PLANEACIÓN DIDÁCTICA. Nombre de la Asignatura LABORATORIO DE QUÍMICA

Transcripción

1 Nombre la Asignatura LABORATORIO DE QUÍMICA PLANEACIÓN DIDÁCTICA Propósito General la Asignatura Interpreta algunos fenómenos y conceptos. sarrolla habilidas y strezas experimentales. resuelve problemas con la metodología las ciencias que le motiven para plantear nuevos cuestionamientos; generando actitus, valores y conocimientos científicos. Con el trabajo experimental, se generarán competencias como trabajar en forma colaborativa, al formar grupos en don se construyan aprendizajes, propongan métodos solucionar un problema o sarrollar un proyecto; aportando puntos vista y propuestas solución, mostrando apertura y respeto a las sus compañeros. Relación con otras Asignaturas Química 1 y 2 Laboratorio biología Laboratorio Física Formación Ambiental Horas Aprendizaje la Unidad Propósito la Unidad

2 Contribución la Asignatura al Perfil Egreso Favorece el sarrollo un egresado analítico, crítico y reflexivo que reconoce principios básicos y formula propuestas y molos que le permiten comprenr el entorno que le roa. Competencias Genéricas 1.-Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 4.-Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización medios, códigos y herramientas apropiados. 5.- Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir métodos establecidos. 6.- Sustenta una postura personal sobre temas interés y relevancia general, consirando otros puntos vista manera crítica y reflexiva. 7.- Apren por iniciativa e interés propio a lo largo la vida. 8.- Participa y colabora manera efectiva en equipos diversos Contribuye al sarrollo sustentable manera crítica, con acciones responsables. Atributos Competencia 1 - Enfrenta las dificultas que se le presentan y es consciente sus valores, fortalezas y bilidas. - Intifica sus emociones, las maneja manera constructiva y reconoce la necesidad solicitar apoyo ante una situación que lo rebase. - Asume las consecuencias sus comportamientos y cisiones. - Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro sus metas. Competencia 4 - Expresa ias y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. - Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue. - Intifica las ias clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir ellas. - Maneja las tecnologías la información y la comunicación para obtener información y expresar ias. Competencia 5 - Sigue instrucciones y procedimientos manera reflexiva, comprendiendo como cada uno sus pasos contribuye al

3 alcance un objetivo. - Orna información acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones. - Intifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie fenómenos. - Construye hipótesis y diseña y aplica molos para probar su valiz. - Sintetiza evincias obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones yformular nuevas preguntas. - Utiliza las tecnologías la información y comunicación para procesar e interpretar información. Competencia 6: - Elige las fuentes información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas acuerdo a su relevancia y confiabilidad. - Evalúa argumentos y opiniones e intifica prejuicios y falacias. - Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos vista al conocer nuevas evincias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta. - Estructura ias y argumentos manera clara, coherente y sintética. Competencia 7: - Define metas y da seguimiento a sus procesos construcción conocimiento. - Articula saberes diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.

4 Competencia 8: - Propone maneras solucionar un problema o sarrollar un proyecto en equipo, finiendo un curso acción con pasos específicos. - Aporta puntos vista con apertura y consira los otras personas manera reflexiva. - Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidas con los que cuenta ntro distintos equipos trabajo. Competencia 11: - Asume una actitud que favorece la solución problemas ambientales en los ámbitos local, nacional e internacional. Competencias Disciplinares 1.-Establece la interrelación entre ciencia, la tecnología, la sociedad y el ambiente en contextos históricos y sociales específicos. Atributos 2.- Sustenta opiniones sobre los impactos la ciencia y la tecnología en su vida cotidiana asumiendo consiraciones éticas. 3.- Intifica problemas, formula preguntas carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responrlas. 4.- Obtiene, registra y sistematiza la información para responr a la pregunta carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.

5 5.- Contrasta los resultados con hipótesis previas, comunica las conclusiones a través los medios que tenga a su alcance. 6.- Rectifica preconcepciones personales o comunes sobre diversos fenómenos naturales a partir evincias científicas. 7.- Explicita las nociones científicas que sustentan los procesos para la solución problemas cotidianos. 8.- Explica el funcionamiento máquinas uso común a partir nociones científicas. 9.- Intifica nuevas aplicaciones herramientas y productos comunes y diseña y construye prototipos simples para la resolución problemas, satisfacer necesidas o mostrar principios científicos Establece la relación entre las expresiones simbólicas un fenómeno la naturaleza y aquellos rasgos observables a simple vista o mediante instrumentos o molos científicos Analiza las leyes generales que rigen el funcionamiento l medio físico y valora las acciones humanas impacto ambiental Deci sobre el cuidado su salud a partir l conocimiento su cuerpo, los procesos vitales y el

