EJEMPLOS DE PREGUNTAS Y ORIENTACIONES GENERALES PRIMER NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA PRUEBA COMUNICACIÓN Y LENGUAJE 2013
|
|
- Alfredo Muñoz Toledo
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 Coordinación Nacional de Normalización de Estudios / División de Educación General EJEMPLOS DE PREGUNTAS Y ORIENTACIONES GENERALES PRIMER NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA PRUEBA COMUNICACIÓN Y LENGUAJE 2013 DESCRIPCIÓN DE LA PRUEBA La prueba de COMUNICACIÓN Y LENGUAJE, está compuesta por 20 preguntas 1 de selección única, es decir, para responder se elige la alternativa correcta desde cuatro opciones propuestas. Cada una de las preguntas se encuentra asociada a un estímulo el cual puede ser: aviso publicitario, fragmentos de textos literarios y no literarios, cuya función es dar el contexto para responder. HABILIDAD La habilidad evaluada en la prueba corresponde a la Comprensión Lectora por lo tanto, las preguntas requieren de parte del estudiante: Incrementar su vocabulario, por ejemplo, mediante la inferencia o interpretación en contexto del significado de palabra. Obtener información explícita de un texto, por ejemplo, identificar datos, fechas, personajes a partir de información literal. Obtener información implícita, por ejemplo: relacionando una idea presente en él con otra. Determinar elementos del lenguaje o bien componentes del texto, por ejemplo identificar y reconocer sinónimos y antónimos. Además y mediante la comprensión de un texto se relacionan también los contenidos del nivel 2 fijados de acuerdo con el D.S. 211, para el primer nivel de educación básica. 1 Revisar tabla de especificaciones. 2 Revisar temarios.
2 CONSEJOS PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA Antes de comenzar la lectura responda las siguientes preguntas: Qué tipo de texto es el que estoy leyendo? Es un cuento, una carta, un poema, un aviso? Para qué fue escrito? Cuál es su propósito? (Informar, enseñar, describir, relatar, etc.) Qué me dice el título? Me da una idea de qué va a tratar el texto? Qué conozco acerca del tema? Durante la lectura: Lea el texto determinando la idea central, es decir, aquella idea que más se repite en el texto y que trasciende a todos los párrafos. También, se puede identificar con una palabra que aparece en reiteradas ocasiones, ya sea de manera igual como sinónimo o pronombre y puede ser una persona, un objeto, etc. En el caso de los párrafos, la idea central corresponde a la oración por la cual todas las demás frases del mismo párrafo están relacionadas. Por lo tanto, el párrafo girará en torno al núcleo o idea central. Una forma de identificar una idea central en un párrafo es omitiendo las otras frases para verificar su importancia dentro del párrafo, debido a que si se suprime la idea central este quedará incompleto. Si algo no le queda claro, vuelva atrás y lea la información específica. Intente dar un significado a las palabras que desconoce del texto, relacionándolas con él. Igualmente, subráyelas o anótelas en un cuaderno para, posteriormente, verificar su significado en el diccionario.
3 Cuando termine la lectura: Haga preguntas sobre lo leído como las siguientes. De qué se trataba? De qué o de quién hablaba? Dónde ocurría? Cómo eran los personajes? Por qué actuarían así? Busque en el diccionario aquellas palabras del texto que dejó seleccionadas porque desconocía o que no está seguro qué significan. Además, busque sinónimos y antónimos, forme familias de palabras que tengan la misma raíz y relaciónelas con las que aparecen en el texto. Para internalizar de mejor manera el contenido leído, cuéntelo (en forma oral o escrita) con sus propias palabras a otra persona. Lo importante es que lo haga con sus propias palabras, pero sin perder la idea del autor.
4 EJEMPLOS DE PREGUNTAS Tipo de texto: No literario. Lea atentamente el siguiente texto y responda las preguntas. 1. El texto que acaba de leer es: a. Un aviso. b. Una carta. c. Una receta. d. Un formulario. Respuesta correcta: a Especificación: Identificar tipo de texto. 2. Cuál de las siguientes palabras es un adjetivo? a. Tortas. b. Frescos. c. Berlines. d. Antofagasta. Especificación: Identificar adjetivos.
5 3. En qué calle se encuentra ubicada la panadería? a. Antofagasta. b. Aldunate. c. Los lagos. d. Berlines. Especificación: Reconocer información explícita. Lea atentamente el siguiente texto y responda las preguntas. 4. Cuál de las siguientes alternativas corresponde a una idea secundaria? a. La organización de vecinos. b. La celebración del final del curso. c. La educación de los habitantes del lugar. d. La cordialidad del grupo de alfabetización. Especificación: Inferir una idea secundaria.
6 5. En la frase: la finalización del curso de alfabetización, cuál de las siguientes palabras tiene el mismo significado que finalización? a. Inicio. b. Término. c. Organización. d. Continuación. Especificación: Identificar el sinónimo de una palabra. 6. Cuál de las siguientes palabras es un sustantivo? a. De. b. Nosotros. c. Estimado. d. Diciembre. Respuesta correcta: d Especificación: Reconocer sustantivos.
