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1 TEMARIO DE PRUEBAS DE NIVELACIÓN DE PRIMERO BÀSICO ASIGNATURA 1. Escribir su nombre completo con letra manuscrita 2. Funciones básicas (discriminación auditiva, coordinación visomotora y.lenguaje.) 3. Leer y escribir las vocales con letra manuscrita. 1. Discriminar cantidad y dimensión. 2. Percepción visual 3. Identificar Números ordinales 4. Reproducir figuras,números y secuencias 5. Leer y escribir números del 0 al 20

2 S PRUEBAS DE NIVELACIÓN DE SEGUNDO BÀSICO ASIGNATURA 1. Leer comprensivamente poemas, cuentos, fábulas, leyendas, cartas,noticias recetas y afiches. 2. Responder preguntas sobre información explícita e implícita de l texto leído. 1. Identificar diferentes tipos de textos literarios y no literarios. (cuentos, fabulas invitaciones,recetas, afiches etc.) 2. Escribir correctamente usando de manera apropiada: combinaciones ce-ci, que-qui, gegi, gue-gui, güe-güi r-rr-nr Escribir mayúsculas al iniciar una oración y al escribir sustantivos propios. 3. Comprender la función de los artículos, sustantivos y adjetivos en textos orales y escritos, y reemplazarlos o combinarlos de 4. diversas maneras para enriquecer o precisar sus producciones 5. Identificar y utilizar artículos definidos en diferentes oraciones. 6. Construir oraciones dada una palabra. 7. Identificar sustantivos comunes y propios, adjetivos y verbos e utilizarlos correctamente en la construcción de oraciones 8. Leer y escribir numeración hasta el Identificar valor posicional de los dígitos (unidad,decena,centena) 10. Escribir composición y descomposición aditiva de numerales 11. Resolver adiciones y sustracciones de 3 cifras con y sin canje 12. Resolver problemas de adición sustracción, multiplicación y división. 13. Identificar figuras y cuerpos

3 geométricos.identificar el nombre de sus partes. 14. Resolver Multiplicación y división (representadas por dibujos) INGLÉS 1. Comprensión auditiva (listening) comprensión lectora (reading) Expresión escrita (writing de: - Colores (colors) -Formas (shapes) -Números (1al 10) -La familia

4 S PRUEBAS DE NIVELACIÓN DE TERCERO BÀSICO ASIGNATURA INGLÉS 1. Leer comprensivamente textos literarios y no literarios (Instructivorecetas- fabulas poemas ) 2. Comprender la función de los artículos, sustantivos, adjetivos y verbos en textos orales y escritos, y remplazarlos o combinarlos de diversas maneras para enriquecer o precisar sus producciones. 3. Conjugar correctamente los verbos regulares al utilizarlos en sus producciones escritas 1. Utilizar Conectores y pronombres personales en la construcción de oraciones. 2. Utilizar sinónimos y antónimos en la construcción de oraciones,y comprensión de textos. 1. Completar secuencia numérica del 0 al Aplicar relación de orden (antecesor-sucesor < > = 3. Leer y escribir numerales del 0 al Escribir al dictado números ( 0 al 1000) 5. Resolver multiplicaciones y divisiones 6. Descomponer en forma aditiva 7. Aplicar Equivalencias ( UM-C D- U- ) 8. Identificar cuerpos redondos-poliedros y sus partes 1. Comprensión lectora (Reading el Abecedario números del 1 al Identificar colores en inglés 3. Leer y escribir Expresiones de edad :How old are you? - I`m.years old How old is she? she s..years old

5 ASIGNATURA S PRUEBAS DE NIVELACIÓN DE CUARTO BÀSICO 1. Leer comprensivamente textos literarios y no literarios 2. Ordenar palabras alfabéticamente 3. Argumentar 4. Vocabulario (sinónimos y antónimos) 5. Sustantivos propios y comunes. INGLÉS 1. Completar Secuencias numéricas del 0 al Establecer relación de orden (<,>,=) 3. Leer y escribir números hasta Resolver problemas usando, adición, sustracción, multiplicación y división 5. Resolver problemas con fracciones 6. Interpretar datos estadísticos. 7. Identificar (ángulos, polígonos, poliedros y cuerpos redondos) Partes de los poliedros 1. Expresión escrita (writing Partes del cuerpo 2. Alimentos 3. Acciones vestuario 4. He she- they 5. Lugares (school, museum )

