Técnicas de Inteligencia Artificial Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática (UPV)

Transcripción

1 Técnicas de Inteligencia Artificial Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática (UPV) Práctica de Desarrollo TIA (SBC / KAPPA-PC) El objetivo de esta práctica es aplicar las técnicas básicas (representación del conocimiento, razonamiento basado en reglas, inferencia y control) y metodológicas de la Ingeniería de Conocimiento para el diseño y construcción de Sistemas Basados en el Conocimiento, así como practicar el uso de un entorno específico de desarrollo. Los sistemas deberán implementarse utilizando el entorno de desarrollo KAPPA-PC. La realización de la práctica consistirá en: 1. Identificar el dominio de aplicación (de las propuestas o elección propia) 2. Identificar la tarea que debe realizar el SBC y diseñar un modelo inferencial adecuado. 3. Obtener, en su caso, el conocimiento experto necesario; o ampliar el conocimiento provisto. 4. Interpretar el modelo inferencial sobre el problema concreto a resolver. En general, debe incluir un razonamiento hacia delante y un razonamiento hacia atrás. 5. Diseñar la base de conocimiento del sistema experto a desarrollar en forma de frames, reglas, funciones, etc. que sean necesarias para que el sistema cumpla los objetivos propuestos. 6. Desarrollar una interfaz de usuario. 7. Evaluar el sistema sobre casos de prueba. 8. Realizar una auto-crítica del sistema obtenido. El modelado del conocimiento implicado es de gran importancia puesto que determina el grado de experiencia del sistema. El desarrollo de la práctica está abierto a cualquier aportación propia del alumno, pudiendo extender e incorporar cualquier criterio/conocimiento que quiera añadir a fin de que el sistema incorpore más conocimiento y se comporte de forma más experta. Evaluación La evaluación se efectuará mediante la memoria descriptiva correspondiente, pudiéndose también realizar, de forma optativa, una breve presentación. Esta evaluación corresponde a la evaluación del Tema-1 de la asignatura. La valoración se basará fundamentalmente en: El modelo inferencial diseñado para la tarea y su interpretación sobre el problema concreto. Adecuación del tipo de razonamiento (forward/backward). El problema tratado, con posibles extensiones del conocimiento de experto, El diseño e implementación del sistema (hechos, reglas, funciones), La interfaz desarrollada e interactividad del sistema. Auto-evaluación realizada por el propio alumno. El objetivo no es hacer un sistema para un amplio dominio, sino más bien, sobre un dominio muy reducido, pero que actúe con cierta experiencia y de forma similar a como lo haría un experto básico en dicho dominio.

2 Ejemplo-1 Desarrollo de un Prototipo de SBS: Averia Coche Se trata de realizar un sistema experto para diagnosticar la avería de un coche. Las metas previstas se indican en mayúsculas. Reglas generales Si el motor arranca bien entonces NO HAY NINGUN PROBLEMA Si el motor no arranca entonces el sistema de combustible, la batería, el motor de arranque, o el sistema de ignición fallan. Habría que saber como gira el motor de arranque. Si el motor de arranque gira lentamente entonces la batería o el motor de arranque fallan. Habría que hacer el test de la batería. Si el motor de arranque gira correctamente entonces la batería y el motor de arranque están bien. Habría que mirar el combustible. Si el motor hace falsas explosiones o bien el motor ratea entonces falla el combustible o el sistema de ignición. Sistema de Ignición Si el sistema de ignición falla entonces las bujías están mal Si las bujías están mal entonces las bujías están viejas o bien son incorrectas Si el estado de las bujías marca una aureola entonces las bujías son incorrectas => REEMPLACE LAS BUJÍAS POR LAS RECOMENDADAS DE FABRICA Si el estado de las bujías= indican que tiene poca apertura entonces las bujías están viejas => CAMBIE LAS BUJÍAS POR VEJEZ Motor de arranque Si el motor de arranque falla entonces CAMBIE EL MOTOR DE ARRANQUE Bateria Si el Test de la batería indica mal estado entonces Batería=Low Si Test de la batería está bien entonces la batería está bien Si Batería=Low entonces la batería falla Si la batería falla entonces la Batería está mal o el Alternador no carga, hay que intentar la recarga de la batería e intentar nuevamente el arranque. Si no se recarga la batería entonces la batería está mal => CAMBIE LA BATERIA Si la recarga de la batería es exitosa entonces la Batería está bien Si el Alternador no carga la batería entonces el Alternador falla => REPARE EL ALTERNADOR Si la Batería está mal entonces el electrolito está mal o las Placas están en cortocircuito => CHEQUEAR ELECTROLITO Y PLACAS O CAMBIAR BATERIA

