Por: Beatriz Toca Mestanza Curso: 1º C 26 alumnos/as C.E.I.P. Maruja Mallo Alhaurín de la Torre Málaga.
|
|
|
- María Cristina Bustamante Márquez
- hace 6 años
- Vistas:
Transcripción
1 Por: Beatriz Toca Mestanza Curso: 1º C 26 alumnos/as C.E.I.P. Maruja Mallo Alhaurín de la Torre Málaga.
2
3 PREGUNTA. Qué es lo que hemos repartido? Respuesta 1: Cubitos de hielo (Paula) Respuesta 2: Primero hacemos agua...y lo congelamos... Respuesta 3: Podemos meter agua o zumo para hacer hielos en la nevera... PREGUNTA: Entonces...si el zumo se congela..es porque también lleva agua? Respuesta: Uhmmmm...SI..(Claudia) AQUÍ EN NUESTRAS MANOS SI HAY AGUA...NOTÁIS QUE HAY AGUA EN LAS MANOS...EN LA MESA... qué está pasando? Respuesta : Se están derritiendo (Noé) PREGUNTA: Porqué se están derritiendo? Respuesta 1: Por el calor (Santi) Respuesta 2: Entonces el hielo está helado...y las manos, entonces están calientes...y se va derritiendo... (Juanmi) Respuesta 3: Se está convirtiendo en agua...en agua líquida... PREGUNTA: Dónde irá a parar el agua que se está derritiendo? Respuesta: Porque se seca...y se va yendo... Respuesta 2: Y...va a las nubes...(álvaro B) PERO...NO LA VEMOS IRSE A LAS NUBES... PORQUÉ? Respuesta 1: Porque hace magia (Alex G.)
4 PREGUNTA: Dónde podemos encontrar agua en la Naturaleza, alrededor nuestra? Respuesta 1: En las tiendas (Alba) Respuesta 2: En un río (Álvaro M) Respuesta 3: En el polo (Noah) Respuesta 4: En el pantano (Aaron) Respuesta 5. En un riachuelo (Javier) Respuesta 6: En el mar (Natalia) Respuesta 7: En un helado (Ana K.) Respuesta 8: En una fuente (Alex.Ponce) Respuesta 9: En un estanque (Marta) PREGUNTA: Cómo ha llegado el agua ahí? Respuesta 1: La naturaleza la lleva...(santi) Respuesta 2: Desde el cielo(alex.g) Respuesta 3: De las nubes (Rafa)
5 Y cómo ha llegado el agua a las nubes...para poder luego ir al mar? Respuesta 1: Cuando llueve (Scarlett) Respuesta 2: Del mar sale el vapor...y se forman las nubes...y como si estuvieran llorando... entonces llueve...(javi) Respuesta 3: Es que las nubes son...casi como agua...(leah) Respuesta 4: Son vapor (todos)
6 PREGUNTA: Son vapor...podemos cogerlas? Respuesta 1: Como no podemos tener alas para llegar hasta ellas...no podemos cogerlas... Respuesta 2: No...pero también tienen aire...y se mueven (Alex.D)
7 PREGUNTA: Muy bien...hay aire y hay agua... Respuesta 1: Las nubes son como algodón de azúcar (David) Respuesta 2: Es imposible cogerlas porque...aunque tuviésemos una escalera gigante...cuando fuésemos a cogerlas...se esfumarían.(esther)
8 PERO COMO LO HACE...SE VUELVE TRANSPARENTE...O...CÓMO... VAMOS A PROBAR ALGO PARA HACER QUE NUESTRAS MANOS SE SEQUEN...Y EL AGUA QUE HAY EN ELLAS SE EVAPORE... (FROTAN LAS MANOS) Respuestas: Ya se están secando; se van evaporando hacia las nubes (Anabel)... PERO LAS NUBES ESTÁN AÚN MUY LEJOS...AÚN ESTÁ AQUÍ ESE AGUA... PORQUÉ NO LA VEMOS?... Respuesta: No sé...se habrá ido por ahí...por la ventana...(mªluna) Respuesta: Se habrá evaporado...es como aire... (Adrián)
9 EL AIRE NO LO VEMOS, PERO ESTÁ AQUÍ, NO?...(SOPLAMOS)... SÍ... Respuesta: Sí...hay aire en todas partes...pero...no se ve... ENTONCES..SI EL AGUA NO HA SALIDO DE LA CLASE TODAVÍA... TIENE QUE ESTAR POR AQUÍ...JUNTO AL AIRE... Respuesta 1: Sí...pero está tan chiquitina que no se ve...(natalia)
10 QUIZÁS SI PODEMOS BUSCAR EL AGUA...POR EJEMPLO...EN EL AIRE... EN LOS CRISTALES...EN NUESTRA BOCA... ( REPETIMOS EL EXPERIMENTO DEL VAHO EN EL CRISTAL ) Respuesta 1: Está mojado seño... Respuesta 2: Ahí hay agua...mira... Respuesta 3: Hay agua en nuestra saliva seño...por eso está en el cristal ahora... (Iván) HAY AGUA EN LA CLASE...HAY AIRE EN LA CLASE? Respuesta 1: Sí... Respuesta 2: Hay aire y hay agua en nosotros, en la clase...en todos los sitios... Respuesta 3: En los bosques... INTENTAD COGER EL AIRE Y EL AGUA... (LO COGEN CON LAS MANOS)
11 PODEMOS MIRAR ESAS PEQUEÑITAS PARTES DEL AIRE Y DEL AGUA...CON ALGO...? Respuesta 1: Sí...con un microscopio... Y...CÓMO SERÁN ESAS PARTES...? Respuesta 1: Como los microbios... Respuesta 2: Las bacterias... Respuesta 3: Las hormigas... OS DOY UNA PISTA DE CÓMO SE LLAMAN... EMPIEZAN POR MO... Respuesta 1: Mosquitos...MOSCAS... SIGUEN POR LE... Respuesta 1: MOLÉCULAS... (QUEREMOS VERLAS...) NO TENEMOS UNAS GAFAS ESPECIALES...NI EL MICROSCOPIO... PERO... Respuesta 1: Esas son las partes más chiquitas de todo? LO EXPLICAREMOS EN LA SIGUIENTE SESIÓN HOY JUGAREMOS SÓLO CON LAS MOLÉCULAS DEL AGUA. (LA DIBUJAMOS EN LA PIZARRA) Respuesta 1: Se parece a Mickey!!! Respuesta 2: Y la molécula del aire cómo es?... Respuesta 3: Y la del bosque?...