6 ASIGNATURA S PRUEBAS DE NIVELACIÓN DE QUINTO BÀSICO Lectura: 1. Comprensión literal e inferencial de los textos literarios en el género narrativo (cuento, fábula). Reconocen información explícita sobre las características físicas, psicológicas y emocionales de los personajes. Identifican la motivación de las principales acciones de los personajes, presentada a nivel explícito o implícito en el texto. 2. Comprensión de los textos no literarios leídos, reconocen el propósito comunicativo de textos informativos. Identificar la estructura o esquema organizador del contenido de textos informativos. 3. Reconocer la organización o escritura de los contenidos de textos poéticos. Identificar versos y estrofas en los poemas. 4. Reconocer la organización o escritura de los contenidos dramáticos. Identificar los diálogos en las narraciones y dramatizaciones. Escritura: Reconocer las partes de una noticia, 1. Corregir los errores ortográficos (b, v, güe, güi, j, z, s, c y las combinaciones cc, sc, xc) en palabras de uso frecuentes. 2. Incorporar palabras, expresiones y nexos para enriquecer los aspectos léxicos de los textos (conectores temporales, causales y aditivos) 3. Omitir palabras y expresiones para evitar repeticiones innecesarias; utilización de pronombres personales, sustantivos 4. Reconocer el número y el género gramatical y los tiempos básicos del verbo (masculinofemenino; singular plural). Reconocer el pasado, el presente y el futuro en algunas de las formas verbales. 5. Tildar las palabras graves y agudas que lo requieran y tildar las palabras esdrújulas. 1. Leer y escribir números hasta la centena de mil. 2. Descomponer y componer aditivamente. 3. Ubicar dígitos en números según su valor posicional. 4. Establecer relaciones de orden y comparación de números. 5. Resolver situaciones problemáticas aplicando procedimientos de cálculo. 6. Resolver ejercicios de operaciones (adición, sustracción, multiplicación y división)

7 INGLÉS 1. Comprensión auditiva (listening):identificar acciones diarias 2. Comprensión lectora (Reading) la hora en punto y media horas 3. Expresión escrita (writing) Días de la semana 4. expresión escrita (writing)animales 5. Can/ can` t 6. Like / don t like 7. Preposiciones (in on between)

8 ASIGNATURA S PRUEBAS DE NIVELACIÓN DE SEXTO BÀSICO Lectura: 1. Lectura comprensiva de textos no literarios: noticias, textos expositivos, instructivos e infografías, considerando: propósito, tema, correferencia de pronombres, inferencia de causa, efecto y secuencia, parafraseo de párrafos, orden cronológico/ acciones simultáneas. 2. Reconocimiento de la función del lenguaje predominante en los textos mencionados (expresiva, referencial y apelativa). 3. Lectura comprensiva, análisis e interpretación de textos narrativos (reconocimiento y caracterización de personajes, acciones, tiempo y espacio) 4. Lectura comprensiva de textos del género lírico, con énfasis en la interpretación del mundo figurado, considerando: contenido expresado, sentimientos, personificaciones, comparaciones, tipo de rima, verso estrofa y experiencia personal. 5. Lectura comprensiva de la obra dramática, considerando el conflicto dramático. Escritura: 1. Reconocimiento de sujeto y predicado. 2. Identificación de sustantivos, pronombres personales, adjetivos, verbos y adverbios. 3. Aplicación de las reglas generales de acentuación en contextos dados (agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas) 4. Utilización de la ortografía literal, con énfasis en las combinaciones elementales en contextos dados (letras b, v, h). 5. Concordancia gramatical entre artículo y sustantivo; adjetivo y sustantivo; sujeto y verbo. 1. Leer y escribir números naturales. 2. Valor de posición de números naturales. 3. Operaciones con números naturales. 4. Operaciones combinadas

9 5. Identificar múltiplos y divisores de un numero natural 6. Leer y escribir números fraccionarios INGLÉS 1. Expresión oral (speaking) y escrita (writing)de : Pronombres personales y Adjetivos 2. Acciones diarias (saludar,comer bañar, estudiar, leer, caminar,correr ) 3. Utilizar Going to 4. Could / couldn t

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