Guía didáctica para la familia

Transcripción

1 Fayette County Public Schools 2 Guía didáctica para la familia Un resumen de lo que los niños deberían saber y ser capaces de hacer y formas en que las familias pueden mejorar sus conocimientos en el hogar. Consideramos que las familias son nuestros socios Son los primeros y principales educadores de los niños. Juntos garantizaremos el éxito académico de todos los niños. - Superintendente Emmanuel Caulk, Fayette County Public Schools 2º Grado

2 Acerca de las guías didácticas: Esta guía representa algunas de las cosas esenciales que su hijo debería saber y ser capaz de hacer para el FINAL del año escolar en Lengua y Literatura (ELA) y Matemáticas. Las metas de aprendizaje ayudan a las familias y a los maestros a determinar cuándo los estudiantes podrían necesitar apoyo adicional y cuándo podrían afrontar mayores retos. Qué pueden hacer las familias? Hay muchas cosas que usted puede hacer para apoyar a su hijo en el aprendizaje y para prepararlo para el futuro. A continuación enumeramos algunas cosas que ayudarán al estudiante a lograr el éxito académico: 1. Demuéstrele a su hijo lo importante que es para usted la educación. Dígale que la educación es importante, que es la base del éxito. 2. Considere a la escuela una prioridad llevando a su hijo a la escuela puntualmente todos los días. 3. Asista a las conferencias de padres y maestros y otros eventos escolares siempre que sea posible. 4. Coopere con la escuela para establecer un respeto mutuo. 5. Fomente la independencia; permítales a sus hijos cometer errores y asumir la responsabilidad de sus decisiones. 6. Hable con su hijo sobre lo que pasa en la escuela. 7. Comuníquese constantemente con el maestro de su hijo para asegurarse que su hijo progresa durante todo el año. 8. Usted tiene derecho a saber cómo se desempeña su hijo; no dude en comunicarse con el maestro si tiene preguntas. Hablar con el maestro de su hijo Es importante que se comunique con el maestro de su hijo y la escuela regularmente con respecto al progreso que realiza su hijo en las metas de aprendizaje. A continuación una muestra de las preguntas que puede hacer: Cuáles son las fortalezas de mi hijo y en qué necesita mejorar? Cómo se mide el progreso que hace mi hijo durante el año? Puedo ver ejemplos del trabajo de mi hijo? Cómo cumple o no cumple las metas de aprendizaje? Mi hijo se desempeña según lo programado para alcanzar las metas de aprendizaje? Si no es así, qué apoyo le brindará la escuela? Qué puedo hacer yo en casa? Mi hijo está dentro o por encima de las expectativas de aprendizaje? De ser así, qué otras cosas ofrece la escuela? Qué puedo hacer yo en casa? Ha leído usted el IEP de mi hijo? Cuáles son las adaptaciones que se están implementando para mi hijo? Mi hijo es estudiante del idioma inglés. Cómo la escuela refuerza el desarrollo del lenguaje de mi hijo? 2 2º Grado

3 Conversaciones con su hijo Le suena conocido? Cómo te fue en la escuela hoy? Bien Qué hiciste? Nada Está bien, siga preguntando! Los estudiantes cuyos padres hablan con ellos sobre lo que hicieron en la escuela tienen mejor desempeño académico. Estas son algunas formas para conversar con su hijo y apoyar su éxito académico: Elija una hora del día, todos los días, para hablar con su hijo sobre la escuela. Pídale a su hijo que le cuente sobre una cosa que aprendió ese día. Qué le parece más interesante a su hijo? Qué le parece difícil? Revise los papeles y proyectos que su hijo lleva a casa. Pregúntele: Cómo sabes eso? Qué opinas? Qué es lo que notas? Por qué lo hiciste de esa manera? Existe otra forma de encontrar la respuesta? Elogie a su hijo por el trabajo y el esfuerzo, no solamente por las respuestas correctas. Hágale preguntas sobre lo que piensa: Cómo sabes eso? Qué opinas? Qué es lo que notas? por qué lo hiciste de esa manera? Existe otra forma de encontrar la respuesta? Apoyar el aprendizaje fuera de la escuela El aprendizaje no se detiene cuando los estudiantes dejan la escuela. Estas son algunas formas en que puede apoyar el aprendizaje fuera del salón de clase: Léale a su hijo, lea junto con su hijo, y fomente el tiempo de lectura en familia - en el idioma que se sienta más cómodo. Disponga de un lugar tranquilo y cómodo y establezca una rutina para que su hijo haga la tarea u otras actividades escolares. Asegúrese que su hijo y usted tengan una tarjeta de la biblioteca y participen en actividades de lectura para toda la familia. Procure establecer un horario regular para hacer la tarea u otras actividades escolares. Use esta guía para enfocarse en algunas metas de aprendizaje, intente algunas de las sugerencias para aprender en el hogar. Fayette County Public Schools 3