7 Lea atentamente el siguiente texto y responda las preguntas. 7. Qué tipo de texto es El lustrabotas? a. Aviso. b. Noticia. c. Poema. d. Cuento. Respuesta correcta: c Especificación: Identificar tipo de texto. 8. Cuál es la idea central de la primera estrofa? a. Señalar que en una ciudad existen muchas plazas. b. Describir el lugar de trabajo del lustrabotas. c. Señalar que el lustrador es hombre. d. Recordar el oficio del lustrabotas. Especificación: Inferir una idea central.
8 9. Qué lugar escoge el lustrador para trabajar? a. La plaza principal. b. La avenida principal. c. Una calle importante. d. Una esquina importante. Respuesta correcta: a Especificación: Identificar una información explícita 10. Cuál de las siguientes alternativas representa una familia de palabras? a. Plaza-ciudad- principal. b. Noche-nochero-nocturno. c. Lustrabotas-lustrador- oficio. d. Temprano-temperamento-tempano. Especificación: Reconocer una familia de palabras.
EJEMPLOS DE PREGUNTAS Y ORIENTACIONES GENERALES SEGUNDO NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA PRUEBA COMUNICACIÓN Y LENGUAJE 2013
Coordinación Nacional de Normalización de Estudios / División de Educación General EJEMPLOS DE PREGUNTAS Y ORIENTACIONES GENERALES SEGUNDO NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA PRUEBA COMUNICACIÓN Y LENGUAJE 2013
Más detallesEJEMPLOS DE PREGUNTAS Y ORIENTACIONES GENERALES TERCER NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA PRUEBA COMUNICACIÓN Y LENGUAJE 2013
Coordinación Nacional de Normalización de Estudios / División de Educación General EJEMPLOS DE PREGUNTAS Y ORIENTACIONES GENERALES TERCER NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA PRUEBA COMUNICACIÓN Y LENGUAJE 2013 DESCRIPCIÓN
Más detallesEJEMPLOS DE PREGUNTAS Y ORIENTACIONES GENERALES SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN MEDIA PRUEBA LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN 2013
Coordinación Nacional de Normalización de Estudios / División de Educación General EJEMPLOS DE PREGUNTAS Y ORIENTACIONES GENERALES SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN MEDIA PRUEBA LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN
Más detallesEJEMPLOS DE PREGUNTAS Y ORIENTACIONES GENERALES PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN MEDIA PRUEBA LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN 2013
Coordinación Nacional de Normalización de Estudios / División de Educación General EJEMPLOS DE PREGUNTAS Y ORIENTACIONES GENERALES PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN MEDIA PRUEBA LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN
Más detallesGuía de Estudio de las Sesiones Diagnósticas SESIÓN 1
SESIÓN 1 1 Eje de Lengua y Comunicación Qué módulos se utilizan? La palabra. 1. Las vocales y las letras del alfabeto. 2. Tipos de palabras: nombres propios, artículos definidos e indefinidos, pronombre
Más detallesPRUEBA DE ENSAYO TERCER NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA COMUNICACIÓN Y LENGUAJE 2013
Coordinación Nacional de Normalización de Estudios / División de Educación General PRUEBA DE ENSAYO TERCER NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA COMUNICACIÓN Y LENGUAJE 2013 El siguiente material ha sido creado con
Más detallesPREGUNTAS DE EJEMPLO COMUNICACIÓN Y LENGUAJE PRIMER NIVEL BÁSICO
PREGUNTAS DE EJEMPLO COMUNICACIÓN Y LENGUAJE PRIMER NIVEL BÁSICO MODALIDAD FLEXIBLE DECRETO Nº211 LEA EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDA LAS PREGUNTAS 1 A LA 3. 1. Qué tipo de texto es el leído? A. Boleta.
Más detallesPRUEBAS SOLEMNES II SEMESTRE DE 2011 APRENDIZAJES ESPERADOS Y CONTENIDOS A EVALUAR APRENDIZAJES ESPERADOS
Y CONTENIDOS A EVALUAR NB1 (1 BASICO) Leen comprensivamente, en diferentes contextos, palabras que contengan distintos niveles de complejidad. Leen comprensivamente, en forma guiada o independiente, oraciones
Más detallesTEMARIO DIAGNÓSTICOS DE ADMISIÓN ENSEÑANZA BÁSICA
TEMARIO DIAGNÓSTICOS DE ADMISIÓN ENSEÑANZA BÁSICA Kínder 1. Formación personal y social Separarse del adulto. Adaptarse a situaciones nuevas. Manifestar autonomía en hábitos higiénicos y juegos. Compartir
Más detallesCONTENIDOS EXAMEN - ADMISIÓN 2018 PRIMER AÑO BÁSICO
PRIMER AÑO BÁSICO Iniciación a la Lecto - escritura. Sonido inicial y final de las vocales e intermedio Grafomotricidad. Dictado de vocales y letras l m p - s Lectura y escritura de palabras con consonantes,
Más detallesCONTENIDOS EXAMEN - ADMISIÓN 2017 PRIMER AÑO BÁSICO
PRIMER AÑO BÁSICO Iniciación a la Lecto - escritura. Sonido inicial y final de las vocales e intermedio Grafomotricidad. Dictado de vocales y letras l m p - s Lectura y escritura de palabras con consonantes,
Más detallesTEMARIO EXAMEN DIAGNÓSTICO INICIAL ADMISIÓN LENGUAJE
POSTULACIÓN A PRIMERO MEDIO Diferenciar Géneros: Textos literarios y no literarios. Reconocer funciones del lenguaje. Conocer niveles del habla. 1. Comprensión lectora 2. Factores de la comunicación (Emisor,
Más detallesRED DE CONTENIDOS LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PRIMER CICLO BÁSICO. Primero básico - Segundo semestre Docente: Sonnia Rojas Actosta
PRIMER CICLO BÁSICO Primero básico - Segundo semestre Docente: Sonnia Rojas Actosta Unidad Contenido Evaluaciones Chile, mi país. Nombre y la correspondencia fonema grafema de las consonantes R, C, V.