3 Sistema de Combustible Si reloj del combustible indica que esta vacio entonces Tanque=vacio => CARGUE COMBUSTIBLE E INTENTE NUEVAMENTE Si reloj del combustible no indica que está vacío entonces el Tanque no está agotado. Habría que comprobar si llega combustible al motor. Si llega el combustible entonces el sistema de combustible está bien Si el Tanque no está agotado pero el combustible no llega al motor entonces el sistema de combustible falla => COMPROBAR EL FUNCIONAMIENTO DE SISTEMA_COMBUSTIBLE Si el combustible no llega al motor, ni a la bomba entonces el Filtro está obstruido => LIMPIE EL FILTRO DE COMBUSTIBLE Si el Tanque no está agotado y el combustible llega a la bomba entonces falla la bomba de combustible => REEMPLACE LA BOMBA DE COMBUSTIBLE a) Crear en Kappa-PC la estructura de objetos necesarios (y sus slots correspondientes) para poder representar estructuradamente las variables del sistema. b) Implementar las reglas. c) Probar el sistema tanto en Forward Chain como en Backward Chain.

4 Ejemplo-2 Desarrollo de un Prototipo de SBS: Clasificación de Peces Efectuar la clasificación de peces en base a las siguientes reglas: R1.- Si el pez tiene la boca pequeña y dientes puntiagudos y vive en ríos de muchas partes del mundo ENTONCES estamos hablando de un ejemplar del orden de los Ciprinodontiformes. R.2.- Si tenemos un individuo del orden de los Ciprinodontiformes y que vive en los ríos de América del Sur y que en el caso de ser macho posee Gonopodio ENTONCES el pez es de la familia de los Poecilidos y la hembra es 3 cm. más grande que el macho. R.3.- Si tenemos un individuo del orden de los Ciprinodontiformes y que vive en los ríos de América del Sur y que es hembra ENTONCES el pez es de la familia de los Poecilidos y el macho es 3 cm. Más pequeño que la hembra. R.4.- Si tenemos un individuo de la familia de los Poecilidos que tiene manchas a lo largo del cuerpo ENTONCES estamos ante un pez de la raza de la Gambusia affinis. R.5.- Si tenemos un individuo de la familia de los Poecilidos que tiene color gris y rayas verdes a lo largo del cuerpo ENTONCES tenemos un ejemplar de raza de Gambusia Punctata. R.6.- Si el pez es de tamaño medio, tiene dientes puntiagudos, vive en ríos de todo el mundo y posee canales laberínticos para respirar fuera del agua ENTONCES pertence al orden de los anabatidos. R.7.- Si el pez es del orden de los anabatidos, es de color azul, tiene rayas rojas y vive en ríos de Asia ENTONCES tenemos un pez de la raza luchadores de Sian. R.8.- Si el pez es del orden de los anabatidos, mide 25 cm., no tiene rayas ENTONCES es una perca trepadora. R.9.- Si el pez tiene la boca pequeña, vive en ríos de todo el mundo tiene la cola redondeada ENTONCES es un ejemplar del orden de los Ciclidos. R10.- Si el pez es del orden de los Ciclios, vive en los ríos de Africa y es de color rojo con manchas negras ENTONCES es pez joya.

