UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA DIRECCIÓN GENERAL DE ASUNTOS ACADÉMICOS PROGRAMA DE ASIGNATURA

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1 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA DIRECCIÓN GENERAL DE ASUNTOS ACADÉMICOS PROGRAMA DE ASIGNATURA I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN 1. Unidad Académica: Facultad de Odontología, Tijuana 2. Carrera (s): Cirujano Dentista 3. Vigencia del plan: Nombre de la asignatura: Odontopediatría II 5. Clave No. De horas Teóricas: Prácticas Totales: No. De Créditos: Ciclo escolar: Etapa de formación a la que pertenece: Disciplinaria 12. Carácter de la asignatura: 13. Requisitos para cursar la asignatura: Aprobar Odontopediatría I 14. Tipología: 1 ELABORÓ: M.O. María E. Torres Arellano FECHA Septiembre de 2007 VoBo.: M.S.P. Fernando Ortegón Morales CARGO: DIRECTOR

2 II. PROPÓSITO GENERAL DEL CURSO Proporcionar al participante la información necesaria que le permita identificar las nosologías estomatognáticas mas comunes de la población infantil, con el propósito de analizar cada una de ellas para su tratamiento; clasificar la conducta de cada paciente para lograr los cambios requeridos orientando su cooperación, a través de conocimientos teóricos-prácticos aplicando medidas preventivas, considerando la intervención de un equipo multidisciplinario para la solución integral de esas nosologías, a fin de tomar la decisión mas adecuada para la atención de su paciente, cumpliendo con los principios éticos y de responsabilidad, para un mejoramiento continuo de la calidad de vida de la comunidad. III. COMPETENCIAS DEL CURSO Relacionar los conocimientos adquiridos del área del conocimiento que competen para resolver los problemas estomatológicos de la población infantil, diagnosticándolos y tratándolos, así como el manejo de conducta de su paciente, aplicando las diferentes técnicas de rehabilitación en forma integral, con calidad, ética y responsabilidad, devolviéndole un buen estado de salud física y mental. IV. EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO Resolución de casos clínicos reales y ficticios para aplicar las diferentes técnicas conductuales y de anestesia, preparación de cavidades Clases III, IV Y V; coronas de acero y de celuloide y aplicar los diferentes tratamientos pulpares como: tratamiento pulpar directo, indirecto, pulpotomías, y pulpectomías.

3 V. DESARROLLO POR UNIDADES UNIDAD 1. MANEJO CONDUCTUA DEL NIÑO DURANTE EL TRATAMIENTO DENTAL DURACIÓN: 5 Horas COMPETENCIA: Analizar la conducta del paciente infantil a través de la información generada en el aula de conceptos y las diferentes técnicas conductuales, a fin de adoptar la mas adecuada para orientar la cooperación del paciente, logrando así respetar la integridad del paciente. CONTENIDO: Manejo de conducta Conceptos de ansiedad, temor, angustia Temperamento y carácter Vergüenza Objetivos del manejo de la conducta Clasificación de conducta Escala de Frank y Col. Escala Conductual de Wright Técnicas básicas para el manejo de conducta Psicológica Restrictiva Farmacológica 1.7 Interpretación del llanto del niño en la consulta y la influencia materna

4 V. DESARROLLO DE UNIDADES UNIDAD 2 FARMACOLOGÍA EN ODONTOPEDIATRÍA DURACIÓN: 7 Horas COMPETENCIA: Adquirir los conocimientos necesarios basados en la investigación bibliográfica, para seleccionar los fármacos requeridos por el paciente, a partir del análisis del caso a tratar y la complejidad el problema de salud, logrando devolver la salud integral del paciente. Contenido: Farmacología en Odontopediatría 2. Control del dolor 2.1 Anestésicos 2.2 Analgésicos a) No-narcóticos b) Narcóticos 2.3 Antibióticos a) Penicilina b) Tetraciclinas c) Antimicóticos

5 V. DESARROLLO POR UNIDADES UNIDAD 3. TRATAMIENTOS DE LESIONES TRAUMÁTICAS EN LA DENTICIÓN PRIMARIA Y DIENTES PERMANENTES JÓVENES. DURACIÓN: 12 Horas COMPETENCIA: Distinguir las diferentes lesiones traumáticas en base a una buena historia clínica para su diagnóstico, con el fin de seleccionar el tratamiento adecuado a cada una de ellas, y devolver así la salud integral de la cavidad oral del niño con calidad, cuidando su manejo conductual. Contenido: Tratamientos de lesiones traumáticas en la dentición primaria y dientes permanentes jóvenes. 3.1 Traumatismos en la dentición primaria 3.2 Etiología y epidemiología 3.3 Clasificación de las lesiones 3.4 Historia clínica 3.5 Examen clínico 3.6 Secuelas patológicas 3.7 Tratamiento de las lesiones traumáticas 3.8 Tratamientos de lesiones traumáticas en la dentición permanente joven 3.9 Etiología y epidemiología 3.10 Clasificación y tratamientos.

