Cómo escribir un RESUMEN

Transcripción

1 Cómo escribir un RESUMEN

2 Elaborar un resumen es extraer lo más fielmente posible la idea central y sus correlacionadas contenidas en un texto. Esta labor debe hacerse de tal manera que el conjunto resultante exprese la intención del autor del texto que se resume. Lo anterior que parece ser sencillo, no lo es en realidad. Eco (1982) dice que construir una buena síntesis es un arte, pues implica en quien la elabora un poder de abstracción muy desarrollado para captar, con precisión y concisión, la idea global y manifestarla posteriormente en forma lógica y coherente. Resumir es, entonces, el proceso mediante el cual se llega a la reconstrucción de un escrito preexistente, para expresar con uno nuevo y menos extenso, la idea principal del texto original. En el resumen el escritor no aporta ideas distintas de las del autor original. Por lo tanto, al resumir, quien cumple esa labor no incluye sus conceptos, no expresa su inconformidad o aceptación de las ideas del autor primigenio sino que las presenta tal y como son, sólo que de manera breve. No obstante, quien resume utiliza sus propias palabras o las mezcla con las del autor del texto original.

3 Fuente: Tomada de get 1dea33e2-7a07-11e1-82d2-ed15e3c494af/index.html

4 Para Álvarez Angulo (1998: 97), el resumen es un ejercicio de inteligencia, en la que destaca la comprensión. Además, es una actividad de reducción de información, en la que influye de forma determinante el valor que atribuye la persona que resume a las distintas informaciones, así como también a su destinatario, ya que éste condiciona el texto resumido. El mismo Álvarez Angulo subraya que el resumen sirva para desarrollar la comprensión textual global, decidir si vale la pena leer el texto original completo, recordar lo fundamental de un texto, clarificar el contenido informativo que aparece en un determinado texto, condensar las ideas y expresarse de forma eficaz.

5 La resumir un texto, tenga en cuenta las siguientes recomendaciones: Lea de forma completa el escrito para formarse una idea global del contenido. Lleve a cabo una relectura e identifique las ideas más importantes. Asegúrese de la clase de texto que está resumiendo: conversacional, narrativo, descriptivo, expositivo o argumentativo, pues cada uno tiene su propia estructura.

6 Identifique la estructura del texto: inicio, desarrollo, finalización. Tenga en cuenta el tamaño de las letras, el uso de cursivas, subrayados, negritas, pues le permiten resaltar la importancia de las ideas. Présteles atención al orden de las palabras, pues las ideas más importantes suelen estar al comienzo de la frase, párrafo o texto.

7 Esté pendiente de elementos de enlace como en primer lugar, también, por tanto, en conclusión, en resumen, en definitiva, etc. Tenga en mente los títulos de la obra, el capítulo o el apartado, ya que ayudan a resumir el texto o ponen de manifiesto la intención del autor. Observe los esquemas, las imágenes, las ilustraciones, los epílogos, que tratan de acercar o hacer más plástica la expresión del contenido, o las ideas centrales.

8 Recuerde que el resumen es un nuevo texto que también debe tener su estructura: un comienzo, un desarrollo y un final. Suprima aquellos elementos que no sean esenciales. Generalice los conceptos más globalizadores o incluyentes; por ejemplo: pizza, espagueti y torta, se generalizan como harinas. Construya una proposición que denote el mismo hecho, común a los diversos episodios del texto.

9 Elabore un esquema en forma de llaves, mapas conceptuales o cualesquiera otros procedimientos gráficos que permitan representar en el espacio las ideas centrales con los núcleos conceptuales subsidiarios y su conexión entre sí. Utilice un vocabulario sencillo, sin sobrecargarlo con adjetivos o adverbios. Reemplace un texto extenso por otro más breve que contenga las mismas ideas. Tenga mucho cuidado y preste mucha atención a la coherencia del nuevo texto.

10 Elija adecuadamente los nexos o elementos de enlace (por el contrario, luego, además, en efecto, por consiguiente), pues ellos van ayudando a la coherencia y cohesión del texto; además, establezca la relación entre las ideas escogidas. Utilice correctamente los signos de puntuación; ellos le darán mayor claridad al nuevo texto. Si usted sigue las recomendaciones anteriores, obtendrá un escrito breve, elaborado en pequeñas etapas, que contendrá lo esencial.

11 Fuente: MARTHE, Norma; MORENO, Francisco y REBOLLEDO, Luis. Cómo escribir textos académicos según normas internacionales. Barranquilla: Ediciones Uninorte, p. Otra fuente de consulta: SÁNCHEZ, Jesús (coord). Saber escribir. Buenos Aires: Instituto Cervantes, Aguilar p.