5 Ejemplo-3 Desarrollo de un Prototipo de SBS: Clasificación de Animales Supóngase las siguientes relaciones R1: Si un animal tiene pelo, entonces es mamífero R2: Si un animal da leche, entonces es mamífero R3: Si un animal tiene plumas es un ave R4: si un animal vuela y pone huevos, es ave R5: Si un animal come carne, es carnívoro R6: Si un animal tiene dientes puntiagudos, tiene garras, tiene ojos al frente es carnívoro R7: Si un animal mamífero tiene pezuñas es una ungulado R8: Si un animal mamífero rumia es un ungulado R9: Si un animal mamífero y carnívoro tiene color leonado con manchas oscuras se trata de un leopardo R10: Si un animal mamífero y carnívoro tiene color leonado con rayas negras es un tigre R11: Si un animal ungulado con cuello largo y piernas largas tienen manchas oscuras es una jirafa R12: Si un animal es un ungulado con rayas negras es una cebra R13: Si un animal es ave y no vuela y tiene el cuello largo y piernas largas de color blanco y negro es un avestruz R14: Si un animal es ave, no vuela, nada, de color blanco y negro, se trata de un pingüino R15: Si es un ave que vuela bien, es un albatros R16: Si un ave es voladora y de color negro, entonces es un cuervo Estas reglas deben ser ampliadas con otros casos/tipologías.

6 Ejemplo-4 Desarrollo de un Prototipo de SBS: Dentista Supóngase un experto odontólogo diagnosticando a un paciente. Las heurísticas que utiliza para elaborar diagnósticos son: R1. Si un diente tiene caries grandes, y el paciente tienen un dolor agudo desde hace siete días, el odontólogo establece como diagnóstico que al paciente hay que hacerle una endodoncia. R2. Si a un paciente al que hay que hacerle una endodoncia, presenta los siguientes síntomas: no tiene dolor a la percusión vertical, no tiene dolor a la percusión horizontal, no tienen dolor a la palpación apical y sí tiene dolor al poner aire frío en el diente, el odontólogo establece como diagnóstico que tiene dañada la pulpa y que está viva de manera reversible y no de manera irreversible. R3. Si a un paciente al que hay que hacerle una endodoncia, presenta los siguientes síntomas: no tiene dolor a la percusión vertical, sí tiene dolor a la percusión horizontal, no tiene dolor a la palpación apical y sí tiene dolor al poner aire frío en el diente, el odontólogo establece como diagnóstico que tiene dañada la pulpa, y que la pulpa está viva de manera irreversible. R4. Si a un paciente al que hay que hacerle una endodoncia, presenta los siguientes síntomas: sí tiene dolor a la percusión vertical, sí tiene dolor a la percusión horizontal, sí tiene dolor a la palpación apical y no tiene dolor al poner aire frío en el diente, el diagnóstico es que la pulpa está muerta. R5. Si el diente del paciente no tiene caries grandes, si su encía no está irritada, si no le duele a la palpación apical, si el diente se mueve, si no le duele al aplicar aire frío, y se observa pérdida de masa ósea en el diente, el diagnóstico es una periodontitis. R6. Si el odontólogo observa que el diente tiene fisuras, el diagnóstico es que diente está fracturado. R7. Si el odontólogo observa que el diente está fracturado en horizontal y que la pulpa del diente no está expuesta, entonces el diagnóstico que establece es de fractura horizontal sin pulpa implicada. Pero si la pulpa estuviera expuesta, el diagnóstico es de fractura horizontal con pulpa implicada. R8. Si el odontólogo observa que el diente está fracturado oblicuamente y que la pulpa del diente no está expuesta, entonces el diagnóstico que establece es de fractura oblicua sin pulpa implicada. Pero si la pulpa estuviera expuesta, el diagnóstico es de fractura oblicua con pulpa implicada.