6 V. DESARROLLO POR UNIDADES UNIDAD 4. TERAPIA PULPAR DURACIÓN: 10 Horas COMPETENCIA: Distinguir los diferentes componentes histológicos y anatómicos de la pulpa dentaria, así como las diferencias entre la pulpa infantil a la del adulto, diferenciando lo normal a lo patológico a través de un examen clínico y radiográfico para llegar a un buen diagnóstico, seleccionando el tratamiento adecuado a cada paciente, devolviéndoles la salud estomatológica en una forma integral, con calidad y responsabilidad. CONTENIDO: Terapia Pulpar 4.1 El complejo Pulpa-Dentina 4.2 Histología 4.3 Diagnóstico clínico pulpar 4.4 Historia y características del dolor 4.5 Examen clínico 4.6 Examen Radiológico 4.7 Diagnóstico 4.8 Tratamiento pulpares en dientes primarios 4.9 Tratamientos pulpares en dientes permanentes jóvenes

7 V. DESARROLLO POR UNIDADES UNIDAD 5. CORONAS DE ACERO, CELULOIDE Y POLICARBONATO DURACIÓN: 6 Horas COMPETENCIA: Preparar el órgano dentario para la corona que va a recibir: acero, celuloide o policarbonato, una vez realizado un buen diagnóstico, con el fin de restaurar en forma holísitca la cavidad bucal de su paciente en una forma responsable, de calidad y de ética. CONTENIDO: CORONAS DE ACERO, CELULOIDE Y POLICARBONATO 5.1 Generalidades 5.2 Indicaciones 5.3 Coronas de acero a) Anteriores b) Molares c) Preparación del órgano dentario d) Selección ajuste y recorte de la corona e) Cementación 5.4 Coronas de celuloide a) Preparación del órgano dentario b) Selección, ajuste y recorte de la corona c) Cementación 5.5 Coronas de policarbonato a) preparación del órgano dentari0o b) Selección ajuste y recorte de la corona c) Cementación

8 V. DESARROLLO POR UNIDADES UNIDAD 6. EXODONCIA EN ODONTOPEDIATRÍA DURACIÓN: 2 Horas COMPETENCIA: Adquirir los conocimientos fundamentales de la exodoncia en la dentición primaria después de un buen examen clínico y radiográfico, para decidir la técnica adecuada a emplear con eficiencia, responsabilidad y recomendado además los cuidados posoperatorios que el paciente debe observar salvaguardando así la salud bucal de su paciente. CONTENIDO: Exodoncia 6. Generalidades 6.1 Indicaciones 6.2 Contraindicaciones 6.3 Técnicas de exodoncia 6.4 Instrumental y material 6.5 Control de la hemorragia 6.6 Cuidados posoperatorios 6.7 Control del dolor

9 V. DESARROLLO POR UNIDADES UNIDAD 7 ODONTOLOGÍA HOSPITALARIA DURACIÓN: 2 Horas COMPETENCIA: Diferenciar entre paciente de atención ambulatoria y paciente de atención hospitalaria de acuerdo al grado de dificultad en el manejo conductual del niño o problema discapacitante, basado en la anamnesis del paciente, para aplicar la técnica hospitalaria adecuada, con responsabilidad, ética y calidad, rehabilitando el sistema estomatognático. CONTENIDO: Odontología hospitalaria 7.1 Anestesia general a) Indicaciones b) Contraindicaciones 7.2 Sedación a) fármacos b) Óxido nitroso 7.3 Preoperatorio 7.4 Postoperatorio 7.5 Anestesia hospitalaria 7.6 Anestesia ambulatoria

10 No. De práctica VI. ESTRUCTURAS DE LAS PRÁCTICAS Competencia(s) Descripción Material de apoyo Duración 1 Realizará las pulpotomías necesarias en órganos dentarios naturales, en laboratorio, hasta lograr una preparada con calidad (una en órgano dentario posterior y una en anterior), siguiendo los pasos operatorios y biomecánicos de acuerdo a dicho procedimiento. 1.1 eliminación de lesión cariosa. 1.2 Eliminación del techo de la cámara pulpar, dejando paredes rectas o ligeramente convergentes hacia oclusal 1.3 Eliminación del tejido pulpar cameral 1.4 Irrigación 1.5 Fijar remanente pulpar (muñones radiculares) 1.1 Con pieza de alta y con fresa de pera 330 de carburo de alta velocidad. 1.2 Con pieza de alta y fresa de fisura 169L 1.3 Con cucharilla para dentina 1.4 Suero fisiológico con una hipodérmica, secar con torunda estéril. 1.5 Torunda de algodón impregnada formocresol 3 minutos 2 minutos 3 minutos 1 minuto 3-5 minutos estéril, con

