PROGRAMA DE ESTUDIO. Horas teóricas: 0 Horas prácticas: 4 Total de Horas: 4 Total de créditos: 4 HABILIDADES CLINICAS EN SIMULADORES.

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1 PROGRAMA DE ESTUDIO Programa Educativo: Área de Formación : Medico Cirujano Integral Profesional HABILIDADES CLINICAS EN SIMULADORES Horas teóricas: 0 Horas prácticas: 4 Total de Horas: 4 Total de créditos: 4 Clave: F1555 Tipo : Carácter de la Optativa asignatura Programa elaborado por: Dr. Elías Hernández Cornelio Dra. Nelly Cargill Foster Dr. Juan Manuel Cornelio Barrientos Dr. Ubaldo Simón Ortiz López Fecha de elaboración: Marzo 2010 Fecha de última actualización: Junio 2010 Taller *Seriación explícita Asignatura antecedente No Asignatura Subsecuente *Seriación implícita Conocimientos previos: Si Se sugiere que el estudiante haya cursado la asignatura de Propedéutica Médica. HABILIDADES CLÍNICAS EN SIMULADORES 1 de 7

2 Presentación El uso de los simuladores clínicos está ocupando cada vez más importancia para complementar la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes de las aéreas de la salud, estos son un conjunto de técnicas didácticas donde se utilizan maniquís, software, pacientes simulados para que el estudiante tenga una experiencia similar a lo que afrontará en una situación real. Con la ventaja de poder practicar en un ambiente controlado, supervisado y corregir los errores sin los efectos secundarios reales que podrían representar complicaciones o la muerte del paciente. La asignatura de habilidades clínicas en simuladores abarca un programa que involucra prácticas de exploración utilizando las técnicas que se enseñan en propedéutica médica, contiene la aplicación de procedimientos diagnósticos complementarios y habilidades relacionadas con procedimientos terapéuticos diversos para situaciones de emergencia o no. Esta asignatura es optativa, y contribuye al perfil del egresado para que el estudiante adquiera mayor dominio de la atención médica, desde la evaluación clínica hasta los procedimientos terapéuticos, tomando en cuenta sus indicaciones, contraindicaciones y los pasos correctos. Objetivo General Desarrollar habilidades de diagnostico clínico efectivos y la aplicación de procedimientos terapéuticos adecuados empleando las técnicas recomendadas, teniendo conciencia de las indicaciones y contraindicaciones de cada uno de ellos. Competencias (conocimientos, habilidades, actitudes, valores) que se desarrollaran en esta asignatura Tendrá conocimiento acerca de las bases anatómico fisiológicas, así como de los pasos a seguir para la correcta aplicación de los métodos clínicos de diagnostico, utilizando el razonamiento clínico, además de los procedimientos terapéuticos mas comunes en la práctica medica. Desarrollará habilidades en las técnicas diagnosticas y terapéuticas comunes en la práctica medica con eficacia y conforme a los valores de respeto y empatía. HABILIDADES CLÍNICAS EN SIMULADORES 2 de 7

3 Competencias (conocimientos, habilidades, actitudes, valores) del perfil de egreso que apoya esta asignatura 1. Habilidades de comunicación efectiva en el ejercicio médico 2. Manejo de la información en las ciencias biomédicas, sociomédicas y clínicas en práctica de la medicina, para la toma de decisiones en el juicio clínico siguiendo las normas oficiales mexicanas y los principios bioéticos. 3. Habilidades clínicas en la elaboración de historia clínica, semiología y tratamiento. 4. Aplica valores, actitudes, profesionalismo y ética médica, en la relación médico paciente. Escenario de aprendizaje Las actividades académicas se desarrollaran en el área destinada para los maniquíes, software y pacientes simulados. Perfil sugerido del docente Médico Cirujano o médico familiar con experiencia docente en propedéutica medica, además de tener los cursos de ACLS, ATLS, PALS, ALSO. O que este disponible para formarse en cada uno de ellos. Contenido Temático Unidad No. 1 EXPLORACIÓN FÍSICA COMPLETA Objetivo particular Identificar las técnicas correctas para la exploración física completa e integración del diagnostico presuntivo. Hrs. Estimadas 30 HABILIDADES CLÍNICAS EN SIMULADORES 3 de 7

