Fundamentos teóricos y metodológicos II Grado en ENFERMERÍA 2º curso

Transcripción

1 Fundamentos teóricos y metodológicos II Grado en ENFERMERÍA 2º curso Modalidad Presencial

2 Sumario Datos básicos 3 Breve descripción de la asignatura 4 Requisitos previos 4 Objetivos 4 Competencias 4 Contenidos 6 Metodología 5 Criterios de evaluación 6 Recursos de aprendizaje y apoyo tutorial 7 Breve CV del profesor responsable 8 Grado en Enfermería - Segundo 2

3 Fundamentos teóricos y metodológicos II Datos básicos Módulo:Fundamentos teóricos y metodológicos de la Enfermería Carácter: Obligatoria Nº de créditos: 12 ECTS Unidad Temporal: 2º Curso 1 er Semestre Calendario: Del 14 de febrero de 2015 al 26 de noviembre dede Horario: Lunes, martes y miércoles de 9 a 14 horas; miércoles de 16 a 20 horas; jueves de 16 a 18 horas. Idioma en el que se imparte: Español Profesor/a responsable de la asignatura: Daniel Muñoz Jiménez daniel_munoz@salusinfirmorum.es Horario de tutorías: Miércolesde 18 a 20 horas. Grado en Enfermería - Segundo 3

4 Breve descripción de la asignatura Los objetivos de la asignatura constituyen el fundamento central de los objetivos de la titulación al proporcionar los pilares sobre los que se construirá el aprendizaje de la profesión enfermera en los alumnos que cursan grado en enfermería. Fundamentalmente se refiere a los objetivos sobre el desarrollo de habilidades técnicas, la adquisición de los conocimientos más básicos de la ciencia enfermera, aplicación de la metodología enfermera desde el pensamiento crítico y reflexivo. Requisitos previos No se establecen requisitos previos. No superar esta materia impide la matriculación de la materia Practicum II Objetivos El alumno adquirirá conocimientos básicos sobre los procedimientos más elementales en la profesión así como sobre las características de los utensilios y materiales más frecuentemente usados en el desarrollo de las técnicas de enfermería. El alumno será capaz de desarrollar las técnicas de enfermería partiendo de una valoración previa, observando los requisitos y procedimientos específicos de cada una de ellas y desarrollando las habilidades y destrezas suficientes en la manipulación de los materiales. El alumno será capaz de dar solución a las incidencias que puedan surgir en el desarrollo de la técnica. El alumno será capaz de asociar cada técnica a los conocimientos anatomo-fisiológicos específicos, así como a los cuidados de enfermería y medidas de prevención, promoción de la salud y educación sanitaria. El alumno será capaz de buscar y clasificar los diferentes tipos de información científica. El alumno será capaz de reconocer y comprender las fases del proceso científico dentro de un proceso de investigación. Competencias Competencias Transversales Competencias Específicas CT3. Conocimientos básicos de la profesión CT5. Habilidades de investigación CT9. Capacidad para generar nuevas ideas (creatividad CT17. Habilidad para trabajo autónomo LB.6 Conocimiento relevante de /y capacidad para aplicar principios de investigación e información LB.8 Capacidad para informar, registrar, documentar y derivar cuidados utilizando Grado en Enfermería - Segundo 4

5 tecnologías adecuadas. RD.22 Identificar y analizar la influencia de factores internos y externos en el nivel de salud de individuos y grupos. Aplicar los métodos y procedimientos necesarios en su ámbito para identificar los problemas de salud más relevantes en una comunidad Contenidos CONTENIDOS DE LA ENSEÑANZA TEÓRICA 1. Presentación de la Asignatura. 2. Desarrollo de los procesos de investigación en ciencias de la salud. 3. Revisión de la literatura científica. Fuentes y tipos de estudio. 4. Difusión de los resultados de la investigación a la comunidad científica. CONTENIDOS DE LA ENSEÑANZA PRÁCTICA 1. Principios básicos en el desarrollo de técnicas de enfermería 2. Seminario: Úlceras por Presión 3. Seminario: Ostomías 4. Seminario: Electrocardiografía Básica 5. Seminario: Aislamientos 6. Taller teórico-práctico: Sondaje nasogástrico 7. Taller teórico-práctico: Curas y drenajes quirúrgicos 8. Taller teórico-práctico: Principio de administración de medicamentos I 9. Taller teórico-práctico: Principio de administración de medicamentos II 10. Taller teórico-práctico: Principio de administración de medicamentos III 11. Taller teórico-práctico: Recogida de Muestras I 12. Taller teórico-práctico: Recogida de Muestras II 13. Taller teórico-práctico: Vendajes I 14. Taller teórico-práctico: Equipos de terapia intravenosa 15. Taller teórico-práctico: Electrocardiografía II 16. Taller teórico-práctico: Drenajes torácicos 17. Taller de simulación clínica. Casos prácticos. Metodología METODOLOGÍA HORAS HORAS DE TRABAJO PRESENCIAL Clase magistral 15 Clase práctica 12,5 37,5 (50%) HORAS DE TRABAJO NO PRESENCIAL Grado en Enfermería - Segundo 5