7 Ejemplo-5 Avería en Máquina de Café El siguiente monólogo se extrajo de una entrevista con un experto de máquinas de café de la NASA, puesto que se desea enviar una de estas máquinas a unos extraterrestres acompañadas de un sistema experto para el diagnóstico de problemas. Una máquina de café consiste de los siguientes componentes: una jarra, el contenedor del filtro, un tanque de agua, un tubo, el interruptor con una pequeña luz, un indicador del nivel del agua, el elemento que calienta el agua y el cable de alimentación. El calentador tiene dos funciones; mantiene caliente la jarra y evapora el agua desde tanque a través del conducto hacia el filtro. También es necesario el café, agua y el filtro. Como experto en preparar café, a menudo me llaman otros compañeros quejándose de que no hay café en la jarra. Sé que hay bastantes explicaciones para esto. Podría ser causado por problemas eléctricos. De estos hay cuatro ejemplos: la persona que prepara el café se olvido del interruptor, se olvidó del enchufe, hay un fallo en la alimentación o que el cable esté cortado o roto. También hay problemas técnicos: puede se que se haya acumulado cal en el conducto y no fluya el agua, o que el calentador no funcione. Por último que la persona haya olvidado llenar el tanque de agua. Si el que prepara el café me llama y me dice que no sale café, procedo de las siguiente forma: primero me centro en una posible explicación. Mentalmente he preparado una lista de explicaciones posibles, y tomo una de ellas, la más habitual. Para cada una de las explicaciones compruebo si es la correcta en ese caso. Para ello enuncio una pregunta al que prepara el café, así, para la explicación de que la jarra se encuentre vacía pienso en lo que esta persona debería observar y pido que se comprueben (podría haber varias observaciones relacionadas con la misma explicación). De todas las explicaciones que me vienen a la cabeza, me centro en las que tienen un origen eléctrico. Esto se ve fácilmente por la luz de que dispone la cafetera. Si está apagada, la causa es de origen eléctrico pero se desea refinar más y conocer exactamente la causa. Normalmente ha sido un olvido de encender el interruptor. Esto se comprueba por la posición del interruptor. Menos habitualmente se olvidan de conectar el enchufe. Si estas explicaciones son falsas es que hay un fallo de alimentación. Se puede comprobar que hay corriente en la red eléctrica. En último caso puede ser una rotura del cable, siempre observable a primera vista. Si la luz está encendida,el problema no es de origen eléctrico, entonces puede ser que olvidaron poner agua en el tanque. La comprobación es fácil, mirar el nivel del agua. Si el nivel es correcto, únicamente quedan la posibilidades de que haya cal en el conducto o de que falle el calentador. En el primer caso se observaría vapor de agua y en el segundo simplemente tocando la máquina y comprobar que está fria. Puede completarse esta información con la que se considere conveniente.

8 Ejemplo-6 Predicción Metereológica Desarrollar un sistema capaz de hacer un pronóstico del estado del tiempo, solicitando al usuario la menor cantidad de información necesaria. Puede completarse esta información con la que se considere conveniente. Los estratos son nubes de baja altura con aspecto de capas. Los nimboestratos son nubes de altura media. Los cirroestratos son nubes de gran altura. Los cúmulos y cumulonimbos pueden estar a baja o gran altura y su aspecto es como pilas de algodón, pero los cumulos-nimbos son grises, mientras que los cúmulos son blancos. Si no hay nubes puede inferirse que el tiempo será soleado. La presencia de cúmulos indica buen tiempo. Las nubes con estratos indican lluvia ligera pero si el viento sopla de noreste a sur la lluvia puede ser prolongada. Las nubes con nimboestratos indican lluvia breve si la dirección del viento es sur a norte, pero se indica lluvia persistente si la dirección del viento es de noreste a sur. Los cumulonimbos indican chubascos. Los cirroestratos indican lluvia en las 24 hs. si el viento es norte a sur. A partir de la implementación realizada, se deberá estudiar el funcionamiento del motor de inferencia en: a. forward chaining b. backward chaining

