Actividades para la Enseñanza-Aprendizaje de las patologías periodontales

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1 Actividades para la Enseñanza-Aprendizaje de las patologías periodontales Autor: Aliaga Muñoz, Begoña (Licenciada en Medicina y Cirugia, Profesora de secundaria de formación profesional de la especialidad de procesos sanitarios). Público: Ciclo formativo de grado superior de higiene bucodental. Materia: Exploración bucodental. Idioma: Español. Título: Actividades para la Enseñanza-Aprendizaje de las patologías periodontales. Resumen La realización de actividades de enseñanza-aprendizaje en clase es fundamental para que los alumnos puedan asimilar y fijar todos los contenidos que deben impartirse en clase. Una actividad de enseñanza/aprendizaje es un procedimiento que se realiza en un aula de clase para facilitar el conocimiento en los estudiantes. Estas actividades se eligen con el propósito de motivar la participación de los estudiantes en este proceso. El aprendizaje de los estudiantes es la clave para la selección y el uso de un extenso abanico de estrategias de enseñanza. Palabras clave: Periodonto, encía, recesión, gingivitis. Title: Activities for Teaching and Learning of periodontal diseases. Abstract Conducting teaching-learning activities in the classroom is essential for students to assimilate and fix all content to be taught in class. An activity of teaching / learning is a procedure performed in a classroom to facilitate knowledge in students. These activities are chosen in order to encourage student participation in this process. The student learning is the key to the selection and use of a wide range of teaching strategies. This article will present a series of activities whose purpose is to learn specific content. Keywords: Periodontal, gum, recession, gingivitis. Recibido ; Aceptado ; Publicado ; Código PD: INTRODUCCIÓN La realización de actividades de enseñanza-aprendizaje en clase es fundamental para que los alumnos puedan asimilar y fijar todos los contenidos que deben impartirse en clase. Una actividad de enseñanza/aprendizaje es un procedimiento que se realiza en un aula de clase para facilitar el conocimiento en los estudiantes. Estas actividades se eligen con el propósito de motivar la participación de los estudiantes en este proceso. El aprendizaje de los estudiantes es la clave para la selección y el uso de un extenso abanico de estrategias de enseñanza. En este artículo se van a exponer una serie de actividades cuya finalidad es que aprendan unos contenidos específicos 429 de 674

2 2.-ACTIVIDADES PARA QUE EL ALUMNO APRENDA LOS CONTENIDOS REFERENTES A LA ANATOMÍA PERIODONTAL. 1.-Exposición oral de los contenidos referentes a la anatomía periodontal. Esta actividad se realizará en el aula y con el apoyo de medios audiovisuales (presentación power point). Me ocupará unos 20 minutos. 430 de 674

3 2.-Elaboración por parte del alumno de dibujos que muestren la anatomía periodontal. El alumno deberá indicar en los dibujos todos los elementos que constituyen el periodonto, deberá pintar cada elemento de un color e indicar abajo el nombre que corresponde a cada color. Para realizar esta actividad el alumno dispondrá de un tiempo aproximado de 15 minutos, la realizará en el aula y utilizando folios. Ejercicio resuelto por un alumno: 431 de 674

4 3.-ACTIVIDADES PARA QUE EL ALUMNO APRENDA LOS CONTENIDOS REFERENTES A LOS TIPOS DE GINGIVITIS. 1.-Exposición oral de los contenidos referentes a la introducción de enfermedad periodontal y tipos de gingivitis. Esta actividad la realizaré en el aula y con el apoyo de medios audiovisuales (presentaciones power point). Me ocupará unos 30 minutos. ENFERMEDAD PERIODONTAL GINGIVITIS Y GINGIVOESTOMATITIS PERIDONTITIS RECESIÓN GINGIVAL GINGIVITIS Y GINGIVOESTOMATITIS GINGIVITIS: : Inflamación de la encía sin afectación del hueso alveolar. No hay pérdida de inserción GINGIVOESTOMATITIS: Inflamación de la encía y de la mucosa oral Inflamación de la encía con afectación del ligamento periodontal y del hueso alveolar. Sí hay pérdida de inserción RECESIÓN GINGIVAL Pérdida de altura del margen gingival que deja al descubierto la raíz del diente No hay inflamación de la encía Hay afectación del ligamento periodontal y del hueso alveolar por lo que si que hay pérdida de inserción 432 de 674

