UNIVERSIDAD DE PANAMÁ CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE BOCAS DELTORO

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1 UNIVERSIDAD DE PANAMÁ CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE BOCAS DELTORO FACULTAD: CIENCIAS NATURALES, EXACTAS Y TECNOLOGÍA SEMESTRE: SEGUNDO AÑO: 2017 TÍTULO DEL CURSO: MORFOLOGÍA ANIMAL Nº DEL CURSO: BIO 235 CÓDIGO DE ASIGNATURA: CÓDIGO DE HORARIO: 4221 DURACIÓN: 16 SEMANAS DISTRIBUCIÓN DE HORAS: SEMANALES NOMBRE DEL PROFESOR: VANESSA V. VALDÉS S. CÓDIGO DE PROFESOR: A-305 SISTEMA DE CALIFICACIÓN: SEMESTRAL 34 % 3 PARCIALES 33 % LABORATORIO 33 % Incluye: Informes de Laboratorios Parciales de Laboratorio Exposiciones orales Asistencia y participación

2 PROPÓSITO O JUSTIFICACIÓN: Los contenidos teóricos y destrezas prácticas adquiridas en esta asignatura son útiles para una adecuada comprensión y ejecución de los contenidos y tareas programadas para el conocimiento de la morfología animal, es por ello que los estudiantes de la Licenciatura en Docencia de la Biología requieren de este curso para comprender la complejidad anatómica de los animales, así como sus características macro y microevolutivas necesarias para la comprensión de un mundo tan complejo como el nuestro. OBJETIVOS GENERALES: 1. Conocer los principios y reglas que rigen la Morfología animal, así como las características anatómicas externas e internas de los animales. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 1. Reconocer las características morfológicas de los invertebrados. 2. Reconocer las características morfológicas de los vertebrados. DESCRIPCIÓN DEL CURSO: Esta asignatura incluye una introducción general sobre biología evolutiva haciendo énfasis en la macroevolución y la microevolución con tal de interpretar las características y adaptaciones morfológicas de los animales relacionadas al medio. Esto incluye la discusión de la historia de la vida de los animales en los diferentes períodos geológicos de la tierra y la organización filogenética basado en morfología. También incluye el estudio de conceptos de adaptaciones, divergencia, convergencia evolutiva, simetrías corporales, homología, arquitectura corporal, forma tamaño y estructura de los Filos del Reino Animal: Esponjas, Cnidarios, Platelmintos, Nematodos, equinodermos, moluscos, anélidos, artrópodos, cordados como los peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos.

3 METODOLOGÍA DE TRABAJO: 1.- Las clases teóricas presenciales se impartirán durante 2h a la semana a lo largo del curso, utilizando como metodología la exposición de los contenidos apoyada y discutida con presentaciones en formato Power Point, Videos y esquemas elaborados en la pizarra. 2.- Las clases prácticas presenciales se impartirán durante 6h a la semana a lo largo del curso, utilizando como metodología la descripción de la morfología de los animales mediante reconocimiento en vivo de ejemplares procedentes de las colecciones del área de conocimiento. 3.- Las actividades académicas dirigidas estarán orientadas a grupos reducidos donde se revisarán actividades tuteladas por el profesor directamente relacionado con los contenidos formales de la asignatura.

4 MÓDULO I: ESTUDIO COMPARATIVO MACROSCÓPICO Y RECONOCIMIENTO DE LOS PRINCIPALES GRUPOS Y LINAJES EVOLUTIVOS ANIMALES OBJETIVO DEL MÓDULO: Comprender los planos arquitectónicos de los distintos grupos de animales. OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDO EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE ESTRATEGIA METODOLÓGICA Y RECURSOS INSTRUMENTOS EVALUATIVOS 1. Reconocer las Bases estructurales de los modelos de organización animal. 1. Bases estructurales de los modelos de organización animal 2. Características morfológicas básicas de algunos grupos de animales - Discusiones grupales. - Laboratorios con ejemplares de las colecciones. - Discusiones grupales. - Trabajos en grupo - Método Expositivo. - Método Inductivo. - Discusión. - Internet. - Laboratorios de cada uno de los temas Diagnóstica: -Preguntas y respuestas. Formativa: -Observaciones sistemáticas permanentes. - Participación. Sumativa: -Informes de Laboratorios - Trabajos en grupo. - Investigaciones. y FUENTES BIBLIOGRÁFICAS Barrientos, Zaidett Zoología General. EUNED. San José, Costa Rica. 52p. Ruppert, E. y R. Barnes Zoología de los Invertebrados. 6ta edición. McGraw Hill Interamericana. México páginas. Folleto de teoría.