Más detallesCOLEGIO CAMPANARIO Departamento de Lenguaje y Comunicación. PRUEBA DE ADMISIÓN º Básico
5º Básico Características de los textos literarios. Género narrativo: narrador, personajes, formas narrativas (cuento, fábula y novela) Morfología: partes variables de la oración. Ortografía acentual.
Más detallesCOLEGIO ALEXANDER DUL PRIMARIA
PRIMER BIMESTRE CAMPO FORMATIVO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN SEMANA 1 SEMANA 2 SEMANA 3 SEMANA 4 CICLO ESCOLAR 2017 2018 ESTRUCTURA DEL PROGRAMA APRENDIZAJES ESPERADOS TEMA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA CONSOLIDACION
Más detallesTEMARIOS EXAMEN DE ADMISIÓN 2018 ASIGNATURA LENGUAJE. Leer palabras simples. Conciencia fonológica: Contar sílabas. Reconocer vocales.
TEMARIOS EXAMEN DE ADMISIÓN 2018 ASIGNATURA LENGUAJE 1 Básico Comprensión lectora: Extraer información explícita, reconociendo datos expuestos y parciales en un texto. Leer palabras simples. Conciencia
Más detallesRúbrica del Informe de Progreso de Tercer Grado
Lectura Demuestra conocimiento del vocabulario *Palabras nuevas son introducidas durante todo el año. Rúbrica del Informe de Progreso de Tercer Grado Necesita mejora (-) Satisfactorio (ÿ) Adquirido (+)
Más detallesCOLEGIO ALEXANDER DUL
PRIMER BIMESTRE CAMPO FORMATIVO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: Español. SEMANA 1 SEMANA 2 CICLO ESCOLAR 2016 2017 ESPAÑOL SEMANA DE REALIZACIÓN 1-8 ESTRUCTURA DEL PROGRAMA APRENDIZAJES ESPERADOS TEMA Contenidos:
Más detallesCICLO ESCOLAR ESPAÑOL ESTRUCTURA DEL PROGRAMA
PRIMER BIMESTRE CAMPO FORMATIVO CICLO ESCOLAR 2017 2018 ESPAÑOL ESTRUCTURA DEL PROGRAMA APRENDIZAJES ESPERADOS REALIZACIÓN SEMANA 1A 10 TEMA SEMANA 1 y 2 EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA. CONSOLIDACIÓN DE LOS CONTENIDOS
Más detallesTABLA DE ESPECIFICACIÓN PRUEBA DE SÍNTESIS LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. PRIMER SEMESTRE 2015
TABLA DE ESPECIFICACIÓN PRUEBA DE SÍNTESIS LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. PRIMER SEMESTRE 2015 Fecha de Aplicación: 18 de Junio 2015 a las 08:00 hrs. ( todo el colegio) Nivel: 1º básico Profesor (a) (es) (as):
Más detallesEJEMPLOS DE PREGUNTAS Y ORIENTACIONES GENERALES PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN MEDIA PRUEBA DE MATEMÁTICA 2013
Coordinación Nacional de Normalización de Estudios / División de Educación General EJEMPLOS DE PREGUNTAS Y ORIENTACIONES GENERALES PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN MEDIA PRUEBA DE MATEMÁTICA 2013 DESCRIPCIÓN
Más detallesCONTENIDOS DIAGNÓSTICO DE ADMISIÓN 5º BÁSICO
Comprensión lectora: - Ideas principales y secundarias. - Ideas explícitas e implícitas. Ortografía: - Ortografía Acentual - Uso de Mayúsculas - Ortografía Literal. - Ortografía Puntual: Punto seguido.
Más detallesEstrategias para la Comprensión
Curso: Titulo: Lenguaje 1 a 3 Básico Lección 2: Estrategias para la Comprensión Unidad: Nº 3 Módulo: Desarrollo Objetivos de Aprendizaje Estrategias para la Comprensión Los nuevos programas de lenguaje
Más detallesCONTENIDOS DE EVALUACIÓN DE LECTURA 2010
CONTENIDOS DE EVALUACIÓN DE LECTURA Subdirección de Desarrollo Dirección General de Evaluación e Investigación Educativa -DIGEDUCA- Contenido 1. Objetivo del documento... 3 2. Concepto de lectura... 3
Más detallesPRUEBA DE ENSAYO PRIMER NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA COMUNICACIÓN Y LENGUAJE 2013
Coordinación Nacional de Normalización de Estudios / División de Educación General PRUEBA DE ENSAYO PRIMER NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA COMUNICACIÓN Y LENGUAJE 2013 El siguiente material ha sido creado con
Más detallesPLANIFICACIÓN ANUAL. Rosario Jiménez /Rubén Jiménez. Unidades Objetivos de aprendizaje Contenido mensual
PLANIFICACIÓN ANUAL Docente: Asignatura: Nivel: Rosario Jiménez /Rubén Jiménez Lenguaje y comunicación 5 Básico Unidades Objetivos de aprendizaje Contenido mensual Unidad 1 Historias compartidas OA 1.
