PLANIFICACIÓN DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN II LAPSO

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1 REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÒN UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO JUAN XXIII FE Y ALEGRIA PLANIFICACIÓN DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN II LAPSO P.E.I.C. FAMILIA ESCUELA Y COMUNIDAD UNIDOS EN UN MISMO CORAZON PARA AFRONTARLA REALIDAD Competencia General: El estudiante de Media Técnica de Fe y Alegría, está en capacidad de: Conocer las hojas de cálculo electrónicas y utilizar las tablas dinámicas como medio para la resolución de operaciones, registros contables, filtros, consultas y bases de datos en Excel 2013, reconociendo con sus compañeros la importancia de esta herramienta en el campo laboral. Docente: Profa. Egilde Márquez Asignatura: _Informática II Año: 5to año Sección: A, B AÑO ESCOLAR: er LAPSO Hora Profesor: _50 horas_holgura 10%:_5 horas_

2 PROFESOR: Egilde Márquez ASIGNATURA: Informática II AÑO: 5to año SECCIÓN: A;B. 3er Lapso PLAN DE APRENDIZAJE II LAPSO Valores Humano Cristianos Desarrollo del Pensamiento Lógico Lenguaje y Comunicación Tecnología Informática Educativa Unidad de Competencia: Conoce las hojas de cálculo electrónicas mediante la resolución de operaciones con formulas, funciones, filtros, tablas dinámicas consultas y bases de datos, comprendiendo su aplicación en el campo laboral Módulo: Formulas, funciones lógicas, filtros y tablas dinámicas en Excel 2013 Elementos de Competencia: Aplicar correctamente las formulas, funciones lógicas y contables de Excel 2013, según casos propuestos Problemática-Interrogante-Necesidad: Para ello se realizaran prácticas en Excel 2013, donde los estudiantes demuestren sus habilidades en la resolución de problemáticas con la aplicación de formulas, funciones lógicas y tablas dinámicas Indicadores Estrategias de la Enseñanza Técnicas /Instrumentos de A. Identifica funciones condicionales en Excel 2013 B. Aplica funciones condicionales anidadas dentro de las hojas electrónicas. C. Utiliza la función fecha para el cálculo de antigüedad de un trabajador. D. Conoce y aplica registros contables, ejemplificando el arqueo de caja chica de una empresa. E. Conoce y utiliza los filtros en una base de datos, organizando los datos para facilitar su análisis F. Construye tablas y gráficos dinámicos a partir de una base de datos. Por medio de investigaciones electrónicas previas se procederá a conocer la cinta de opciones Fórmulas y Datos, donde los estudiantes identificaran los elementos como funciones lógicas, fecha y hora, validación de datos, filtros, consolidación de datos. Elaborando prácticas individuales, conocerán el uso de las funciones lógicas condicionales sencillas y anidadas, dando respuesta a una condición específica, así como también el uso de la función fecha y hora, la cual le permitirá realizar cálculos de antigüedad de un trabajador, reconociendo la importancia de esta herramienta en el campo. El docente acompañará a los educandos en sus dudas, brindando asesoría respectiva. Los estudiantes ejemplificaran un arqueo de caja chica, donde se visualice el efectivo y las facturas, el fondo fijo de caja y el total de caja chica, de esta manera procederán a consolidar lo aprendido con la asignatura Contabilidad, para ello se elaborará una plantilla donde combinen el uso de diversas funciones. Los estudiantes construirán a partir de una base de datos tablas y gráficos dinámicos, que le permitan la organización de los datos para su posterior análisis. Todas las prácticas serán almacenadas en nube. Participaran en la elaboración de un crucigrama familiar, para reforzar la unión familiar. Examen práctico / Diario de clases/lista de Examen práctico/lista de práctica/lista de práctica/lista de práctica/lista de Ponderación 25% 25% 10% Fecha Desde 17/04/2017 Hasta 23/06/ al 12/05/ al 26/05/ al 09/06/ al 16/06/ al 23/06/2017

3 REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÒN UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO JUAN XXIII FE Y ALEGRIA PLANIFICACIÓN DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN II LAPSO P.E.I.C. FAMILIA ESCUELA Y COMUNIDAD UNIDOS EN UN MISMO CORAZON PARA AFRONTARLA REALIDAD Competencia General: El estudiante de Media Técnica de Fe y Alegría, está en capacidad de: Conocer las características de los sistemas operativos Windows y Linux, así como los pasos a seguir para la instalación de Windows en una PC o laptop, desde un Cd o USB booteable, determinando los requerimientos mínimos de instalación, asimismo el estudiante podrá conocer los dispositivos de red y los cables de red local, conectando la PC a una red local, elaborando el cable de par trenzado con la ponchadora de cable de red y el conector RJ45, conociendo el funcionamiento de la misma. Docente: Profa. Egilde Márquez Asignatura: Mtto y Operaciones Año: 5to año Sección: A, B AÑO ESCOLAR: er LAPSO Hora Profesor: _40 horas_holgura 10%:_4 horas_

