DERECHO PENAL Y PRÁCTICA DEL PROCESO PENAL

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1 1 DERECHO PENAL Y PRÁCTICA DEL PROCESO PENAL Universidad Católica de Valencia Curso 2015/1

2 2 Derecho Penal y Práctica Procesal Penal GUÍA DOCENTE DE LA MATERIA Y/O ASIGNATURA ASIGNATURA: Derecho Penal y práctica del proceso penal 9 Materia: Derecho penal y Derecho procesal penal Módulo: Derecho penal y práctica del proceso penal 9 Tipo de Formación 1 :Presencial Profesorado: CURSO: 2015/1 Semestre: 1º Departamento Público ECTS 9 SILLA SANCHIS FRANCISCO DE ASIS CUSSAC GRAU JAIME SEMPERE FAUS SILVIA MARCOS FRANCISCO DIANA GARCIA MARTINEZ MARIA JOSE fda.silla@ucv.es ORGANIZACIÓN DEL MÓDULO Derecho Penal y práctica del proceso penal Nº ECTS 9 Duración y ubicación temporal dentro del plan de estudios: primer cuatrimestre. Materias y Asignaturas Materia ECTS ASIGNATURA ECTS Semestre Derecho Penal y práctica procesal penal 9 Derecho Penal y práctica procesal penal Formación básica (materia común), Obligatorias, Optativas, Prácticas externas, Trabajo Fin de Grado.

3 3 GUÍA DOCENTE MATERIA/ASIGNATURA OBJETIVOS GENERALES Poner al alumno en contacto con la realidad de la práctica procesal penal, en sus distintos cauces y materias, permitiéndole gestionar un asunto con éxito profesional destacando la vinculación con jurisdicciones y procedimientos. COMPETENCIAS BÁSCIAS 2 CB - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación. CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. COMPETENCIAS GENERALES 3 G1 - Obtener y seleccionar información y las fuentes relevantes para la resolución de problemas, la elaboración de estrategias de actuación y el asesoramiento a clientes. G2 - Elaborar y manejar los escritos, informes y procedimientos de actuación más idóneos para los problemas suscitados. G3 - Relacionar los instrumentos para poder planificar, ordenar y encauzar actividades de manera que se eviten en lo posible los Ponderación de la competencia Ponderación de la competencia Enumerar correlativamente todas las competencias. Cada una de ellas debe ser ponderada de 1 a 4 utilizando como criterio el grado de contribución de la asignatura/materia a la adquisición y desarrollo de la competencia. 3 Enumerar correlativamente todas las competencias. Cada una de ellas debe ser ponderada de 1 a 4 utilizando como criterio el grado de contribución de la asignatura/materia a la adquisición y desarrollo de la competencia.

4 4 Derecho Penal y Práctica Procesal Penal imprevistos, se prevean y minimicen los eventuales problemas y se anticipen sus soluciones. G4 - Aplicar un conjunto y tener en cuenta los distintos aspectos y las implicaciones de las decisiones y opciones adoptadas, sabiendo elegir o aconsejar las más convenientes dentro de la ética, la legalidad y los valores de la convivencia social. G5 - Demostrar trabajar en equipos profesionales y multiprofesionales con eficacia y eficiencia reproduciendo contextos reales y aportando y coordinando los propios conocimientos con los de otras ramas e intervinientes. G - Proporcionar decisiones individuales y contribuir activamente en la toma de decisiones colectivas. G7 - Proyectar e incorporar las nuevas tecnologías al ejercicio profesional. G8 - Controlar la información contradictoria y proporcionar un juicio crítico sobre la misma. G9 - Relacionar y relatar casos, problemas o situaciones y proporcionar y defender posibles soluciones mediante distintas técnicas de exposición oral, escrita, presentaciones, etc-. G10 - Asumir la abogacía como una función social y solidaria, más allá de la estricta justicia gratuita. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS E1. Poseer, comprender y desarrollar habilidades que posibiliten aplicar los conocimientos académicos especializados adquiridos en el grado a la realidad cambiante a la que se enfrentan los abogados para evitar situaciones de lesión, riesgo o conflicto en relación a los intereses encomendados o su ejercicio profesional ante tribunales o autoridades públicas y en las funciones de asesoramiento. E2. Conocer las técnicas dirigidas a la averiguación y establecimiento de los hechos en los distintos tipos de procedimiento, especialmente la producción de documentos, los interrogatorios y las pruebas periciales. E3. Conocer y ser capaz de integrar la defensa de los derechos de los clientes en el marco de los sistemas de tutela jurisdiccionales nacionales e internacionales E4. Conocer las diferentes técnicas de composición de intereses y saber encontrar soluciones a problemas mediante métodos alternativos a la vía jurisdiccional. 4 Seguir correlativamente con la anterior numeración. Las competencias específicas se ponderan de 1 a 4 siguiendo el mismo criterio que con las transversales.

