ASIGNATURA: PATOLOGIA MEDICA I CURSO: CUARTO SEMESTRE: PRIMERO GRADO: MEDICINA MODALIDAD: PRESENCIAL CURSO 2017/2018 FACULTAD MEDICINA

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1 Guía Docente ASIGNATURA: PATOLOGIA MEDICA I CURSO: CUARTO SEMESTRE: PRIMERO GRADO: MEDICINA MODALIDAD: PRESENCIAL CURSO 2017/2018 FACULTAD MEDICINA

2 1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA 1.- ASIGNATURA: Patología Médica I Código:a421 Curso(s) en el que se imparte: Cuarto Semestre(s)en el que se imparte: Primero Carácter: Obligatoria ECTS: 6 Horas ECTS: (30) Idioma: Español Modalidad: Presencial Grado en que se imparte la asignatura: Medicina Facultad en la que se imparte la titulación: Medicina 2.- ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA: Departamento: Ciencias Médicas Clínicas Área de conocimiento: Medicina 2. PROFESORADO DE LA ASIGNATURA 1.- IDENTIFICACIÓN DEL PROFESORADO: Responsable de Asignatura Felipe Ramos Zabala Tlfno (ext): Felipe.ramoszabala@ceu.es Unidad de Endoscopias H.U.HM Montepríncipe Líneas de Investigación: Resección endoscopia avanzada. Adenomascolorrectales. Cristina Gil Páez Servicio Aparato Digestivo H.U.HM Montepríncipe y Torrelodones Elena Gento Peña Servicio Aparato Digestivo H.U.HM Montepríncipe y Torrelodones José Luis Matas Navarro 2

3 Servicio Aparato Digestivo H.U.HM Montepríncipe y Torrelodones Profesor (práctica) Luis Moreno Almazán Servicio Aparato Digestivo H.U.HM Montepríncipe, Torrelodones y Puerta del Sur Profesor (práctica) Susana Prados Leira Servicio Aparato Digestivo H.U.HMSanchinarro Profesor (práctica) Alejandra Alzina Pérez Servicio Aparato Digestivo H.U.HM Montepríncipe y Torrelodones Profesor (práctica) Jorge Vásquez Guerrero Servicio Aparato Digestivo H.U.HM Puerta del Sur Profesor (seminario) Marisol Fernández López Peláez Servicio Radiología H.U.HM Montepríncipe Profesor (seminario) Alberto Rubio López UCI adultos H.U.HM Montepríncipe Profesor (seminario) Jesús Rodríguez Pascual Servicio Oncología Médica H.U.HM Montepríncipe 3

4 ALERGOLOGÍA Responsable de Alergología Tomás Chivato Pérez Tlfno (ext): Decanato Líneas de Investigación: Inflamación y alergia Marcela Santaolalla Servicio Alergología HM Sanchinarro María Muñoz Pereira Servicio Alergología HM Montepríncipe y Puerta del Sur. Gema Mínguez Servicio Alergología HM Torrelodones María Fernández Bohorquez Servicio Alergología HM Conde de Suchil 2.- ACCIÓN TUTORIAL: Para todas las consultas relativas a la asignatura, los alumnos pueden contactar con el profesor responsable de la asignatura de forma personal o a través del portal del alumno o del que figura en esta guía docente. 3. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA La sintomatología digestiva y las enfermedades digestivas son muy prevalentes, por lo que la patología del Aparato Digestivo es una materia esencial para la práctica clínica. En esta asignatura se adquiere una perspectiva global e integrada del enfoque clínico ante un paciente con sintomatología digestiva. Se realiza un aprendizaje de las técnicas diagnósticas más utilizadas en este campo, para poder establecer un diagnóstico diferencial, y con ello un juicio clínico y plan terapéutico adecuado.las enfermedades alérgicas constituyen un problema de salud pública dada su alta prevalencia, cronicidad y afectación de la calidad de vida de los pacientes. La asignatura aborda el estudio de los principales alérgenos, patologías derivadas de su exposición, metodología diagnóstica y alternativas terapéuticas. 4

5 4. COMPETENCIAS 1.- COMPETENCIAS: Código CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 Competencias Básicas y Generales Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía ECI.9 ECI.10 ECI.11 ECI.12 ECI.13 ECI.14 ECI.15 Comprender y reconocer los efectos, mecanismos y manifestaciones de la enfermedad sobre la estructura y función del cuerpo humano Comprender y reconocer los agentes causantes y factores de riesgo que determinan los estados de salud y el desarrollo de la enfermedad Comprender y reconocer los efectos del crecimiento, el desarrollo y el envejecimiento sobre el individuo y su entorno social Comprender los fundamentos de acción, indicaciones y eficacia de las intervenciones terapéuticas, basándose en la evidencia científica disponible Obtener y elaborar una historia clínica que contenga toda la información relevante. Realizar un examen físico y una valoración mental Tener capacidad para elaborar un juicio diagnóstico inicial y establecer una estrategia diagnóstica razonada. ECI 16. Reconocer y tratar las situaciones que ponen la vida en peligro inmediato y aquellas otras que exigen atención inmediata. ECI.17 ECI 18 ECI 19 ECI.20 ECI.21 Establecer el diagnóstico, pronóstico y tratamiento, aplicando los principios basados en la mejor información posible y en condiciones de seguridad clínica Indicar la terapéutica más adecuada de los procesos agudos y crónicos más relevantes, así como de los enfermos en fase terminal Plantear y proponer las medidas preventivas adecuadas a cada situación clínica. Adquirir experiencia clínica adecuada en instituciones hospitalarias, centros de salud u otras instituciones sanitarias, bajo supervisión, así como conocimientos básicos de gestión clínica centrada en el paciente y utilización adecuada de pruebas, medicamentos y demás recursos del sistema sanitario Escuchar con atención, obtener y sintetizar información pertinente acerca de los problemas que aquejan al enfermo y comprender el contenido de esa información 5

