatibles con los anteriores. - Porcentaje de centros con conexión a Internet. - Porcentaje de centros con un tipo de conexión a Internet: línea telefónica normal, RDSI, ADSL, TV-Cable, Frame Relay, otros: un mismo centro puede tener más de un tipo de conexión. - Distribución de los centros con conexión según el ancho de banda: si un centro tiene varias conexiones, se tiene en cuenta la de mayor ancho. - Distribución de los centros según el tipo de red local: sin red, con red pero sin intranet, con red e intranet. - Distribución de los centros según la página web: sin página web, con página web elaborada por el centro, con página web elaborada por una empresa externa.

16 12 Uso de los ordenadores. 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% CAV Pública y Privada Pública Pública Primaria Pública Secundaria Pública EPA Pública Otros Centros Administración 8,84% 9,15% 10,26% 8,56% 8,57% 30,33% Profesorado 17,09% 18,65% 18,24% 18,87% 16,22% 48,00% Aula 71,39% 69,41% 68,36% 69,97% 72,30% 17,33% Otros usos 2,68% 2,79% 3,14% 2,60% 2,91% 4,33% En los cuatro primeros apartados no se tienen en cuenta las Unidades Hospitalarias y los centros que imparten exclusivamente Educación de Adultos, Educación Infantil, Educación a Distancia o Educación Especial

17 13 NÚMERO DE ORDENADORES POR ALUMNOS Y GRUPOS NÚMERO DE ALUMNOS POR ORDENADOR Ordenadores/ Ordenadores/ Alumnos/ 100 alumnos Grupo ordenador CAV 11,13 1,98 8,98 Todos los centros 12,51 1,98 7,99 Centros de Primaria 7,58 1,15 13,19 Centros de Secundaria 18,84 3,15 5,31 Centros de EPA 4,37 0,84 22,88 Otros centros 0,81 0,12 123,38 PUBLICA PROFESORES POR ORDENADOR Profesores/ Ordenador Prof con conocimiento informático/ Ordenador CAV 3,72 3,44 Todos los centros 3,67 3,33 Centros de Primaria 5,17 4,65 Centros de Secundaria 2,90 2,66 Centros de EPA 3,34 2,90 Otros centros 6,17 5,11 PUBLICA En los cuatro primeros apartados no se tienen en cuenta las Unidades Hospitalarias y los centros que imparten exclusivamente Educación de Adultos, Educación Infantil, Educación a Distancia o Educación Especial

18 14 Distribución del profesorado según el conocimiento de la informática. 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% CAV Pública y Privada Pública Pública Primaria Pública Secundaria Pública EPA Pública Otros Centros No usuario 7,57% 9,24% 10,12% 8,43% 13,21% 17,12% Nivel de usuario 60,08% 63,34% 65,97% 60,95% 64,06% 61,04% Nivel medio 25,92% 22,03% 20,21% 23,69% 16,90% 19,14% Nivel de experto 6,43% 5,39% 3,70% 6,93% 5,84% 2,70% En los cuatro primeros apartados no se tienen en cuenta las Unidades Hospitalarias y los centros que imparten exclusivamente Educación de Adultos, Educación Infantil, Educación a Distancia o Educación Especial

19 15 El profesorado según el uso de las Nuevas Tecnologías. 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% CAV Pública y Privada Pública Pública Primaria Pública Secundaria Pública EPA Pública Otros Centros No usan 10,61% 12,34% 13,25% 11,52% 22,12% 39,53% Otros usos 39,38% 36,61% 26,72% 45,61% 43,93% 45,61% Usan en el aula 50,01% 51,05% 60,03% 42,87% 33,95% 14,86% En los cuatro primeros apartados no se tienen en cuenta las Unidades Hospitalarias y los centros que imparten exclusivamente Educación de Adultos, Educación Infantil, Educación a Distancia o Educación Especial

20 16 Distribución de los ordenadores según el tipo de procesador. 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% CAV Pública y Privada Pública Pública Primaria Pública Secundaria Pública EPA Pública Otros Centros Pentium IV, equivalente o superior 48,74% 49,14% 53,83% 46,66% 66,47% 50,33% Pentium II, III o equivalente 41,90% 42,18% 36,24% 45,32% 27,20% 42,33% Pentium, equivalente o inferior 8,61% 8,00% 9,56% 7,17% 6,24% 7,00% Apple 0,75% 0,69% 0,37% 0,86% 0,08% 0,33% En los cuatro primeros apartados no se tienen en cuenta las Unidades Hospitalarias y los centros que imparten exclusivamente Educación de Adultos, Educación Infantil, Educación a Distancia o Educación Especial