5 5 E5. Conocer y saber aplicar los derechos y deberes deontológicos profesionales en las relaciones del abogado con el cliente, las otras partes, el tribunal o autoridad pública y entre abogados. E - Conocer y evaluar las distintas responsabilidades vinculadas al ejercicio de la actividad profesional, incluyendo el funcionamiento básico de la asistencia jurídica gratuita y la promoción de la responsabilidad social del abogado. E7. Saber identificar conflictos de intereses y conocer las técnicas para su resolución, establecer el alcance del secreto profesional y de la confidencialidad, y preservar la independencia de criterio. E8. Saber identificar los requerimientos de prestación y organización determinantes para el asesoramiento jurídico. E9. Conocer y saber aplicar en la práctica el entorno organizativo, de gestión y comercial de la profesión de abogado, así como su marco jurídico asociativo, fiscal, laboral y de protección de datos de carácter personal. E10. Desarrollar destrezas y habilidades para la elección de la estrategia correcta para la defensa de los derechos de los clientes teniendo en cuenta las exigencias de los distintos ámbitos de la práctica profesional. E11. Saber desarrollar destrezas que permitan al abogado mejorar la eficiencia de su trabajo y potenciar el funcionamiento global del equipo o institución en que lo desarrolla mediante el acceso a fuentes de información, el conocimiento de idiomas, la gestión del conocimiento y el manejo de técnicas y herramientas aplicadas. E12. Conocer, saber organizar y planificar los recursos individuales y colectivos disponibles para el ejercicio en sus distintas modalidades organizativas de la profesión de abogado. E13. Saber exponer de forma oral y escrita hechos, y extraer argumentalmente consecuencias jurídicas, en atención al contexto y al destinatario al que vayan dirigidas, de acuerdo en su caso con las modalidades propias de cada ámbito procedimental. E14. Saber desarrollar trabajos profesionales en equipos específicos e interdisciplinares. E15. Saber desarrollar habilidades y destrezas interpersonales, que faciliten el ejercicio de la profesión de abogado en sus relaciones con los ciudadanos, con otros profesionales y con las instituciones.

6 Derecho Penal y Práctica Procesal Penal RESULTADOS DE APRENDIZAJE 5 R-1 Conocimiento de los derechos que asisten a los privados de libertad en sus actuaciones tanto ante la policía como ante los órganos judiciales R-2 Saber las medidas que pueden exigirse en cada momento para la protección inmediata de los intereses de las víctimas del delito R-3 Capacidad de discernimiento de las pretensiones urgentes de aquellas que no lo son pese a las situaciones de presión en que puedan verse sometidos los letrados por parte de sus defendidos R-4 Conocimiento de los momentos en los que puede exigirse una reparación rápida del interés de la víctima que se ha visto perturbado R-5 Dominio de los derechos que le asisten a los sospechosos, imputados, detenidos y acusados en las prácticas de las diligencias de investigación y prueba así como de la intervención que en la misma deben tener los abogados. R- Redacción correcta y completa de querellas y denuncias R-7 Actuación correcta ante los órganos judiciales y emisión oral de informes R-8 Proposición de pruebas y conocimiento de la carga de las mismas R-9 Conocer cada una de las fases del proceso y obstáculos de los que pende la agilización de su tramitación. COMPETENCIAS CB-8, CB-9, G-1, G-2, G-3, G-4, G-8, G- 10, E-15 CB-8, CB-9, G-1, G-2, G-3, G-4, G-8, G- 10, E-15 G-1, G-8, G-10 G-1, G-8, G-10 CB-8, CB-9, G-1, G-2, G-3, G-4, G-8, G- 10, E-15 G-2, G-3, E-13 E-13, E-15, E-12 G-1, G-3, E-15 5 Enumerar correlativamente los resultados de aprendizaje siguiendo la nomenclatura propuesta. Nota importante: Las competencias están expresadas en un sentido genérico por lo que es necesario incluir en la guía docente los resultados de aprendizaje. Estos resultados constituyen una concreción de una o varias competencias, haciendo explícito el grado de dominio o desempeño que debe adquirir el alumno y contienen en su formulación el criterio con el que van a ser evaluadas. Los resultados de aprendizaje evidencian aquello que el alumno será capaz de demostrar al finalizar la asignatura o materia y reflejan, asimismo, el grado de adquisición de la competencia o conjunto de competencias.

