MEMORIA DEL PROYECTO DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN PARA LA FORMACIÓN DE MAESTROS Y PROFESORES EN LA SOCIEDAD DIGITAL

Transcripción

1 MEMORIA DEL PROYECTO DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN PARA LA FORMACIÓN DE MAESTROS Y PROFESORES EN LA SOCIEDAD DIGITAL Constitución del Equipo Director y Equipo de Trabajo se encuentra conformado por los profesores de Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación del Departamento de Didáctica y Teoría de la Educación respectivamente: El Director del proyecto: Dr. Melchor Gómez. El Equipo de trabajo: Gumersindo Díaz Lara. Manuel Fernández Prieto. Rodrigo Ferrer García. Fernando Fuentes. Juan Manuel Núñez Colás Joaquín Paredes Labra. José Julio Real García José María Vitaller Talayero Becaria: M.A. Isabel Cristina Ángel. 1

2 1.- PRESENTACIÓN DEL PROYECTO Con el objetivo de promover la adaptación de la enseñanza por competencias en los nuevos planes de estudios, impulsar la innovación educativa, promover la aplicación de las nuevas tecnologías al proceso de aprendizaje e intensificar la virtualización de las asignaturas, durante el presente proyecto se diseñaron las nuevas materias de: TICs aplicadas a la intervención social y educativa (Educación Social) TICs aplicadas a la actividad física y deporte TICs en Educación Infantil TICs para la sociedad digital (Educación Primaria) Donde se implementarán recursos digitales y metodologías docentes orientadas al entorno de una plataforma de software libre. Se implica para ello a los nueve profesores que imparten la asignatura para unificar criterios y socializar los recursos con el aval de los coordinadores de las respectivas titulaciones: Rosalía Aranda - Coordinadora de Grado de Educación Infantil Sara de Miguel - Coordinadora de Grado de Educación Social Natalia Ruiz - Coordinadora de Grado de Educación Primaria Roberto Velázquez - Coordinador de Grado de Ciencias de la Actividad Física y Deporte 2

3 2.- OBJETIVOS INICIALES OBJETIVOS INICIALES 1. Diseñar y planificar las nuevas materias de TICs para la sociedad digital, TICs aplicadas a la actividad física y TIC en educación infantil, (Básicas en los nuevos planes de estudio de Magisterio Educación Infantil y Magisterio Educación Primaria y Ciencias de la Actividad Física y el Deporte) 2. Impulsar la innovación educativa a través de la puesta en práctica de métodos docentes que favorezcan la motivación del proceso de enseñanzaaprendizaje y la formación de profesores capaces de trabajar en equipo. 3. Aplicar métodos de evaluación continua a través de estos recursos digitales, orientados a la adquisición de competencias. 4. Promover la aplicación de las nuevas tecnologías al proceso de aprendizaje, a través de la extensión del uso de las plataformas de docencia en red y el soporte docente que facilitan, y potenciar la innovación docente de los futuros profesores de Infantil, Primaria y Educación Física. 5. Intensificar la virtualización de parte (o la totalidad) de la asignatura y generar recursos didácticos que impulsen el aprendizaje en red. 6. Socializar dicha virtualización en Open Course Ware. GRADO DE CONSECUCIÓN FINALIZADO. Se han realizado las guías didácticas FINALIZADO Se han llevado a cabo diferentes experiencias FINALIZADO. Incluido en las guías didácticas FINALIZADO. Se han realizado cursos de formación y se han dado accesos a TIC FINALIZADO Se han generado recursos y se continúa la tarea EN PROCESO Se están seleccionando los materiales 3

4 3.- ACTIVIDADES REALIZADAS Formación e información del equipo Inicialmente se realizaron grupos de discusión con todo el equipo docente involucrado en el proyecto abordando las nueve guías docentes y se delimitaron las estrategias a seguir, se entrego el material con el que se ha estado trabajando y se delimitaron las futuras reuniones de seguimiento del proyecto. Estas de establecieron mensuales al finalizar cada una de las etapas para la respectiva retroalimentación y socialización de los resultados, éxitos e inconvenientes, estas serán han sido programadas por la dirección del proyecto. Para la realización del proyecto en cada una de las fases respectivamente se pidió revisar y/o consensuar: Para las guías docentes: Modelos de otras universidades. Los planes de estudio. Las fichas-guía que tienen los planes de grado. Modelo de guía para adaptar las nuevas propuestas. Actividades de gran grupo, grupos, tutorías, seminarios, etc. La página del profesor: Enlazar unas con otras, para crear una red y a su vez, todas enlazadas con el Moodle que estén las asignaturas. 4

