NECESIDAD DE OCUPARSE PARA REALIZARSE.

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1 NECESIDAD DE OCUPARSE PARA REALIZARSE. INDICE. 1. Importancia de la necesidad de ocuparse. Importancia de la necesidad de ocuparse. Terminología asociada a la necesidad de ocuparse 2. Factores que influyen en la satisfacción de la necesidad de ocuparse 2.1 Factores biofisiológicos Factores psicológicos. 2.3.Factores socioculturales. 3. Valoración de la necesidad de ocuparse 3.1. Recogida de datos: Entrevista de enfermería, examen físico-comportamental y observación del entorno. 4. Manifestaciones de dependencia e independencia en la satisfacción de la necesidad de ocuparse Manifestaciones de independencia en la necesidad de comunicar. 4.3.Manifestaciones de dependencia en la necesidad de comunicar. 5. Cuidados básicos 5.1.Actividades para mantener la independencia. 5.2.Intervenciones preventivas y terapéuticas ante problemas específicos. 6. Bibliografía. 1

2 NECESIDAD DE OCUPARSE PARA REALIZARSE Objetivos : Al finalizar la clase el alumno: Adquirirá los conocimientos necesarios para valorar la necesidad de ocuparse en los individuos. Adquirirá los conocimientos necesarios para iniciarse en la dispensación de cuidados básicos relacionados con la necesidad de ocuparse para realizarse. 1. IMPORTANCIA DE LA NECESIDAD DE OCUPARSE PARA REALIZARSE. Ocuparse para realizarse es una necesidad para todo individuo; éste debe llevar a cabo actividades que le permitan satisfacer sus necesidades o ser útil a los demás. Las acciones que el individuo lleva acabo le permiten desarrollar su sentido creador y utilizar su potencial al máximo. La realización de acciones proporciona un sentimiento de gratificación. El ser humano siente el deseo de llevar a cabo cosas útiles que responden a un ideal en el que cree, lo que implica por parte del individuo el escoger una carrera o pertenecer a un grupo. Para hacer esto debemos aprender a conocernos a conocer a los demás y a conocer el entorno. La capacidad del individuo de realizarse es personal y única, esto significa que ciertos individuos tienen siempre necesidad de los demás para sentirse valorados, mientras que otros pueden prescindir y encontrar en su interior una gratificación. Básicamente nos ocupamos con trabajo y diversión, complementarias y aspectos fundamentales de la vida Terminología asociada a la necesidad de Ocuparse Entre la terminología asociada a esta necesidad tenemos: Trabajo : Palabra usada para describir la actividad diaria y que hace pensar en remuneración. Puede producir un sentimiento negativo, pero ofrece un significado para la motivación y la realización. Diversión: Lo que el individuo hace durante el tiempo que no trabaja, abarca descanso, ocio, afición, deporte Autonomía: Toma de decisiones lúcida del individuo frente a la s alternativas que se le ofrecen y que le llevan a actuar de forma consecuente. Rol social : Conjunto de normas a las cuales la acción de los individuos está sometida en vista de una posición o de una función particular en un grupo o en una colectividad. Estatus social: Lugar ocupado por el individuo en la estructura social dictada por la sociedad. 2

3 Valoración. Sentimiento de satisfacción por constatación del valor de una acción. Autoestima: Percepción que el individuo tiene de su valor. Mantenimiento y evaluación de la autoestima. Cuando las personas llegan a la edad adulta, su autoconcepto básico y su nivel básico de autoestima están relativa mente bien establecidos, y ya tienen una noción de su yo percibido, esto es, como se ven a sí mismas y cómo son vistas por los demás. Además, tienen una percepción acerca de su yo ideal, es decir, cómo deberían ser o como preferirían ser. Algunas veces este yo ideal es realista; a veces, no lo es. Klose y Tinius (1992, pág. 5) afirman que «una autoestima adecuada es vista como la aceptación de uno mismo, a pesar de los errores, las derrotas y los fracasos vividos». Cuando el yo percibido se aproxima al yo ideal, las personas no desean ser demasiado diferentes de lo que ya creen que son. Una discrepancia entre el yo ideal y el yo percibido puede ser un incentivo para la autosuperación. Sin embargo, cuando la diferencia es grande, puede producirse como resultado una baja autoestima. La autoestima básica se refiere a los fundamentos de la autoestima, que se establecen durante las experiencias tempranas de la vida, por lo general en el seno de la familia. No obstante, el nivel funcional de la autoestima global de un adulto puede cambiar notablemente de día en día, y de momento en momento. La autoestima funcional es el resultado de la evaluación continuada de la persona con respecto a sus interacciones con las personas y con los objetos. La autoestima funcional puede exceder a la básica o puede retroceder a un nivel inferior. El estrés severo (por ejemplo, el estrés relacionado con la enfermedad o el desempleo prolongado puede disminuir sustancialmente la autoestima básica de una persona. La percepciones del yo (tanto del que es, como del que se desea ) por regla general surgen de la autoevaluación de acuerdo con determinados criterios. Los siguientes son cuatro criterios básicos por los que las personas se juzgan a sí mismas Poder: La capacidad para influir en las personas significativas y controlar los acontecimientos que son importantes a nivel personal. Trascendencia: la aceptación, atención y afecto de los demás, que comunican a la persona un sentido claro de que es valorada y considerada como un ser humano valioso. Competencia: el cumplimiento con éxito de las demandas y de los logros, en especial de los objetivos que son importantes en el plano personal. Valores morales: El cumplimiento de los estándares morales y éticos. La autoevaluación es habitualmente un proceso mental encubierto. Con frecuencia, las personas se califican a sí mismas negativamente o proyectan sus fracasos sobre el futuro. Por regla general, el reconocimiento personal positivo es menos frecuente Los cuatro elementos de la experiencia que se corresponden con el desarrollo de la autoestima son : a) Las personas significativas b) las expectativas del rol social: c) las crisis del desarrollo psicosocial, y d) los estilos de comunicación y de afrontamiento (Stanwyck 1983, pág. 13). 3

