BIENVENIDO A AGUA DE COCO

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6 EJES EN LOS QUE TRABAJAMOS luchar contra el trabajo infantil. EDUCATIVO Reforzar la escolarización Formar a jóvenes acceso a sus derechos fundamentales. SOCIAL Promover la autonomía Mejorar la salud de las familias MEDIOAMBIENTAL forma de desarrollo sostenible Ayudar a preservar los ecosistemas ASÍ MISMO, EN TODAS NUESTRAS ACCIONES NOS HEMOS MARCADO EL ENFOQUE DE GÉNERO Y DE INCLUSIÓN COMO CONCEPTOS TRANSVERSALES.

7 PAISES EN LOS QUE TRABAJAMOS CAMBOYA 39 % 49 % 47 % MADAGASCAR El 48% 13% La 64%. El 68 %

8 Escuelas de las Salinas y de los Zafiros EJE EDUCATIVO Más de 800 niños y niñas que trabajaban en las salinas disfrutan hoy día de una escuela, Ankalika. Unos 210 niños y niñas están escolarizados y disfrutan de una educación Antsohamadiro. y actividades en Niña trabajando en las salinas de Ankalika. Durante una clase en la escuela. Para seguir con el ciclo completo de educación se ha abierto una escuela de secundaria en Ankalika. Para facilitar el acceso de la educación a menores alejadas de la escuela de los Zafiros se ha creado un internado de lunes a viernes. El internado de los Zafiros. Niñas trabajando en la busqueda de zafiros.

9 MANGILY, CENTRO EDUCATIVO Y MEDIOAMBIENTAL EJE EDUCATIVO En los centros de Mangily pasan unos 70 niños y niñas por semana, algunos de ellos con discapacidad intelectual o física en apoyo a una educación inclusiva. Actividades de sensibilización: Higiene básíca Medio ambiente Derechos de la Infancia Igualdad de género EJE EDUCATIVO Llegada de niños y niñas al centro Mangily Playa. Visita del jardín botánico en el centro Mangily Fôret. GRANJA ESCUELA DE FIANARANTSOA En una región propicia para la agricultura, se ha puesto en marcha una granja escuela donde se forman 80 jóvenes en técnicas agrarias, carpintería, albañilería, etc. Adolescentes en formación agraria.

10 EJE EDUCATIVO CINE ESCOLAR SALIDAS PEDAGÓGICAS MENORES MENORES BECAS ESCOLARES CUENTOS MALGACHES Menores EDICIONES IMPRESAS

11 CENTRO DE ARTE Y MÚSICA CENTRO DEPORTVO EJE EDUCATIVO Centros dedicados al buen uso del tiempo libre a través de la formación y el desarrollo de habilidades artísticas y deportivas. 500 ALUMNOS/AS 155 MENORES EDUCACIÓN EN VALORES EN CAMBOYA Se promueve actividades lúdicas y educativas con temáticas como el medioambiente, la igualdad de género o la higiene en centros educativos y en barrios desfavorecidos de Battambang. 2 ACTIVIDADES SEMANALES 46 CENTROS

12 LUCHA CONTRA LA MALNUTRICIÓN EJE SOCIAL 300 menores reciben de lunes a sábado una comida equilibrada enriquecida con complementos alimenticios. Comiendo en una de las cantinas sociales. Niñas beneficiarias del proyecto Cantinas Sociales. Elaboración y distribución para niñas y niños de un complemento alimenticio (moringa) que producimos localmente. Distribucción de Moringa. Producción de Moringa.

13 HOGAR SOCIO-EDUCATIVO EJE SOCIAL Centro en el que se acoge a 30 adolescentes provenientes de familias desfavorecidas con grandes dificultades para asumir las necesidades y la educación de sus hijas e hijos. Adolescentes del hogar socio-educativo. EMPODERAMIENTO SOCIO- ECONÓMICO EN CAMBOYA 50 mujeres provenientes de situaciones de extrema pobreza participan en actividades de formación y apoyo a su independencia económica. En clase de artesanía.

14 SENSIBILIZACIÓN A LA PROTECCION DE LA FAUNA Y FLORA EJE MEDIOAMBIENTAL La deforestación es un gran problema en Madagascar. Para luchar contra este fenómeno, la Fundación Agua de Coco y su contraparte local Ong Bel Avenir gestionan un área protegida con el fin de replantar y conservar los Manglares. La población local participa en sesiones de reforestación gracias a un trabajo de sensibilización sobre la importancia de conservar el ecosistema. Manglares deforestados. Niñas y niños plantando plantones de manglar. Las niñas y niños del pueblo colaborando en las tareas de reforestación. Manglar protegido por la Fundación Agua de Coco.

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