1. CONTENIDOS DE BIOLOGÍA GEOLOGÍA DE 1º DE LA ESO POR BLOQUES.

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1 1. CONTENIDOS DE BIOLOGÍA GEOLOGÍA DE 1º DE LA ESO POR BLOQUES. Los contenidos del área de Biología y Geología se agrupan en varios bloques. En su redacción, se ha respetado la numeración de los bloques tal y como aparece en el Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato. Los bloques que corresponden a 1º de ESO son los siguientes: Bloque 1. Habilidades, destrezas y estrategias. Metodología científica. La metodología científica. Características básicas. La experimentación en Biología y geología: obtención y selección de información a partir de la selección y recogida de muestras del medio natural. Bloque 2. La Tierra en el universo. Los principales modelos sobre el origen del universo. Características del sistema solar y de sus componentes. El planeta Tierra. Características. Movimientos: consecuencias y movimientos. La geosfera. Estructura y composición de corteza, manto y núcleo. Los minerales y las rocas: sus propiedades, características y utilidades. La atmósfera. Composición y estructura. Contaminación atmosférica. Efecto invernadero. Importancia de la atmósfera para los seres vivos. La hidrosfera. El agua en la Tierra. Agua dulce y agua salada: importancia para los seres vivos. Contaminación del agua dulce y salada. La biosfera. Características que hicieron de la Tierra un planeta habitable. Bloque 3. La biodiversidad en el planeta Tierra. La célula. Características básicas de las células procariotas y eucariotas, y de las animales y vegetales. Funciones vitales: nutrición, relación y reproducción. Sistemas de clasificación de los seres vivos. Concepto de especie. Nomenclatura binomial. INFORMACIÓN BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º ESO Página 1

2 Reinos de los seres vivos: moneras, protoctistas, fungi, metafitas y metazoos. Invertebrados: poríferos, celentéreos, anélidos, moluscos, equinodermos y artrópodos. Características anatómicas y fisiológicas. Vertebrados: peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos. Características anatómicas y fisiológicas. Plantas: musgos, helechos, gimnospermas y angiospermas. Características principales y sus funciones de nutrición, relación y reproducción. Bloque 6. Los ecosistemas Ecosistema: identificación de sus componentes. Factores abióticos y bióticos en los ecosistemas. Ecosistemas acuáticos y terrestres. Factores desencadenantes de desequilibrios en los ecosistemas. Acciones que favorecen la conservación del medio ambiente. El suelo como ecosistema. Bloque 7. Proyecto de investigación. Proyecto de investigación en equipo. 2. PROCEDIMIENTOS, INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN La evaluación del proceso de aprendizaje de los alumnos será continua, formativa e integradora. Tendremos en cuenta los Criterios de evaluación como referente específico para evaluar el aprendizaje del alumnado y los Estándares de aprendizaje evaluables como especificaciones de los criterios de evaluación y se emplearán los siguientes procedimientos, instrumentos y criterios de calificación PROCEDIMIENTOS Observación del trabajo diario de cada alumno, en el aula y en el laboratorio, anotando sus intervenciones y la calidad de las mismas. INFORMACIÓN BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º ESO Página 2

3 Valoración del cuaderno de actividades donde se desarrolla el plan de trabajo propuesto para los distintos temas. Se observará si las actividades que se han desarrollado en el periodo indicado, si están bien corregidas, la presentación y la limpieza. Análisis de los trabajos escritos para valorar la capacidad del alumno para organizar la información. Valoración de las pruebas escritas de todo tipo y pruebas orales (exposiciones orales y preguntas orales de clase). Valoración del comportamiento y trabajo individual y en grupo en las actividades complementarias y extraescolares. Valoración del trabajo individual y en grupo en entornos virtuales INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Pruebas escritas: se realizarán como mínimo dos por evaluación. En ellas se valorarán los siguientes aspectos: o Contenidos vistos y trabajados en el desarrollo de las unidades. o Aspectos desarrollados en las actividades propuestas y realizadas durante la evaluación (incluidas las prácticas de laboratorio). o Expresión y corrección idiomática o Vocabulario científico. Pruebas orales: la nota de las pruebas escritas se completará con la nota de pruebas orales (preguntas realizadas y contestadas oralmente en el aula y exposiciones orales). Trabajo diario del alumno: se evaluará mediante el control de las actividades del alumno en clase, laboratorio u actividades extraescolares con los siguientes instrumentos: o Cuaderno o archivador de trabajo del alumno: en el que deben de recogerse los esquemas, actividades, resúmenes, dibujos, etc. que indique el profesor diariamente, así como las correcciones de las actividades. El cuaderno estará a disposición del profesor en todas las clases. o Fichas de trabajo de refuerzo y ampliación y trabajos complementarios INFORMACIÓN BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º ESO Página 3