5 MÓDULO II: MORFOLOGÍA DE LOS INVERTEBRADOS OBJETIVO DEL MÓDULO: Reconocer las diferentes características morfológicas de los invertebrados. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Reconocer los criterios morfológicos que distinguen a los organismos pertenecientes a los invertebrados. CONTENIDO 1.Phylum Porífera 2.Phylum Cnidaria 3.Phylum Platyhelminthes 4.Phylum Nemátoda 5.Phylum Mollusca EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE - Discusiones grupales. - Laboratorios con ejemplares de las colecciones. - Discusiones grupales. - Trabajos en grupo ESTRATEGIA METODOLÓGICA Y RECURSOS - Método Expositivo. - Método Inductivo. - Discusión. - Internet. - Laboratorios de cada uno de los temas INSTRUMENTOS EVALUATIVOS Diagnóstica: -Preguntas y respuestas. Formativa: -Observaciones sistemáticas permanentes. - Participación. Sumativa: -Informes de Laboratorios - Trabajos en grupo. - Investigaciones. - Parcial N 1 y 6.Phylum Anélida FUENTES BIBLIOGRÁFICAS Barrientos, Zaidett Zoología General. EUNED. San José, Costa Rica. 52p. Ruppert, E. y R. Barnes Zoología de los Invertebrados. 6ta edición. McGraw Hill Interamericana. México páginas. Hickman, C., Roberts, L., Larson, A., IÀson H., y D. Eisenhour Principios Integrales de Zoología. 13va edición. McGraw Hill-Interamericana de España. 1022p. Sielfeld, W Phylum Porifera. Guías de Identificación y Biodiversidad Fauna Chilena. Apuntes de Zoología, Universidad Arturo Prat, Iquique, Chile. 16 pp. (En línea)

6 MÓDULO III: INVERTEBRADOS-PHYLUM ARTROPODA OBJETIVO DEL MÓDULO: Reconocer las diferentes características morfológicas de los artrópodos. OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDO EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE ESTRATEGIA METODOLÓGICA Y RECURSOS INSTRUMENTOS EVALUATIVOS 1. Reconocer los criterios morfológicos que distinguen a los organismos pertenecientes al grupo artrópoda. (Invertebrados) 1.Clase Arácnida 2.Clase Crustácea 3.Clase Insecta - Discusiones grupales. - Hacen gira académica para la recolección de muestras -Trabajos en grupo -Laboratorios con ejemplares de las colecciones. - Método Expositivo. - Método Inductivo. - Discusión. - Internet. - Laboratorios de cada uno de los temas. Diagnóstica: -Preguntas y respuestas. Formativa: -Observaciones sistemáticas permanentes. - Participación. Sumativa: -Informes de Laboratorios - Trabajos en grupo. - Investigaciones. y FUENTES BIBLIOGRÁFICAS Barrientos, Zaidett Zoología General. EUNED. San José, Costa Rica. 52p. Ruppert, E. y R. Barnes Zoología de los Invertebrados. 6ta edición. McGraw Hill Interamericana. México páginas. Hickman, C., Roberts, L., Larson, A., IÀson H., y D. Eisenhour Principios Integrales de Zoología. 13va edición. McGraw Hill-Interamericana de España. 1022p. Identificar mariposas con fotos- seleccionar Perú Guía de Laboratorio.

7 MÓDULO IV: INVERTEBRADOS- PHYLUM EQUINODERMATA OBJETIVO DEL MÓDULO: Reconocer las características morfológicas del grupo equinodermata. OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDO EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE ESTRATEGIA METODOLÓGICA Y RECURSOS INSTRUMENTOS EVALUATIVOS 1. Reconocer los criterios morfológicos que distinguen a los organismos pertenecientes al grupo equinodermata. (Equinodermata) 1. Clase Asteroidea. 2. Clase Ofiuroidea. 3. Clase Echinoidea. 4. Clase Holoturoidea. - Discusiones grupales. - Hacen gira académica para la recolección de muestras -Trabajos en grupo -Laboratorios con ejemplares de las colecciones. - Método Expositivo. - Método Inductivo. - Discusión. - Internet. - Laboratorio del Tema Diagnóstica: -Preguntas y respuestas. Formativa: -Observaciones sistemáticas permanentes. - Participación. Sumativa: -Informes de Laboratorios - Trabajos en grupo. - Investigaciones. - Parcial N 2 y FUENTES BIBLIOGRÁFICAS Barrientos, Zaidett Zoología General. EUNED. San José, Costa Rica. 52p. Ruppert, E. y R. Barnes Zoología de los Invertebrados. 6ta edición. McGraw Hill Interamericana. México páginas. Hickman, C., Roberts, L., Larson, A., IÀson H., y D. Eisenhour Principios Integrales de Zoología. 13va edición. McGraw Hill-Interamericana de España. 1022p. Guía de Laboratorio