12 Y JUGAMOS A QUE SOMOS MOLÉCULAS Y CAMBIAMOS NUESTRA DISPOSICIÓN SEGÚN NUESTRO ESTADO.SÓLIDO-LÍQUIDO O GASEOSO.
13
14 FIN.. HASTA EL PRÓXIMO EXPERIMENTO
2º SESIÓN: EL AIRE QUE NOS RODEA. LOS GASES
2º SESIÓN: EL AIRE QUE NOS RODEA. LOS GASES CONOCIMIENTOS PREVIOS Sabemos que el aire está en todas partes, pero de qué está formado? qué tiene? SABÉIS QUE SON LOS GASES? DÓNDE SE PUEDEN ENCONTRAR? JUAN
Curso ciencia para todos: La estructura molecular.
Sesión nº 2. En esta segunda sesión nos metimos de lleno en los estados del agua. Comenzamos con los gases. Para introducir el concepto de gas, trabajamos previamente el aire, el cual está formado por
EL AGUA. Los animales, las personas y las plantas necesitamos el agua limpia para vivir.
EL AGUA Los animales, las personas y las plantas necesitamos el agua limpia para vivir. Las personas usamos el agua para beber, lavarnos, hacer deporte, cocinar Las plantas cogen el agua por la raíz para
LA TIERRA LA TIERRA HIDROSFERA (AGUA) es la parte de roca de la tierra. Va desde donde pisamos hasta el centro de la tierra.
LA TIERRA 1. LAS CAPAS DE LA TIERRA LA TIERRA GEOSFERA (TIERRA) HIDROSFERA (AGUA) ATMÓSFERA (AIRE) La tierra está formada por varias capas GEOSFERA La geosfera es la parte de roca de la tierra. Va desde
Meteorología. Unidad didáctica: El ciclo del agua. Educación Primaria Cuaderno del alumno
Pingüi Pingüi te te enseña enseña las Meteorología Unidad didáctica: El ciclo del agua Educación Primaria Cuaderno del alumno Hola a todos! Somos Adolfo y Karmenka y estudiamos los glaciares Ahora que
COLEGIO PÚBLICO ELORZA ARISTONEA (HERCE) NURIA BENITO MARTÍNEZ-LOSA CRA DE ARNEDILLO ALUMNOS (desde 3 a 6 años) DÓNDE ESTÁ EL AGUA?
DÓNDE ESTÁ EL AGUA? La evaporación la hemos trabajado en diversas ocasiones. Primero miramos cómo la nieve se convertía en agua, y ese agua se iba o desaparecía. Así que decidimos investigar qué es lo
1º SESIÓN CONOCIMIENTOS PREVIOS. Sabéis qué es un científico? Qué hace? A qué se dedica? VAMOS A SER CIENTÍFICOS E INVESTIGAR SOBRE EL AIRE
1º SESIÓN CONOCIMIENTOS PREVIOS Sabéis qué es un científico? Qué hace? A qué se dedica? CLARA: Trabaja y hace experimentos IZAN: hace ciencia MANUEL: trabaja VAMOS A SER CIENTÍFICOS E INVESTIGAR SOBRE
1 El agua. Podemos encontrar agua en muchos sitios de la tierra. Dónde hay agua? 1. El agua salada está en el mar y los océanos.
1 El agua Podemos encontrar agua en muchos sitios de la tierra. Dónde hay agua? 1. El agua salada está en el mar y los océanos. Los océanos están formados por agua salada y separan los continentes. Los
De qué está hecho el mundo - Modelo molecular. El CICLO DEL AGUA
De qué está hecho el mundo - Modelo molecular El CICLO DEL AGUA José Gracia Teruel Tutor 2ºB del CEIP Francisco Noguera San José de la Vega 18 de marzo de 2016 El aula de 2ºB del colegio público de Ed.
