PROGRAMA SINTÉTICO. Clave: P16 Grupo: LPEMS1, LPSEMS1B Correo electrónico: Nombre y firma del Coordinador Académico

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1 PROGRAMA SINTÉTICO Plantel: IZTAPALAPA Ciclo escolar: Licenciatura: Pedagogía Asignatura: Comunicación Educativa Docente: Mtra. Emma Linda Diez Knoth Clave: P16 Grupo: LPEMS1, LPSEMS1B Correo electrónico: Nombre y firma del Coordinador Académico emma.diezk@uinsurgentes.mx Lic. Héctor Fernando Arzaluz Pedraza Presentación de la asignatura (Explicación general de lo que constituye la asignatura) La materia de Comunicación Educativa se encuentra encaminada a que el estudiante sea capaz de utilizar alguno de los medios masivos de comunicación y diseñar, elaborar y difundir a través de herramientas tecnológicas un programa educativo que sirva como herramienta cultural de enseñanza-aprendizaje Así mismo el contenido temático guía al estudiante para conocer los diferentes medios masivos de comunicación y su posible utilización como vehículo educativo. Objetivos (Resultados a obtener después de terminado el curso) Al finalizar el curso el estudiante será capaz de formular estrategias pedagógicas en relación con la comunicación en los procesos educativos, asimismo, reflexionar acerca del papel e impacto de los medios de comunicación masiva en la formación de los sujetos Unidades temáticas (Temas y subtemas) 1. CONSIDERACIONES PRELIMINARES 1.1 Conceptos básicos Modelos de comunicación Lo audiovisual El audiovisual 2. MEDIOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL 2.1 Definición 2.2 Clasificación 2.3 Cultura de masas 2.4 Teoría sobre la comunicación de masas Las diferencias individuales Las categorías sociales Las relaciones sociales 3. LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN MASIVA EN MÉXICO

2 3.1 Breve recorrido histórico 3.2 La radio 3.3 El cine mexicano 3.4 La televisión mexicana 3.5 Influencia en la idiosincrasia mexicana 4. PRODUCCIÓN DE PROGRAMAS EDUCATIVOS EN DIVERSOS MEDIOS 4.1 Producción radiofónica Características del medio Elementos de la producción radiofónica Características de un programa educativo de radio Etapas de la producción 4.2 Producción televisiva Características del medio Elementos de la producción televisiva Características de un programa educativo de televisión Etapas de producción 4.3 Producción multimedia Características del medio Particularidades de un programa educativo multimedia Etapas de producción 4.4 Producción cinematográfica Características del medio Elementos de la producción cinematográfica Características de un filme educativo Etapas de la producción Lineamientos de trabajo (Normas y formas por las cuales se desarrollará el trabajo) El estudiante deberá utilizar las herramientas que le proporciona la Comunicación Educativa para la adecuada gestión de una institución de carácter educativo. El estudiante deberá hacer aportaciones en clase acerca de los subtemas, las cuáles serán consideradas como participaciones, además que los estudiantes deberán formar equipos de trabajo para la elaboración de un programa radiofónico utilizando la tecnología y difundiéndolo mediante un podcast. Durante el curso se utilizarán diferentes estrategias de enseñanza- aprendizaje como por ejemplo técnica collage, carteles, lluvia de ideas, mapas conceptuales, mapas mentales, ensayos, resúmenes, entre otros según las necesidades del curso y del grupo. Los estudiantes deberán elaborar una serie de actividades prácticas para desarrollar sus habilidades creativas y serán consideradas dichas prácticas como parte de sus tareas y deberán cumplir en llevar a la sesión el material que se les solicite para realización de las mismas Para la 1 y 2 evaluación parcial, los discentes deberán resolver individualmente un examen escrito) y desarrollarán en equipo un Programa de Radio Educativo difundiéndolo por internet mediante podcast, en donde este último será el examen por rúbrica correspondiente a la tercera evaluación parcial utilizando software libre especializado para este fin. Los requisitos del programa de radio se publicarán en el Edublog; así mismo los alumnos deberán de presentar una exposición en equipos sobre un tema que será asignado por la profesora, lo cual tendrá valor para evaluación continua para la segunda evaluación parcial. Los requisitos serán publicados en el Edublog.

3 Los discentes deberán ser puntuales para su ingreso al aula puesto que no se considerará la figura de retardos. No se restringirá la entrada al salón en caso de impuntualidad pero quedará asentada la inasistencia correspondiente. La asistencia se tomará por sesión. Los estudiantes deberán cubrir por lo menos el 80% de asistencias para tener derecho a examen. Para la justificación de inasistencias, el alumno deberá de presentarse en su Coordinación Académica con los documentos probatorios para que se pueda expedir el justificante de manera oficial el cual deberá ser mostrado al docente y firmado por el mismo para que proceda la corrección. El uso de celulares o cualquier dispositivo electrónico queda restringido al interior del salón de clases salvo que el docente solicite el uso de los mismos para realizar alguna práctica relativa a la materia. No se permite utilizar audífonos durante la sesión. Queda prohibido la utilización en clase de cualquier red social (Facebook, Whatsapp, You Tube etc.) o la visualización del celular, el cual deberá permanecer guardado durante la sesión en silencio y opción vibración en caso contrario se hará acreedor a sanción sobre Evaluación Continua. Queda prohibido ingerir alimentos al interior del aula, así mismo los estudiantes no podrán abandonar el salón o estar entrando y saliendo de él sin el consentimiento de su profesora. El salón deberá mantenerse limpio en todo momento y al finalizar la clase se deberán de ordenar por filas las bancas, de lo contrario se sancionará sobre calificación de evaluación continua. Las tareas se publicarán en el Edublog: y se enviarán en el formato de tareas indicado por la profesora por correo, considerando fechas y horas límite para la entrega, no se recibirán tareas o trabajos extemporáneos. Evaluación (Instrumentos, evidencias y ponderaciones para realizar la medición y valoración del aprendizaje) 1º PARCIAL (25%) 2º PARCIAL (25%) 3º PARCIAL (50%) EV. CONTINUA EV.CONTINUA EV.CONTINUA Tareas 50% Exposición 50% Tareas 50% Examen 50% Examen 50% Examen PGRadio (Rúbrica) 50% Total 100% Total 100% Total 100% Bibliografía (Fuentes del conocimiento principales y complementaria sobre los distintos temas, incluyendo referencias hemerográficas y de internet) BAENA Paz Guillermina. Ciencias de la Comunicación 1. Ed. Grupo Editorial Patria, México 2017.

4 BAENA Paz Guillermina. Ciencias de la Comunicación 2. Ed. Grupo Editorial Patria, México GUARINOS, Virginia. Manual de Narrativa Radiofónica. Ed. Síntesis, México 2009 GORDILLO Inmaculada. Manual de Narrativa Televisiva. Ed. Síntesis, México 2009 MAGAL Royo Teresa. Preproducción Multimedia, comunicación audiovisual. Ed. Alfa-Omega Grupo Editorial, México 2008 ORTIZ Henderson Gladys. Comunicación, Educación y Tecnologías Digitales. Ed. Juan Pablos EDR, México 2017 QUINTERO Jara Carlos Valente. Comunicación para la Interacción Social. Ed. Santillana, México PROGRAMA SINTÉTICO MATERIA: Comunicación Educativa CICLO ESCOLAR: ALUMNO (A) FIRMA (ENTERADO)

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