9 Ejemplo-7 Problemas PC Dada la siguiente información (que puede ampliarse), diagnosticar el problema en el uso de PCs: Si programa falla Entonces programa erróneo Si programa erróneo Entonces error en el código Si año de compra >= 2005 Entonces PC nuevo Si año de compra < 2005 Entonces PC viejo Si programa lento y PC nuevo Entonces memoria insuficiente Si programa lento y PC viejo Entonces PC obsoleto Si PC obsoleto Entonces renovar PC Si memoria insuficiente Entonces memoria saturada Si programa se bloquea Entonces conflictos Si conflictos o memoria saturada Entonces windows sobrecargado Si error en el codigo Entonces corregir fuentes Si windows sobrecargado Entonces reiniciar PC Estas reglas deben ser ampliadas con otros casos/tipologías. a) Crear en Kappa-PC los objetos necesarios y sus slots correspondientes para poder representar los estados del problema. Definir las metas del sistema. b) Implementar las reglas. c) Probar el sistema tanto en Forward Chainning (utilizando diferentes estrategias de búsqueda) como en Backward Chainning.

10 Ejemplo-8 SE MEDICO Desarrollar un "SE Médico que determine el diagnóstico (enfermedad) que tiene un paciente con unos determinados síntomas. la tos y fiebre es síntoma de gripe el cansancio y dolor de cabeza es síntoma de gripe los dolores musculares y falta de apetito es síntoma de gripe las nauseas y diarrea son síntoma de hepatitis la ictericia es síntoma de hepatitis el cansancio, falta de apetito, fiebre y náusea son síntoma de hepatitis el cansancio y la apatía es síntoma de anemia las nauseas son síntomas de anemia el cansancio, dolor de cabeza y piel pálida son síntomas de anemia la tos, fiebre y escalofríos es síntoma de la tuberculosis el cansancio, pérdida de peso y tos es síntoma de tuberculosis los escalofríos, tos, pérdida del apetito es síntoma de la tuberculosis los escalofríos y la ictericia son síntomas de la malaria la fiebre y diarrea es síntoma de malaria la fiebre, escalofríos, y dolor de cabeza es síntoma de malaria el dolor de cabeza y ganglios linfáticos inflamados es síntoma de rubéola la erupción cutánea, fiebre, tos y secreción nasal es síntoma de rubéola el dolor de cabeza; pérdida del apetito; secreción nasal es síntoma de rubéola Se recomienda unificar los síntomas descritos, así como ampliar el conocimiento indicado.

11 Ejemplo-9 SE PUBLICIDAD En un estudio de marketing, se ha comprobado que los mayores de 40 años e inactivos profesionalmente prefieren el horario de mañana, mientras que los activos de esa edad prefieren el horario de noche. Por otro lado, las personas menores de 40 años y activos prefieren el horario de tarde, pero si son inactivas prefieren el horario de madrugada, y contrariamente a todos los restantes, en una emisora de satélite. Se ha comprobado también que la televisión convencional más vista en horario de mañana es TVE-1, por la tarde es Antena-3 y de noche Tele5. Entre las de satélite la más vista por la madrugada es SuperSport. Con esta información, se plantea la necesidad de elaborar un sistema experto que aconseje la cadena y horario más adecuados para la emisión de anuncios publicitarios en función del espectador objetivo de determinados productos. Los productos de lujo son para personas activas profesionalmente, preferentemente mayores de 40 años. Los productos deportivos se deben publicitar a menores de 40 años. Los anuncios sobre cursos y academias a desempleados menores de 40 años. Estas reglas deben ser ampliadas con otros casos/tipologías de personas y productos indicados.