La energía interna. Nombre Curso Fecha
Ciencias de la Naturaleza 2.º ESO Unidad 10 Ficha 1 La energía interna La energía interna de una sustancia está directamente relacionada con la agitación o energía cinética de las partículas que la componen.
IDEAS PREVIAS: QUÉ SABEMOS DEL AGUA?. CUESTIONES PLANTEADAS A LOS ALUMNOS: En esta primera etapa de trabajo hemos querido recoger los conocimientos
IDEAS PREVIAS: QUÉ SABEMOS DEL AGUA?. CUESTIONES PLANTEADAS A LOS ALUMNOS: En esta primera etapa de trabajo hemos querido recoger los conocimientos De los alumnos. Para ello, les planteamos las siguientes
LA MATERIA QUE NOS RODEA
LA MATERIA QUE NOS RODEA Qué es la materia? A través de los sentidos (vista, oido, tacto, gusto y olfato) recibimos y percibimos información sobre todo lo que nos rodea. Percibimos objetos de diversas
El aire que no vemos lo materializamos en forma de burbujas
4.- Investigamos con líquidos y gases Jugamos con el agua (nos sumergiremos en un líquido agua-) para ver los gases que nuestros ojos a simple vista no ven: Haciendo burbujas con una paja en vasos. Pomperos
La infinidad de cosas que nos rodean están constituidas de pequeñas partículas en movimiento.
La infinidad de cosas que nos rodean están constituidas de pequeñas partículas en movimiento. Estas partículas no las podemos ver con nuestros ojos, pero las podemos imaginar así De los materiales que
EXPERIMENTOS CON LA MATERIA VALENTÍN ABALO. CEIP. REPÚBLICA DE ECUADOR. MADRID. ENERO, 2013
EXPERIMENTOS CON LA MATERIA VALENTÍN ABALO. CEIP. REPÚBLICA DE ECUADOR. 1. EXPERIMENTO 1. VOLUMEN Y MASA 1.1. MATERIAL Probeta (y no vaso graduado) Agua Canica de cristal o de acero MADRID. ENERO, 2013
Atlas del conocimiento Edumundo S. A. de C. V. MAPAS Relieve e hidrografía de Asia
MAPAS MAPAS Vivimos en la superficie de la tierra y en las capas inferiores del aire. La superficie de la tierra no es lisa; es irregular, cruzada por colinas, montañas, mesetas, llanuras y valles. Parte
UNIDAD 5: LOS ÁTOMOS Y LAS MOLÉCULAS
UNIDAD 5: LOS ÁTOMOS Y LAS MOLÉCULAS Lee atentamente: 1. LA MISMA SUSTANCIA EN LOS TRES ESTADOS Todos los cuerpos están formados por sustancias: las personas, los coches, los muebles, el aire, etc. Todas
El viaje de la gota Carlota Ficha didáctica. Educación Infantil.
El viaje de la gota Carlota Ficha didáctica. Educación Infantil. www.eurekamuseoa.es Propuesta para trabajar en el aula antes de la visita. En muchos momentos del día estamos en contacto con el agua: en
Región de Murcia Consejería de Educación, Formación y Empleo Dirección General de Recursos
Región de Murcia Consejería de Educación, Formación y Empleo Dirección General de Recursos C/ Grecia s/n. (30203) - Cartagena Tlf: 968.527.316 Humanos y Calidad Educativa http://www.cprcartagena.com Fax.
TEMA 1: LA MATERIA hoja 1
TEMA 1: LA MATERIA hoja 1 1. Dibuja un paisaje siguiendo estas indicaciones: Arriba a la derecha el Sol Arriba a la izquierda dos nubes En el centro una montaña alta Abajo a la derecha un árbol Abajo a
Lo comenzamos dos aulas de Infantil: 5 Años B y 5 Años C, que somos las que trabajamos por Proyectos.
Mª Inmaculada Rodríguez Martínez CEIP Atenea. Torremolinos, CEP de Málaga. PROYECTO: EL AGUA Al comenzar el curso, no sabíamos cuál iba a ser el primer proyecto a realizar. Teníamos claro que debíamos
EJERCICIOS DE LOS ESTADOS DE LA MATERIA
EJERCICIOS DE LOS ESTADOS DE LA MATERIA Ejercicio nº 1 1- Observa la imagen y contesta las preguntas. La piedra aparece en el interior de un vaso graduado y luego se ha introducido en una Probeta sin quitar
QUÉ COLOR TIENE EL AGUA?
QUÉ COLOR TIENE EL AGUA? COLOR Vista El agua no tiene color, es incolora (aunque sabemos que en grandes cantidades es azul debido a la absorción selectiva de la luz). 3 AÑOS Les pregunto el color del agua
Curso ciencia para todos: La estructura molecular. 1. Introducción:
1. Introducción: La mayoría de las ideas fundamentales de la ciencia son esencialmente sencillas y, por regla general, pueden ser expresadas en un lenguaje comprensible para todos. (Albert Einstein). Esta
Ciencias Sociales - 3º Ed. Primaria Tema 2- CÓMO ES LA TIERRA
LA TIERRA... 1 La tierra un planeta único... 1 Las capas de la Tierra... 1 Los océanos y los continentes... 2 Los océanos... 2 Los Continentes... 3 ACTIVIDADES:... 4 LA TIERRA La Tierra es un planeta del
LOS SERES VIVOS 1. QUÉ ES UN SER VIVO? Los seres vivos son seres activos (hacen cosas): Nacen se alimentan respiran se relacionan crecen mueren.
