Guía Docente FACULTAD: FARMACIA ASIGNATURA: ACÚSTICA Y ELEMENTOS DE

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1 Guía Docente ASIGNATURA: ACÚSTICA Y ELEMENTOS DE PROTECCIÓN SONORA CURSO: 2º SEMESTRE: 2º GRADO: ÓPTICA, OPTOMETRÍA Y AUDIOLOGÍA MODALIDAD: SEMIPRESENCIAL CURSO 2016/2017 FACULTAD: FARMACIA

2 1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA 1.- ASIGNATURA: Nombre: Acústica y elementos de protección sonora Código: c210 Curso(s) en el que se imparte: 2º Semestre(s) en el que se imparte: 2º Carácter: Obligatorio ECTS: 6 Horas ECTS: 30 Idioma: Español Modalidad: semipresencial Grado en que se imparte la asignatura: Óptica, Optometría y Audiología. Facultad en la que se imparte la titulación: Facultad de Farmacia 2.- ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA: Departamento: Química y bioquímica Área de conocimiento: Óptica 2. PROFESORADO DE LA ASIGNATURA 1.- IDENTIFICACIÓN DEL PROFESORADO: Responsable de Asignatura DATOS DE CONTACTO Nombre: Sara Bueno Fernández, Tlfno (ext): (ext 4991) buenofdz@ceu.es Despacho: C224 Perfil Docente e Investigador Doctor por la Universidad CEU San Pablo Profesores Nombre: DATOS DE CONTACTO David Baeza Moyano Tlfno (ext): (4991) Despacho: 2.- ACCIÓN TUTORIAL: dbaeza@ceu.es C228 Para todas las consultas relativas a la asignatura, los alumnos pueden contactar con el/los profesores a través del , del teléfono y en el despacho a las horas de tutoría que se harán públicas, en el portal del alumno. 2

3 3. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA En esta asignatura se describen y analizan los efectos de las ondas sonoras al ser absorbidas por nuestro sistema auditivo. Se diferencian y distinguen las diferentes partes del espectro sonoro y se deducen los fundamentos de la acústica física y fisiológica, impedancia acústica, acústica de salas, fonometría y protección auditiva. Se interpretan las descripciones técnicas de los aparatos emisores de infrasonidos, sonidos graves y agudos y ultrasonidos. 1.- COMPETENCIAS: 4. COMPETENCIAS Código CB2 CB3 CG1 CG2 CG3 CG4 Competencias Básicas y Generales Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. Gestionar la información (capacidad de análisis y síntesis) Organizar y planificar. Tomar decisiones. Manejar el lenguaje científico, tanto hablado como escrito. CG14 Aprender de forma autónoma y poseer la disposición para la adquisición de nuevos conocimientos. CE 77 Competencias específicas Comprender la acústica física y fisiológica, impedancia acústica, acústica de salas, fonometría y protección auditiva. 2.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE: Resultados de Aprendizaje El alumno será capaz de comprender los fundamentos de la acústica física y fisiológica, impedancia acústica, cálculos de acústica de salas, fonometría y los diferentes tipos de protección auditiva que se han de utilizar en función del riesgo. 3