5 Constitución de Grupos de Titulación (GT). A partir de la formación inicial se realizaron los siguientes equipos de trabajo colaborativo: Equipo 1: Educación Infantil Equipo 2: Educación Primaria Equipo 3: Educación Social - Pedagogía Equipo 4: Ciencias de la Actividad Física y Deporte José Julio Real José María Joaquín Paredes García Vitaller Talayero Labra Gumersindo Díaz Lara Rodrigo Ferrer Manuel Juan Manuel García Fernández Prieto Núñez Colás Fernando Fuentes Director: Melchor Gómez y Becaria: Isabel C. Ángel A partir de los nuevos requerimientos en los planes de estudio, se recogieron las propuestas de programas por asignatura y se repartieron estos entre los 4 equipos de trabajo colaborativo establecidos que trabajaron en las competencias, las metodologías y los recursos implicados en cada una de las titulaciones. Conocimiento de propuestas en otras universidades. Cada GT realizó la revisión de la información dispuesta para el proyecto y el análisis de las propuestas, procesos, etc. que estan llevando a cabo otras instituciones, a manera de marco comparativo, delineados y en consonancia al Espacio Europeo de Educación Superior. Para la socialización continua y el trabajo cooperativo del análisis de la documentación recogida y analizada en cada uno de los grupos GT creados se ha utilizado la plataforma digital y la reunión de final de fase. 5

6 Diseño de las actividades y recursos de la materia en las distintas titulaciones. El producto de esta etapa se verá reflejado en las guías docentes propuestas que se encuentran en los anexos de esta memoria y se harán públicos mediante enlaces web (Ver anexos). Virtualización de parte/totalidad de la materia. Gracias a la plataforma virtual Moodle se ha permitido el tránsito de la información de un modo sencillo, asíncrono y seguro. En él se han incorporando los materiales, recursos y actividades consensuados en cada GT en formato digital. El producto de esta etapa se verá reflejado en las guías docentes propuestas que se encuentran en los anexos de esta memoria (Ver anexos). Socialización del conocimiento (Open Course Ware). Los materiales distribuidos en OCW se verán reflejados en las guías docentes propuestas que se encuentran en los anexos de esta memoria (Ver anexos). Posteriores fases del cronograma: g) Evaluación y mejora del proyecto. h) Difusión del programa. 6

7 En resumen Formación e información del equipo Constitución de Grupos de Titulación (GT) Conocimiento de propuestas en otras universidades Diseño de las actividades y recursos Virtualización de parte/totalidad de la materia Socialización del conocimiento (Open Course Ware) Evaluación y mejora del proyecto Difusión del programa Redacción memoria final Se realizaron cursos antes de las vacaciones de verano Se constituyeron 4 equipos con sus coordinadores Estudio en la web de otras universidades (en el anexo de la memoria final) Se está en proceso en los cuatro equipos constituidos Se está en proceso en los cuatro equipos constituidos en proceso de selección Realizado Pendiente Finalizado 7

8 4.- RESULTADOS ALCANZADOS Los resultados alcanzados se concretan en: 1.- Las 4 guías docentes elaboradas para las cuatro materias TIC de formación básica (disponible en la web de la Facultad) TICs aplicadas a la intervención social y educativa (Educación Social) TICs aplicadas a la actividad física y deporte TICs en Educación Infantil TICs para la sociedad digital (Educación Primaria) 2.- Informe elaborado sobre el Estado de la cuestión en otras universidades 3.- Elaboración de artículos de difusión. Se colocarán los enlaces a los lugares de publicación. Madrid 31, enero de 2010 Firma 8