LOS SERES VIVOS 1. QUÉ ES UN SER VIVO? Los seres vivos son seres activos (hacen cosas): Nacen se alimentan respiran se relacionan crecen mueren. SERES VIVOS PERSONAS ANIMALES PLANTAS Los seres inertes
ESTÁ NEVANDO! Sesión 1
Cristina Abreu Longhi y Alfonso González López ALCE de Bélgica NOMBRE: FECHA: ESTÁ NEVANDO! Sesión 1 Mira estas tarjetas y escucha al profesor. Qué tiempo hace en cada tarjeta? Pon el número correspondiente
LA MATERIA. ocupa un lugar en el espacio.
1.- Todo los cuerpos están formados por materia, cualquiera sea su forma, tamaño o estado por ello en primer lugar es importante averiguar : Qué es la materia? Todos los objetos que nos rodean tienen algo
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS 2º ESO
RE DE PROBLEMAS 2º ESO PASOS PARA RESOLVER UN PROBLEMA LEO DESPACIO EL ENUNCIADO LO COMPRENDO? SI NO ELABORO S NO SELECCIONO ES POSIBLE? VALORO RESULTADO APLICO ENUNCIO LA SI Problema 1: En un lápiz de
PRUEBA DE CIENCIAS o PARA 4 Año 2012
PRUEBA DE CIENCIAS o para 4 año 2012 Qué órgano de la planta absorbe más agua? PREGUNTA N 1 A) Flor. B) Hoja. C) Tallo. D) Raíz. PREGUNTA N 2 Esta lámina representa el ciclo del agua Para que este ciclo
UNIDAD 6: MATTER (LA MATERIA)
REPASO EN ESPAÑOL C.E.I.P. GLORIA FUERTES UNIDAD 6: MATTER (LA MATERIA) NATURAL SCIENCE 6 Todo lo que nos rodea está hecho de materia: nuestros cuerpos, el aire que respiramos, la tierra por la que caminamos
Estación meteorológica Ficha didáctica del profesorado 3º ciclo de Educación Primaria
Estación meteorológica Ficha didáctica del profesorado 3º ciclo de Educación Primaria www.eurekamuseoa.es Presión atmosférica: Presión y gravedad Por qué no se cae la cartulina colocada sobre/bajo el vaso
Raquel Berral Navarrete. Maestra Educación Infantil y Educación Física. CEIP
AUTORAS: Concha Cantos Oliva. Asesora del CPR de Ceuta del ámbito científico técnico. Mercedes Godino Recio. Maestra Educación Infantil y Pedagoga. CEIP Federico García Lorca. Raquel Berral Navarrete.
EFECTO DEL CALOR SOBRE LA MATERIA
EFECTO DEL CALOR SOBRE LA MATERIA MATERIA: es todo aquello que ocupa un lugar en el espacio y tiene masa LOS EFECTOS QUE PRODUCE EL CALOR SOBRE LA MATERIA SE PUEDEN CLASIFICAR EN: * CAMBIOS FÍSICOS. *
CIENCIAS DE LA NATURALEZA
CIENCIAS DE LA NATURALEZA 3º PRIMARIA TEMA 7: MATERIA. 1 TEXTO: EL AGUA. El agua, tal como la encontramos en la Naturaleza, no suele ser pura, ya que lleva en disolución otras sustancias. El agua de la
UNIDAD 2: LA TIERRA COMO PLANETA
UNIDAD 2: LA TIERRA COMO PLANETA Lee con atención 1.EL INTERIOR DE LA TIERRA La Tierra, como puedes ver, está formada por multitud de elementos que viven en ella: vegetales, rocas, animales, etc. Si cortásemos
GUIÓN DE RECUPERACIÓN III ETAPA LECTIVA GEOGRAFÍA E HISTORIA DE ESPAÑA 3.º ANO/EF 2016
SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA MANTENEDORA DA PUC Minas E DO COLÉGIO SANTA MARIA GUIÓN DE RECUPERACIÓN III ETAPA LECTIVA GEOGRAFÍA E HISTORIA DE ESPAÑA 3.º ANO/EF 2016 Estimado alumno(a), Objetivando la
CIENCIA EN LA ESCUELA: CEIP SAN ANDRÉS-LA BORRECA PONFERRADA
CIENCIA EN LA ESCUELA: CEIP SAN ANDRÉS-LA BORRECA PONFERRADA DESCUBRIENDO LA NATURALEZA DEL AGUA Antes de empezar a explicar lo que hemos hecho es necesario hablar del contexto en el que se ha realizado
PROYECTO: NOS ATRAEN LOS IMANES
PROYECTO: NOS ATRAEN LOS IMANES C.E.I.P. FELICIANO SÁNCHEZ Tutoras: Mercedes González Saavedra, María Parrón Martínez, Laura Álvarez Márquez y Noemí Pellicer García (profesora de apoyo). Ed. Infantil (3,
LOS CLIMAS. Meses del año
1 Ficha 1 (Actividad 1) Repaso Escribe en orden las estaciones del año Estaciones del año Escribe en orden los meses del año Meses del año 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. Completa las frases con
