CURSO: USO DIDÁCTICO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN PARA MAESTROS DE EDUCACIÓN BÁSICA

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Álvaro Moya Muñoz
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1 CURSO: USO DIDÁCTICO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN PARA MAESTROS DE EDUCACIÓN BÁSICA Cuaderno de trabajo 5

2 El Curso de Formación continua Uso didáctico de las tecnologías de la información y comunicación para maestros de educación básica fue elaborado por personal académico de la Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia (CUAED) de la Universidad Nacional Autónoma de México, con la Asesoría de la Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio, de la Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública. Diseño de portada Ricardo Muciño Mendoza Este programa es de carácter público, no es patrocinado ni promovido por partido político alguna y sus recursos provienen de los impuestos que pagan los contribuyentes. Está prohibido el uso de este programa con fines electorales, de lucro y otros distintos a los establecidos. Quien haga uso indebido de los recursos de este programa deberá ser denunciado y sancionado de acuerdo con la ley aplicable y ante la autoridad D.R. Secretaría de Educación Pública, 2009 Argentina 28, Col Centro 06030, México, D. F. ISBN en trámite 6

3 Índice PRESENTACIÓN 8 Módulo 1 LA COMPUTADORA Y EL PROCESADOR DE TEXTO. 9 Módulo 2 PRESENTACIONES DIGITALES. 20 Módulo 3 HOJAS DE CÁLCULO 29 Módulo 4 NAVEGAR SIN NAUFRAGAR Y CORREO ELECTRÓNICO 43 Módulo 5 APLICACIÓN DE LAS COMPETENCIAS DIGITALES 59 7

4 Presentación ESTIMADO MAESTRO, MAESTRA. La permanente necesidad de estar comunicados en un mundo globalizado, ha abierto una gama de posibilidades para el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), ubicándose en un plano estratégico en el campo de la educación. Es por ello que la incorporación de las TIC, como un recurso básico en el quehacer del docente, ha pasado a jugar un papel preponderante no sólo para la actualización, sino también como medio de apoyo al aprendizaje. Bajo esta óptica, la Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia (CUAED) de la UNAM, ha diseñado el Curso titulado: USO DIDÁCTICO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN PARA MAESTROS DE EDUCACIÓN BÁSICA, con la finalidad de que ustedes, los docentes de Preescolar a Secundaria, utilicen las herramientas de la computadora como apoyo y complemento en su tarea educativa, cumpliendo un doble propósito: la actualización en el uso de las nuevas tecnologías para fines educativos y el desarrollo de habilidades que le permitan ser competitivos. El cuaderno de trabajo que usted tiene en sus manos, fue diseñado como apoyo para que haga sus propios comentarios sobre los puntos que considere relevantes durante el Curso. En él encontrará las imágenes principales de los módulos y las actividades obligatorias, optativas y finales de cada sección. Esperamos que este recurso sea de utilidad para usted y se convierta en una herramienta de apoyo en este aprendizaje digital. Bienvenido y mucho éxito! 8

5 MÓDULO I LA COMPUTADORA Y EL PROCESADOR DE TEXTO 9

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14 ACTIVIDADES OBLIGATORIAS: 1. De acuerdo a los datos que se adjuntan, numeren cada pregunta, inserte incisos para cada una de las opciones de respuesta y marque en negritas la respuesta correcta. Qué se celebra el 15 de septiembre? Aniversario de la Independencia de México Aniversario de la Revolución Mexicana Aniversario del Natalicio de Don Benito Juárez Día de la Bandera Qué se celebra el 20 de noviembre? Aniversario de la Independencia de México Aniversario de la Revolución Mexicana Aniversario del Natalicio de Don Benito Juárez Día de la Bandera Qué día se celebra el día del Bandera? 5 de febrero 24 de febrero 21 de marzo 5 de mayo Qué día se celebra el Natalicio de Don Benito Juárez? 24 de febrero 21 de marzo 1º de mayo 5 de mayo 2. Replique en un documento de Word, la tabla que se anexa, relacionando las, escribiendo en el paréntesis la opción correcta. 1. Sonora ( ) Aguascalientes 2. Jalisco ( )Monterrey 3. Nuevo León ( )Hermosillo 4. Aguascalientes ( )Guadalajara 5. Quintana Roo ( )Chetumal 18

15 ACTIVIDAD OPTATIVA: 1.- Solicítele a los maestros que seleccionen alguna de las imágenes de las que se encuentran almacenadas dentro del sistema, la inserte en un documento y escriba un breve comentario, sobre la utilidad de las imágenes en los materiales didácticos ELABORACIÓN DE PRODUCTO FINAL: 1. De acuerdo al nivel escolar que imparte, seleccione un tema que considere de relevancia, realice un Plan de clase y plásmelo en un documento de Word. El Plan de clase debe de incluir: Propósito general del tema Población a quién va dirigido Mención de los contenidos a desarrollar Tiempo de la clase. 19

