Unidad 4 Por qué no vamos los tres?

Transcripción

1 Unidad 4 Actividad 1: Qué van a hacer? OBJETIVOS Reconocer las estructuras de planes futuros (ir a + infinitivo). DURACIÓN 5-10 minutos. FORMA DE En pequeños grupos. TRABAJO DESTREZAS Interacción oral. MATERIAL Fotografías y frases para relacionar. PROCEDIMIENTO Los estudiantes se agrupan en pequeños grupos. Deberán relacionar las fotografías con la frase apropiada para cada una. Las fotografías y fotos se recortan, fotocopian y se reparte un juego a cada grupo.

2 Actividad 1: Qué van a hacer? Ana hace gimnasia porque va a competir en unos campeonatos de atletismo. Juan está en el supermercado porque va a celebrar una fiesta en su casa esta noche. Diego y Elena están en un restaurante porque van a festejar su aniversario de boda. María mira una revista de viajes porque va a ir de excursión a Santiago de Compostela. La familia Suárez está en casa del abuelo porque van a celebrar su cumpleaños. Los niños están ensayando porque van a actuar el sábado.

3 Actividad 2: El contestador de Rosana OBJETIVOS Practicar la comprensión auditiva utilizando la grabación 13 de la unidad. Practicar las estructuras para proponer planes e invitaciones y aceptar y rechazar planes e invitaciones. DURACIÓN minutos. FORMA DE Individual / En parejas. TRABAJO DESTREZAS MATERIAL Comprensión auditiva e interacción oral. Audición 13 de la página 30 ( El contestador de Rosana ). Fichas A y B para el alumno. PROCEDIMIENTO Los estudiantes relacionan las palabras con el texto. Después escuchan la grabación y comprueban si han completado correctamente el ejercicio. A continuación se ofrecen distintas situaciones para aceptar o rechazar una invitación, así como proponer alguna actividad para practicar oralmente. El profesor puede volver a utilizar el cuadro de funciones que aparece en la página 33 para afianzar el conocimiento de los estudiantes y practicar estas estructuras de manera controlada.

4 Actividad 2: El contestador de Rosana Te acuerdas de la audición «el contestador de Rosana»? Completa el texto con las palabras adecuadas y después escucha de nuevo la grabación para comprobar. entradas / mensaje / gracias / tenis / fiesta / lo siento / casa / auditorio / automático -Hola, este es el contestador de Rosana. Ahora no estoy en pero, si quieres, puedes dejar un después de la señal -Rosana, soy Mauro. Mañana no puedo ir a clase de porque voy a ayudar en la de la Embajada Creo que Emma y Kioko sí pueden ir. Hablamos, vale? -Hola Rosana, soy Emma. Mira, son las cinco y tengo para el concierto de esta noche en el., vamos? Si puedes ir, llámame antes de las siete. Ciao. Ahora te toca a ti. Tus amigos te han hecho las siguientes propuestas. Les llamas por teléfono para aceptar o rechazar sus invitaciones (recuerda explicar porqué no puedes). Después puedes proponer alguna actividad a tus amigos. Muestra de lengua: A Hola Juan, quieres venir al cine estar tarde? B Gracias pero no puedo, tengo que estudiar para el examen de mañana. Quieres venir conmigo a ver la exposición de El Greco el viernes? Por qué no vamos al teatro el fin de semana? Ponen La Celestina. Te apetece venir al concierto de 091 esta noche? Tocan en la sala Galaxy. Tus propuestas:

