Medición del Desarrollo Infantil en América Latina

Transcripción

1 Medición del Desarrollo Infantil en América Latina Lima, de septiembre de 2016 El desarrollo infantil continúa siendo un gran desafío para los países de América Latina. Si bien se han realizado importantes avances en reducir la mortalidad y malnutrición de los niños en la mayor parte de los países de la región, el progreso en otras dimensiones del desarrollo infantil (desarrollo cognitivo, del lenguaje, socio-emocional, motriz) es menor. Las brechas que se observan entre grupos socio-económicos son muy grandes. Y como resultado de ellas, demasiados niños no desarrollan plenamente su potencial y comienzan la escuela primaria con déficits que constituyen una fuente importante de fracaso escolar. Los últimos años han visto un creciente interés en la región en mejorar el desarrollo infantil. Varios gobiernos han incluido el tema en su agenda de políticas. Existe hoy una presencia creciente de organizaciones de la sociedad civil y de voces del campo académico en los debates en torno al desarrollo infantil. Esto ha generado un campo más fértil para avanzar en la definición e implementación de programas nacionales de acción orientados al desarrollo infantil. A diferencia de la salud infantil o los aprendizajes en niños en edad escolar, la disponibilidad de información cuantitativa sobre el desarrollo infantil temprano es muy limitada y generalmente resulta de algunos estudios de aprendizaje en centros de educación inicial o investigaciones específicas y no de sistemas de monitoreo regulares. Un cuello de botella crítico es la ausencia de consenso en torno a cómo medir el desarrollo infantil. La comunidad de expertos, decisores de políticas y gestores de programas no cuentan con orientaciones claras acerca del uso potencial de este tipo de datos y de los instrumentos de medición disponibles (sus ventajas y desventajas) que les faciliten la toma de decisiones. El objetivo de este encuentro es ayudar a avanzar en la construcción de dicho consenso. Objetivo: Convocar a un grupo selecto de expertos en desarrollo infantil temprano del ámbito académico y la gestión (pública y no estatal, nacional y multinacional) a que acuerden un marco para el desarrollo y uso de los resultados de evaluaciones de desarrollo infantil, y para que revisen los instrumentos de medición disponibles y consideren sus ventajas y desventajas no solo desde el punto de vista metodológico sino también de la implementación a escala. Sobre la base de esa revisión, los organizadores elaborarán un resumen que se hará público. Participantes: Un grupo de expertos de diversos países de América Latina y de fuera de la región que puedan contribuir a las discusiones.

2 Martes, 20 de septiembre 08:30 09:00 AM Registro 09:00 09:15 AM Bienvenida: Miguel Jaramillo (GRADE), Livia Benavides (Banco Mundial), Cecilia Llambí (CAF) y Jesús Zamora (Fundación Baltazar y Nicolás). 09:15 09:30 AM Presentación de los participantes del seminario 09:30 09:45 AM Introducción de la iniciativa Agenda Regional para el Desarrollo en la Primera Infancia por Ariel Fiszbein (Diálogo Interamericano) 09:45 10:30 AM Medición del desarrollo infantil: Qué, cuándo y cómo? Dimensiones del desarrollo infantil Medición en distintas edades Aspectos a considerar cuando se selecciona un instrumento Ventajas y desventajas de las distintas modalidades de administración 10:30 10:45 AM Café Abbie Raikes (Universidad de Nebraska y Coordinadora del proyecto Measuring Early Learning Quality and Outcomes, MELQO) 10:45 12:15 PM Iniciativas internacionales para medición del desarrollo infantil (Parte I) Objetivo de la medición Descripción del instrumento Desafíos en el diseño y aplicación Facilitadora: Julieta Trias (Banco Mundial) Dana Charles McCoy (Universidad de Harvard): El Caregiver-Reported Early Development Instrument (CREDI) Abbie Raikes (Universidad de Nebraska): Generando una herramienta de medición de aplicabilidad global: La experiencia de MELQO Ann Weber (Universidad de Stanford): Construcción y validación del D-Score como medida de desarrollo infantil Santiago Cueto (GRADE): Generando una herramienta en América Latina: La experiencia del Proyecto Regional de Indicadores de Desarrollo Infantil (PRIDI) 12:15 13:30 PM Almuerzo