21 17 DISTRIBUCIÓN DE LOS CENTROS SEGÚN LA EXISTENCIA DE CONEXIÓN A INTERNET CAV PÚBLICA Todos los Centros Centros de Primaria Centros de Secundaria Centros de EPA Otros Centros Conexión Nº de Centros Porcentaje SI ,74% NO 2 0,26% SI ,59% NO 2 0,41% SI ,38% NO 2 0,62% SI ,00% NO 0 0,00% SI ,00% NO 0 0,00% SI 68 48,23% NO 73 51,77% En los cuatro primeros apartados no se tienen en cuenta las Unidades Hospitalarias y los centros que imparten exclusivamente Educación de Adultos, Educación Infantil, Educación a Distancia o Educación Especial

22 18 Distribución de centros por tipo de conexión a Internet 100,00% 90,00% 80,00% 70,00% 60,00% 50,00% 40,00% 30,00% 20,00% 10,00% 0,00% CAV Pública y Privada Pública Pública Primaria Pública Secundaria Pública EPA Pública Otros Centros RTB 9,88% 13,52% 15,31% 10,12% 9,09% 26,24% RDSI 12,87% 16,39% 16,88% 15,48% 9,09% 4,26% ADSL 89,47% 85,45% 86,56% 83,33% 96,97% 17,73% TV-Cable 1,30% 1,23% 0,31% 2,98% 0,00% 1,42% Frame Relay 5,20% 5,12% 0,00% 14,88% 0,00% 0,00% Otros 1,43% 0,82% 0,00% 2,38% 0,00% 0,71% En los cuatro primeros apartados no se tienen en cuenta las Unidades Hospitalarias y los centros que imparten exclusivamente Educación de Adultos, Educación Infantil, Educación a Distancia o Educación Especial

23 19 Porcentaje de centros con conexión por ancho de banda. 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% CAV Pública y Privada Pública Pública Primaria Pública Secundaria Pública EPA Pública Otros Centros Más de 2 Mbps 19,77% 17,01% 5,63% 38,69% 0,00% 2,13% Hasta 2 Mbps 42,65% 49,18% 50,00% 47,62% 39,39% 4,96% Hasta 512 Kbps 27,05% 23,77% 30,31% 11,31% 39,39% 8,51% Hasta 256 Kbps 8,32% 6,76% 9,06% 2,38% 15,15% 6,38% 56 Kbps o menos 1,95% 2,87% 4,38% 0,00% 6,06% 26,24% En los cuatro primeros apartados no se tienen en cuenta las Unidades Hospitalarias y los centros que imparten exclusivamente Educación de Adultos, Educación Infantil, Educación a Distancia o Educación Especial

24 20 Distribución de los Centros según la existencia de red CAV-Pública y Privada Pública Pública-Primaria 26,27% 4,94% 21,11% 1,84% 13,13% 2,81% 68,79% 77,05% 84,06% Pública -Secundaria Pública-EPA Pública-Otros Centros 36,31% 9,09% 9,09% 9,93% 2,13% 63,69% 81,82% 87,94% Sin red Con red pero sin servicios de Intranet Con red y servicios de Intranet En los cuatro primeros apartados no se tienen en cuenta las Unidades Hospitalarias y los centros que imparten exclusivamente Educación de Adultos, Educación Infantil, Educación a Distancia o Educación Especial