8 MÓDULO V: CORDADOS-SUBPHYLUM VERTEBRADOS OBJETIVO DEL MÓDULO: Reconocer las diferentes características morfológicas de los vertebrados. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Reconocer los criterios morfológicos que distinguen a los organismos pertenecientes al grupo cordados (vertebrados). CONTENIDO 1.Superclase Pesces 2. Superclase Tetrápoda a. Clase Amphibia b. Clase Reptilia c. Clase Aves d. Clase Mammalia. EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE - Discusiones grupales. - Hacen gira académica para la recolección de muestras -Trabajos en grupo -Laboratorios con ejemplares de las colecciones. ESTRATEGIA METODOLÓGICA Y RECURSOS - Método Expositivo. - Método Inductivo. - Discusión. - Internet. - Laboratorios de cada uno de los temas INSTRUMENTOS EVALUATIVOS Diagnóstica: -Preguntas y respuestas. Formativa: -Observaciones sistemáticas permanentes. - Participación. Sumativa: -Informes de Laboratorios - Trabajos en grupo. - Investigaciones. - Parcial N 3 FUENTES BIBLIOGRÁFICAS Hickman, C., Roberts, L., Larson, A., IÀson H., y D. Eisenhour Principios Integrales de Zoología. 13va edición. McGraw Hill-Interamericana de España. 1022p. Barrientos, Zaidett Zoología General. EUNED. San José, Costa Rica. 52p. Castro, J.L. Castro-Aguirre, J.L. Espinosa, H. y J. Schmitter-Soto Ictiofauna: Estuarino-Lagunar y Vicaria de México. Serie Biotecnologías. Editorial Noriega LIMUSA. Consultado el 11 de agosto de 200 en: Clave dicotómica para identificar murciélagos y otros mamíferos. Clave dicotómica para identificar reptiles (Cododrilos y lagartos) g=5px0pp-wkp_figgworhsv_5xgry&hl=es&sa=x&oi=book_result&resnum=3&ct=result#ppp1,m1 Mora, J Mamíferos Silvestres de Costa Rica. Publicado por EUNED. Consultado el 11 de agosto de 200 en: Guía de Laboratorio. y

9 UNIVERSIDAD DE PANAMÁ CENTRO REGIONAL DE BOCAS DEL TORO FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES, EXACTAS Y TECNOLOGÍA MORFOLOGÍA ANIMAL - BIO 235 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES SEMESTRE: II-2017 TOTAL: 16 SEMANAS MES SEMANA T.H. MÓDULO CURSO: BIO 235 N del al Organización de la clase, temas expo orales. 2. Organización y limpieza del laboratorio 3. Arquitectura morfológica de los animales Lab 1. Estudio comparativo macroscópico y Agosto 1 I reconocimiento de los principales grupos y linajes Phylum Porífera Phylum Cnidaria 5. Lab N º 2 6. Lab N º 3 Agosto 2 I Phylum Platyhelminthes y Nemátodos. Lab.N 4 9. Lab. Nº5 Agosto 3 I Phylum Mollusca 11. Lab. N Lab. Nº6 Morfología general Agos-Se 4 I Phylum Anelida 14. Lab. Nº 7 Morfología general Septiembre 5 I 15. Completar lab. de moluscos y anelidos Parcial Nº1 de Teoría (11 de septiembre) 17. Repaso de Laboratorio 1. Parcial Nº1 de Laboratorio (14 de septiembre) Septiembre 6 Septiembre 7 Septiembre 1 22 II 19. Phylum Artropoda: Clase Arácnida Phylum Artropoda: Clase Crustácea 20. Lab. N 21. Lab. N II 22. Clase Insecta 23. Lab. N Lab. N 10

10 2 6 III 9 Octubre Octubre 10 Octubre 11 Octubre Oct-Nov Noviembre 14 Noviembre 15 Noviembre 16 Nov-Dic SEM Diciembre Ent Calif IV IV IV IV IV 25. Phylum Equinodermata 26. Lab. N Lab.N Parcial N 2 Teoría (9 de octubre) 29. Repaso de Laboratorio 30. Parcial Nº2 Laboratorio (12 de octubre) 31. Superclase Pisces y Clase Amphibia 32. Lab. N Lab. Nº Clase Reptilia 35. Lab. N Lab. N Clase Aves 3. Lab. N Día feriado 40. Clase Mammalia 41. Lab. N Repaso 43. Repaso 44. Lab. N Feriado. 46. Parcial Nº3 de Teoría (20 de noviembre) 47. Parcial Nº3 de Laboratorio (21 de noviembre) 4. Revisión del material para el semestral SEMESTRALES ENTREGA DE CALIFICACIONES