Guía Docente

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1 Guía Docente Gestión de Proyectos Empresariales Business Project Management Grado en Ingeniería Informática A distancia Rev /04/ :14 Universidad Católica San Antonio de Murcia Tlf: (+34) info@ucam.edu

2 Índice Gestión de Proyectos Empresariales...3 Breve descripción de la asignatura...3 Requisitos Previos...3 Objetivos de la asignatura...3 Competencias...4 Competencias transversales... 4 Competencias específicas... 4 Metodología...5 Temario...5 Programa de la enseñanza teórica... 5 Programa de la enseñanza práctica... 7 Relación con otras materias...7 Sistema de evaluación...8 Convocatoria de Febrero/Junio:... 8 Convocatoria de Septiembre:... 8 Bibliografía y fuentes de referencia...8 Bibliografía básica... 8 Bibliografía complementaria... 8 Web relacionadas...8 Recomendaciones para el estudio y la docencia...9 Material necesario...9 Tutorías...9 2

3 Gestión de Proyectos Empresariales Módulo: Gestión de las organizaciones Materia: Gestión de proyectos empresariales. Carácter: Obligatoria. Nº de créditos: 4,5. Unidad Temporal: 4º curso 2º cuatrimestre Profesor/a de la asignatura: Joaquín Lasheras Velasco (web profesorado). Horario de atención a los alumnos/as: Lunes y jueves de 18:15 a 19:00 Profesor/a coordinador del curso: Alberto Caballero Martínez Breve descripción de la asignatura La asignatura pretende presentar los conocimientos básicos para la preparación y organización de proyectos empresariales, incluyendo los conceptos de planificación, programación y seguimiento, gestión del equipo del proyecto, evaluación del proyecto empresarial, control de tiempos, métricas y control de riesgos. Para ello además se presentarán las principales herramientas de apoyo a la gestión de proyectos. Brief Description The main aim of the subject is to present the basic knowledge for the preparation and organization of projects management, including the concepts of planning, scheduling and tracking, project team management, evaluation of the project management, time control, metrics and risk control. Thus, also the main tools to give automatic support to project management will be showed. Requisitos Previos Es recomendable que el alumno haya adquirido las competencias correspondientes a la materia Ingeniería del Software, Programación y Diseño de Bases de Datos. Objetivos de la asignatura 1. Enseñar los principios fundamentales de la preparación y organización de proyectos empresariales, de la planificación y ejecución de proyectos TIC, orientados a que el alumno pueda desempeñar el papel de responsable o miembro de un equipo de trabajo profesional. 2. Desarrollar la organización del equipo de trabajo desde un punto de vista teórico, y también su aplicación práctica, desarrollando cualidades como el liderazgo, trabajo en equipo, la motivación o la resolución de conflictos. 3. Presentar herramientas informáticas que faciliten la labor de gestión del proyecto. 3

4 Relación con los objetivos generales y específicos de la titulación La asignatura Gestión de Proyectos Empresariales tiene como principal objetivo el desarrollo por parte del alumno de las habilidades necesarias para poder realizar la gestión del desarrollo de un proyecto en el ámbito de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) desde el punto de vista organizativo del mismo. Así, contribuye al objetivo fundamental del título de Grado en Ingeniería Informática de dotar al alumno de la formación científica, tecnológica y socioeconómica necesaria para el ejercicio profesional en las TIC. La metodología docente de la asignatura no sólo contribuye a la preparación para el ejercicio profesional desde la perspectiva técnica en TIC, sino que pretende desarrollar competencias personales relacionadas con la organización y gestión del trabajo, y la comunicación del mismo, conocer las implicaciones económicas del trabajo realizado y la adquisición de habilidades en el trato interpersonal para la gestión equipos. Cada proyecto deberá resolverse mediante una aproximación metodológica a la re-solución de problemas complejos, cuidando no sólo la técnica de la resolución, sino también el proceso mediante el cual se ha alcanzado la misma, potenciando el trabajo de forma ordenada y la calidad de todos los documentos generados. Competencias Competencias transversales 2. Capacidad de resolución de problemas y toma de decisiones 3. Capacidad para trabajar en equipo y habilidades en las relaciones interpersonales. 5. Razonamiento crítico 7. Adaptación a nuevas situaciones. 9. Liderazgo. 10. Iniciativa y espíritu emprendedor. 12. Aprender de manera autónoma nuevos conocimientos y técnicas adecuadas para la concepción, el desarrollo o la explotación de sistemas informáticos. Competencias específicas 13. Comunicar de forma efectiva, tanto por escrito como oral: conocimientos, procedimientos, resultados e ideas relacionadas con las TIC y, concretamente de la Informática, conociendo su impacto socioeconómico. 15. Concebir y llevar a cabo proyectos informáticos utilizando los principios y metodologías propios de la ingeniería. 4