4 5. ACTIVIDADES FORMATIVAS 1.- DISTRIBUCIÓN TRABAJO DEL ESTUDIANTE: Total Horas de la Asignatura 180 Código Nombre Horas Presenciales AF4 Prácticas (7%) 12 AF3 Tutoría docente (2%) 4 AF6 Exámenes (2%) 4 TOTAL Horas Presenciales 20 Código Nombre Horas No Presenciales AF0 Actividades que el alumno debe desarrollar y completar por su cuenta. El estudiante recibirá todos los materiales académicos a través de la plataforma Blackboard del campus virtual. (89%) 2.- DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES FORMATIVAS: 160 Actividad AF3 Tutoría Docente AF4. Prácticas AF6 Otras Definición Actividad formativa desarrollada por el profesor atendiendo a uno o más estudiante para resolver dudas u orientar acerca del proceso de aprendizaje. Son objetivos de la tutoría docente: resolución de dudas, propuesta de casos prácticos, análisis de resultados obtenidos, revisión de ejercicios, proyectos, trabajos, prácticas, orientación docente sobre problemas planteados y cuantos otros contribuyan a que el estudiante avance en su proceso de aprendizaje. Podrán llevarse a cabo mediante el empleo de herramientas telemáticas. Actividad formativa en instalaciones adecuadas fuera del aula que, bajo la guía del profesor-tutor, fomenta el aprendizaje autónomo y/o cooperativo del alumno y, mediante el diseño conveniente se ordena a la elaboración teórica o de realización técnica, práctica o artística. Actividades que el alumno debe desarrollar presencialmente en situación de evaluación. AF0 Actividades no presenciales Actividades que el alumno debe desarrollar y completar por su cuenta. 6. SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN 4

5 1.- ASISTENCIA A CLASE: La asistencia a las clases prácticas es obligatoria en un 100%. 2.- SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN: CONVOCATORIA ORDINARIA Código Nombre Nota mínima 1 S11 Cuaderno de prácticas 2 5/10 5% Peso S2 Examen escrito tipo test 3 5/ % CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA Código Nombre Nota mínima 1 S11 Peso Cuaderno de prácticas 2 5/10 5% S2 Examen escrito tipo test 3 5/ % (1) Nota mínima para poder aplicar los porcentajes. (2) Será necesario haber asistido al 100% de las prácticas y la entrega del cuaderno de prácticas. (3) Se realizará una prueba, escrita cuya nota habrá de será igual o superior a 5,0 puntos. Todos los exámenes se realizarán de forma presencial. Los exámenes podrán incluir problemas. 3.- DESCRIPCIÓN SISTEMAS DE EVALUACIÓN: Sistemas de Evaluación S2 S11 Definición Examen escrito tipo test Cuadernos de prácticas 1.- PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: 7. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA 5

6 PROGRAMA TEÓRICO: Tema 1. Introducción a la audiología. Ondas y sonido. Tema 2. Medición de parámetros audiológicos. Tema 3. Determinación de la percepción auditiva. Tema 4. Audición en lugares públicos. Tema 5. Protección auditiva en entornos ruidosos. Tema 6. Exposición al ruido. PROGRAMA DE PRÁCTICAS: Práctica 1 Medición con sonómetros de los niveles de ruido en aulas y lugares públicos. Práctica 2 Calculo de niveles de aislamiento y materiales de amortiguación necesarios en cada uno de los las situaciones solicitadas. 8. BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA 1.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:. Angulo, J. L. Blanco y F. Mateos, Audioprótesis: Teoría y Práctica, Masson, E. Hecht y A. Zajac, Óptica, Addison-Wesley Iberoamericana, M. Ortuño, Física para biología, medicina, veterinaria y farmacia, Crítica, BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: S. Burbano, E. Burbano, C. Gracia, Física general, Tebar, RECURSOS WEB DE UTILIDAD: F. Miyara, Introducción a la psicoacústica, ~acustica/audio/psicoacu.pdf. Unidad 2: Acústica. Capítulo 4: Niveles y propagación del sonido, UniversidaddeGranada; NORMAS: 9. NORMAS DE COMPORTAMIENTO Las faltas en la Integridad Académica (ausencia de citación de fuentes, plagios de trabajos o uso indebido/prohibido de información durante los exámenes), así como firmar en la hoja de asistencia por un compañero que no está en clase, implicarán la pérdida de la evaluación continua, sin perjuicio de las acciones sancionadoras que estén establecidas. Por otra parte, la utilización de sistemas ilícitos durante las pruebas de evaluación de una convocatoria, sean cuales sean los medios (físicos o telemáticos), implicará el suspenso con calificación de 0.0 en esa convocatoria. Adicionalmente, quedará a criterio de la Facultad, que el alumno sea examinado oralmente por un tribunal en la siguiente convocatoria. 6