Más detallesEDUCANDO CORAZONES PARA TRANSFORMAR EL MUNDO VICERRECTORÍA ACADÉMICA COORDINACIÓN PEDAGÓGICA PLAN ANUAL 2018 (OA/ HABILIDAD(ES)
EDUCANDO CORAZONES PARA TRANSFORMAR EL MUNDO VICERRECTORÍA ACADÉMICA COORDINACIÓN PEDAGÓGICA ASIGNATURA : Lenguaje CURSO : 5 básico PROFESOR(ES): Natalio Astroza Hurtado UNIDADES Unidad 1 PLAN ANUAL 2018
Más detallesPRIMER AÑO BÁSICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: EDUCACIÓN MATEMÁTICA:
PRIMER AÑO BÁSICO Iniciación a la Lecto - escritura. Sonido inicial y final de las vocales e intermedio Grafomotricidad. Dictado de vocales y letras l m p - s Lectura y escritura de palabras con consonantes,
Más detallesLENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1º ESPA
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1º ESPA CRITERIOS EVALUACIÓN EN TODAS LAS UNIDADES CONTENIDOS Y POR UNIDADES PRIMER MÓDULO Criterios de evaluación. LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. 1º DE ESPA. 1. Reconocer
Más detallesPREGUNTAS DE EJEMPLO COMUNICACIÓN Y LENGUAJE SEGUNDO NIVEL BÁSICO
PREGUNTAS DE EJEMPLO COMUNICACIÓN Y LENGUAJE SEGUNDO NIVEL BÁSICO MODALIDAD FLEXIBLE DECRETO Nº211 LEA EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDA LAS PREGUNTAS 1 A LA 6. 2 1. Cuál es el tema principal de la noticia?
Más detallesEje de Lengua y Comunicación
SESIÓN 1 Eje de Lengua y Comunicación Qué módulos se utilizan? La palabra. (Sin material en línea) Para empezar. Qué temas se abordan? 1. Tipos de palabras: adjetivos, nombres propios, pronombres personales
Más detallesMateria: LCC3P - Lectura Comprensiva (00,20) Curso: 3º ETAPA: Educación Primaria (LOMCE)
CE INF-PRI SANTIAGO Curso Escolar: 2017/18 Programación Materia: LCC3P - Lectura Comprensiva (00,20) Curso: 3º ETAPA: Educación Primaria (LOMCE) Plan General Anual UNIDAD UF1: lectura 1 Fecha inicio prev.:
Más detallesI.E.S. RAFAEL ALBERTI. Nombre Apellidos Curso y grupo Fecha Calificación DPTO. DE CIENCIAS SOCIALES -GEOGRAFÍA E HISTORIA-
I.E.S. RAFAEL ALBERTI DPTO. DE CIENCIAS SOCIALES -GEOGRAFÍA E HISTORIA- Unid 1. PALABRAS MÁS, PALABRAS MENOS (PMAR 3º ESO) Nombre Apellidos Curso y grupo Fecha Calificación 1.- Define los siguientes conceptos.
Más detallesPRIMERO BÁSICO. Pre-cálculo: clasificación seriación correspondencia - cuantificadores cardinalidad DÍgitos 0 20 Dictado de números : ámbito 0 20.
PRIMERO BÁSICO Iniciación a la Lecto - escritura. Sonido inicial y final de las vocales. Grafomotricidad. Dictado de vocales y letras l m p - s Lectura y escritura de palabras con consonantes. Comprensión
Más detallesINSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JOSÉ DE VENECIA
Área o asignatura Lengua Castellana 7 1 Eje Literatura de Viajes y Aventuras. Desarrollar destrezas y habilidades para reconocer los diferentes géneros literarios, identificando características y estructura
Más detallesLENGUAJE Y COMUNICACIÓN NB2 3º EGB
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN NB2 3º EGB Unidad temáticas MINEDUC Comunicación oral CONOCIMIENTOS BÁSICOS DEL PROFESOR Audición y Expresión Oral El texto Literario: Conceptos y Características de cada género
Más detallesDescripción y tablas de especificaciones de las pruebas formativas Área Lectura Año 2017
SEA - DIEE - DSPE - ANEP Descripción y tablas de especificaciones de las pruebas formativas Área Lectura Año 2017 De 3 a 6 de Educación Primaria Contenidos Introducción... 1 El referente conceptual de
Más detallesInformación de inicio de curso. Lengua Castellana y Literatura
Información de inicio de curso. Lengua Castellana y Literatura Capacidades mínimas (estándares) 4º de ESO Para obtener una valoración positiva del curso, el alumno deberá ser capaz de: Bloque 1. Comunicación
Más detallesCOLEGIO PANAMERICANO CURRÍCULO DE ESPAÑOL Año completo. Standard 1: Usa las habilidades y estrategias generales del proceso de escritura.
