Tabla de contenidos y OA para certamen 1 Lenguaje y comunicación Curso Contenidos Objetivos de Aprendizaje

Transcripción

1 Padres y Apoderad@s: Señor Apoderad@: Junto con saludarles, le informamos que se adjunta temario con contenidos para certamen de Lenguaje y comunicación. Este se aplicará el día Martes 14 de Junio en el 2 bloque. Tabla de contenidos y OA para certamen 1 Lenguaje y comunicación Curso Contenidos Objetivos de Aprendizaje 1º Tipos de Texto: Cuento Poema Fábula Comics Artículos: la y el preposición: de conjunción: y Lectura y escritura: Vocales consonantes: j, m, l, n, r (sonido suave), d,p, t, g. 2º Tipos de textos : El cuento y sus partes. Texto instructivo y su estructura. Texto informativo. El poema. La invitación. Reconocer que los textos escritos transmiten mensajes y que son redactados por alguien para cumplir un propósito. Identificar los sonidos que componen cada palabra (conciencia fonológica) reconociendo, separando y combinando sus fonemas y sílabas. Leer palabras aisladas y en un contexto, aplicando su conocimiento de letra sonido en diferentes combinaciones. Escribir oraciones completas para transmitir mensajes. Escribir con letra clara separando las palabras con un espacio para que pueda ser leída con facilidad. Comprender textos literarios como el cuento, la fábula, poemas y trabalenguas. Comprender textos orales para obtener información y desarrollar su curiosidad por el mundo. Escribir oraciones completas para transmitir mensajes. Leer diversidad de textos aplicando Demostrar comprensión de las narraciones leídas:extrayendo información explícita e implícita, reconstruyendo la secuencia de la acciones en la historia, identificando

2 Artículos definidos e indefinidos Sustantivos comunes y propios. Concordancia entre género y número (artículo y sustantivo). Verbos regulares : presente y pasado. Comprensión de Comprensión global de un Obtener información explícita. y describiendo las características físicas y sentimientos de los distintos personajes Escribir creativamente narraciones (experiencias personales, relatos de hechos, cuentos, etc.) que tengan inicio, desarrollo y desenlace. Desarrollar la curiosidad por las palabras o expresiones que desconocen y adquirir el hábito de averiguar su significado. Identificar el género y número de las palabras para asegurar la concordancia en sus escritos. Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para que puedan ser leídas por otros con facilidad. Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector usando de manera apropiada: mayúsculas al iniciar una oración y al escribir sustantivos propios punto al finalizar una oración 3º Tipos de El poema y sus partes. El lenguaje figurado. Rimas El cuento. La noticia y sus partes. Sustantivos comunes y propios. Sustantivos concretos y abstractos. Concordancia entre género y número (artículo y sustantivo). Comprensión de Comprensión global de un Obtener información Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación. Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita. comprender textos no literarios para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión. estrategias de comprensión lectora Comprender la función de los artículos, sustantivos y adjetivos en textos escritos, y reemplazarlos o combinarlos de diversas maneras para enriquecer o precisar sus

3 producciones. comprensión por parte del lector. Comprender poemas adecuados al nivel e interpretar el lenguaje figurado presente en ellos. 4º Tipos de cuentos leyendas mitos Estrategias de comprensión de Comprensión global Obtención de información Gramática Diptongo e hiato Acentuación de palabras Escribir con letra clara para que pueda ser leída por otros con facilidad. Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita; determinando las consecuencias de hechos o acciones; describiendo y comparando a los personajes; reconociendo el problema y la solución en una narración; expresando opiniones fundamentadas sobre actitudes y acciones de los personajes. aplicando todas las reglas ortográficas aprendidas. comprender textos no literarios.

4 5º Estrategias de comprensión de Comprensión global Obtención de información Gramática Acento prosódico - acento ortográfico Acentuación de palabras Acento diacrítico Diptongo e hiato Uso de la C Uso de la S Separación silábica Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y cultural. Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su comprensión: interpretando el lenguaje figurado presente en el texto; expresando opiniones sobre las actitudes y acciones de los personajes y fundamentándolas con ejemplos del Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con claridad. comprender textos no literarios para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión. Escribir creativamente narraciones que: tengan una estructura clara; utilicen conectores adecuados; incluyan descripciones y diálogo. aplicando las reglas ortográficas. Escribir correctamente para facilitar la aplicando las reglas ortográficas aprendidas en años anteriores, además de: uso de c-s-z; acento diacrítico y dierético.

5 6º Tipos de Cuentos. Novelas (fragmentos) Artículos informativos. Formas no personales del verbo. Conjugación de verbos regulares en modo indicativo, en tiempo presente, futuro simple, condicional, pretérito perfecto e imperfecto. Verbos irregulares: haber, ir y tener. Estrategias de comprensión de Comprender globalmente: - Identificar el tema y los subtemas. - Distinguir idea principal, secundaria y detalles. - Escoger y/o elaborar un título. - Identificar función del texto y otros elementos textuales. - Comprender y elaborar secuencias. - Parafrasear. Analizar aspectos relevantes de las narraciones leídas para profundizar su comprensión: identificando las acciones principales del relato y explicando cómo influyen en el desarrollo de la historia; explicando las actitudes y reacciones de los personajes de acuerdo con sus motivaciones y las situaciones que viven; describiendo el ambiente; interpretando el lenguaje figurado presente en el Utilizar correctamente distintas formas verbales conjugadas. Utilizar correctamente los participios irregulares (por ejemplo, roto, abierto, dicho, escrito, muerto, puesto, vuelto) en sus producciones escritas. aplicando todas las reglas de ortografía literal, acentual y puntual aprendidas en años anteriores, comprender textos no literarios.