5 17. Definir, evaluar y seleccionar plataformas hardware y software para el desarrollo y la ejecución de aplicaciones y servicios informáticos de diversa complejidad. 21. Proponer, analizar, validar, interpretar, instalar y mantener soluciones informáticas en situaciones reales en diversas áreas de aplicación dentro de una organización. 22. Concebir, desplegar, organizar y gestionar sistemas y servicios informáticos en contextos empresariales o institucionales para mejorar sus procesos de negocio, responsabilizándose y liderando su puesta en marcha y mejora continua, así como valorar su impacto económico y social. Metodología Temario Evaluación Tutoría Metodología Estudio personal Búsquedas bibliográficas Realización de trabajos Tema 1: Gestión de proyectos. Horas 5,6 22,5 50,7 5,6 28,1 Horas de trabajo presencial 5,6 horas(5%) Horas de trabajo no presencial 106,9 horas(95%) TOTAL 112,5 5,6 106,9 Tema 1.1. Introducción a la gestión de proyectos. Tema 1.2. Gestión de proyectos. Tema 1.3. Proyectos software. Tema 1.4. Modelos de madurez. Tema 2: Metodologías de gestión de proyectos. Tema 2.1. PMBOK. Tema 2.2. Etapas de un proyecto. Tema 2.3. Ciclo de vida del proyecto. Programa de la enseñanza teórica 5

6 Tema 2.4. Métrica v3. Tema 3: Organización de proyectos. Tema 3.1. Organización del proyecto. Tema 3.2. Roles participantes. Tema 3.3. Reuniones eficaces. Tema 4: Fases previas e inicio del proyecto. Tema 4.1. Origen del proyecto y Objetivos Tema 4.2. Estudio de viabilidad. Tema 4.3. Planes de negocio. Tema 4.4. Concursos. Tema 4.5. Ofertas. Tema 4.6. Arranque y alcance. Tema 5: Planificación del proyecto. Tema 5.1 Introducción a la planificación. Tema 5.2. Desglose de tareas. Tema 5.3. Secuencia de actividades Tema 5.4. Estimación de recursos. Tema 5.5. Duración de las actividades. Tema 5.6. Medición de software. Tema 5.7. Estimación de costes y presupuesto. Tema 6: Programación del proyecto. Tema 6.1. Introducción a la programación. Tema 6.2. PERT Tema 6.3. Cronograma. Gantt. Tema 6.4. MSProject. Planificación y programación Tema 6.5. Asignación y nivelación de productos Tema 6.6. Resultados de la programación 6

7 Tema 7: Seguimiento y control. Tema 7.1. Seguimiento y control del proyecto. Tema 7.2. Método del valor ganado. Tema 7.3. Informes de seguimiento. Tema 7.4. MSProject - seguimiento. Tema 7.5. Gestión de riesgos Tema 8: Calidad y Cierre del proyecto. Tema 8.1. Pruebas y Calidad del software. Tema 8.2. Implantación y Mantenimiento. Tema 8.3. Manuales. Tema 8.4. Cierre del proyecto. Programa de la enseñanza práctica Práctica 1: diagramas de precedencia con PERT Práctica 2: planificación, programación y seguimiento de proyectos con Microsoft Project Práctica 3: aplicación de los conocimientos de gestión de proyectos a un caso práctico Relación con otras materias Relación de la asignatura con otras asignaturas del mismo módulo/materia Esta asignatura se relaciona con el resto de asignaturas dentro del módulo de Gestión de las Organizaciones por contribuir a desarrollar el conocimiento de la estructura de una empresa y las relaciones que en ella surgen, como son Fundamentos de Administración y Organización de Empresas y Soluciones Informáticas para la Empresa. Relación con otras asignaturas o materias del Plan de Estudios Se relaciona con aquellas asignaturas que desarrollan metodologías para la organización del trabajo en la ejecución de proyectos y la mejora de los resultados del mismo, como son Ingeniería del Software I, Ingeniería del Software II, Deontología y Legislación y Auditoría y Peritaje. Por último, se relaciona con la asignatura Trabajo Fin de Grado, en la medida en que ésta supone la realización por parte de un alumno de un proyecto completo, siguiendo muchas de las consideraciones de gestión de tiempos, riesgos y otras metodologías presentadas en Gestión de Proyectos Empresariales, pero en un ámbito de un equipo de trabajo formado por una única persona. 7

