INSTITUTO SUPERIOR DE PROFESORADO N 4

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1 INSTITUTO SUPERIOR DE PROFESORADO N 4 CARRERA: PROFESORADO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN TÍTULO: PROFESOR/A DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DURACIÓN: 4 años PLAN DECRETO PROVINCIAL N 260/03 ANEXO 4 RESOLUCIÓN N 1762/09 Plan de Estudio Para qué nos formamos? Primer Año: Filosofía Problemática Antropológica y Social y la Psicología Cultura del Alumno I Trayecto de Práctica: Taller de Docencia I Segundo Año: Alumno II Política, Economía y No Formal Trayecto de Práctica: Tercer Año: Filosofía de la Metodología de la Investigación Social Didáctica del Nivel Inicial (Cuatrimestral) Didáctica de Primaria Para comprender e interpretar críticamente la realidad educativa regional, nacional y latinoamericana. Para poder recrear y trasformar la educación, asumiendo el rol que como profesionales de la educación nos compete. Para ser docentes investigadores de la propia práctica. Para ser docentes investigadores de la propia práctica. Para promover el desarrollo del trabajo en equipo cooperativo, dialógico y solidario. Qué estudiamos? El plan de estudio plantea estructuras curriculares que permiten el abordaje de la realidad educativa formal y no formal en el contexto regional, nacional, latinoamericano y mundial. Así como las problemáticas referidas al sujeto pedagógico que aprende y enseña, y la

2 (Cuatrimestral) * Organización y Administración del Sistema Historia de la Latinoamericana y Argentina Trayecto de Práctica: I (Práctica de Ensayo) Cuarto Año: Ética Profesional Teorías Pedagógicas Contemporáneas Didáctica de Secundaria (Cuatrimestral) * Didáctica de Superior (Cuatrimestral) * Política y Legislación del Sistema Metodología de la Investigación Educativa E.D.I. I E.D.I. II Trayecto de Práctica: Seminario de Integración y Síntesis Trayecto de Práctica: Taller de Docencia IV (Residencia) Modalidad de Cursado: 30% Libres 30 % Semipresencial 40% Presencial praxis educativa que se desarrolla y sostiene en determinados marcos políticos-institucionales. Campo ocupacional y posibilidades laborales Profesor/a en Secundaria. Investigación educativa en orden a mejorar la calidad del sistema educativo. Integrar equipos de planeamiento. Asesoramiento pedagógico en instituciones educativas. Colaborar en el diseño de políticas educativas. Además Se realizarán actividades tales como: Encuentros, viajes, cátedras abiertas, que fortalecen vínculos y generan espacios de aprendizaje compartidos. La carrera representa una instancia valiosa de profesionalización para la docencia en ejercicio. 1 * Denominación acorde con la estructura del Sistema de la Ley de Nacional en vigencia. * Denominación acorde con la estructura del Sistema de la Ley de Nacional en vigencia.

3 RÉGIMEN DE CORRELATIVIDADES PARA CURSAR SEGUNDO AÑO PARA CURSAR DEBE TENER REGULARIZADA DEBE TENER APROBADA Alumno II Política, Economía y No Formal, o Tecnología Educativa Alumno I Filosofía Problemática Antropológica y Social y la Alumno I Problemática Antropológica y Social Alumno I y la Problemática Antropológica y Social Taller de Docencia I

4 TERCER AÑO PARA CURSAR DEBE TENER REGULARIZADA DEBE TENER APROBADA I Metodología de la Investigación Social Didáctica del Nivel Inicial Didáctica de la Primaria Organización y Administración del Sistema Historia de la Argentina y Latinoamericana Alumno II Taller I y II Política Economía y Política, Economía y Taller de Docencia I Alumno I y II Curriculum Didáctica y Toería del y la

5 CUARTO AÑO PARA CURSAR DEBE TENER REGULARIZADA DEBE TENER APROBADA Ética Profesional Taller II Filosofía Taller de Docencia I Teorías Pedagógicas Contemporáneas Didáctica de la Secundaria y Superior Política y legislación del Sistema Metodología de la Investigación Educativa Taller de Docencia IV - EDI I y II Curriculum Historia de la Argentina y Latinoamericana Organización y Administración del Sistema Metodología de la Investigación Social Organización y Administración del Sistema Política, Economía y y la Todo Primer Año Taller de Docencia I, II y II Didáctica del Nivel Inicial Didáctica de la Primaria Para la presentación del Seminario de Integración y Síntesis deberán tener aprobadas todas las materias de la carrera

6 RÉGIMEN DE CORRELATIVIDADES PARA RENDIR SEGUNDO AÑO PARA RENDIR Curriculum Psicología social Alumno II Política, Economía y No Formal, o Tecnología Educativa DEBE TENER APROBADA Alumno I Filosofía Problemática Antropológica y social y la Alumno I Problemática Antropológica y Social Alumno I Problemática Antropológica y Social TERCER AÑO PARA RENDIR Taller Docente III Metodología de la Investigación Social Didáctica del Nivel Inicial Didáctica de Primaria Organización y Administración del Sistema Historia de la Argentina y Latinoamericana DEBE TENER APROBADA Alumno II Taller Docente II Taller I y II Política, Economía y Política, Economía y

7 CUARTO AÑO Ética Profesional PARA RENDIR Teorías Pedagógicas Contemporáneas DEBE TENER APROBADA Curriciulum Didáctica de la Secundaria y Didáctica de la Superior Política y Legislación del Sistema y de la Organización y Administración del Sistema Metodología de la Investigación Educativa Metodología de la Investigación Social Trayecto de la Práctica IV - EDI I y EDI II Organización y Administración del Sistema.