6 entorno al que pertenece Aplica normas seguridad en el manejo sustancias, instrumentos y equipo en la realización actividas su vida cotidiana Actúa en la sociedad para favorecer el sarrollo sostenible (competencia disciplinar extendida) Unidad competencia Reglas y técnicas básicas laboratorio Contenidos Práctica 1: Reglamento para la asignatura Práctica 2: Conocimient o, uso instrumentos laboratorio. Dominio los aprendizajes Reconoce materiales uso en el laboratorio. Practica técnicas laboratorio que le son proporcionadas y explicadas previamente. Conocimientos Reglas seguridad en el laboratorio. Nombre y uso l material laboratorio. Mediciones Habilidas Manipulación acuada l material laboratorio Actitus Respeto Y Trabajo colaborati vo. Actividas Aprendizaje Resumen antecentes Elaboración ruta crítica Desarrollo la sesión experimental Reporte final Evaluación La evaluación los productos las actividas aprendizaje es mediante listas cotejo cada actividad. Los criterios principales son: Cumple Completo, Cumple Parcialmente, No cumple. Estrategias Cuestionamientos personales durante la realización la práctica que propongan una reflexión. Discusión rutas y resultados por equipos. Instrumentos Resúmenes Rutas críticas Reportes finales Exámenes Recursos Didácticos Materiales laboratorio Cuarnos Colores Cañón Computadora Acreditación Son requisitos el 80% trabajos y 80% asistencias La calificación final para acreditar es mínimo 6.0

7 Práctica 3: Mediciones fundamentale s: masa, volumen y nsidad. Práctica 4: Técnicas básicas laboratorio. fundamentales.( masa, volumen y nsidad) Técnicas fundamentales (cristalización, Filtración, stilación, cantación, imantación y uso acuado l mechero). Entrega informes individuales, por equipos o mixtos. Diagnóstica: Presentación antecentes y ruta crítica como requisitos para realizar la práctica. Formativa: Elaboración ruta crítica y trabajo en equipos, discusión

8 resultados conclusiones y Sumativa: Reporte final con todos los aspectos previamente revisados. Unidad competencia Comprobación principios básicos. Contenidos Práctica 5: Separación mezclas. Práctica 6: Dominio los aprendizajes Aplica conocimientos para comprobar leyes y principios básicos la química. General. Conocimientos Mezclas y clasificación Habilidas Uso correcto Actitus Trabajo colaborativo Actividas Aprendizaje Resumen antecentes Elaboración ruta crítica Desarrollo la sesión experimental Evaluación La evaluación los productos las actividas aprendizaje es mediante listas cotejo cada actividad. Los criterios principales son: Cumple Completo, Cumple Parcialmente, No cumple. Estrategias Cuestionamientos personales durante la realización la Instrumentos Resúmenes Rutas críticas Reportes Recursos Didácticos Materiales laboratorio Cuarnos Colores Cañón Computadora Acreditación Son requisitos el 80% trabajos y 80% asistencias La calificación final para acreditar es

9 Enlace químico. Práctica 7: Ley la conservación la masa Práctica 8: Reacciones ácido base mezclas. Propiedas físicas y químicas, ley la conservación la masa. Ácidos y bases y neutralización la balanza y el material laboratorio. Titulación. Respeto Manejo acuado reactivos y material. Reporte final práctica que propongan una reflexión. Discusión rutas y resultados por equipos. Entrega informes individuales, por equipos o mixtos. finales Exámenes mínimo 6.0 Diagnóstica: Presentación antecentes y ruta crítica como requisitos para realizar la práctica. Formativa: Elaboarción ruta crítica y trabajo en equipos,

10 discusión resultados conclusiones y Sumativa: Reporte final con todos los aspectos previamente revisados. Unidad competencia Aplicación conocimientos y técnicas en casos y sustancias la vida diaria Contenidos Práctica 9: Oxidaciónreducción - De un alcohol Dominio los aprendizajes Aplica conocimientos y técnicas. Analiza información teórica y práctica Propone experimentos y métodos. Conocimientos Oxidación y reducción. Electrólisis. Habilidas Investigación técnicas que puedan Actitus Reflexión y Análisis. Actividas Aprendizaje Resumen antecentes Elaboración ruta crítica Desarrollo la sesión experimental Reporte final Evaluación La evaluación los productos las actividas aprendizaje es mediante listas cotejo cada actividad. Los criterios principales son: Cumple Completo, Cumple Parcialmente, No cumple. Estrategias Cuestionamientos personales durante la realización la práctica que Instrumentos Resúmenes Rutas críticas Reportes finales Recursos Didácticos Materiales laboratorio Cuarnos Colores Cañón Computadora Acreditación Son requisitos el 80% trabajos y 80% asistencias La calificación final para acreditar es mínimo 6.0

11 - Electrólisis Práctica 10: Fermentación Práctica 11: Obtención un compuesto orgánico. Fermentación Saponificación Polímeros realizarse en el laboratorio. Manejo acuado reactivos y material. Cuidado l material y uso prunte reactivos. propongan una reflexión. Discusión rutas y resultados por equipos. Entrega informes individuales, por equipos o mixtos. Exámenes Diagnóstica: Presentación antecentes y ruta crítica como requisitos para realizar la práctica. Formativa: Elaboarción ruta crítica y trabajo en equipos, discusión resultados y conclusiones

12 Sumativa: Reporte final con todos los aspectos previamente revisados.