6 ECI.22 ECI.23 ECI.24 Redactar historias clínicas y otros registros médicos de forma comprensible a terceros Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los pacientes, los familiares, los medios de comunicación y otros profesionales Establecer una buena comunicación interpersonal que capacite para dirigirse con eficacia y empatía a los pacientes, a los familiares, medios de comunicación y otros profesionales Código CE.80 CE 89 Competencias Específicas Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías del aparato digestivo. Reconocer diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías del sistema inmune. CE.104 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las situaciones de riesgo vital. CE.105 Saber hacer una anamnesis completa, centrada en el paciente y orientada a las diversas patología, interpretando su significado CE.106 Saber hacer una exploración física por aparatos y sistemas, así como una exploración psicopatológica, interpretando su significado. CE.107 Saber valorar las modificaciones de los parámetros clínicos en las diferentes edades. CE.109 Establecer un plan de actuación, enfocado a las necesidades del paciente y el entorno familiar y social, coherente con los síntomas y signos del paciente. CE.145 Saber utilizar los diversos fármacos adecuadamente CE.150 Realizar prácticas pre profesionales, en forma de rotatorio clínico independiente y con una evaluación final de competencias, en los Centros de Salud, Hospitales, y otros centros asistenciales y que permita incorporar los valores profesionales, competencias de comunicación asistencial, razonamientos clínicos 2.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE: Resultados de Aprendizaje Realización correcta de la historia clínica de pacientes con enfermedades del Aparato Digestivo Aprendizaje de exploración anal y realización de tacto rectal. Aprendizaje de indicaciones e interpretación de técnicas diagnósticas más utilizadas en Gastroenterología y Hepatología, como son pruebas analíticas, exploraciones radiológicas (ecografía, estudios baritados, scanner, RMN) y pruebas endoscopias Establecimiento de un juicio clínico, diagnóstico diferencial y plan terapéutico de los pacientes valorados en las prácticas. Formar en las bases inmunológicas de las enfermedades. Formular un juicio clínico o un diagnóstico y orientar el tratamiento. 6

7 5. ACTIVIDADES FORMATIVAS 1.- DISTRIBUCIÓN TRABAJO DEL ESTUDIANTE: Total Horas de la Asignatura 180 Código Nombre Horas Presenciales AF 1 Clases teóricas 46 AF 7 Práctica Clínica 42 TOTAL Horas Presenciales 88 Código Nombre Horas No Presenciales AF6 Trabajo Autónomo del Estudiante DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES FORMATIVAS: Actividad AF1 Clases teóricas Definición Exposición, por parte del profesor, de los contenidos teóricos del programa de la asignatura. Se podrán utilizar métodos didácticos de apoyo. AF7 Clínica Práctica Corresponden al desarrollo de las habilidades prácticas integrándose en la labor diaria de un servicio asistencial. AF6 Autónomo Estudiante Trabajo del Tiempo de trabajo que el estudiante necesita y emplea, fuera del horario de clases, para adquirir las competencias exigidas por el plan de estudios de la titulación. 6. SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1.- ASISTENCIA A CLASE: Se recomienda la asistencia a las clases teóricas para el mejor aprovechamiento de la asignatura. Se realizarán controles de asistencia. La asistencia a las clases prácticas es obligatoria en un 100%. Puesto que es necesario realizar el 100% de las prácticas y entre la convocatoria Ordinaria. Y extraordinaria no es posible realizar esta actividad, aquel alumno que no las haya realizado durante el curso no podrá aprobar la asignatura. La ausencia a una sesión práctica supondrá una calificación de suspenso en las prácticas y por tanto en la asignatura. 7