COLEGIO PANAMERICANO CURRÍCULO DE ESPAÑOL Año completo Revisado: Junio 15 2011 GRADO: 5 STANDARDS: 10 Benchmarks: 34 Standard 1: Usa las habilidades y estrategias generales del proceso de escritura. ESP
Más detallesTabla de contenidos y OA para certamen 1 Lenguaje y comunicación Curso Contenidos Objetivos de Aprendizaje
Estimad@s Padres y Apoderad@s: Señor Apoderad@: Junto con saludarles, le informamos que se adjunta temario con contenidos para certamen de Lenguaje y comunicación. Este se aplicará el día Martes 14 de
Más detallesTemarios Pruebas de Admisión 2014
Temarios Pruebas de Admisión 2014 1º Básico ESCRITURA DE NOMBRE PROPIO LECTURA Y ESCRITURA DE NÚMEROS DEL CONOCER LÉXICO BÁSICO 0 AL 20 RELACIONADO A OBJETOS ESCOLARES, PARTES DEL CUERPO, EL CLIMA, FAMILIA.
Más detallesLas orientaciones correspondientes a la superación de la prueba extraordinaria de septiembre de cada materia se encuentran en las siguientes páginas:
Las orientaciones correspondientes a la superación de la prueba extraordinaria de septiembre de cada materia se encuentran en las siguientes páginas: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 3º........... Pág. 1,
Más detallesDESCRIPCIÓN DEL LICEO
Buenas prácticas pedagógicas PLAN LECTOR 2012 Departamento de Lenguaje y Comunicación. DESCRIPCIÓN DEL LICEO El Liceo Tecnológico de Copiapó, fue inaugurado el 10 de marzo de 1997. Tiene J.E.C. y consta
Más detallesHistoria: Martes 14 de junio
Santiago, 2 de junio 2016 Estimados papás, Junto con saludarlos, les recordamos que el día Martes 14 de junio se dará inicio al período de Pruebas Globales. Les enviamos las fechas y contenidos que serán
Más detallesPLAN ANUAL 2017 ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN CURSO: SEXTO BÁSICO
EDUCANDO CORAZONES PARA TRANSFORMAR EL MUNDO VICERRECTORÍA ACADÉMICA COORDINACIÓN PEDAGÓGICA CICLO MAYOR PLAN ANUAL 2017 ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN CURSO: SEXTO BÁSICO PROFESOR(ES): CAMILA ALVEAR
Más detallesTEMARIO DE PRUEBAS DE
TEMARIO DE PRUEBAS DE NIVELACIÓN DE PRIMERO BÀSICO ASIGNATURA 1. Escribir su nombre completo con letra manuscrita 2. Funciones básicas (discriminación auditiva, coordinación visomotora y.lenguaje.) 3.
Más detallesPuedo hacer preguntas y responder a preguntas en función de la historia.
Estándares de Contenido Sencillos de Entender Para Padres y Estudiantes: Inglés Estándares del Kindergarten de Inglés 1.0 Análisis de Palabras Puedo señalar la portada, la contraportada y la página del
Más detallesGuía y temario semestral Lenguaje 1 er semestre 3º A.
Guía y temario semestral Lenguaje 1 er semestre 3º A. Asignatura: Lenguaje Profesor: Pamela Caro NOMBRE APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO CURSO: FECHA: / /2016 Aprendizajes esperados: Lectura comprensiva
Más detallesPROUNAL ARACNÉ PROFESIONALES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL
Competencias en Lenguaje. Interpretar Argumentas Proponer LECTURA LITERAL. Este modo de lectura explora la posibilidad de leer la superficie del texto, lo que el texto dice de manera explícita. También
Más detallesTarjetas de preguntas basadas en los LAFS Cuarto grado
LAFS.4.RL.1.1 Evidencias Tarjetas de preguntas basadas en los LAFS CATEGORÍA 1: Idea principal y detalles LAFS.4.RI.1.1 Evidencias Por qué el personaje principal dice:? Selecciona la oración que muestra
Más detallesTEMARIO PRUEBAS DE SÍNTESIS - 2º BÁSICO A y B PRIMER SEMESTRE 2017
TEMARIO PRUEBAS DE SÍNTESIS - 2º BÁSICO A y B ASIGNATURA TEMARIO FECHA Orden alfabético Grupo consonánticos pl, pr, bl, br, fr, fl Sílabas Ce Ci Que Qui Sustantivo propio y común Artículos definidos e
Más detallesINGLES NM3 3º EM. Unidad temáticas CONOCIMIENTOS BÁSICOS DEL PROFESOR
INGLES NM3 3º EM Unidad temáticas CONOCIMIENTOS BÁSICOS DEL PROFESOR Comprensión auditiva El profesor domina conceptos referidos a: Uso frecuente de patrones de lenguaje, léxico básico, temático y pronunciación
Más detallesMarzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre. Prácticas del lenguaje en torno a la literatura
