Prevención Integral de la Drogadicción. Zulma Palacios P

Transcripción

1 Prevención Integral de la Drogadicción Zulma Palacios P

2 Identificación Marco legal Constitución Nacional de 1991 Ley 100 de 1993, Seguridad Social promoción y prevención Ley 1098, Infancia y Adolescencia Ley 115 de 1994 Ley 30 de 1986 (Estatuto Nacional de estupefacientes) Ley 599 de 2000 (Código penal) Decreto 3788 de 1996 (Reglamenta la Ley 30) Decreto 1108 de 1994 Decreto 1943 de 1999 Área(s) responsable(s) Humanidades: Lengua Castellana Población beneficiada Estudiantes de Preescolar a Undécimo. Clei 3, 4, 5 y 6. Padres de Familia Indicador de seguimiento y evaluación

3 Descripción General de Proyecto Cada vez que un joven recurre a las drogas para disfrutar de la vida o enfrentarse a sus exigencias, está limitando la oportunidad de desarrollar sus propios recursos. El consumo de drogas limita la oportunidad de los jóvenes para desarrollarse integralmente; induce, por otra parte, a comportamientos descontrolados en los que no se miden los riesgos, ni las consecuencias de lo que se está haciendo. El principal problema de las drogas es su capacidad de crear dependencia. Todos los expertos están de acuerdo en que existen diversos factores de riesgo que pueden conducir al adolescente a consumir drogas: Falta de autonomía en la toma de decisiones Escasa capacidad crítica ante las presiones de los amigos Incapacidad para la resolución de conflictos o problemas Falta de autocontrol Un sistema de valores poco definido, marcado por una ausencia de responsabilidad en los comportamiento Baja autoestima Se hace necesario intervenir en la comunidad educativa, buscando la prevención y alertando de manera temprana sobre los riesgos e implicaciones del consumo de drogas. Todo esto orientado desde las habilidades para la vida y los hábitos saludables.

4 General Objetivos del Proyecto Proveer la educación a temprana edad acerca de las drogas y el alcohol, estableciendo comunicación franca y directa que incluya ejemplos de vida y parámetros que llevan a estilos de vida saludables. Específicos Identificar las consecuencias del consumo de drogas tanto en el aspecto físico como psico social. Propender por modelos positivos de vida, que incluyan pautas de utilización del tiempo libre y visualización del proyecto de vida en el marco de las habilidades para la vida y los hábitos saludables. Comprometer a los padres de familia en la educación, formación de sus hijos y en la prevención del consumo de drogas, así como en la identificación de casos en los que ya se está consumiendo drogas.

5 Marco Teórico del Proyecto Farmacodependencia : Qué son las sustancias psicoactivas, clasificación de las drogas, efectos del consumo, factores de riesgo, hábitos saludables Habilidades para la vida Relaciones interpersonales, comunicación efectiva y afectiva, empatía Manejo de emociones y estrategias de afrontamiento Emociones positivas y negativas, inteligencia emocional, afrontamiento productivo o funcional, afrontamiento improductivo o disfuncional. Ética del cuidado y de los vínculos intergeneracionales Ética de la justicia y ética del cuidado, teoría del apego, relaciones intergeneracionales Habilidades para agenciar el Proyecto de vida. Proyecto de vida, conocimiento de sí mismo, toma de decisiones, pensamiento creativo, pensamiento crítico Violencia y Bullying Definiciones, signos de alerta, fenómenos de violencia en la sociedad actual, estrategias de prevención e intervención, manejo de problemas y conflictos Depresión y suicidio Definiciones, signos de alerta, fenómenos de depresión y suicidio en adolescentes y jóvenes, estrategias de prevención e intervención, manejo de sentimientos y emociones, manejo de tensiones o estrés, resiliencia, perseverancia, tolerancia a la frustración, orientación al logro

6 Transversalización con las Áreas Áreas Humanidades: Lengua Castellana Educación Religiosa Ciencias Naturales Ética y Valores Educación Física Actividad física Comunicación afectiva y efectiva, manejo de conflictos, pensamiento crítico y creativo Conocimiento de sí mismo, Proyecto de vida Hábitos de vida saludable, salud sexual y reproductiva, farmacodependencia y prevención del consumo. Vida sana, Farmacodependencia, factores de riesgo, prevención e intervención

7 Actividades Institucionales Claves del Proyecto en el Año Desarrollo de temáticas y talleres en las áreas transversales. Seguimiento y evaluación del impacto de los temas y talleres a través de encuestas. Taller lúdico-pedagógico en orientación de grupo para el mes de agosto. Evaluación del impacto del proyecto a través de encuesta de satisfacción. (octubre)

8 Aciertos y Retos del Proyectos Aciertos Compromiso por parte de los integrantes del área. Transversalización con las áreas. Apoyo de Estrategia entorno protector y Secretaría de Salud Retos Materializar los contenidos y talleres transversales. Involucrar de manera efectiva a los estudiantes y padres de familia. Formalizar política institucional en torno a las habilidades para la vida y a los hábitos saludables.

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