4 encargados por el profesor. o Memorias o fichas de trabajo de las prácticas de laboratorio y las actividades complementarias o extraescolares realizadas a lo largo de cada evaluación. o Actividades de lectura. Dentro del plan general de fomento de la lectura recogido en la Programación General de Centro, se propondrán la lectura de un libro o parte de éste, en el que la ciencia tendrá un papel protagonista. Su lectura y posterior comentario en forma de prueba, tendrá un reflejo positivo en la nota del alumno. o Actividades de refuerzo y ampliación en horario de clase y horario de tarde: se realizarán a lo largo del curso en horario de tarde en los talleres que figuran en las actividades complementarias y tienen por objeto afianzar conceptos y procedimientos de la asignatura mediante actividades teóricas y prácticas de laboratorio. Son voluntarias para los alumnos. Otras actividades de refuerzo y ampliación se realizarán en horario de clase. Otros instrumentos utilizados: o Pequeños proyectos de investigación. o Los espacios virtuales servirán para evaluar la competencia digital (aula virtual del centro, aulas de informática, entre otros). o Se utilizarán rúbricas como herramienta para evaluar trabajos individuales y en grupo. Actitud del alumno: se evaluará mediante una rúbrica/lista control en la que se tendrán en cuenta los siguientes aspectos: o Grado de interés e implicación en la materia impartida, así como la constancia en el trabajo. o Receptividad a las indicaciones del profesor. o Exposición razonada de sus ideas respetando la opinión de los demás. o Realización de los trabajos y actividades en el tiempo establecido. o Regularidad en la asistencia a clase y seguimiento de la clase con atención. o Puntualidad. o Respeto a las opiniones y trabajos de los demás, así como a las personas y el INFORMACIÓN BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º ESO Página 4

5 entorno físico (aula y centro) o Comportamiento en clase. En resumen: Pondremos especial interés en valorar el esfuerzo habitual, los hábitos de trabajo, el progreso continuo, la disposición favorable hacia la asignatura y la contribución a la convivencia de la clase CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º ESO Nota de cada evaluación -El 70% de la nota corresponde a las pruebas escritas. La nota de las pruebas escritas se obtiene de la media aritmética de dichas pruebas, siempre que ninguna de ellas tenga una calificación inferior a 2 puntos. La nota de las pruebas orales podrá aumentar hasta un punto la calificación obtenida en este apartado. -El 20% de la nota de cada evaluación corresponde al trabajo diario del alumno -El 10% de la nota corresponde a la actitud. Para obtener una calificación positiva en la evaluación, será necesario puntuar en los tres apartados (pruebas escritas, trabajo y actitud). Se tendrá en cuenta la expresión y corrección idiomática, de forma que en las pruebas escritas y trabajos se descontará por cada falta de ortografía (grafías y tildes) 0,1 puntos en la calificación sobre 10, hasta un descuento máximo de 0,5 puntos. Si el alumno corrige sus errores ortográficos a lo largo del curso, se eliminará la penalización en la calificación final de junio. Recuperación de evaluaciones pendientes. Se hará una prueba de recuperación por evaluación del mismo tipo a las realizadas durante el trimestre, que recogerá los contenidos de los temas tratados a lo largo del mismo. En el mes de junio habrá una prueba para aquellos alumnos que convoque el profesor de la asignatura. INFORMACIÓN BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º ESO Página 5

6 Nota final de Junio La nota final de los alumnos será la media aritmética de las calificaciones obtenidas en las tres evaluaciones. Para aprobar la asignatura la media de las tres evaluaciones deberá ser como mínimo de 5. Biología y Geología 1º ESO: Pruebas escritas =70% Trabajo diario =20% Actitud =10% -Descuento de 0,1 puntos por falta de ortografía, hasta 0.5 puntos máximo. Si corrige errores, se elimina penalización en junio. Prueba extraordinaria de septiembre Se realizará una prueba escrita de la asignatura con los contenidos de todo el curso, cuya valoración será del 70%. Además, el alumno entregará el día del examen los ejercicios de recuperación mandados por el profesor en junio para recuperar la materia que tendrá una valoración del 30%. Dicha prueba incluirá aspectos conceptuales y actividades de las distintas unidades realizadas durante el curso. Esta prueba constará de preguntas variadas sobre los temas trabajados. Las preguntas serán diversas con distinto grado de dificultad para abarcar los distintos niveles de enseñanza-aprendizaje del alumnado y para que el alumno pueda demostrar que ha adquirido las competencias y conocimientos necesarios en este curso. Así, habrá preguntas de desarrollo (describe, explica, relaciona ), preguntas medianas y cortas (enumera, cita, define ) y preguntas de interpretación/elaboración de dibujos relacionados con los contenidos vistos en el curso. Para superar la prueba extraordinaria de septiembre se requiere una puntuación total mayor o igual a cinco puntos. INFORMACIÓN BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º ESO Página 6