Modalidades organizativas Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre 1- Escuchar leer, leer solos y con otros, diversas obras literarias. en torno a la literatura a- Compartir
Más detallesARTES DEL LENGUAJE DE INGLES
Estimado Padre o Tutor, Las escuelas públicas de Bloomington recientemente han cambiado la forma en que los estudiantes de primaria son evaluados en su aprendizaje y como los maestros reportan los progresos
Más detallesCOLEGIO MUNICIPAL CARLOS VICENTE REY AREA: LENGUA CASTELLANA PERIODO: 01 PRIMERO GRADO: QUINTO AÑO: 2017
1 AREA: LENGUA CASTELLANA PERIODO: 01 PRIMERO GRADO: QUINTO AÑO: 2017 DOCENTES: ARIAS OSORIO BLANCA AZUCENA - MATAJIRA MARIA CUSTODIA RINCON SANDRA - RODRIGUEZ ESTELA FECHA: SEMANAS : 13 ESTANDAR Produzco
Más detallesTEMARIO PRUEBA ESPECIAL LENGUAJE Y COMUNICACIÓN BÁSICO
1 BÁSICO DOCENTE DE LA ASIGNATURA: MARÍA JOSÉ ÁLVAREZ PAREDES 8:10 A 10:00 UNIDAD 2: VIVIR SANO UNIDAD 3: JUNTOS LO HACEMOS MEJOR UNIDAD 4: NUESTRO HOGAR, NUESTRA FAMILIA LETRAS DE ESTUDIO ARTÍCULOS DEFINIDOS:
Más detallesLENGUAJE Y COMUNICACIÓN NB1 2º EGB
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN NB1 2º EGB Unidad temáticas MINEDUC Comunicación oral CONOCIMIENTOS BÁSICOS DEL PROFESOR Audición y Expresión Oral El texto Literario: Conceptos y Características de cada género
Más detallesCUADRO SINÓPTICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN SEXTO AÑO BÁSICO 2018
UNIVERSIDAD DE CHILE LICEO EXPERIMENTAL MANUEL DE SALAS UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA CUADRO SINÓPTICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN SEXTO AÑO BÁSICO 2018 Unidad 1 Mi mundo interior Unidad 2 Investigadores en acción
Más detallesMARCO DE REFERENCIA DEL EXCALE PARA EVALUAR COMPRENSIÓN LECTORA DE SECUNDARIA
MARCO DE REFERENCIA DEL EXCALE PARA EVALUAR COMPRENSIÓN LECTORA DE SECUNDARIA La decisión del Comité Académico de utilizar líneas de evaluación más generales permitió clasificar la mayoría de los contenidos
Más detallesSugerencias para el mejoramiento de los aprendizajes Área de Lenguaje
Ministerio de Educación Nacional Dirección de Calidad Educación Preescolar, Básica y Media Subdirección de Referentes y Evaluación de la Calidad Educativa Supérate con el Saber 2.0 Sugerencias para el
Más detallesPROGRAMACIÓN DOCENTE. Tercero de Educación Primaria. LECTURA COMPRENSIVA. CEIP JOAQUIN CARRION - SAN JAVIER. página 1 / 116
PROGRAMACIÓN DOCENTE. Tercero de Educación Primaria. LECTURA COMPRENSIVA. CEIP JOAQUIN CARRION - SAN JAVIER página 1 / 116 CEIP JOAQUIN CARRION - SAN JAVIER Perfil competencial del área. Tercero curso
Más detallesDEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. ALUMNOS CON LA ASIGNATURA PENDIENTE DEL CURSO
DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. ALUMNOS CON LA ASIGNATURA PENDIENTE DEL CURSO 2014-2015 FECHAS: Los exámenes de recuperación de la asignatura se realizarán en las siguientes fechas Primer
Más detallesCALENDARIZACIÓN DE PRUEBAS DE SÍNTESIS 2º SEMESTRE 2016
CALENDARIZACIÓN DE PRUEBAS DE SÍNTESIS 2º SEMESTRE LUNES 21 DE NOVIEMBRE LENGUAJE MIÉRCOLES 23 DE NOVIEMBRE INGLÉS VIERNES 25 DE NOVIEMBRE MATEMÁTICAS MARTES 29 DE NOVIEMBRE HISTORIA Y GEOGRAFÍA JUEVES
Más detallesPLAN DE APRENDIZAJE ANUAL : Lengua Castellana y Comunicación : Cuarto Básico
Sector Nivel PLAN DE APRENDIZAJE ANUAL : Lengua Castellana y Comunicación : Cuarto Básico APRENDIZAJES ESPERADOS Qué deseamos aprender? MAFI: Identifican los argumentos frente a las decisiones que debe
Más detallesLENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 3º
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 3º CRITERIOS DE EVALUACIÓN UNIDADES DIDÁCTICAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN. LCYL 3º- UNIDAD 1: 3. Identifica palabras sinónimas y las emplea adecuadamente. 4. Comprende el concepto
Más detallesColegio San Antonio Coordinación
CRONOGRAMA ANUAL LENGUAJE Y COMUNICACION Margarita Pinto c 4 Básico. ASIGNATURA PROFESOR CURSO 1: El poder de los libros Valor del mes: Responsabilidad Veracidad 2: Cada uno es especial Valor del mes:
Más detallesLA MAGIA DE LA LECTURA. Protocolo STS_PI_III3A