16 MÓDULO II PRESENTACIONES DIGITALES 20

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24 ACTIVIDAD OBLIGATORIA: 1. Realice un mapa mental con la información que se le anexa. Título: Sistemas del Cuerpo Humano Cuerpo Humano Sistema Nervioso Médula espinal Nervios Cerebro Sistema Digestivo Estómago Intestino delgado Intestino grueso Sistema Respiratorio Nariz Pulmones Bronquios Sistema Circulatorio Corazón Venas Arterias ELABORACIÓN DE PRODUCTO FINAL: Elaboren una presentación digital (en power point) que apoye el tema que propuso en el plan de clase, considerando los siguientes elementos: 6 diapositivas, con máximo 8 líneas de información y un tamaño de fuente en 32 y el color de la fuente debe tiene que ser si es fondo claro letra obscura y viceversa. 28

25 MÓDULO III HOJAS DE CÁLCULO 29

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38 ACTIVIDADES OBLIGATORIAS: 1. En una hoja de excel, coloque como título Inventario de almacén por día, en cada una de los renglones agregue los siguientes rubros: Cuadernos, Gomas, Lápices, Carpetas, y Paquetes de Hojas Blancas. En las columnas, deberán de aparecer los días de la semana y las cantidades para cada una de ellas, de acuerdo a la siguiente información: Cuadernos: Lunes 1, Martes 4, Miércoles 8, Jueves 7, Viernes 0 Gomas: Lunes 6, Martes 0, Miércoles 2, Jueves 9, Viernes 8 Lápices: Lunes 25, Martes 5, Miércoles 3, Jueves 1, Viernes 0 Carpetas: Lunes 1, Martes 2, Miércoles 8, Jueves 9, Viernes 10 Paquetes de Hojas Blancas: Lunes 3, Martes 4, Miércoles 5, Jueves 6, Viernes 7 2. Agregue a la tabla anterior los siguientes datos: CD: Lunes 26, Martes 18, Miércoles 4, Jueves 0, Viernes 0 Etiquetas: Lunes 12, Martes 5, Miércoles 8, Jueves 3, Viernes Con la tabla completa, obtenga el total semanal de cada uno de los materiales que tiene registrado. 4.- En la hoja 2 de su libro de trabajo, capturen la tabla que se adjunta. Agregue al final de la tabla un renglón con la palabra Promedio, sumando las calificaciones y dividiéndola entre el número de asignaturas. Materias Calificaciones Español 9 Matemáticas 8.5 Civismo 10 Ciencias naturales 8 Geografía

39 MÓDULO IV NAVEGAR SIN NAUFRAGAR Y CORREO ELECTRÓNICO 43

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54 ACTIVIDADES OBLIGATORIAS: 1. ingrese a Google ( y busque información relacionada a las efemérides del mes. Identifique la información que le haya interesado, selecciónela, cópiela y péguela en un documento de Word. 2. ingrese a Google ( y busque imágenes que complementen la información obtenida anteriormente, selecciónela, cópielas y péguelas en el documento anterior. 3 COMUNÍQUESE CON EL CORREO ELECTRÓNICO ACTIVIDADES OBLIGATORIAS: 1. En caso de no tener correo electrónico, abra una cuenta de correo, en el sitio de Hotmail.com ( si usted ya cuenta con una de ellas, entonces no es necesario realizar esta actividad. 2. Una vez que ya creo su cuenta de correo, ingrese a ella y redacte un mensaje al compañero que su instructor le indique. 3. Envíe el correo que acaba de redactar a la cuenta de su compañero, a la de su instructor y a la suya. 4. Abra los correos nuevos que le llegaron a su bandeja de entrada y léalos y contéstelos. 5. Envíele a su instructor un correo electrónico con el archivo en Word donde guardo la información de las efemérides. 58

55 MÓDULO V APLICACIÓN DE LAS COMPETENCIAS DIGITALES 59

56 ACTIVIDADES OBLIGATORIAS: 1.- Abra el archivo elaborado en la sesión uno, con el Plan de Clase propuesto, y complételo con: Estrategias y actividades (iníciales, desarrollo y cierre de tema) según el propósito establecido. Indicar materiales y recursos. Redactado con claridad y coherencia. Corrección ortográfica. 2.- Abra el archivo de la presentación trabajada en la sesión dos y complétela considerando los siguientes elementos: Transición de diapositiva a diapositiva. Presenta imágenes de acuerdo con la función del material. Sea congruente y de acuerdo con las actividades determinadas en la planeación del curso. 3.- Elabore una hoja de cálculo que contenga la información de desempeño académico de sus alumnos (calificaciones), el control de calificaciones debe incluir en sus columnas. Número de lista. Nombre del alumno y dos apellidos. Asignaturas evaluadas (Español, Matemáticas, Ciencias Naturales Historia) y sus calificaciones. Promedio final del alumno. 4.- Envíe por correo electrónico la información con los tres documentos adjuntos al correo electrónico del instructor, el correo incluye: El Asunto del correo con el título: TRABAJO FINAL. Saludo apropiado. Un mensaje que explique el propósito del correo. Oración de cierre adecuada. Su firma (nombre completo e institución a la que pertenece).. 60

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