12 Ejemplo-10 SE para la ELECCIÓN PERRO Desarrollar uns SE para la elección de una determinada raza de perro acorde a las expectativas de los futuros dueños y razas de perro conocidas. Existen multitud de razas, para facilitar la elección del perro deseado. A continuación, se exponen las principales categorías de razas basadas en su función. Estos grupos son los perros de compañía, lebreles, perros de muestra y cobro, perros de rastro, perros de pastoreo, de guardia y nórdicos. Perros de compañía Los perros que denominamos "Toy" son animales de compañía. La mayoría de estos perros fueron criados para este fin y otros entraron en el grupo por su tamaño pequeño. Estos perros son cariñosos. Sus requisitos de ejercicios se satisfacen con facilidad y se pueden tener perfectamente dentro de casa. Lebreles Los lebreles son cazadores más con la vista que con el olfato. Como animales de compañía los lebreles son llamativos, altivos y elegantes. Por su considerable tamaño, el lebrel requiere de bastante espacio y el ejercicio es imprescindible para ellos. La mayoría de las razas de este grupo son de pelo corto. Perros de muestra y cobro Las razas que se clasifican como de muestra y cobro son las que trabajan al pie del cazador. Como perros de compañía son universales, los perros de caza son inteligentes y muy adiestrables, siempre disponibles y de buen carácter, son perros enérgicos y activos que requieren pasar algún tiempo al aire libre, Perros de rastro Son perros fáciles de mantener, tienen pelaje corto, buen carácter, a pesar de su preferencia por tumbarse en casa, requieren de ejercicio y paseos al aire libre, son animales muy cariñosos. Perros de pastoreo Los perros de pastoreo son ingeniosos y ágiles y aprenden fácilmente su tarea. Este grupo de perros requieren de ejercicio y todos son excelentes perros de compañía. Perros de guardia Tienden a ser voluminosos, son guardianes fieles y valientes. Estos perros requieren propietarios que impongan disciplina. Debido a su tamaño requieren de espacio para moverse y comen grandes cantidades de alimento. Nórdicos Suelen ser de carácter agradable y excelentes compañeros de la familia humana. Se distinguen por su pelaje tupido, cola enroscada y orejas levantadas. Agrupar los anteriores conceptos y determinar la mejor elección ante un determinado perfil.