LA MAGIA DE LA LECTURA Protocolo STS_PI_III3A Objetivos General: Presentar el conocimiento didáctico del contenido relacionado con la comprensión de un texto ESPECÍFICOS: Reforzar en los docentes habilidades
Más detallesTema: EL POEMA Y SU ESTRUCTURA LA RIMA RECURSOS LITERARIOS LA DESCRIPCIÓN ORAL Actividades de aprendizaje OBSERVACIONES
Gimnasio Campestre Beth Shalom Formamos líderes con visión de reino Ruta de trabajo Lengua Castellana y Literatura, primer bimestre, 2017. Cuarto Grado. Nombre del estudiante: En esta ruta encuentras las
Más detallesDIPLOMADO: Competencia lectora: un enfoque para la vida y el aula. Adriana Nepomuceno Clemente
DIPLOMADO: Competencia lectora: un enfoque para la vida y el aula. Adriana Nepomuceno Clemente INTRODUCCIÓN La comprensión lectora es el proceso a través del cual el lector interactúa con el texto. Es
Más detallesSISTEMA REGIONAL DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES PRUEBA DE PROCESO DEL QUINTO GRADO
ORIENTACIONES PARA LA CALIFICACIÓN DE LA PRUEBA DE PROCESO COMUNICACIÓN QUINTO GRADO (PARA USO EXCLUSIVO DEL DOCENTE) La prueba de comunicación para el quinto grado, consta de 16 ítems. La duración de
Más detallesPLANIFICACIÓN ANUAL 2010
PLANIFICACIÓN ANUAL 2010 Subsector de aprendizaje: Lenguaje y Comunicación Profesora: Mirtha Villegas S. Nivel: NB 1 Curso: 2 Básico UNIDAD OBJETIVOS CONTENIDOS EVALUACIÓN FECHA 1 textos literarios y no
Más detallesCurriculum Overview SPANISH Grade 4 Term
Curriculum Overview SPANISH Grade 4 Term 1 2010 PLAN LECTOR: PRIMER TRIMESTRE TÍTULO DEL TEXTO AUTOR EDITORIAL El jorobado y otros cuentos Vincens Vives de Las mil y una noches El secuestro de la bibliotecaria
Más detallesCOMPRENSIÓN LECTORA. Habilidades básicas para comprender textos. Elementos básicos en la comprensión lectora Equipo de Lectura y Escritura PACE-PAIEP
COMPRENSIÓN LECTORA Habilidades básicas para comprender textos Elementos básicos en la comprensión lectora Equipo de Lectura y Escritura PACE-PAIEP Presentación y objetivo de la clase La lectura es una
Más detallesCurriculum Overview SPANISH Grade 6 Term 1
Curriculum Overview SPANISH Grade 6 Term 1 PLAN LECTOR: PRIMER BIMESTRE TÍTULO DEL TEXTO AUTOR EDITORIAL Las brujas Alfaguara Un fantasma en mi cama Alfaguara Criteria/Topics Learning Outcomes Activities
Más detallesEVALUACIÓN EN LÍNEA DESCRIPCIÓN DE LAS PRUEBAS DIAGNÓSTICAS 2013 LECTURA
EVALUACIÓN EN LÍNEA DESCRIPCIÓN DE LAS PRUEBAS DIAGNÓSTICAS 2013 LECTURA Las pruebas diagnósticas 2013 para los alumnos de 3º, 4º, 5º y 6º fueron construidas de acuerdo con las especificaciones del programa
Más detalles1-. Lectura. Fundación Astoreca. Manual de Lenguaje 2º a 4º básico,
1-. Lectura Fundación Astoreca. Manual de Lenguaje 2º a 4º básico, 2014 33 La lectura es un proceso en el que se establece una activa interacción entre el lector y el texto con el fin de captar su significado.
Más detallesCL, SC Segundo Ciclo. CL Segundo Ciclo
, 1. Participar en las situaciones de comunicación del aula respetando las normas del intercambio: guardar el turno de palabra, escuchar, mirar al interlocutor, mantener el tema y usar el tono de voz adecuado.
Más detallesPrueba extraordinaria
1º ESO Comprender correctamente los textos escritos. Conocer y utilizar los aspectos ortográficos trabajados a lo largo del curso (reglas de acentuación de las palabras, uso del punto, la coma). Reconocer
Más detallesTemario Pruebas Globales I Semestre º Ciclo Básico
Temario Pruebas Globales I Semestre 2012 1º Ciclo Básico 1º Básico 1. Lenguaje Viernes 15 de junio Comprensión auditiva de texto breves no literario y de oraciones simples: Contesta preguntas en nivel
Más detallesNIVEL: 6º ÁREA: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1ºTRIMESTRE CONCRECIÓN DE LOS OBJETIVOS AL CURSO
NIVEL: 6º ÁREA: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1ºTRIMESTRE CONCRECIÓN DE LOS OBJETIVOS AL CURSO 0 Comprender distintos textos de diferentes tipologías. 0 Elaborar textos de forma adecuada según la intención
Más detallesDepartamento de Educación Gobierno de Navarra Plan institucional de mejora de la lectura.
