Plan Académico de Mejora

Transcripción

1 Plan Académico de Mejora NOMBRE DEL ESTADO: SINALOA C.C.T.: 25DCT00203L NOMBRE DEL PLANTEL: CBTis 43 NOMBRE DEL DIRECTOR(A): Lic. Jesús Enrique Villegas Lugo FECHA: 20 de Septiembre de 2010 Se hace constar que los datos asentados en el presente Plan Académico de Mejora reflejan los compromisos de mejora del servicio educativo del plantel a mi cargo para el ciclo escolar , y siendo que las metas establecidas en el Sistema de Evaluación y Mejora fueron revisadas y aprobadas por la Subdirección de Enlace Operativo en el Estado mi gestión escolar la realizaré en apego a las mismas y de acuerdo a las programadas en el Sistema de Gestión Escolar de la Educación Media Superior. ELABORÓ Vo. Bo.

2 SUB EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIAGNOSTICO El Centro de Bachillerato Tecnológico, fue creado en Octubre de 1972, cuenta actualmente con 37 años y 11 meses de antigüedad, oferta las especialidades de Bachillerato Tecnológico en Contabilidad, Análisis y Tecnología de los Alimentos, Informática, Mecatrónica y Electricidad en liquidación, con un total de 1989 alumnos, en turnos matutino y vespertino. El plantel cuenta con 151 trabajadores de los cuales 92 es personal docente y el resto es personal administrativo y de apoyo a la educación. La implementación de la Reforma Integral de la Educación Media Superior, en todos los Planteles dependientes de la Subsecretaria de Educación Media Superior, ha exigido recursos materiales como lo son infraestructura adecuada y equipamiento indispensable para el aprovechamiento de las nuevas tecnologías. Para la aplicación y seguimiento de la RIEMS es requisito indispensable la formación, capacitación y desarrollo del recurso humano, por ello se busca que la mayor parte de los maestros curse y apruebe el Diplomado de PROFORDEMS aplicandolo en su práctica docente, así como el diseño de las secuencias didácticas y planeación curricular basada en competencias. En relación a la demanda educativa, atención y cobertura, gracias a la imagen y prestigio logrado a través de los años, nuestra Institución se ha convertido en primera opción para los egresados de educación media básica, la demanda actual de aspirantes, sobrepasa nuestra capacidad de atención. Sin embargo la forma en que se ofertaban las carreras del plantel de forma alternada y los grupos de nuevo ingreso estaban programados por turno nos llevaron a proyectar una disminución de la matricula en el 2008 respecto al 2007, esperando estabilizarse en dos años más, en el ciclo se proyecta no disminuir en la matricula, y para el ciclo siguiente aumentar un grupo más en ambos turnos de la especialidad de Mecatrónica, ya que con ello tendríamos la misma cantidad de grupos tanto en el turno matutino como en el vespertino, con ello surge la necesidad de adaptar aulas en los talleres, planteando en el plan de acción, y contribuyendo a la utilización máxima de la infraestructura física del plantel. Dentro de los procesos escolares y eficiencia interna, es importante hacer notar que los índices de reprobación y de deserción escolar se lograron abatir prestando atención personalizada a los padres de familia de alumnos en riesgo de baja, superando con ello los indices del ciclo anterior. A finales del ciclo se logra implementar el laboratorio de idiomas llevando a cabo la impartición de clases de Ingles utilizando las tecnologías de la información y la comunicación; Además se adquiere material adecuado para realizar prácticas en la especialidad de Mecatrónica para este ciclo ( ). En el ciclo se pretende adaptar aulas en los talleres tanto de Alimentos como de Mecatronica (Electricidad), ya que para el ciclo siguiente se tiene proyectado aumentar 2 grupos más de nuevo ingreso, y con ello aumentar la atención a la demanda y lograr una estabilización en la matricula.

3 SUB EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR IDENTIFICACIÓN DE PRIORIDADES Fortalecer el programa de tutorías, difundir la existencia de las oficinas de orientación y tutorías, participar al alumno de la existencia de asesorías individuales para su mejora academica; esto va aunado a una consientización de tutores para la identificación de los alumnos que requieran el servicio y la asignación de docentes que brinden asesorías en las asignaturas necesarias, con la finalidad de aumentar los niveles de aprobación y disminuir la posible deserción de alumnos y con ello incrementar también la eficiencia terminal que se ha proyectado aumentar para éste ciclo 1.08 puntos porcentuales. La utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación son un punto importante que nos marca la RIEMS por ello nos es necesario incrementar el número de computadoras, para uso de estudiantes, con acceso a internet, vigilando que se desarrolle adecuadamente las TAC. + se pretende adquirir 56 computadoras más, ya que la matricula ha incrementado 5.9 puntos porcentuales, también se adquiere esa cantidad de tal forma que los alumnos de la especialidad de Mecatrónica cuenten con las herramientas necesarias para desarrollar las actividades que requiere la asignatura en la adquisición del conocimiento de los softwares que demanda ésta especialidad. Es necesario incrementar el numero de docentes acreditados y/o certificados en PROFORDEMS de tal manera de cubrir con los lineamientos que requiere el SNB y cumplir con lo que rige la Reforma Integral de la Educación Media Superior, en la aplicación de los conocimientos adquiridos por los docentes al presentar secuencias didáctilas basadas en competencias tanto del alumno como del docente. Con el crecimiento de la matricula también es necesario adquirir libros, se ha proyectado adquirir 448 piezas, se empleará un programa de adquisición por medio de donación y compra de libros. También es necesario incrementar el numero de aulas, adaptandolas en espacios determinados lo cual se ha planteado en el plan de acción, ya que para el ciclo se planea incrementar el numero de grupos en primer grado y con ello la atención a la demanda.