6 Presentación de trabajos 7,5 Tutoría 2,5 Trabajo autónomo 17,5 Actividades de trabajo individual y grupal 15 37,5(50%) Preparación evaluación 5 TOTAL 112,5 75 Explicación Esta asignatura se caracteriza por su enfoque eminentemente práctico. El desarrollo de la formación en formato de talleres, con grupos reducidos de alumnos, favorece la adquisición de las habilidades prácticas y el aprendizaje afianzado de procedimientos fundamentales en la base de la profesión de enfermería. Criterios de evaluación CONVOCATORIA ORDINARIA La evaluación de la asignatura constará de 2 partes fundamentales: Evaluación del módulo I (40% de la nota final de la asignatura): Trabajo de investigación grupal: Los grupos establecidos en la asignatura de Fundamentos Teóricos y Metodológicos I, desarrollarán el proyecto de investigación presentado y evaluado el curso anterior y realizarán la presentación de los resultados antes de finalizar la asignatura. Se evaluará de forma continua el trabajo realizado por cada grupo a través de tutorías e informes periódicos, así como los resultados finales del mismo. Evaluación del módulo II (60% de la nota final de la asignatura) Requerirá la asistencia a la totalidad de los talleres: a) Evaluación teórica individual (50% de la nota del módulo): Cada alumno realizará un examen en formato test de respuesta múltiple, según fórmula estándar, sobre el contenido teórico de los seminarios y talleres. Será imprescindible obtener una nota igual o superior a 5 para realizar la media de este apartado. b) Evaluación Práctica Individual (50% de la nota del módulo): Cada alumno realizará un examen práctico-oral, sobre las técnicas realizadas en los talleres prácticos. La evaluación será realizada por dos o más profesores de la asignatura, según normativa académica. Será imprescindible obtener una nota igual o superior a 5 para realizar la media de este apartado. La nota final de la asignatura se obtendrá realizando la media ponderada entre las partes, siempre y cuando cada una de ellas esté superada con una nota igual o superior a 5. Grado en Enfermería - Segundo 6

7 CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA La evaluación extraordinaria de la asignatura constará de: a) Evaluación teórica individual (50% de la nota final): Cada alumno realizará un examen en formato test de respuesta múltiple, según fórmula estándar, sobre el contenido teórico de cuidado básico y de investigación. Será imprescindible obtener una nota igual o superior a 5 para realizar la media de la asignatura. b) Evaluación Práctica Individual (50% de la nota final): Cada alumno realizará un examen práctico-oral, sobre las técnicas realizadas en los talleres prácticos. La evaluación será realizada por un mínimo de dos profesores de la Facultad. Será imprescindible obtener una nota igual o superior a 5 para realizar la media de la asignatura. La nota final de la asignatura se obtendrá realizando la media aritmética entre las partes, siempre y cuando cada una de ellas esté superada con una nota igual o superior a 5. Recursos de aprendizaje y apoyo tutorial BIBLIOGRAFÍA NETTINA, S. Manual de enfermería práctica. Interamericana. Mc. Graw Hill POTTER-PERRY.Fundamentos de Enfermería. Teoría y Práctica. 3ª edición. Harcovet. Brace. Madrid DUGAS, B.W.: Tratado de Enfermería Práctica, 4ª ed. revisada y actualizada, Madrid: Mc-Graw- Hill-Interamericana, KOZIER, B., ERB, G., BLAIS, K., JOHNSON, J.Y., TEMPLE, J.S.: Técnicas de Enfermería Clínica, 4ª ed., Madrid: Mc-Graw-Hill-Interamericana, POTTER, P.A. y PERRY, A. G: Fundamentos de enfermería. Teoría y Práctica. 5ª ed., Madrid: Harcourt, KOZIER, B., y ERB, G.,BLAIS, K.: Fundamentos de Enfermería. Conceptos, proceso y práctica. 5ª ed. actualizada, Madrid:Mc-Graw-Hill-Interamericana, FERNANDEZ FERRIN. Enfermería Fundamental. Masson. S.A. Barcelona España KOZIER, B. Conceptos y temas de Enfermería. Interamericana. Mc. Graw-Hill Grado en Enfermería - Segundo 7

8 Breve CV del profesor responsable DANIEL MUÑOZ JIMÉNEZ Diplomado en Enfermería por la Universidad Autónoma de Madrid, Licenciado en Antropología Social y Cultural y Master de Investigación en Ciencias Socio-Sanitarias. Profesor de Fundamentos Teóricos y Metodológicos de Enfermería y Practicum III en la Facultad de Enfermería Salus Infirmorum. Universidad Pontificia de Salamanca. Enfermero de Docencia y Formación Continuada del Hospital Clínico San Carlos de Madrid, perteneciente al Servicio Madrileño de Salud. Miembro del Grupo de Investigación en Cuidados del Instituto de Investigación Sanitaria del Hospital Clínico San Carlos. Grado en Enfermería - Segundo 8