5 Actividad 2: El contestador de Rosana Te acuerdas de la audición «el contestador de Rosana»? Completa el texto con las palabras adecuadas y después escucha de nuevo la grabación para comprobar. entradas / mensaje / gracias / tenis / fiesta / lo siento / casa / auditorio / automático -Hola, este es el contestador de Rosana. Ahora no estoy en pero, si quieres, puedes dejar un después de la señal. -Rosana, soy Mauro. Mañana no puedo ir a clase de porque voy a ayudar en la de la Embajada. Creo que Emma y Kioko sí pueden ir. Hablamos, vale? -Hola Rosana, soy Emma. Mira, son las cinco y tengo para el concierto de esta noche en el., vamos? Si puedes ir, llámame antes de las siete. Ciao. Ahora te toca a ti. Tus amigos te han hecho las siguientes propuestas. Les llamas para aceptar o rechazar sus invitaciones (recuerda explicar porqué no puedes). Después puedes proponer alguna actividad a tus amigos. Muestra de lengua: A Hola Juan, quieres venir al cine estar tarde? B Gracias pero no puedo, tengo que estudiar para el examen de mañana. Quieres ir al cine el sábado? Estrenan la última de Almodóvar. Tengo dos entradas para ver Le Cirque du Soleil, quieres venir? Voy a ir al Rastro este domingo, te apetece venir? Tus propuestas:

6 Actividad 3: Quedamos? OBJETIVOS Practicar las estructuras de planes futuros (ir a + infinitivo), las horas, el vocabulario relacionado con actividades de tiempo libre o cotidianas. Revisar los ejercicios 2, 3 y 4 del libro del alumno (páginas 32 y 33). Aceptar y rechazar planes. DURACIÓN minutos. FORMA DE En parejas. TRABAJO DESTREZAS Comprensión auditiva e interacción oral. MATERIAL Fichas A y B. PROCEDIMIENTO Los estudiantes se agrupan en parejas y cada uno rellena una ficha con los planes de la próxima semana. Después tendrán que intentar quedar con el compañero para realizar una actividad en común: ir al cine, comer, ir de excursión, etc.

7 Actividad 3: Quedamos? Vas a quedar con tu compañero para ir al cine, o a comer Rellena la agenda con los planes que tienes para la próxima semana y después habla con tu compañero para quedar un día y una hora adecuada para los dos. Muestra de lengua: A- Hola Juan, qué tal? Quieres ir al cine la semana que viene? B- Vale, qué día? A- El lunes a las seis de la tarde? B- Lo siento, no puedo, el lunes a las seis voy a clase de yoga, y el martes por la tarde? Agenda Semana Examen de francés Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes casa Otros:

8 Actividad 3: Quedamos? Vas a quedar con tu compañero para ir al cine, o a comer Rellena la agenda con los planes que tienes para la próxima semana y después habla con tu compañero para quedar un día y una hora adecuada para los dos. Muestra de lengua: A Hola Juan, qué tal? Quieres ir al cine la semana que viene? B Vale, qué día? A El lunes a las seis de la tarde? B Lo siento, no puedo, el lunes a las seis voy a clase de yoga, y el martes por la tarde? Agenda Semana 25 Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes 9 00 Médico Comida con Alejandra Clase de yoga Otros:

9 Actividad 4: Verbos, verbos OBJETIVOS Revisar el presente de indicativo de verbos irregulares con cambio vocálico. DURACIÓN 5-10 minutos. FORMA DE En pequeños grupos. TRABAJO DESTREZAS Interacción oral. MATERIAL Fichas. PROCEDIMIENTO Los estudiantes se agrupan en pequeños grupos. Deberán componer frases lógicas con los fragmentos de información que el profesor dará a cada grupo.

10 Teresa no duerme mucho Pedro y Natalia quieren ir de vacaciones a Argentina María, puedes venir un momento por favor? Yo prefiero ver esta película Carlos, repetimos la escena? El partido empieza a las tres de la tarde Mis padres vuelven de su viaje mañana Elena y yo no podemos estar en la reunión

11 Juan quiere ir al cine con sus amigos Queréis venir con nosotros al teatro? Sugerencias: Teresa no duerme mucho. Pedro y Natalia quieren ir de vacaciones a Argentina. María, puedes venir un momento, por favor? Yo prefiero ver esta película. Carlos, repetimos la escena? El partido empieza a las tres de la tarde. Mis padres vuelven mañana de su viaje. Elena y yo no podemos estar en la reunión. Juan quiere ir al cine con sus amigos. Queréis venir con nosotros al teatro?

