Plan de Acompañamiento a Novatos Escuela de Ingeniería UC

Transcripción

1 Plan de Acompañamiento a Novatos Escuela de Ingeniería UC Delia Valdés Espinosa Psicóloga Orientadora Programa T+I Ángela Izarnótegui Taibo Psicóloga Orientadora Estudiantil

2 Cuerpo de Tutores de Ingeniería: Inicios Problema Deserción de alumnos Solución Crear redes de apoyo tutor alumno para reducir la deserción

3 Cuerpo de Tutores de Ingeniería: Inicios 1990: Se crea el Cuerpo de Tutores de Ingeniería 1991: Se implementa el Cuerpo de Tutores, liderado por profesores 1992: El cuerpo de Tutores, queda en manos de los alumnos, bajo la supervisión de la Escuela

4 Cuerpo de Tutores de Ingeniería: Inicios Dependen de la Escuela 1 Tutor se hacía cargo en promedio de 10 Novatos Talleres de capacitación a Tutores, frente a las inquietudes de los Novatos

5 Objetivos Cuerpo de Tutores de Ingeniería Identificar vulnerabilidades y fortalezas en novatos Ayudar a los novatos en su integración a la Escuela y a la Universidad Apoyar a los novatos frente a dificultades en el área académica Orientar a los novatos que presenten situaciones personales complejas Detectar necesidades e intervenir para evitar situaciones que afecten el bienestar de los novatos Activar instancias de apoyo, sacando el máximo provecho de la red existente

6 Programa Talento e Inclusión En el 2011, la Escuela de Ingeniería de la PUC, implementa una vía de admisión especial para alumnos talentosos de contextos vulnerables, que les permita convertirse en profesionales que puedan ser un aporte a nuestro país.

7 Programa Talento e Inclusión Creación de una nueva vía de admisión especial: T&I Inclusión de alumnos de excelencia académica y contextos vulnerables Creación de nuevas estrategias de apoyo y seguimiento

8 Programa Talento e Inclusión Pertenecer al 10% de mejor rendimiento del total de su generación o ser alumno del Programa Penta UC. Egresar de IV medio el año que postula. Estudiar en un establecimiento municipal o particular subvencionado. Pertenecer a los 4 primeros quintiles o primeros 8 deciles. Haber postulado a ayuda financiera de MINEDUC. Rendir las pruebas PSU correspondientes a su postulación.

9 Creación del Cuerpo de Tutores T&I (2011) Objetivo: realizar un acompañamiento personalizado a los alumnos T+I, para detectar cualquier variable que pueda afectar su rendimiento. También se cuenta con tutores académicos Tutor T+I Alumno T+I Tutor del Cuerpo de Tutores Tutor Académico

10 Cuerpo de Tutores T&I Surge una nueva propuesta 2014 Lograr que el alumno T+I cuente sólo con un tutor de ingeniería, ya que le resulta confuso contar con 2 o más tutores de manera simultánea.

11 Cuerpo de Tutores de Ingeniería Reestructuración de ambos Cuerpos de Tutores (2014) Ambos cuerpos de Tutores trabajaron en conjunto para determinar la nueva forma de trabajo, el nuevo perfil de los Tutores y las nuevas funciones que asumirían Se coincidió en que el objetivo principal es apoyar a los novatos a su inserción a la vida universitaria.

12 Estructura del Cuerpo de Tutores Dirección de Pregrado Coordinador General Coordinador de Finanzas Coordinador Orientación Académica Coordinador Actividades Coordinador de Recursos == Humanos Coordinador de Gestión y Comunic. Coordinador de Inclusión Coordinador de Equidad 16 tutores 16 tutores 16 tutores 16 tutores 16 tutores 16 tutores 16 tutores 1 tutor 6-7 Novatos

13 Estructura del Cuerpo de Tutores

14 Cuerpo de Tutores de Ingeniería Los grupos de alumnos se redujeron a 6-7 alumnos. Cada grupo incluye un alumno T&I. El Tutor ayuda en la inserción a la vida universitaria de todos sus novatos, pero tiene una relación más estrecha con el alumno T&I.

15 Cuerpo de Tutores de Ingeniería Reuniones Subgrupos Académico Social Familiar Económico Solución y/o apoyo

16 Cuerpo de Tutores de Ingeniería Rutas de Acompañamiento Novato Novato Tutor Tutor Orientadora Orientadora Coordinacion Orientadora

17 Cuerpo de Tutores de Ingeniería Evolución 2015 Tipo de Tutor N de Tutores Grupo 59 T&I 43 Doble 12 Total Tipo de Tutor N de Tutores Grupo 63 T&I 26 Doble 46 Total 135 Tipo de Tutor Tutor del Cuerpo de Tutores de Ingeniería 2017 N de Tutores 109 Total % Tutores Dobles 36% Tutores Dobles 100% Tutores Dobles

18 Proceso Selección Tutores: Buscamos Trabajo en equipo Comunicación interpersonal efectiva Liderazgo Autoconciencia Responsabilidad Compromiso Perseverancia Flexibilidad Proactividad

19 Proceso Selección Tutores Lanzamiento Campaña Evaluación Psicológica Selección Tutores Entrevistas Coordinadores Selección Coordinación Firma Compromiso Tutores Entrevistas Tutores Firma Compromiso Coordinación Cierre del proceso

20 Formación Tutores 7 Talleres de formación anuales Jornadas Actividades de esparcimiento Liderazgo Trabajo en equipo Habilidades blandas Resolución de conflictos Orientación académica Beneficios Socioeconómicos

21 Cuerpo de Tutores de Ingeniería Evaluación 2015 Tutor Nota Total promedio Tutores Grupo 6,2 59 T+I 6,4 43 Doble 6,3 12 Promedio 6, Tutor Nota Total promedio tutores Grupo 6,2 63 T+I 6,5 26 Doble 6,1 46 Promedio 6,3 135 Últimos 5 años Año Nota Total promedio Tutores , , , , ,5 109

22 Cuerpo de Tutores de Ingeniería Hoy en día, la Misión del Cuerpo de Tutores es: Facilitar la inserción, adaptación, orientación, integración e inclusión de los alumnos y alumnas nuevos, a la vida universitaria y a la Escuela de Ingeniería durante todo el primer año. Esto se logra formando tutores comprometidos, capacitados y motivados con la labor propuesta.

23 Por qué funciona nuestro Plan de Acompañamiento? Porque ya son 25 años de experiencia, donde hemos estado siempre atentos a qué podemos mejorar. Coordinación a nivel de Escuela = alumnos para alumnos. Estamos muy atentos a un contexto siempre cambiante. Implementamos nuevas metodologías para detectar necesidades. Desarrollo de relaciones fuertes, que permitan aprendizaje a través de un objetivo común. Esto genera emociones positivas en todo el grupo.

24 Cuerpo de Tutores de Ingeniería Desafío futuro Un acompañamiento personalizado a todos los alumnos de la Escuela de Ingeniería, independiente de su vía de ingreso, para facilitar su inserción y rápido acceso a las estructuras de apoyo existentes, para así, asegurar una titulación oportuna de los alumnos de nuestra Escuela.

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26 Plan de Acompañamiento a Novatos Escuela de Ingeniería UC Delia Valdés Espinosa Psicóloga Orientadora Programa T+I Ángela Izarnótegui Taibo Psicóloga Orientadora Estudiantil