25 21 DISTRIBUCIÓN DE LOS CENTROS SEGÚN LA EXISTENCIA DE RED LOCAL RED Nº de Centros Porcentaje Sin red 38 4,94% CAV Con red pero sin servicios de Intranet ,79% Con red y servicios de Intranet ,27% Todos los Centros Sin red 9 1,84% Con red pero sin servicios de Intranet ,05% Con red y servicios de Intranet ,11% Centros de Primaria Sin red 9 2,81% Con red pero sin servicios de Intranet ,06% Con red y servicios de Intranet 42 13,13% Centros de Secundaria Sin red 0 0,00% Con red pero sin servicios de Intranet ,69% Con red y servicios de Intranet 61 36,31% Centros de EPA Sin red 3 9,09% Con red pero sin servicios de Intranet 27 81,82% Con red y servicios de Intranet 3 9,09% Otros centros Sin red ,94% Con red pero sin servicios de Intranet 14 9,93% Con red y servicios de Intranet 3 2,13% PÚBLICA En los cuatro primeros apartados no se tienen en cuenta las Unidades Hospitalarias y los centros que imparten exclusivamente Educación de Adultos, Educación Infantil, Educación a Distancia o Educación Especial

26 22 Distribución de los Centros según la página Web CAV-Pública y Privada 18,34% 15,57% Pública Pública-Primaria 10,94% 24,69% 44,73% 29,30% 36,93% 55,12% 64,38% Pública-Secundaria Pública-EPA Pública-Otros Centros 24,40% 12,12% 1,42% 4,96% 38,10% 37,50% 33,33% 54,55% 93,62% Sin página Web Página Web elaborada por el Centro Página Web elaborada por empresa externa En los cuatro primeros apartados no se tienen en cuenta las Unidades Hospitalarias y los centros que imparten exclusivamente Educación de Adultos, Educación Infantil, Educación a Distancia o Educación Especial

27 23 DISTRIBUCIÓN DE LOS CENTROS SEGÚN LA DISPOSICIÓN DE PÁGINA WEB Página Web Nº de centros Porcentaje Sin página Web ,73% CAV Elaborada por el centro ,93% Elaborada por empresa externa ,34% Todos los centros Sin página Web ,12% Elaborada por el centro ,30% Elaborada por empresa externa 76 15,57% Centros de Primaria Sin página Web ,38% Elaborada por el centro 79 24,69% Elaborada por empresa externa 35 10,94% Centros de Secundaria Sin página Web 63 37,50% Elaborada por el centro 64 38,10% Elaborada por empresa externa 41 24,40% Centros de EPA Sin página Web 18 54,55% Elaborada por el centro 11 33,33% Elaborada por empresa externa 4 12,12% Otros centros Sin página Web ,62% Elaborada por el centro 2 1,42% Elaborada por empresa externa 7 4,96% PÚBLICA En los cuatro primeros apartados no se tienen en cuenta las Unidades Hospitalarias y los centros que imparten exclusivamente Educación de Adultos, Educación Infantil, Educación a Distancia o Educación Especial

28 24 Las Tecnologías de la Información y de la Comunicación en la red privada. No se tienen en cuenta las Unidades Hospitalarias y los centros que imparten exclusivamente Educación de Adultos, Educación Infantil, Educación a distancia o Educación Especial. El número de centros estudiados es de 281. Según se ha explicado en la nota inicial, no se ha realizado ninguna desagregación por tipo de centro; la distribución de estos según las enseñanzas impartidas no permite la creación de grupos estadísticamente representativos. Uso de los ordenadores Administración Profesorado Aula Otros usos 8.45% 15.15% 73.85% 2.55% Número de ordenadores por alumnos y grupos. Número de alumnos por ordenador. Ordenadores/ 100 alumnos Ordenadores/ Grupo Alumnos/ ordenador Profesores por ordenador. Profesores/ordenador Profesores con conocimiento informático/ordenador Distribución del profesorado según el conocimiento de la informática. No usuario Nivel de usuario Nivel medio Nivel de experto 5.11% 55.25% 31.68% 7.96% El profesorado según el uso de las Nuevas Tecnologías. No usan Otros usos Uso en el aula 8.04% 43.49% 48.47% Distribución de los ordenadores según el tipo de procesador.