7 7 R-10 Conocimiento de las obligaciones procesales de quienes intervienen en el proceso y las consecuencias de su incumplimiento R-11 Intervenir con soltura en la práctica de las pruebas de interrogatorio de partes y testigos conociendo las consecuencias de los resultados de dichas pruebas R-12 Conocer los recursos contra las resoluciones judiciales, su redacción y razonamiento, tiempo y lugar de presentación R-13 Conocimiento de la ejecución de las resoluciones judiciales e instar las mismas en aquellas materias en las que así convenga a los intereses de sus defendidos R-14 Defender a las partes ante los órganos penales especializados, conociendo las competencias específicas de cada uno de ellos R-15 Conocimiento de los límites de la privación de derechos del condenado y mantener su defensa con independencia del delito por el que haya sido condenado R-1 Conocimiento del ejercicio de la acción popular e intervención de los particulares en la administración de justicia E-15 E-2 G-2, E-3, G-2, E-3 G-2, E-1, E-3, CB-8, E-1, E-2, E-1, E-2, E-3

8 8 Derecho Penal y Práctica Procesal Penal ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO PRESENCIAL ACTIVIDAD Metodología de Enseñanza-Aprendizaje Relación con Resultados de Aprendizaje de la asignatura ECTS CLASE PRESENCIAL Exposición de contenidos por parte del profesor, análisis de competencias, explicación y demostración de capacidades, habilidades y conocimientos en el aula. R-1,R-2,R-4,R-5, R-, R-7, R-8, R-9, R-10, R-12, R-14, R-15, R-1 0,9 CLASES PRÁCTICAS Sesiones de trabajo grupal en grupos supervisadas por el profesor. Estudio de casos, análisis diagnósticos, problemas, estudio de campo, aula de informática, visitas, búsqueda de datos, bibliotecas, en red, Internet, etc. Construcción significativa del conocimiento a través de la interacción y actividad del alumno. R-1,R-2, R-4, R-, R-7, R-8, R-9, R-11, R-12, R-13, R-15, R-1 2,5 SEMINARIO Sesiones monográficas supervisadas con participación compartida R-1, R-2, R-4, R-5, R-8, R-10, R-14, R-15, R-1,R-12, R-13, R-15 0,45 EPOSICIÓN TRABAJOS GRUPO Aplicación de conocimientos interdisciplinares R-3, R-, R-7, R-9, R-10, R- 12, R-15, R-1 0,20 EVALUACIÓN Conjunto de pruebas orales y/o escritas empleadas en la evaluación inicial, formativa o aditiva del alumno. R-1,R-2, R-7, R-10, R-14, R- 15, R-1 0,45 La asignatura y/o materia se organiza en ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO PRESENCIAL y en ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO AUTÓNOMO DEL ALUMNO, con un porcentaje estimado en ECTS. Una adecuada distribución es la siguiente: 35-40% para las Actividades Formativas Presenciales y 5-0% para las de Trabajo Autónomo. (Para una asignatura de ECTS: 2,4 y 3, respectivamente). La metodología de enseñanza-aprendizaje se describe en esta guía de modo genérico, concretándose en la unidades didácticas en las que se organiza la asignatura y/o materia