4 2. FACTORES QUE INFLUYEN EN LA SATISFACCIÓN DE LA NECESIDAD DE OCUPARSE PARA REALIZARSE Factores biofisiológicos. Edad y crecimiento. El juego permite al niño desarrollarse y valorarse. Más tarde cuando pertenece a un grupo ( en la escuela, en el ocio..) percibe la valorización frente a una sociedad. El adulto suele jugar diferentes roles en la sociedad y es valorado en tanto que los ha escogido y respondan a sus aspiraciones. La persona mayor también puede sentirse valorada realizando actividades según sus gustos aunque el trabajo no forme parte de su vida activa Constitución y capacidades físicas. Escogemos actividades que nos permiten realizarnos teniendo en cuenta nuestras capacidades Factores psicológicos: Factores emocionales: El llevar a cabo acciones que respondan a los gustos y a las aspiraciones del individuo es un factor de motivación, permite realizarse y superarse. Los sentimientos de alegría y bienestar fomentan el sentirse realizado Factores socioculturales: Cultura.Según la cultura, los individuos tienen una cierta posibilidad de escoger las actividades a realizar en función de la sociedad en la que está inmersa. Roles sociales. Nos realizamos en nuestros roles en la medida en que estemos preparados para ello y los tengamos asumido. 3. VALORACIÓN DE LA NECESIDAD DE OCUPARSE PARA REALIZARSE Recogida de datos: Entrevista de Enfermería, examen físico-comportamental y observación del entorno. Entrevista de Enfermería. Recogeremos información como: Actividades habituales, situación laboral, si está desempleado, jubilado. Personas a su cargo, como vive este hecho. Problemas. circunstancias que modifiquen el cumplimiento de las actividades. Opinión de los demás hacia su trabajo.capacidad de tomar decisiones. 4.MANIFESTACIONES DE INDEPENDENCIA/DEPENDENCIA EN LA NECESIDAD DE COMUNICAR 4.1. Manifestaciones de independencia. Manifestaciones de alegría. Autocrítica, toma de decisiones. Autoestima, consciente de su valor y de sus capacidades. Autoimágen, aprecia su apariencia. En adultos son signos de independencia : Amor al trabajo, valoración del mismo. Participación en las decisiones del trabajo, promoción. Ambición, motivación Dominio en los roles. 4

5 Tener tiempo de ocio. En niños una manifestación de independencia sería el estar satisfecho de los sucesos escolares, actividades deportivas o servicios prestados. 4.2.Manifestaciones de dependencia. Pueden estar causadas por pérdida o deterioro sensorial, incapacidad física, mental, pérdida de trabajo etc. Entre otras encontramos : Autoestima baja. Pérdida del rol social. No aceptación de la imagen corporal. Los comportamientos relacionados con una autoestima baja son : Postura encorvada. Aseo deficiente. Hablar vacilante. Excesivamente crítico consigo mismo o con los demás. Incapacidad para aceptar comentarios positivos acerca de si mismo. Se disculpa con frecuencia, verbaliza desesperanza, desamparo e impotencia. Sentimientos negativos acerca de su propio cuerpo. Fracaso en completar o continuar actividades. Comportamiento autodestructivo( consumo excesivo alcohol,drogas ). Los diagnósticos de enfermería relacionados con esta necesidad son entre otros : Trastorno de la imagen corporal. Trastorno de la autoestima. Alteración en el desempeño del rol. 5.Cuidados básicos. 5.1.Actividades para mantener la independencia : Averiguar gustos y preferencias. Planificar actividades. Grupos de ayuda. 5.2.Intervenciones preventivas y terapéuticas ante problemas específicos. Ayudar al cliente a desarrollar una imagen más positiva y realista de ellos mismos. Establecer relación de ayuda. 5

6 7. BIBLIOGRAFÍA. Potter P, Perry A., Eliminación urinaria. En : Potter P, Perry A. Fundamentos de Enfermería.3º ed. Madrid : Mosby/Doyma; 1996.p Kozier B, Erb G, Olivieri R. Autoconcepto y relaciones de roles. En : Kozier B, Erb G, Olivieri R. Enfermería Fundamental,Conceptos,procesos y práctica.4º ed. Madrid : Mc Graw-Hill-Interamericana;1993.p Campo M.A, Fernández C. Proceso de Enfermería, Diagnóstico, planificación,evaluación.barcelona : Fundació Jordi Gol i Gurina;2000. Riopelle L, Grondin L, Phaneuf M. Cuidados de Enfermería, un proceso centrado en las necesidades de la persona. Madrid : McGraw-Hill-Interamericana ; N.A.N.D.A. Diagnósticos enfermeros: Definiciones y clasificación Madrid.:Harcourt;