INTRODUCCIÓN Punto de fusión: Punto de ebullición:
INTRODUCCIÓN Esta Práctica se llama cálculo del punto de fusión y de ebullición del agua. Como su propio nombre indica, había que encontrar mediante los procesos indicados por el profesor, el punto de
TEORÍA CINÉTICA. CAMBIOS DE ESTADO 3ºESO
1. ESTADOS DE AGREGACIÓN DE LA MATERIA La materia se puede encontrar en la naturaleza en tres estados de agregación o estados físicos: sólido, líquido y gaseoso. Estos estados poseen unas propiedades que
Descripción general del proyecto y las actividades
Descripción general del proyecto y las actividades Nº Proyecto. 16 Título del Proyecto. ConCienciAmamos 1 Centro educativo solicitante. CEIP VALERIANO BÉCQUER Coordinador/a. Mª ANTONIA BLANCO ROIZ Temática
LOS ESTADOS DE LA MATERIA
LOS ESTADOS DE LA MATERIA La materia, sea cuál sea, se presenta en uno de los siguientes estados: sólido, líquido y gaseoso Sabes la diferencia entre cada uno de ellos? Te doy una pista. Un ladrillo, una
UNIDAD 6 - LA MATERIA
UNIDAD 6 - LA MATERIA La materia es todo lo que pesa y ocupa un lugar en el espacio. A través de los sentidos (vista, oído, tacto, gusto y olfato) recibimos y percibimos información sobre todo lo que nos
OBJETIVOS CONTENIDOS
NOMBRE: CURSO. Justificación La etapa de Infantil es un momento en el que se muestra, de una manera intensa, la curiosidad por aspectos del mundo que los niños van descubriendo. Esta curiosidad por saber
CEIP ATENEA-TORREMOLINOS. Problemas de Matemáticas. Cuaderno elaborado por el alumnado de 3ºA y 3ºB
CEIP ATENEA-TORREMOLINOS Problemas de Matemáticas Cuaderno elaborado por el alumnado de 3ºA y 3ºB 1º) Un padre va con sus 2 hijas al museo. Las entradas infantiles cuestan 6 cada una y las de adultos 15.
«MIRADA A LO LEJOS: Una mirada de fe»
«MIRADA A LO LEJOS: Una mirada de fe» Lunes 19: LAS HUCHAS Buenos días del 19 al 23 de octubre de 2015 Iniciamos recordando - Qué celebramos ayer domingo? ( DOMUND) - Y, qué queremos? (Ser misioneros)
Fecha: 2. Escribe debajo de cada animal si es ovíparo o vivíparo. 3. Anota las características de cada grupo de vertebrados.
6 1. Completa la tabla poniendo ejemplos. herbívoro carnívoro omnívoro ave mamífero 2. Escribe debajo de cada animal si es ovíparo o vivíparo. 3. Anota las características de cada grupo de vertebrados.
La Tierra es un planeta con una característica muy especial: el aire. Gracias a él, los seres vivos podemos respirar.
UNIDAD 2. LA TIERRA UN PLANETA DIFERENTE: 1. Entre la Tierra y el universo. La Tierra es un planeta con una característica muy especial: el aire. Gracias a él, los seres vivos podemos respirar. Qué es
7º SESIÓN: COMPONENTES DEL AIRE
7º SESIÓN: COMPONENTES DEL AIRE CONOCIMIENTOS PREVIOS DE SESIONES ANTERIORES ALICIA: el aire está en todas partes. ADRIÁN: las moléculas se pueden juntar (presión en una jeringuilla). CLARA: van muy rápidas
ALUMNOS DE 2º DE EP DEL CEIP PEDRO RODRÍGUEZ DE CIEZA
ALUMNOS DE 2º DE EP DEL CEIP PEDRO RODRÍGUEZ DE CIEZA LA MOLÉCULA DEL AGUA Y LAS FUERZAS QUE LAS UNEN ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE 1.2.1 Establece conjeturas sobre fenómenos que ocurren. 1.3.2 Utiliza el
HUMEDAD RELATIVA. Toma un recipiente metálico (una lata) y añade agua a temperatura ambiente. Mide su temperatura y anótala.
Ejercicio 1: HUMEDAD RELATIVA Quizás no te hayas preguntado nunca por qué se empaña el espejo del baño cuando nos duchamos con agua caliente y no con agua fría o por qué echamos humo por la boca y la nariz
Excursión a Laujar. Redacción Nosotros salimos a las 9:30 de la mañana para llegar a la granja escuela Laujar a las 10:30 de la mañana.