8 2.- SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN: CONVOCATORIA ORDINARIA (Evaluación Continua) Código Nombre Peso Examen teórico 80% SE 1 Examen práctico 20% SE 2 CALIFICACIÓN FINAL DE LA ASIGNATURA 100% CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA Código Nombre Peso Examen teórico 80% SE 1 Examen práctico 20% SE 2 CALIFICACIÓN FINAL DE LA ASIGNATURA 100% 3.- DESCRIPCIÓN SISTEMAS DE EVALUACIÓN: Sistemas de Evaluación SE 1 Definición Test objetivos. Características: pruebas en las que se requiere seleccionar la respuesta correcta de un conjunto de respuestas posibles (ítems de cierto/falso, de emparejamiento, de elección múltiple, etc.). Los ítems pueden ser gráficos, textos, ejemplos o, incluso, casos. Tipo test. El acierto suma 1 punto. El fallo resta 0,33. El aprobado (5) de la asignatura se establecerá en una puntuación que sea igual o superior al 60% de la puntuación máxima posible en dicho ejercicio. Será necesario aprobar cada una de las partes (Digestivo y Alergia) para superar la asignatura. SE 2 Pruebas prácticas estructuradas ECOE. Características: consisten en un circuito de «estaciones» en cada una de las cuales el sujeto evaluado tiene que realizar unas tareas estandarizadas en un tiempo determinado. 8

9 1.- PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: 7. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA PROGRAMA TEÓRICO DE PATOLOGIA DEL APARATO DIGESTIVO: 1. Dispepsia. RGE. Barrett. Trastornos motilidad esofágica. Esofagitis no péptica 2. Gastritis /Gastropatías. Helicobacter pylori.ulcera péptica. Síndrome de ZollingerEllison. 3. Síndrome diarreico. Evaluación del paciente con diarrea aguda y crónica. Síndrome de malabsorción 4. Enfermedad celiaca. Trastornos de la motilidad intestinal. 5. Enfermedad inflamatoria del intestino 6. Pólipos gastrointestinales. Prevención del cáncer de colon 7. Pancreatitis. 8. Hepatitis aguda. Insuficiencia hepática. Hepatitis crónicas 9. Colestasis crónicas y hepatopatías metabólicas 10. Hepatitis tóxica. Hepatopatía alcohólica 11. Esteatosis y esteatohepatitis no alcohólica. Cirrosis hepática. 12. Complicaciones de la cirrosis hepática 13. Hemorragia digestiva SEMINARIOS DE PATOLOGIA DEL APARATO DIGESTIVO: 1. La historia clínica en Aparato Digestivo.Interpretación de la analítica como ayuda al diagnóstico. 2. Pruebas endoscópicas: Qué pruebas puedes solicitar? Cuándo y por qué solicitarla? 3. Pruebas radiológicas: Qué pruebas puedes solicitar? Cuándo y por qué solicitarla? 4. Casos clínicos de patología esofágica. 5. Casos clínicos de patología gástrica. 6. Casos clínicos de enfermedad inflamatoria intestinal. 7. Casos clínicos de patología biliopancreática. 8. Casos clínicos de hepatitis. 9. Casos clínicos de cirrosis hepática. 10. Aproximación clínica a la ictericia. 11. Manejo del paciente crítico en patología digestiva. 12. Tumores en el Aparato Digestivo 13. Manejo del paciente con hemorragia digestiva. Alergia 1. Introducción. Epidemiología. Alérgenos. 2. Diagnóstico in vivo e in vitro de las enfermedades alérgicas. 3. Tratamiento farmacológico de las enfermedades alérgicas. 4. Tratamiento de las enfermedades alérgicas: inmunoterapia. 5. Rinoconjuntivitis alérgica. 6. Asma bronquial alérgica. 7. Dermatitis atópica. Dermatitis alérgica de contacto. 8. Urticaria y angioedema. Angioedema hereditario. 9. Anafilaxia. 10. Alergia a medicamentos: reacciones inmediatas. 9

10 11. Alergia a medicamentos: reacciones no inmediatas. 12. Alergia a alimentos. 13. Parásitos y alergia: Anisakis simplex. 14. Alergia al látex. Mastocitosis. Alergia a veneno de himenópteros. Prácticas 1. Diagnóstico de las enfermedades alérgicas. 2. Manejo práctico de la inmunoterapia específica. 3. Manejo práctico de la alergia a alimentos y medicamentos. 8. BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA 1.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: Principios de Medicina Interna. Harrison. Mc Graw Hill. Medicina Interna. Farreras-Rozman. Harcourt. El libro de las enfermedades alérgicas Tratado de Alergología SEAIC. Guía Rápida del Residente de Alergología BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: Se entregará durante el transcurso de las clases. 4.- RECURSOS WEB DE UTILIDAD: UptoDate.com NORMAS: 9. NORMAS DE COMPORTAMIENTO Las faltas en la Integridad Académica (ausencia de citación de fuentes, plagios de trabajos o uso indebido/prohibido de información durante los exámenes), así como firmar en la hoja de asistencia por un compañero que no está en clase, implicarán la pérdida de la evaluación continua, sin perjuicio de las acciones sancionadoras que estén establecidas. Asimismo, queda restringido el empleo de la documentación facilitada por el profesor a través del portal del alumno (presentaciones, preguntas, ejercicios, seminarios, cuadernos de prácticas, etc.) a la preparación de la asignatura. El/los profesores se reservan el derecho de hacer uso de las medidas recogidas en la legislación vigente sobre Propiedad Intelectual, en los casos en los que se detecte un uso y/o divulgación no autorizada de dicho material. 10

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