9 9 ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO AUTÓNOMO DEL ALUMNO ACTIVIDAD Metodología de Enseñanza- Aprendizaje Relación con Resultados de Aprendizaje de la asignatura ECTS TRABAJO EN GRUPO Preparación en grupo de lecturas, ensayos, resolución de problemas, seminarios, trabajos, memorias, etc. para exponer o entregar en las clases teóricas, clases prácticas y/o tutorías de pequeño grupo. Trabajo realizado en la plataforma de la universidad ( R-1, R-3, R-4, R-5, R-, R-7, R-8, R-9, R-10, R-11, R-14, R-15, R-1 1,8 TRABAJO AUTÓNOMO Estudio del alumno: Preparación individual de lecturas, ensayos, resolución de problemas, seminarios, trabajos, memorias, etc. para exponer o entregar en las clases teóricas, clases prácticas y/o tutorías de pequeño grupo. R-1, R-3,R-4, R-5, R-, R-7, R-8, R-10, R-12, R- 13, R-15 2,7 Trabajo realizado en la plataforma de la universidad ( 4,5 SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS Y SISTEMA DE CALIFICACIONES Instrumento de evaluación 7 RESULTADOS DE APRENDIZAJE EVALUADOS Porcentaje otorgado Pruebas escritas teóricas en las que se expondrán los conocimientos teóricos adquiridos. R-1, R-2. R-4, R-5, R-7, R-9, R-10, R-15 40% 7 Técnicas e instrumentos de evaluación: examen-exposición oral, pruebas escritas (pruebas objetivas, de desarrollo, mapas conceptuales ), trabajos dirigidos, proyectos, estudio de casos, cuadernos de observación, portafolio, etc.

10 10 Derecho Penal y Práctica Procesal Penal Pruebas prácticas mediante pruebas escritas y con la asistencia y presentación de las diferentes prácticas que se le propondrán al alumno a lo largo del curso Asistencia y participación activa a las sesiones de clase y seminarios. R-3, R-, R-7, R-8, R-11, R-12, R-13, R-14, R-1, 40% R-1, R-2, R-4, R-5, R-8, R-9, R-10, R % CRITERIOS PARA LA CONCESIÓN DE MATRÍCULA DE HONOR: Explicitar criterios concretos señalados para la asignatura y facultad a la que se adscribe el título y de acuerdo con la normativa general que indica que sólo se puede dar una matrícula de honor por cada 20 alumnos no por fracción de 20, con la excepción del caso de grupos de menos de 20 alumnos en total, en los que se puede dar una matrícula. DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS COMPETENCIAS ORGANIZACIÓN TEMPORAL DEL APRENDIZAJE (Alumnos de primera matrícula): BLOQUE DE CONTENIDO/UNIDAD DIDÁCTICA INICIO Actos de iniciación del procedimiento: iniciación de oficio, el atestado, las diligencias preventivas, denuncia, querella. Personación en el procedimiento. LA INVESTIGACIÓN La investigación policial. Las intervenciones telefónicas. Entradas y registros. Ruedas de reconocimiento. Declaración de imputado. Declaraciones de testigos, el testigo que acaba imputado. La prueba pericial. El secreto de las actuaciones. LA INTERVENCIÓN DEL LETRADO EN LAS DILIGENCIAS DE INVESTIGACIÓN Y PRUEBA Prueba anticipada y prueba preconstituida. El derecho de Nº DE SESIONES 9 8

11 11 defensa, la contradicción y la inmediación. La proposición de prueba. Intervención del letrado en la asistencia al detenido ante la Policía y ante el Juzgado de Guardia. LAS MEDIDAS CAUTELARES. DE PROTECCIÓN A LA VICTIMA Y DE ASEGURAMIENTO DEL PROCESO. Ordenes de alejamiento y de protección. Garantías de responsabilidades civiles: fianzas y embargos preventivos, las anotaciones en el Registro. Prisión y libertad provisional. La fianza. LA PERSONA JURÍDICA Estatuto jurídico de las personas jurídicas como responsables civiles y como autoras de delitos. La intervención del letrado como su representante. LA INTERVENCIÓN DEL LETRADO ANTE LOS JUZGADOS DE GUARDIA Participación del Letrado en materias urgentes previstas en el artículo 42 del Reglamento 1/2005 del Consejo General del Poder Judicial: Actuaciones en materia Civil, Registro Civil, Mercantil, Contencioso Administrativo. Materias penales urgentes competencia de los Juzgados de Guardia por sustitución. Las autorizaciones de internamiento de extranjeros. LA FASE INTERMEDIA La preparación del juicio oral. El sobreseimiento. Calificaciones provisionales. Cuestiones prejudiciales. El principio acusatorio. Redacción de escritos de conclusiones de acusación y defensa. Los artículos de previo pronunciamiento. Las cuestiones prejudiciales. CONFORMIDADES Las conformidades privilegiadas del artículo ª LECrim. La conformidad del procesado en el juicio oral. EL JUICIO ORAL Suspensiones e interrupciones de vistas. La prueba en el juicio oral. Las calificaciones y los informes. LOS JUICIOS DE FALTAS La intervención del abogado en los juicios de faltas. Juicios ordinarios y juicios inmediatos. Forma de conclusión del procedimiento. La renuncia, el perdón, la ausencia de acusación. LOS RECURSOS Recursos ordinarios y extraordinarios contra resoluciones interlocutorias y contra resoluciones finales. LA PARTICIPACIÓN DE LOS CIUDADANOS EN LA ADMINISTRACIÓN DE JUSTICIA El tribunal de Jurado: competencias. Incoación del