Excursión a Laujar En la granja escuela primero desayunamos y luego hicimos mermelada de tomate. Era muy divertido!. Luego fuimos a jugar a unos juegos que eran de animales y otras cosas. Después fuimos
GRUPOS DE LOS COLEGIOS (INICIO CURSO) octubre 2015
CAMPILLO DE ARENAS CAMPIINGA1 Id. del Grupo : 66 Horario: [A]- L, X :30-:30 02//20 3º PRIMAR BOUSBA, WISAL LEBGIRE 3º PRIMAR FERRON BOLIVAR, MARTA 3º PRIMAR FIGUEROA DELGADO, JUAN FRANCISCO 3º PRIMAR FUENTES
Ernesto no puede. Ángel Ortiz Sanz
Ernesto no puede Ángel Ortiz Sanz Había un pequeño saltamontes llamado Ernesto que caminaba por el jardín... Sí, sí, caminaba; todavía no saltaba porque no lo había intentado nunca. Ernesto no intentaba
CONOCIENDO LOS IMANES
CONOCIENDO LOS IMANES JUSTIFICACIÓN: Tras realizar el seminario del CPR de Murcia sobre el magnetismo, me dispongo a poner en práctica en el aula algunas de las actividades que hemos aprendido. En el curso
LA FUNCIÓN DE RELACIÓN
LA FUNCIÓN DE RELACIÓN 1- En qué consiste la función de relación. La función de relación se produce cuando nuestro cuerpo recibe información mediante nuestros órganos de los sentidos, y el cuerpo responde
Algunas características del aire La diferencia entre el aire y el viento Algunas propiedades del viento
JUSTIFICACIÓN El equipo de infantil tenia la necesidad de incluir en el curriculum de este ciclo algunas experiencias en relación con las ciencias. A partir de la realización de la primera parte del curso
Y eso qué es? Pues es todo lo que tiene masa y volúmen. O sea, todo lo que nos rodea está formado por materia.
LA CLASE DE LOS EXPERIMENTOS LA MATERIA La materia? Y eso qué es? Pues es todo lo que tiene masa y volúmen. O sea, todo lo que nos rodea está formado por materia. Bueno todo, todo el aire no tiene volúmen
TEMA 3: POR TIERRA, MAR Y AIRE.
TEMA 3: POR TIERRA, MAR Y AIRE. LOS ESTADOS DEL AGUA El agua no tiene color ni sabor ni olor, y es necesaria para la vida. La tierra está cubierta de agua, que puede encontrarse en tres estados: Sólido,
JUEGOS DE INICIACIÓN AL AJEDREZ. David Serrano CRIET Venta del Olivar
JUEGOS DE INICIACIÓN AL AJEDREZ David Serrano CRIET Venta del Olivar Por qué jugar al Ajedrez? David Serrano CRIET Venta del Olivar Memoria: Resolución de problemas y toma de decisiones Al enfrentarnos
Comportamiento de las partículas que conforman la materia (estados solido, liquido y gaseoso)
Comportamiento de las partículas que conforman la materia (estados solido, liquido y gaseoso) Objetivo: Describir y comunicar el comportamiento de las partículas en sus diferentes estados. Situación problema:
EL PAN: RESPUESTAS Y CRITERIOS DE CORRECCIÓN
El pan: Codificación estímulo PISA de Ciencias Recurso didáctico de Química EL PAN: RESPUESTAS Y Pregunta 0 9 La fermentación hace que la mezcla se hinche. Por qué se hincha? A Se hincha porque se produce
El agua y sus estados
Área Conocimiento del Medio. Adaptación de Textos. 3º EP. Libro de la Editorial Santillana, Proyecto La Casa del Saber. El agua y sus estados 1. Los usos del agua 1 El agua es como un tesoro para los seres
UNIDAD 6: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE
SEMANA 1 *BITS MÉTODO DOMAN: Autobús, Avión, Barco, Bicicleta, camión. *COMUNICACIÓN Y : Presentamos el valor del mes y hablamos de él. LÓGICA MATEMÁTICA: Hacemos una torre baja con las construcciones.
Buscando comida. Dónde encontrar hormigas, cochinillas y gusanos
Aquí tienes tres proyectos para trabajos de clase sobre lo que comen algunos animalitos y la manera que tienen de buscar comida. Primero tienes que encontrar hormigas, cochinillas y gusanos de verdad.
TEMA 8 EL PLANETA TIERRA Y LA MEDIDA DEL TIEMPO
TEMA 8 EL PLANETA TIERRA Y LA MEDIDA DEL TIEMPO 1 1.- LA FORMA DE LA TIERRA LA TIERRA ES ESFÉRICA, NO PLANA. 2 1.- LA FORMA DE LA TIERRA En realidad, es un Geoide, no una esfera 3 1.- LA FORMA DE LA TIERRA
TEMA 6: La parte líquida de la Tierra
UNIDAD DIDÁCTICA ADAPTADA ELE CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1º ESO TEMA 6: La parte líquida de la Tierra ÍNDICE 1. IMPORTANCIA DEL AGUA PARA LOS SERES VIVOS 2. EL CICLO DEL AGUA 3. RESERVAS DE AGUA DULCE EN
FIESTA DEL AGUA CEIP SAN BLAS
FIESTA DEL AGUA CEIP SAN BLAS CURSO 2013-2014 ORDEN PARA PASAR DE UN JUEGO A OTRO JUEGO 1: EL CAMARERO Material: 2 bandejas, 8 vasos de plásticos, 2 garrafas de 5 litros o 2 botellas de 2 litros. Cada
BLOQUE 3. TEORÍA CINÉTICO-MOLECULAR.