11 1.6 Sellado de cámar pulpar y obturación de la cavidad. exprimida por cinco minutos 1.6 Con ZOE o IRM 2 minutos 2 Realizará la preparación de ocho órganos dentarios para recibir coronas de acero 2.1 En un tipodonto 2.1 Tipodonto infantil, seguirá infantil. Pieza de paso a paso la mano de alta y técnica biomecánica fresa de fisura 169 para y 169L de carburo. la preparación del órgano dentario, Coronas de acero revisada en clase, de acuerdo al a fin de adaptar dos tamaño de cada coronas de acero órgano dentario. en posteriores superiores, dos en Tijeras para inferiores, así como recortar coronas o en dos anteriores piedra mizzy y superiores y dos en llanta de hule con inferiores sus respectivos mandriles. Pieza de mano de baja. 20 minutos en cada preparación.

12 3 Realizará la preparación de cuatro órganos dentarios para recibir coronas de celuloide, Pinzas para contornear 114 de Jhonson (Miltex) y pinzas de cierre cervical. Radiografías, pre, trns y posoperatorias. Cemento de ionómero de vidrio, para cementar las coronas. Exploradores. 1.3 En el tipodonto 1.3 Tipodonto 20 minutos infantil, seguirá infantil. Pieza de paso a paso la mano de alta y técnica para fresas de carburo preparar 4 órganos 169 y 169L. dentarios anteriores superiores (incisivos Fundas y celuloide de de caninos), para acuerdo al tamaño

13 recibir coronas de celuloide de los órganos dentarios. Hoja de bisturí. Equipo de resinas (seguir las indicaciones del fabricante). Lámpara de luz halógena. Fresas terminado resinas de para

14 VII. METODOLOGÍA DEL TRABAJO Durante la realización del curso se manejarán técnicas expositivas por parte del docente, análisis y exposición de trabajos designados a los alumnos en forma grupal de documentación bibliográfica y casos clínicos de acuerdo a la unidad que se esté tratando, promoviendo la interacción de todos los participantes, haciendo la enseñanza-aprendizaje más dinámica y significativa para el alumno. Estas revisiones se realizarán con textos y revistas disciplinarias al área de estudio más recientes (cinco años como máximo). VIII. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Es importante que el alumno adquiera y pueda aplicar los conocimientos teóricos-prácticos de las unidades inmersas en esta asignatura, por lo que se evaluará de la siguiente forma: Trabajos de documentación bibliográfica o casos clínicos 20% Exámenes parciales 20% Participación 10% Examen final 50% TOTAL 100% Nota: Estos porcentajes están sujetos a ser negociados con los alumnos. Para acreditar la materia, además de los criterios marcados por le UABC, el alumno deberá haber aprobado el Taller de clínica y laboratorio, para poder presentar su examen. Para la evaluación del curso se tomarán en cuenta los parámetros marcados desde el inicio del semestre por los alumnos y el maestro.

15 Básica IX. BIBLIOGRAFIA Complementaria Manual de Odontopediatría. ANDALAW R.J. / ROCK W.P. Editorial Interamericana. Hand Book Pediatric Dentistry. CAMERON A., WIDNER R Editorial Mosby. Filadelphia CC. Odontopediatría. BARBERÍA L. E. Masson. Barcelona España Editorial Odontología Pediátrica. BRAHAM/MORRIS Editorial Panamericana. México D.F. Odontología par el niño y el adolescente. McDONALD/AVERY. Editorial Panamericana México D.F. Odontopediatría. PINKHAM J. Editorial Panamericana. México D.F. Manual de Odontopediatría Clínica. SNAUDER KENNET. Editorial el Manual Moderno. México D.F. Rehabilitación Bucal en Odontopediatría. Atención integral. GUEDES-PINTO A.C Editorial Amolda. Colombia Atlas de Odontología Pediátrica. HUBERTUS J.M., VAN W. Y STÖCKLI P.W. Editorial Masson. Barcelona España 2002 Atención Odontopediátrica. NHAOS PIRES CORREA M.S. Aspecto psicológico. Editorial Librería Santos. Sao Paulo, Brasil 2002 INTERNET