4 Lo que su hijo debería saber y ser capaz de hacer en Lengua y Literatura (ELA) Lenguaje Volver a relatar información clave o ideas de discusiones o historias que fueron leídas en voz alta. Identificar el significado correcto de una palabra con múltiples significados en base al contexto en el que se usa la palabra. Por ejemplo: use el resto de la oración o párrafo para decidir si la palabra saw significa una herramienta o el tiempo pasado del verbo see. Averigüe el significado de una palabra nueva cuando se le agrega un prefijo común a una palabra conocida. Por ejemplo: happy/unhappy, tell/retell. Lectura y Literatura Hacer predicciones sobre el contenido de un libro de no ficción usando conocimientos previos y elementos del libro como el índice, los títulos, los subtítulos y las palabras clave. Volver a relatar una historia que él/ella ha leído respondiendo preguntas quién, qué, dónde, cuándo, por qué y cómo. Comparar y contrastar diferentes versiones de la misma historia. Determinar la lección o moraleja de la historia, la fábula y cuentos tradicionales. Escritura Escribir una opinión sobre una historia que él/ella ha leído, usando detalles importante del libro para avalar dicha opinión. Escribir instrucciones claras que describen un proceso o procedimiento como poner la mesa para una comida o jugar a un juego de cartas favorito. Redactar historias que tienen un principio, medio y final claros, y usar correctamente estructuras de oración, mayúsculas, espacios y puntuación. 4 2º Grado

5 Formas de alentar el aprendizaje de ELA en casa Leer y hablar sobre libros juntos. Después de leer un texto de no ficción, hablar acerca de lo que su hijo aprendió y comparta algo de lo que usted aprendió. Después de leer un texto de ficción, aliente a su hijo a hablar acerca de lo que sucedió en el principio, medio y final de la historia. Buscar palabras con dos o más significados diferentes (como run, saw, y blue ). Hable acerca de cómo el contexto nos ayuda a comprender cuál de los significados está siendo usado. Aliente a su hijo a encontrar ejemplos de palabras con significados múltiples al leer. Ayude a su hijo a escribir una receta que contiene ingredientes e instrucciones paso a paso para preparar una comida favorita. Por ejemplo: cómo hacer un sándwich de mantequilla de cacahuate y jalea o una ensalada de frutas. Pídale a la bibliotecaria que le sugiera libros o historias que son una variación de los cuentos de hadas favoritos. Lea los cuentos en voz alta con su hijo y discuta acerca de por qué se parecen o son diferentes. Pídale a su hijo que redacte una nota de agradecimiento o carta a los miembros de la familia o amigos. Comuníquese con el maestro de su hijo y pregúntele acerca de los recursos de aprendizaje para el hogar asociados con los programas específicos de lectura y escritura de la escuela. Fayette County Public Schools 5

6 Lo que su hijo debería saber y ser capaz de hacer en Matemáticas: Comprender y resolver problemas de suma y resta aplicando estrategias y herramientas eficaces. Comprender y aplicar la relación entre la suma y la resta. Por ejemplo: Hay 30 manzanas. Dieciséis manzanas están sobre la mesa y el resto está en la bolsa. Cuántas manzanas hay en la bolsa? Puedo sumar para resolver: 16 +? = 30. Hay 14 manzanas en la bolsa! Aplicar operaciones de suma y resta relacionados para resolver los problemas. Por ejemplo: si = 14, entonces = 140. Sumar y restar mentalmente hasta 20 o menos de manera rápida y eficaz. Medir y calcular longitudes en unidades estándares (pulgadas, pies, sujetapapeles). Identificar fracciones comunes (1/2, 1/3, y 1/4) aplicando herramientas de matemáticas y objetos de la vida real. Sumar y restar mentalmente 10 o 100 a un número específico del 100 al 900. Representar y comprender datos. Por ejemplo: hacer un dibujo, tabla o gráfico para mostrar cuántos bolsillos los estudiantes tienen hoy. Trabajar con tiempo y dinero. Por ejemplo: Son las 7:30. Debes ir a la cama en 30 minutos. A qué hora debes ir a la cama? Tengo $ Te doy $4.00 para comprar un libro en la feria. Cuánto dinero me queda? 6 2º Grado

7 Formas de alentar el aprendizaje de las Matemáticas en casa Buscar cosas que vienen en grupos como dos piernas en una persona o cuatro ruedas en un auto. Pídale a su hijo que resuelva cuántas piernas tienen ocho personas o cuántas ruedas tienen cinco autos. Aplicar situaciones de todos los días para encontrar y usar fracciones comunes como 1 2, 1 3, y 1 4 de un objeto entero. Por ejemplo: cortar un sándwich por la mitad o doblar el periódico en cuatro. Haga que los niños cuenten y ahorren dinero para pagar las cosas en la tienda. Pídale a su hijo que resuelva la mitad de un grupo de objetos. Por ejemplo: si su hijo tiene 24 tarjetas de béisbol para compartir equitativamente con un amigo, cuántas tarjetas recibe cada uno? Con su hijo, use una regla u otra herramienta de medición para averiguar la longitud de varios objetos en el hogar. Pídale a su hijo que compare la longitud de los objetos. Comuníquese con el maestro de su hijo y pregúntele acerca de los recursos de aprendizaje para el hogar asociados con el programa específico de matemáticas de la escuela. Fayette County Public Schools 7

8 FAYETTE COUNTY PUBLIC SCHOOLS 1126 Russell Cave Road Lexington, KY Este folleto ha sido publicado por Fayette County Public Schools. Preparado en el otoño de 2016