BLOQUE 3. TEORÍA CINÉTICO-MOLECULAR. Cuestiones. 1. Justifica, aplicando la teoría cinética: «Los sólidos tienen forma propia, mientras que los líquidos adoptan la forma del recipiente que los contiene».
MAGNETISMO EN LA ESCUELA
MAGNETISMO EN LA ESCUELA C.E.I.P. MARUJA MALLO Alhaurín de la Torre, Málaga. Curso 2011/2012 Tutora: Ed. Infantil (3 años): Los charcos de colores. Grupo B: Susana Torreblanca Díaz. EL CSIC EN LA ESCUELA
PROYECTO DEL AGUA. Contexto de la clase: clase de 25 niños de 5 años en Villamediana de Iregua
PROYECTO DEL AGUA Alejandra Ureta Martínez Contexto de la clase: clase de 25 niños de 5 años en Villamediana de Iregua Objetivos: Ser científicos: fomentar curiosidad por todo, plantear preguntas, aventurar
UNIDAD 6: LA PARTE LÍQUIDA DE LA TIERRA
UNIDAD DIDÁCTICA ADAPTADA CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1º ESO UNIDAD 6: LA PARTE LÍQUIDA DE LA TIERRA 1.-ORIGEN DEL AGUA EN LA TIERRA La Tierra es el único planeta del Sistema solar cuya temperatura permite
4. REACTIVIDAD QUÍMICA.
4. REACTIVIDAD QUÍMICA. 4.1. TRANSFORMACIONES 4.1.1. CAMBIOS Y ENERGÍA. Vivimos en un mundo en constante cambio y transformación. En nuestro entorno natural la noche sigue al día, el calor al frío y el
3. LA HIDROSFERA TERRESTRE
3. LA HIDROSFERA TERRESTRE 3.1. HIDROSFERA. La Tierra es el único planeta del sistema solar que tiene agua líquida. Y además la tiene en tal cantidad que cubre casi 3 cuartas partes de su superficie. Otros
Presentación del proyecto:
LOS ÁTOMOS Presentación del proyecto: Este proyecto ha sido realizado en el colegio Virgen de la Cabeza de Tudela y llevado a cabo por el equipo de educación infantil. El colegio consta de 3 unidades de
[EJERCICIOS CAMBIOS DE ESTADO]
![[EJERCICIOS CAMBIOS DE ESTADO]](/thumbs/30/14176519.jpg "[EJERCICIOS CAMBIOS DE ESTADO]")
37. Completa las siguientes frases de la teoría cinética. a. Todas las partículas están en continuo movimiento, que es más rápido si aumentamos la temperatura. b. Entre las partículas existen fuerzas de
Tema 7 : Reacciones Químicas
Tema 7 : Reacciones Químicas Esquema de trabajo: 1.- Reacción química Ajuste de reacciones 2.- Ley de conservación de la masa: Ley de Lavoisier. 3.- Concepto de mol Masa molar El mol en las reacciones
Nombre: Observa el dibujo y responde: Qué planeta aparece dibujado? Cómo se llaman los otros dos astros que aparecen?
Observa el dibujo y responde: Qué planeta aparece dibujado? Cómo se llaman los otros dos astros que aparecen? Escribe las palabras día y noche en las zonas correspondientes del planeta dibujado Cuáles
Propiedades de la materia que nos rodea
Propiedades de la materia que nos rodea Propiedades generales La masa: Cantidad de materia que tiene un objeto, se mide en Kg en el SI. DOS SUSTANCIAS DIFERENTES PUEDEN TENER IGUAL MASA NO SIRVE PARA DIFERENCIAR
2 LA MATERIA, ELEMENTOS Y COMPUESTOS.
2 LA MATERIA, ELEMENTOS Y COMPUESTOS. 2.1 LA MATERIA. 2.1.1 MATERIA. La amistad de tus compañeros, el color de los ojos o la simpatía de tu amigo son cosas inmateriales, que no puedes ver o tocar. Por
Ayuntamiento de Mallén (Zaragoza)
PRIMER TALLER QUE MALLEN QUEREMOS? previo a la constitución del PRIMER CONSEJO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA DE MALLEN 4 de Mayo de 2016, a las 17.00 Estando presentes las siguientes personas: - Javier Escartín,
La Hidrosfera. El agua es una de las sustancias que más abunda a nuestro alrededor.