4 PROFESOR: Egilde Márquez ASIGNATURA: Mtto y Operaciones AÑO: 5to año SECCIÓN: A;B. 3er lapso PLAN DE APRENDIZAJE II LAPSO Valores Humano Cristianos Desarrollo del Pensamiento Lógico Cristiano Lenguaje y Comunicación Tecnología Informática Educativa Unidad de Competencia: Conoce las características del sistema operativo Windows, diferenciándolos en cuanto a seguridad, versiones, menú de inicio, búsqueda de archivos, precio y disponibilidad, escritorio, especificaciones, considerando la importancia del mantenimiento preventivo. Módulo: Formateo de computadora y construcción de cable de área local Elementos de Competencia: Caracterizar y diferenciar los sistemas operativos Windws y Linux, así como las características de las redes informáticas Problemática-Interrogante-Necesidad: Mediante videos en youtube e investigaciones previas, donde se aplique formateo de computadora y elaboración de cable de red. Posteriormente, se aplicará en el aula. Indicadores Estrategias de la Enseñanza Técnicas /Instrumentos de A. Conoce las características de los sistemas operativos Windows (7, 8, 10) B. Conoce los pasos a seguir para la instalación del sistema operativo Windows. C. Identifica las características de las redes informáticas y su topología D. Diferencia los dispositivos de red repetidor, concentrador, puente, encaminador, pasarela E. Construye cables de área local, utilizando la ponchadora y el tester. Por medio de investigaciones electrónicas previas se procederá a discutir las características relacionadas con los sistemas operativos Windows y Linux. Los estudiantes se organizaran en equipo para realizar un cuadro comparativo donde se diferencie según criterios de seguridad, versiones, administración de dispositivos, menú de inicio, escritorio, precio, disponibilidad, especificaciones y requerimientos, buscando promover las relaciones de respeto y fraternidad los estudiantes tendrán un rol especifico mediante el aprendizaje adaptativo. Utilizando recursos informáticos los estudiantes colaboraran e interactuaran con sus compañeros en la socialización de nuevos conocimientos. El docente acompañará a los educandos en sus dudas e intereses. Mediante procedimientos prácticos (videos y prácticas) se desarrollaran habilidades y destrezas para que los estudiantes consideren los aspectos a tomar en cuenta para el formateo de una computadora, para ello debe estar a su alcance los driver de instalación o Usb booteble. Previo al desarrollo del formateo se realizaran investigaciones relacionada con los pasos a seguir para dicha instalación. Se estimulará al estudiante en sus avances. Los estudiantes demostraran sus conocimientos mediante prácticas con la utilización de la ponchadora y el tester, con la finalidad de construir cables de área local. Los estudiantes darán respuesta al proyecto del municipio de lagunillas con la construcción de un blog, se establecerán alianzas con geografía, informática, practicas de oficina, sistemas de información. Diario de clases práctica/lista de práctica/lista de escrita. Prueba de correspondencia Diario de clases Taller/Lista de Mapas conceptuales/lista de Ponderación Fecha Desde 17/04/2017 Hasta 23/06/ al 12/05/ al 26/05/ al 09/05/ al 16/06/ al 23/06/2017

5 REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÒN UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO JUAN XXIII FE Y ALEGRIA PLANIFICACIÓN DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN II LAPSO P.E.I.C. FAMILIA ESCUELA Y COMUNIDAD UNIDOS EN UN MISMO CORAZON PARA AFRONTARLA REALIDAD Competencia General: El estudiante de Media Técnica de Fe y Alegría, está en capacidad de: Construir las diferentes figuras geométricas con profundidad utilizadas en dibujo técnico, así como la elaboración de planos sencillos, considerando los criterios dados para su construcción a mano alzada y complementando con la herramienta AutoCad Docente: Profa. Egilde Márquez Asignatura: _AutoCAD Año: 1er año Sección: C AÑO ESCOLAR: er LAPSO Hora Profesor: _100 horas_holgura 10%:_10 horas_

6 PROFESOR: Egilde Márquez ASIGNATURA: AutoCad AÑO: 5to año SECCIÓN: C. 3er lapso PLAN DE APRENDIZAJE II LAPSO Valores Humano Cristianos Desarrollo del Pensamiento Lógico Cristiano Lenguaje y Comunicación Tecnología Informática Educativa Unidad de Competencia: Elabora figuras geométricas con profundidad, asimismo construye planos sencillos, considerando los criterios dados para su construcción, relacionando los planos y figuras con su entorno cotidiano. Módulo: Construcción de figuras geométricas y cálculo de áreas Elementos de Competencia: Construir planos sencillos, tomando como referencia el centro escolar Problemática-Interrogante-Necesidad: Elaborando planos de mi escuela. Indicadores Estrategias de la Enseñanza Técnicas /Instrumentos de A. Conoce y diseña figuras geométricas (ancho, largo y profundidad) B. Conoce y explica el uso de la rejilla, forzcoor, orto, rastreo. C. Conoce y explica la configuración y control de visualización zoom. D. Toma medidas precisas previamente a la elaboración de un plano, realizando para ello un boceto. E. Elabora planos sencillos de un área específica del centro escolar. F. Realiza portafolio con las actividades vistas en clase durante el tercer lapso Por medio de investigaciones electrónicas y bibliográficas previas se procederá a discutir los aspectos relacionados con Aotcad en el empleo de la rejilla, orto, forzcoor, rastreo y zoom. Los estudiantes se organizaran en equipos, buscando promover las relaciones de respeto y fraternidad. Se complementará con lecturas. El docente realizará exposiciones orales con el apoyo del video beam. Se complementará con caligrafías para corregir ortografía. En el block rotulado o hojas con formato los estudiantes realizarán prácticas a mano alzada donde elaboren figuras con profundidad. Utilizando para ello regla, escuadra, transportador y compás. El docente acompañará a los educandos en sus dudas e inquietudes. Se iniciará al estudiante en la toma de medidas utilizando el metro, para ello se trabajará en equipo y cada se le asignará un área específica de la escuela. Se estimulará al estudiante en sus avances. Se elaborará un plano en papel bond. Los estudiantes diseñaran su portafolio, mostrando sus avances y aprendizajes en el diseño de actividades. práctica escrita/ Diario de clases Examen escrito/diario de clases práctica/diario de clases práctica/diario de clases Portafolio escolar Ponderación Fecha Desde 17/04/2017 Hasta 23/06/ al 12/05/ al 26/05/ al 09/05/ al 16/06/ al 23/06/2017

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