EJEMPLOS DE PREGUNTAS PARA LA EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA 21 Proceso En qué consiste este proceso Ejemplos de tipos de preguntas Búsqueda de información A veces, leemos para identificar y recuperar
Más detallesTEMARIO PRUEBAS DE SÍNTESIS - 2º BÁSICO A y B PRIMER SEMESTRE 2016
TEMARIO PRUEBAS DE SÍNTESIS - 2º BÁSICO A y B ASIGNATURA TEMARIO FECHA Identificar Grupos consonánticos. Reconocer Sustantivos propios y comunes. Identificar artículos definidos e indefinidos. Reconocer
Más detallesREFUERZO EN COMPETENCIA LINGÜÍSTICA Alternativa al Francés. Primaria
BLOQUE 1: EXPRESIÓN ORAL QUINTO CURSO DE EDUCACIÓN PRIMARIA Situaciones de comunicación dirigidas o espontáneas, uso de un discurso ordenado y coherente. Uso de normas para el intercambio comunicativo:
Más detallesAnexo 1. Dificultad y porcentaje de aciertos de habilidades y conocimientos evaluados por el Excale 06 de Español
Anexo 1 Dificultad y porcentaje de aciertos de habilidades y conocimientos evaluados por el Excale 06 de Español Anexo 1: Dificultad y porcentaje de aciertos de habilidades y conocimientos evaluados por
Más detallesEJEMPLOS DE PREGUNTAS Y ORIENTACIONES GENERALES SEGUNDO NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA PRUEBA DE CÁLCULO Y REPRESENTACIÓN DEL ESPACIO 2013
Coordinación Nacional de Normalización de Estudios / División de Educación General EJEMPLOS DE PREGUNTAS Y ORIENTACIONES GENERALES SEGUNDO NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA PRUEBA DE CÁLCULO Y REPRESENTACIÓN DEL
Más detallesESPAÑOL II. Temario: 1 bimestre. Maestro: María Teresa Prieto Escutia
ESPAÑOL II Temario: 1 bimestre Maestro: María Teresa Prieto Escutia APRENDIZAJE ESPERADO 1. Analizar y comparar información sobre un tema para escribir artículos. 1.1 Contrasta las distintas formas de
Más detallesPLANES DE RECUPERACIÓN DE 1º ESO PARA SEPTIEMBRE - curso 2013/14 LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
PLANES DE RECUPERACIÓN DE 1º ESO PARA SEPTIEMBRE - curso 2013/14 LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA CONTENIDOS MÍNIMOS: Comunicación: La comunicación y sus elementos. Enunciado, frase, oración. Niveles de
Más detallesCARACTERIZACIÓN DE LOS NIVELES DE RENDIMIENTO
Evaluación diagnóstica 2012-2013 2º ESO Evaluación diagnóstica 2º de ESO Curso 2012-2013 CARACTERIZACIÓN DE LOS NIVELES DE RENDIMIENTO Sección de Evaluación Evaluación diagnóstica 2012-2013 2º ESO PRESENTACIÓN
Más detallesLENGUAJE Y COMUNICACIÓN TERCER AÑO BÁSICO 2019
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN TERCER AÑO BÁSICO 2019 Objetivos de aprendizaje Leer textos significativos que incluyan palabras con hiatos y diptongos, con grupos consonánticos y con combinación ce-ci, que-qui,
Más detalles3-7 de agosto Labores docentes Labores docentes Labores docentes Encuentro Labores docentes. Lectura: En busca de una amistad P.
HATTILLO, PUERTO RICO MATERIA: Español MES/AÑO: Agosto 2015 LIBRO: 3-7 de agosto Labores docentes Labores docentes Labores docentes Encuentro Labores docentes - Recordar detalles del cuento. 10-14 de agosto
Más detallesFUNDAMENTACIÓN TEÓRICA LECTURA
FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA LECTURA A continuación se explicitan los conocimientos evaluados en las pruebas de lectura, se fundamenta desde la teoría los conocimientos que ellas evalúan y se describen las actividades
Más detallesCONTENIDOS DIAGNÓSTICO DE ADMISIÓN 5º BÁSICO. - Género Lírico: Concepto y reconocimiento de elementos de forma y fondo. Comprensión de textos.
Comprensión lectora: - Ideas principales y secundarias. - Ideas explícitas e implícitas. Ortografía: - Ortografía Acentual - Uso de Mayúsculas - Ortografía Literal. - Ortografía Puntual. Punto seguido.
Más detallesCONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN LENGUA 6º ED. PRIMARIA
Y LENGUA 6º ED. PRIMARIA PRIMERA EVALUACIÓN: BLOQUE DE LECTURA: - Lectura mecánica. - Lectura comprensiva. - Lee con la pronunciación, entonación y ritmo adecuados y utilizar estrategias para la comprensión.
Más detallesCOLEGIO DECROLY AMERICANO Middle School IDIOMA ESPAÑOL. Destreza / Contenido 1. Comprender la comunicación en discursos y en textos.
COLEGIO DECROLY AMERICANO Middle School 7TH GRADE IDIOMA ESPAÑOL I PERIODO 1. Comprender la comunicación en discursos y en textos. 2. Identificar las características de un texto literario. 3. Reconocer
Más detalles