12 12 Derecho Penal y Práctica Procesal Penal procedimiento, la audiencia preliminar y la constitución del Jurado. El juicio oral. El veredicto y la sentencia. LOS JUZGADOS DE VIOLENCIA CONTRA LA MUJER. La Ley 1/2004. Competencias de los Juzgados de violencia contra la Mujer. Medidas de protección. Sentencias y recursos. EL DERECHO PENAL DE MENORES El derecho del menor a la asistencia letrada. Competencias: civiles, penales y otras. Procedimientos y medidas- EL PROCEDIMIENTO MILITAR Organización, planta y competencias de la Jurisdicción Militar. El derecho de defensa. Peculiaridades de la Jurisdicción Militar. OTROS INSTRUMENTOS DE PROTECCIÓN A LA VICTIMA Artículo 13 de la LECrim, Ley 35/1995 y las penas privativas de derechos del artículo 57 del Código Penal. Los autos de cuantía máxima. LA PENA Ejecución de condenas. La sustitución de las penas.la suspensión de las penas. El control jurisdiccional de la ejecución. La Vigilancia Penitenciaria. Derechos y deberes de los internos. Tipos de establecimientos. Régimen disciplinario. Tratamiento penitenciario. Visitas a Centros Disciplinarios. LAS NECESARIAS MEDIDAS PARA LA DISMINUCIÓN DE LA LITIGIOSIDAD La inminente reforma. La solución extrajudicial de los conflictos. Las medidas judiciales tendentes a la disminución BIBLIOGRAFÍA A causa de las anunciadas e inminentes reformas tanto penales, procesales y de organización de los Tribunales se considera esencial en esta fase del aprendizaje con carácter las bases de datos tanto de legislación como de jurisprudencia y artículos doctrinales contenidos en revistas especializadas.

13 13 INFORMACIÓN ADICIONAL: IMPARTICIÓN DE LA ASIGNATURA EN SEGUNDA Y SUCESIVAS MATRÍCULAS: Habrá un grupo específico para alumnos que no sean de primera matrícula y un profesor encargado de dicho grupo. En este grupo se realizará un número establecido por la UCV de sesiones de seguimiento y tutorización ( de 2 horas cada una) en las que se reforzará el trabajo en las competencias que los alumnos del grupo necesiten adquirir para aprobar la asignatura. Estas sesiones se incluyen en el cronograma adjunto en esta guía y se detallan en la descripción de las Unidades Didácticas de la asignatura. ORGANIZACIÓN TEMPORAL DEL APRENDIZAJE (Alumnos de segunda o sucesivas matrículas): 1 2 BLOQUE DE CONTENIDO/UNIDAD DIDÁCTICA Inicio del proceso. Diligencias de investigación. Medidas cautelares, protección a la víctima y aseguramiento del proceso. La intervención del letrado en las diligencias de investigación y prueba. Nº DE SESIONES (deben sumar ) 3 Diligencias ante los Juzgados de Guardia. 1 4 Sumario. Procedimientos Abreviados. Juicio de Faltas y Conformidades. 5 Recursos. El procedimiento del Jurado La ejecución de las sentencias.otros procesos: Ante los Juzgados de Violencia contra la Mujer, Menores y Jurisdicción Militar 1