3 13:30 15:00 PM Iniciativas internacionales para la medición del desarrollo infantil (Parte II) Facilitadora: Julieta Trias (Banco Mundial) Daniel Santos (Universidad de Sao Paulo): El EHCI y su adaptación al caso de Brasil Juan Leon (GRADE): El EDI y su implementación en Perú Maria Elena Ubeda (UNICEF): Índice de Desarrollo Temprano Infantil - La experiencia de MICS en América Latina Antonio Rizzoli (Hospital Federico Gómez): La Prueba de Evaluación del Desarrollo Infantil y su implementación en México 15:00 15:15 PM Café 15:15 16:00 PM Comparando instrumentos Caridad Araujo y Marta Rubio (Banco Interamericano de Desarrollo): Validez concurrente y predictiva de pruebas abreviadas de desarrollo infantil: Lecciones de Colombia y Ecuador 16:00 17:00 PM Sesión de trabajo grupal: Rol de las evaluaciones internacionales: Cómo puede América Latina aprovechar y beneficiarse? 17:00 18:00 PM Discusión en plenaria 18:00 18:30 PM Cierre del primer día Resumen: Santiago Cueto (GRADE) Comentarios Miércoles, 21 de septiembre 09:00 09:15 AM Bienvenida y recapitulación del día previo 09:15 10:00 AM El monitoreo del desarrollo infantil: Por qué, qué y cómo medir? Dana Charles McCoy, Escuela de Educación, Universidad de Harvard 10:00 11:15 AM Encuestas longitudinales sobre primera infancia en América Latina: Lecciones aprendidas sobre medición del desarrollo infantil

4 11:15 11:30 AM Café Objetivo de la medición. Características del instrumento Lecciones aprendidas Facilitadora: Gabriela Guerrero (GRADE) Gonzalo Salas (Universidad de la República, Uruguay): La experiencia de la Encuesta de desarrollo infantil y Salud (ENDIS) Lina María Castaño (Directora de la ELCA): La experiencia de la Encuesta longitudinal Colombiana de la Universidad de los Andes David Bravo (Universidad Católica, Chile): La experiencia de la Encuesta Longitudinal de Primera Infancia 11:30 13:30 PM Oportunidades y retos para el diseño de sistemas de monitoreo y evaluación de desarrollo infantil en América Latina. 13:30 14:45 PM Almuerzo Mesa redonda con los representantes gubernamentales de los países participantes Facilitador: Ariel Fiszbein (Diálogo Interamericano) Demanda por información sobre desarrollo infantil desde el sector público (decisiones presupuestales, gestión de programas, evaluación, rendición de cuentas). Viabilidad de sistemas de monitoreo y evaluación del desarrollo infantil en la región (equipos técnicos, presupuesto, etc.) Oportunidades para la institucionalización de los sistemas de monitoreo y evaluación del desarrollo infantil. Quién debe liderar? Qué rol deben cumplir el estado y otros actores? 14:45 16:00 PM Sesión de trabajo grupal: Sistemas de medición del desarrollo infantil: Cómo pueden avanzar los gobiernos en América Latina? 16:00 16:15 PM Café 16:15 17:30 PM Discusión en plenaria

5 17:30 18:00 PM Cierre del segundo día Resumen: Cecilia Llambí (CAF) Comentarios Jueves, 22 de septiembre 09:00 09:15 AM Bienvenida y recapitulación del día previo 09:15 10:45 AM Elaboración de conclusiones en grupos 10:45 11:00 AM Café 11:00 12:45 PM Plenaria final: Discusión de las conclusiones del seminario 12:45 14:00 PM Almuerzo y clausura del seminario Gabriela Guerrero (GRADE), Julieta Trías (Banco Mundial) y Ariel Fiszbein (Dialogo Interamericano)