12 Actividad 5: El diario de Ester OBJETIVOS Revisar el presente de indicativo de verbos irregulares con cambio vocálico. DURACIÓN 5-10 minutos. FORMA DE Individual / En parejas. TRABAJO MATERIAL Ficha del estudiante. PROCEDIMIENTO Los estudiantes pueden trabajar en parejas o individualmente. Deberán completar el diario de Ester de una forma lógica con las estructuras que se facilitan.

13 Viernes 12 de noviembre Por fin van a venir (1) Andrea y Mario a visitarme! Es la primera vez que algunos de mis compañeros de la facultad me visitan. Voy a enseñar (2) a Andrea y a Mario todos los lugares más bonitos de Valencia. Tengo una agenda completísima: El sábado vamos a visitar (3) la Ciudad de las Artes y las Ciencias. Seguro que a Andrea le gusta mucho, sobre todo porque ahora es bióloga y le interesa mucho todo lo relacionado con ese tema. Para comer voy a reservar (4) una mesa en uno de los restaurantes de la parte vieja de la ciudad, quiero que prueben el famoso Arroz Negro, con alcachofas y calamares. Después vamos a asistir (5) a una reunión del Tribunal de las Aguas. Es una tradición muy antigua y ahora ya es parte del Patrimonio Inmaterial de la Humanidad, declarado por la UNESCO en Seguro que a Mario le encanta, es un gran fotógrafo y puede hacer (6) unas fotos preciosas de la puerta de la Catedral de Valencia. Por la noche vamos a pasar (7) unas horas en el puerto de la ciudad, y como mi amigo Juan tiene un bar en esa zona nos puede invitar (8) a cenar. El domingo vamos a ir (9) de excursión a la Albufera y también vamos a alquilar(10) una barca para dar un paseo por ahí y ver donde graban la serie de televisión La Alquería Blanca. Tanto Andrea como Mario siguen (11) la serie siempre que pueden (12). Mañana sigo.ester

14 Actividad 5: El diario de Ester Ester está muy contenta porque va a recibir la visita de dos de sus mejores amigos. Lee una página de su diario en la que comenta qué van a hacer durante su estancia. Completa los huecos con una expresión del recuadro. vamos a asistir / vamos a ir / pueden / vamos a visitar / siguen / vamos a alquilar / puede hacer / v amos a pasar / puede invitar / voy a enseñar / van a venir / voy a reservar Viernes 12 de noviembre Por fin ( 1) Andrea y Mario a visitarme! Es la primera vez que algunos de mis compañeros de la facultad me visitan. (2) a Andrea y a Mario todos los lugares más bonitos de Valencia. Tengo una agenda completísima: El sábado (3) la Ciudad de las Artes y las Ciencias. Seguro que a Andrea le gusta mucho, sobre todo porque ahora es bióloga y le interesa mucho todo lo relacionado con ese tema. Para comer (4) una mesa en uno de los restaurantes de la parte vieja de la ciudad, quiero que prueben el famoso Arroz Negro, con alcachofas y calamares. Después (5) a una reunión del Tribunal de las Aguas. Es una tradición muy antigua y ahora ya es parte del Patrimonio Inmaterial de la Humanidad, declarado por la UNESCO en Seguro que a Mario le encanta, es un gran fotógrafo y (6) unas fotos preciosas de la puerta de la Catedral de Valencia. Por la noche (7) unas horas en el puerto de la ciudad, y como mi amigo Juan tiene un bar en esa zona nos (8) a cenar. El domingo (9) de excursión a la Albufera y también (10) una barca para dar un paseo por ahí y ver donde graban la serie de televisión La Alquería Blanca. Tanto Andrea como Mario (11) la serie siempre que (12). Mañana sigo Ester