8 Sistema de evaluación - Parte teórica: 60% del total de la nota. - Parte práctica: 30% del total de la nota - Participación: 10% del total de la nota. - Parte teórica: 60% del total de la nota. - Parte práctica: 30% del total de la nota - Participación: 10% del total de la nota. Convocatoria de Febrero/Junio: Convocatoria de Septiembre: Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica Guía de los fundamentos para la dirección de proyectos (Guía del PMBOK). PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE, INC. 4ª ed. Pennsylvania ISBN: Ingeniería del Software. Un enfoque práctico. PRESSMAN, R. 5ª ed. Madrid, Mc Graw Hill ISBN: ESTRATEGIAS Y TACTICAS EN LA DIRECCION Y GESTION DE PROYECTOS. Luis Jose Amendola, universidad politécnica de valencia. servicio de publicación, 2006 ISBN: Dirección y Gestión de Proyectos. Un enfoque práctico. DOMINGO AJENJO A..2ª ed. Madrid, RA- MA ISBN: Bibliografía complementaria Medición para la gestión en la Ingeniería del Software, Jose Javier Dolado Cosín, Luis Fernández Sanz. Editorial Ra-Ma Gestión ágil de proyectos software Javier Garzás, Juan Enríquez y Emanuel Irrazabal. Editorial Kybele Consulting Otros enlaces relacionados con la materia se proporcionarán durante la exposición de cada uno de los temas, con el objetivo de que el material suministrado esté perfectamente actualizado. Web relacionadas CONSEJO SUPERIOR DE ADMINISTRACIÓN ELECTRÓNICA MÉTRICA VERSIÓN 3. PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE, INC 8

9 Recomendaciones para el estudio y la docencia La asignatura requiere un seguimiento continuo por parte del alumno, ya que el contenido de cada tema se basa en el de los temas anteriores. Por ello, se recomienda estudiar conforme se desarrollen los contenidos, comprender los ejemplos que se suministren y realizar los ejercicios propuestos. La metodología de estudio más aconsejable para todo el temario es la de la lectura-estudio de los apuntes elaborados por el equipo docente, y del estudio-resolución de problemas y ejercicios resueltos. También es interesante la lectura de los textos complementarios o de apoyo. Para el desarrollo exitoso de la asignatura se hace necesario seguir las indicaciones suministradas mediante el campus virtual, así como el cumplimiento de las fechas de entrega de cada tarea. Material necesario Para el desarrollo de la parte teórica se utilizarán las aulas preparadas con ordenadores y con los programas necesarios para impartir el temario. Tutorías A través del Campus Virtual se van a establecer diferentes mecanismos de tutorización, soportados por las distintas herramientas disponibles: Foro: esta herramienta está dirigida a fomentar el trabajo en grupo, ya que permite desarrollar un tema específico de forma conjunta. Su dinámica permite a los estudiantes ir nutriendo y generando un debate con los diferentes planteamientos e intervenciones que realicen. Estas serán moderadas por el profesor y las reorientará hacia el propósito formativo. Chat: este espacio cabe destacar como estrategia pedagógica de evaluación formativa, al ser considerado como una herramienta interactiva síncrona que permite establecer diálogos de discusión, reflexión para generar conocimiento y retroalimentación inmediata. Videoconferencia: transmisión de charlas o seminarios del profesor con la participación de los alumnos. Tutorías individuales o colectivas: ayuda al alumno a aclarar dudas, estas pueden ser presenciales (si el alumno así lo demanda aunque será excepcionalmente) o mediante el chat, teléfono y correo electrónico. 9