4 SUB EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Estrategia a utilizar: Desarrollar un programa de capacitación al docente que realice la función de tutor, estableciéndole los lineamientos y los contenidos que deberá de aplicar tanto en la tutoría individualizada como en la colectiva, programando reuniones periódicas para llevar un seguimiento académico para detectar y atender cualquier situación que represente un riesgo de reprobación y/o deserción para el alumno y aumentar el porcentaje de eficiencia terminal. PRIORIDAD 1 Alumnos con tutorias DECREMENTO EN PUNTOS PORCENTUALES SE PRETENDE DECREMENTAR PRIORIDAD 2 Deserción 1

5 SUB EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR PRIORIDAD 3 Aprobación PRIORIDAD 5 Eficiencia Terminal ORGANIZACIÒN: + Subdirección Académica + Coordinación de Tutorías + Departamento de Servicios Escolares + Oficina de Orientación Educativa + Tutores y docentes de las asignaturas. * Corresponde al directivo del plantel encabezar y coordinar estos grupos de trabajo, con la finalidad de lograr el cumplimiento y llevar un seguimiento de los avances durante el ciclo escolar, estableciéndose revisiones mensuales de los mismos 2

6 SUB EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Estrategia: Implementar un programa de promoción para el programa de PROFORDEMS, haciendo conciencia de la importancia del mismo y de lo que demanda el SNB, para lograr que la mayor parte de los docentes cursen y aprueben el diplomado y lo aplique en su práctica docente; así como en el diseño y aplicación de secuencias didácticas y planeación curricular basadas en competencias, apoyando con ello la Reforma Integral de Educación Media Superior. También se buscará la actualización de docentes en las asignaturas que imparten promoviendo cursos internos y externos, así como los proyectos de titulación por línea que nos promueva el gobierno del estado. PRIORIDAD 4 Actualización del personal docente disminuye un docente por actualizarse (comparación ciclo ) ORGANIZACIÒN: + Subdirección Académica + Servicios Docentes. + Vinculación. * Corresponde al directivo del plantel encabezar y coordinar estos grupos de trabajo, con la finalidad de lograr el cumplimiento y llevar un seguimiento de los avances durante el ciclo escolar, estableciéndose revisiones mensuales de los mismos 3

7 SUB EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Estrategia: para incrementar este indicador se ha proyectado en el plan de acción incrementar dos grupos màs de nuevo ingreso para el ciclo , debiendo adaptar 2 aulas en espacios tales como taller de electricidad (mecatrónica) y taller de alimentos; en èste ciclo en el turno matutino no aumento mucho la matricula, pero en total por los dos ciclos la matricula de inicio de ciclo aumento de 1929 alumnos a Esta estrategia tambien influye positivamente en la cantidad de alumnos por docente, utilización de la capacidad física del plantel y los alumnos por salón de clase. PRIORIDAD 13 Crecimiento de la matricula PRIORIDAD 7 Alumnos por docente 4

8 SUB EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR PRIORIDAD 15 Utilización de la capacidad física del plantel PRIORIDAD 9 Alumnos por salón de clase ORGANIZACIÒN: + Directivos del plantel. * Corresponde al directivo del plantel encabezar y coordinar estos grupos de trabajo, con la finalidad de lograr el cumplimiento y llevar un seguimiento de los avances durante el ciclo escolar, estableciéndose revisiones mensuales de los mismos 5

9 SUB EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Estrategia: incrementar el número de computadoras y con ello decrementar el número de alumnos por computadora con acceso a internet, vigilando que se desarrolle adecuadamente las TAC. Incrementar el número de computadoras a 56, ya que la matricula ha incrementado 5.9 puntos porcentuales, también se adquiere esa cantidad de tal forma que los alumnos de la especialidad de Mecatrónica cuenten con las herramientas necesarias para desarrollar las actividades que requiere la asignatura en la adquisición del conocimiento de los softwares que demanda ésta especialidad. Adquirir 50 computadoras para la especialidad de Mecatrónica y 6 computadoras para instalar en Biblioteca. PRIORIDAD 10 Alumnos por computadora con acceso a internet SE PRETENDE DECREMENTAR ORGANIZACIÒN: + Servicios Administrativos + Recursos Financieros. * Corresponde al directivo del plantel encabezar y coordinar estos grupos de trabajo, con la finalidad de lograr el cumplimiento y llevar un seguimiento de los avances durante el ciclo escolar, estableciéndose revisiones mensuales de los mismos 6