13 Propuestas con Temas Libres (ejemplos): Extender este conocimiento: Si una animal tiene pelos o da leche es un mamífero Si un animal tiene plumas o vuela y pone huevos es un ave Si un mamífero come carne o tiene dientes puntiagudos y garras, es un carnívoro Si un mamífero tiene cascos o rumia, es un ungulado Si un carnívoro tiene color pardo y manchas negras, es un guepardo Si un carnívoro tiene color pardo y rayas negras, es un tigre Si un ave no vuela, tiene largas patas y largo cuello, y es blanco y negro, es un avestruz Si un ave no vuela, nada y es blanco y negro, es un pingüino Si un ave vuela bien, es un pájaro Sistema Experto en Turismo. Promocione una ciudad, aconsejando qué sitios visitar según la ubicación del usuario, sus preferencias, sus posibilidades (si tiene coche o no, con qué presupuesto cuenta,...), su experiencia (por ejemplo, si conoce la ciudad o no), etc. El resultado que se muestre al usuario deberá ser un programa para uno o varios días que incluya una propuesta coherente de actividades a realizar, indicando el lugar a visitar, tipo de actividad, hora de llegada, duración de la visita, etc. ExpertOfertas. Realice un sistema experto que ayude a una empresa a generar ofertas de becas que, partiendo de las necesidades del trabajo que se oferta (tipo de trabajo a realizar, importancia y duración de las actividades, etc.), determine qué campos se deben incluir en la oferta para indicar las condiciones necesarias (titulación requerida, horario, condiciones económicas) y otras aconsejables (por ejemplo, haber hecho un master X) o condiciones que se pueden valorar positivamente. Una vez definida la oferta, el sistema deberá analizar los CVs que tenga almacenados para seleccionar los becarios que mejor encajen con las necesidades de la empresa. ExpertCV. Realice un sistema experto que analice ofertas de trabajo y determine cuáles son las que más le interesan al usuario teniendo en cuenta su titulación, experiencia, aficiones, etc. y sus preferencias personales respecto al tipo de empresa, tipo de trabajo, horario, condiciones económicas, etc. Una vez seleccionado un conjunto de ofertas, el sistema deberá ayudar a generar un CV que incluya los aspectos más adecuados a las ofertas de trabajo seleccionadas. ExpertJuego. Realice un sistema que juegue contra Vd a las 7 y 1/2, al dominó, etc. ExpertSO. Realice un sistema experto para usuarios de un sistema operativo Linux o Windows que les ayude a determinar las causas de los errores más frecuentes y les indique formas posibles de solucionar los fallos. ExpertLan. Realice un sistema experto que ayude a determinar las causas de los fallos con los que más frecuentemente se encuentran los usuarios de una red local (por ejemplo, la máquina no responde, el password parece correcto pero se deniega el acceso...), realizando las comprobaciones que sean necesarias, o pidiendo al usuario que las realice y le devuelva los resultados. Determinadas las causas, el sistema deberá generar un posible plan de reparación del fallo. ExpertAlquiler. Recomendación de pisos de alquiler, según los gustos y disponibilidades del usuario, recomendando en primer lugar zonas (barrios) y luego ofertas concretas. ExpertTV. Realice un sistema que recomiende al usuario qué programa de TV le puede resultar más interesante teniendo en cuenta sus características personales, edad, aficiones, etc., disponiendo de la programación de varias cadenas. sistema Experto en Vinos. Realice un sistema de recomendación de vinos según el presupuesto del usuario y la comida. Selección de Becarios. Implementar un sistema experto en contratación de becarios que facilite a las empresas, las tareas de generación de ofertas de trabajo y la selección de becarios, y a los becarios, la creación de su curriculum vitae y la selección de las ofertas que más le pueden interesar. Para determinar qué campos deben incluir las ofertas (titulación requerida, horario, condiciones económicas) la empresa debe tener en cuenta el tipo de trabajo a realizar, la importancia y duración de las actividades, etc. De estos campos, unos serán obligatorios y otros serán solamente aconsejables, dependiendo del trabajo (por ejemplo, para algún trabajo puede ser obligatorio ser ingeniero, y para otro, simplemente aconsejable). Además del curriculum (títulos, experiencia, aficiones...) y de las condiciones indicadas en las ofertas, el becario tendrá que tener en cuenta sus preferencias a la hora de seleccionar las ofertas y presentar solicitudes. Finalmente, el sistema deberá determinar la lista de becarios, de entre los que han presentado su solicitud, que mejor encajen con las necesidades de la empresa.

14 sistema experto de ayuda a la matriculación. Implementar un sistema experto que sirva de ayuda a los alumnos a la hora de realizar su matrícula, sugiriendo las asignaturas más aconsejables según sus conocimientos, intereses y perfil académico (asignaturas cursadas anteriormente). Elección de ingeniería óptima: sistema experto que guíe a los alumnos que acaben de finalizar la selectividad a elegir la carrera que más se adecue a sus perfiles y expectativas dentro de la rama de ingenierías. sistema experto de determinación de plantas. En botánica hay una jerarquía de clasificación de árboles según las características de sus hojas. Un sistema, realizando sucesivas preguntas sobre la forma, el color, el aspecto, etc., de una hoja dada, podría llegar a determinar a qué árbol pertenece. Un amplio ejemplo de clasificación son las orquídeas. Celestino. sistema que ponga en contacto a personas con la mayor afinidad, tras un test, por características psicológicas, del zodíaco, etc. Experto en evaluación psicológica. Realizar un sistema que permita hacer un test psicológico del usuario. Por ejemplo, el test psicológico de Modelo de los Cinco grandes factores (modelo de personalidad que analiza ésta como la composición de cinco factores amplios o dimensiones de personalidad. Estos factores fueron encontrados experimentalmente en una investigación sobre las descripciones de personalidad que unas pesonas hacían de otras). Puede verse información en: o o como-medimos-la-personalidad-el-modelo-de-los-cinco-grandes/ o Y, como ejemplos on-line: Otros ejemplos web: Implementar SBC siguiendo ejemplos disponibles en diversas páginas web: o o (varios) o o (varios) o (varios) o o o o o o o o o o