La Hidrosfera El agua es una de las sustancias que más abunda a nuestro alrededor. En estado sólido se encuentra en las regiones polares y en las cimas de las altas montañas. Es agua en estado sólido la
LISTA DEFINITIVA DE ADMITIDOS
Curso 05/06 Fecha ult. Resolución: 9 de Abril de 05 :0:35 Fecha listado: 9 de Abril de 05 :0:6 8039669 - SANTO DOMINGO Curso: 0 / 05 NIVEL: 3 AÑOS - ED.INFANTIL II CICLO Total Puntos 3 5 6 7 FOURNIER GARRIDO-LESTACHE,
DESARROLLO DE LA TÉCNICA INDIVIDUAL Y SU APLICACIÓN AL JUEGO COLECTIVO. Pepe Laso (I Clinic de Baloncesto Ciudad de Burgos 4,5 y 6 de Julio 1994)
DESARROLLO DE LA TÉCNICA INDIVIDUAL Y SU APLICACIÓN AL JUEGO COLECTIVO Pepe Laso (I Clinic de Baloncesto Ciudad de Burgos 4,5 y 6 de Julio 1994) Pepe laso empieza su conferencia: el baloncesto debe volver
Actividades de 2do grado
Actividades de 2do grado Programa Ambiente de Avellaneda en Acción El milagro Este hijito mío Causa compasión: Cara, manos, ropa Igual que un carbón. Este hijito mío Ya es todo un primor: Tal es el milagro,
I CAMPEONATO OPEN INTERTERRITORIAL DE BARCOS DE EQUIPO-DIPUTACION DE BADAJOZ
1 ª Salida Infantil K-2 1 331 0:14:14 PABLO, ENRIQUE BARRERO C.P. Monteoro-Iuxtanam 33 2 209 0:14:16 ADRIAN RODRIGUEZ, FCO C.P. Monteoro-Iuxtanam 29 GUTIERREZ 3 255 0:15:49 JAIME VARAS, JAIME FERNANDEZ
COMO HORMIGUITAS 3 º Edu d ca c ción ó I nfanti t l
COMO HORMIGUITAS 3º Educación Infantil 2009-2010 2010 Lunes 1-2-2010 2010, Andrea cuenta en clase que tiene un hormiguero en su casa, le proponemos que nos lo traiga y esa misma tarde acude al colegio
METEOROLOGÍA BÁSICA. La atmósfera es el recubrimiento gaseoso que tienen algunos planetas. En la Tierra ese recubrimiento es el aire.
La atmósfera METEOROLOGÍA BÁSICA La atmósfera es el recubrimiento gaseoso que tienen algunos planetas. En la Tierra ese recubrimiento es el aire. La composición del aire es de un 78% de N 2 (nitrógeno)
NOTICIAS REALES Periódico Escolar CEIP Príncipe Felipe Nº2 Mayo 2014
NOTICIAS REALES Periódico Escolar CEIP Príncipe Felipe Nº2 Mayo 2014 Sumario: -ENTREVISTAS...2 -NOTICIAS...3 -NOTICIAS DEPORTIVAS..5 - A LEER!...6 -ADIVINANZAS.. 7 -RECETAS...8 -ENGLISH CORNER..10 -PASATIEMPOS
So S l o u l c u i c o i n o e n s e
Soluciones SOLUCIONES mezclas homogéneas de dos sustancias: SOLUTO SOLVENTE SEGÚN EL ESTADO FISICO DEL SOLVENTE SOLIDA LIQUIDA GASEOSA Cuando un sólido se disuelve en un líquido las partículas que lo
Unidad 1. La Tierra en universo
La Tierra en el universo Una imagen del pasado Si miras el cielo en una noche despejada y sin Luna podrás ver en él multitud de estrellas. Sin embargo, aunque podamos observarlas, en realidad muchas de
Qué es el agua. El agua es una sustancia formada por oxígeno e hidrógeno.
El agua es rara Qué es el agua El agua es una sustancia formada por oxígeno e hidrógeno. Tiene dos partes de hidrogeno (H) y una parte de oxígeno (O). Por eso los científicos la llaman H 2 O. El agua pura
CAMPUS Contraataque 2 x 0 pista entera, bloqueo directo. 5.
CAMPUS 2013 Grupo Cadete : 16 jugadores. Día: 25 de junio 2013. Pista: Fuerte Rostrogordo. Material: Balones y conos. Entrenador: Javier Benayas. 1. Calentamiento. 15. 1.1. 5. Contraataque 2 x 0 pista
Érase una vez los ÁRBOLES
Érase una vez los ÁRBOLES Penélope González-Sampériz Instituto Pirenaico de Ecología-CSIC 29 noviembre 2011 LOS ÁRBOLES FORMAN PARTE DE MI VIDA DEL PAISAJE DEL PLANETA PORQUE HAY MUCHOS TIPOS DE ÁRBOLES
BARCO A VAPOR TERMODINÁMICO. INTEGRANTES: Bibiana Rodríguez Laura Liliana Triana Carlos Alberto Chinome
BARCO A VAPOR TERMODINÁMICO INTEGRANTES: Bibiana Rodríguez Laura Liliana Triana Carlos Alberto Chinome PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Continuando con la promoción y desarrollo de la cátedra de termodinámica
ABRACADABRA LOS IMANES!
ABRACADABRA LOS IMANES! C.E.I.P. MAR ARGENTEA (TORREMOLINOS, MÁLAGA) Tutoras: Carolina Rando Márquez Sandra Gallego Ramírez Protagonizado por alumnos de 2º y 3º nivel de 2º ciclo de Ed. Infantil (4-5 años)