29 25 Pentium IV, equivalente o superior Pentium II, III o equivalente Pentium, equivalente o inferior Apple 48.25% 41.55% 9.38% 0.82% Distribución de centros por tipo de conexión a Internet. RTB RDSI ADSL TV-Cable Frame Relay Otros 3.56% 6.76% 96.44% 1.42% 5.34% 2.49% Porcentaje de Centros con conexión por ancho de banda. Más de Hasta 2 Hasta 512 Hasta Kbps o 2Mbps Mbps Kbps Kbps menos 24.56% 31.32% 32.74% 11.03% 0.36% Distribución de los Centros según la existencia de red local. Nº de Centros Porcentaje Sin red % Con red pero sin servicios de intranet % Con red y servicios de intranet % Distribución de los Centros según la disposición de página web. Nº de centros Porcentaje Sin página web % Elaborada por el Centro % Elaborada por empresa externa %

30 26 Comparación entre los cursos , y C.A.V Ordenadores/100 alumnos Profesores/ordenador Profesores que usan ordenador en el aula 41.78% 46.53% 50.01% Ordenadores con procesador Pent.IV, equiv. o superior 14.53% 39.78% 48.74% Centros con conexión ADSL 65.67% 84.38% 89.47% Centros con red 66.71% 81.89% 95.06% Centros con página web 40.86% 46.59% 55.27% No se tienen en cuenta la Unidades Hospitalarias y los centros que imparten exclusivamente Educación de Adultos, Educación Infantil, Educación a distancia o Educación Especial. Centros privados Ordenadores/100 alumnos Profesores/ordenador Profesores que usan ordenador en el aula 37.76% 43.29% 48.47% Ordenadores con procesador Pent.IV, equiv. o superior 19.55% 33.67% 48.25% Centros con conexión ADSL 86.28% 95.65% 96.44% Centros con red 81.23% 88.76% 89.68% Centros con página web 52.71% 73.04% 73.31% Centros públicos Ordenadores/100 alumnos Profesores/ordenador Profesores que usan ordenador en el aula 44.45% 48.69% 51.05% Ordenadores con procesador Pent.IV, equiv. o superior 10.01% 44.66% 49.14% Centros con conexión ADSL 53.99% 77.98% 85.45% Centros con red 56.98% 77.98% 98.16% Centros con página web 34.15% 37.25% 44.88% No se tienen en cuenta la Unidades Hospitalarias y los centros que imparten exclusivamente Educación de Adultos, Educación Infantil, Educación a distancia o Educación Especial

31 27 Centros públicos de Primaria Ordenadores/100 alumnos Alumnos/Ordenador Profesores/ordenador Profesores que usan ordenador en el aula 52.88% 58.11% 60.03% Ordenadores con procesador Pent.IV, equiv. o superior 6.61% 51.45% 53.83% Centros con conexión ADSL 42.50% 74.21% 86.56% Centros con red 45.94% 67.92% 97.19% Centros con página web 23.75% 27.99% 35.62% No se tienen en cuenta la Unidades Hospitalarias y los centros que imparten exclusivamente Educación de Adultos, Educación Infantil, Educación a distancia o Educación Especial. Centros públicos de Secundaria Ordenadores/100 alumnos Alumnos/Ordenador Profesores/ordenador Profesores que usan ordenador en el aula 37.25% 40.25% 42.87% Ordenadores con procesador Pent.IV, equiv. o superior 11.41% 41.07% 46.66% Centros con conexión ADSL 75.74% 85.12% 83.33% Centros con red 78.25% 97.02% % Centros con página web 53.85% 54.76% 62.50% No se tienen en cuenta la Unidades Hospitalarias y los centros que imparten exclusivamente Educación de Adultos, Educación Infantil, Educación a distancia o Educación Especial.

32 28 Centros públicos de EPA Ordenadores/100 alumnos Alumnos/Ordenador Profesores/ordenador Profesores que usan ordenador en el aula 24.24% 36.35% 33.95% Ordenadores con procesador Pent.IV, equiv. o superior 8.45% 63.41% 66.47% Centros con conexión ADSL 33.33% 78.79% 96.97% Centros con red 51.51% 63.64% 90.91% Centros con página web 15.15% 30.30% 45.45% Otros centros públicos Ordenadores/100 alumnos Alumnos/Ordenador Profesores/ordenador Profesores que usan ordenador en el aula 34.48% 29.49% 14.86% Ordenadores con procesador Pent.IV, equiv. o superior 10.62% 37.50% 50.33% Centros con conexión ADSL 33.33% 33.33% 17.73% Centros con red 20.00% 22.22% 12.06% Centros con página web 13.34% 16.67% 6.38% Unidades Hospitalarias y centros que imparten exclusivamente Educación Infantil, Educación a distancia o Educación Especial.