4 Temas Resultados del aprendizaje Sugerencias didácticas Estrategias y criterios de evaluación Demuestra en un paciente Utilización de guías de 100% lista de cotejo simulado con maniquíes las práctica. técnicas correctas para la exploración física completa, Práctica en simuladores. además registra la información por escrito en el expediente. 1. Entrevista clínica 2. Toma de signos vitales 3. Exploración de tórax respiratorio 4. Exploración de tórax cardiaco 5. Exploración de mamas 6. Exploración de Cabeza y cuello 7. Exploración de abdomen 8. Exploración de abdomen obstétrico 9. Exploración de Genitales 10. Exploración de sistema musculoesqueletico 11. Exploración de Sistema nervioso central 12. Exploración de sistema nervioso periférico. HABILIDADES CLÍNICAS EN SIMULADORES 4 de 7

5 Unidad No. 2 PROCEDIMIENTOS DIAGNOSTICOS COMPLEMENTARIOS Objetivo particular Identificar y aplicar correctamente las técnicas de los procedimientos diagnósticos complementarios para la integración del diagnostico presuntivo. Hrs. Estimadas 20 Temas Resultados del aprendizaje Sugerencias didácticas Estrategias y criterios de evaluación Demuestra en un paciente Utilización de las guías de 100% lista de cotejo simulado con maniquíes las práctica para cada uno de técnicas correctas para los los temas propuestos. procedimientos diagnósticos 1. Toma de electrocardiograma 2. Interpretación de electrocardiograma 3. Toma de muestras sanguíneas y orina para análisis 4. Toma de hemocultivo 5. Paracentesis 6. Toracocentesis complementarios, además registra la información por escrito en el expediente. Unidad No. 3 PROCEDIMIENTOS TERAPÉUTICOS BÁSICOS Objetivo particular Identificar y desarrollar la correcta aplicación de los procedimientos terapéuticos básicos. Hrs. Estimadas 14 HABILIDADES CLÍNICAS EN SIMULADORES 5 de 7

6 Temas Resultados del aprendizaje Sugerencias didácticas Estrategias y criterios de evaluación 1. Acceso vascular 2. Manejo de vía aérea 3. Colocación de sondas nasal y urinaria 4. Inmovilización inicial de fracturas, luxaciones y esguince. 5. Técnicas de traslado y movilización de pacientes Demuestra en un paciente simulado con maniquíes las técnicas correctas para los procedimientos terapéuticos básicos, además registra la información por escrito en el expediente. Utilización de las guías de práctica para cada uno de los temas propuestos. Teniendo una hora diaria de práctica. 100% lista de cotejo. Bibliografía básica 1. Bickley, L. et al. (2013). Guía de Exploración Física e Historia Clínica. 11ª. Ed. México: Mc Graw Hill. ISBN : SAB/DACS 2. Hernández, E., Jiménez, A., Aguirre, B. (2010). Manual de Prácticas Simulación Clínica Propedéutica. México: 3. Hernández, E., Jiménez, A., Hansen, O. (2010). Manual de Prácticas Cabeza y cuello. México: 4. Martínez, C. (2008). Clínica Propedéutica Médica. 13ª España: Méndez Editores. ISBN : SAB/DACS 5. Surós, A. (2006). Semiología Médica y Técnica Exploratoria. 8ª ed. Barcelona: Masson. SAB/DACS Bibliografía complementaria HABILIDADES CLÍNICAS EN SIMULADORES 6 de 7

7 Cunninghan, F., et al. (2006). Obstetricia de Williams. 22a. Edición. México: Mac Graw Hill. SAB/DACS Hernández, E., Jiménez, A., Albarrán, J. (2010). Manual de Prácticas Simulación Clínica de Tórax. México: Hernández, E., Jiménez, A., Balan, J. (2010). Manual de Prácticas Sistema Nervioso. México: HABILIDADES CLÍNICAS EN SIMULADORES 7 de 7