5 2.-Realización de un esquema conceptual que muestre los tipos de gingivitis que existen en función de su etiología. Para realizar esta actividad el alumno dispondrá de 20 minutos. La realizarán en el aula y utilizando folios. ULCERO- NECROTIZANTE AGUDA ( G.U.N.A) -Factores generales -Factores locales -Bacterias (fusobacterium, prevotella, porphyromonas) GINGIVITIS COMPLEJAS Enfermedades sistémicas -Hematológicas (leucemia) -SIDA -Cutáneas (liquen plano, penfigo, etc) Gingivoe stomatitis Herpética, aftosa, etc TIPOS DE GINGIVITIS Hormonales Embarazo, menstrual, etc Iatrogénica -Fenitoína -Ciclosporinas -Nifedipino TRAUMÁTICA Prótesis irritantes, cepillado brusco, etc POR PLACA Microorganismos Patógenos 433 de 674

6 3.-Relacionar mediante números los contenidos de dos columnas, en una se hallan diversos tipos de gingivitis y en la otra sus características clínicas y morfológicas. El alumno dispondrá de un tiempo aproximado de 10 minutos para realizar esta actividad y la realizará en el aula utilizando folios. Ejercicio resuelto por un alumno: GINGIVITIS ULCERO-NECROTIZANTES ( 1 ) GINGIVITIS POR FÁRMACOS ( 2 ) GINGIVITIS POR PLACA ( 3 ) GINGIVOESTOMATITIS HERPÉTICA ( 4 ) GINGIVITIS GRAVÍDICA( 5 ) GINGIVITIS DESCAMATIVAS ( 6 ) Encías con enrojecimiento y erosión producidas por enfermedades de etiologia autoinmune ( 6 ) Inflamación leve de la encía, en ocasiones con hiperplasias (granuloma piogénico) ( 5 ) Síntomas prodrómicos y vesículas. Más frecuente en niños ( 4 ) Hiperplasia gingival fibrótica sín predisposición al sangrado ( 2 ) Necrosis papilas interdentarias ( 1 ) Encías con eritema, tumefacción, sangrado y sin dolor ( 3 ) 4.-ACTIVIDADES PARA QUE EL ALUMNO APRENDA LOS CONTENIDOS REFERENTES A LOS TIPOS DE PATOLOGÍAS PERIODONTALES. 1.-Exposición oral de los contenidos referentes a las patologías periodontales. Esta actividad la realizaré en el aula y con el apoyo de medios audiovisuales (presentación power point). Me ocupará 70 minutos. PERIDONTITIS SEGÚN LA EDAD DE COMIENZO SEGÚN EL GRADO DE AFECTACIÓN ÓSEA SEGÚN LA EDAD DE COMIENZO -Periodontitis del adulto -Periodontitis rápidamente progresiva -Periodontitis juvenil -Periodontitis prepuberal -Periodontitis refractaria 434 de 674

7 SEGÚN EL GRADO DE AFECTACIÓN ÓSEA SEGÚN LA CANTIDAD PÉRDIDA ÓSEA -Ligera (<30 %) -Moderada (30-50 %) -Avanzada (>50 %) SEGÚN LA FORMA DE PÉRDIDA ÓSEA -Leve (1/3 raíz) -Grave (>1/3 raiz) -Complicada DEL ADULTO Aparece sobre los años, a partir de una gingivitis Cursa a brotes con poca afectación del paciente. La inflamación de la encía es variable Se afectan todos los dientes y de forma irregular (hay zonas muy afectadas junto con otras zonas de poca afectación). Los dientes más afectados son los molares seguidos de los incisivos 2.-Realización de una tabla en la que se relacionen los tipos de periodontitis con sus manifestaciones clínicas. Para realizar esta actividad el alumno dispondrá de 20 minutos. Realizarán esta actividad en el aula y utilizando folios. ADULTO DEL RÁPIDAMENTE PROGRESIVA JUVENIL PREPUBERAL INCIDENCIA -A los años -A partir de una gingivitis -A los años -Más frecuente en mujeres -A los años -Más frecuente en mujeres - < 12 años -Afecta más a los hombres EVOLUCIÓN -Cursa a brotes -Poca afectación, solo después de mucho tiempo abscesos y dolor -Hay exacerbaciones con intensa inflamación, sangrado y piorrea -Cursa a brotes -Encía con poca afectación, aunque se produce sangrado a la exploración -Evoluciona de una forma silente. -No da síntomas hasta que empieza a perder dientes AFECTACIÓN -Se afectan todos los dientes de forma irregular -Los más afectados: molares e incisivos -Todos los dientes -Todos los dientes -Más frecuente en primeros molares e incisivos -Todos los dientes temporales -1os molares e incisivos permanentes PÉRDIDA ÓSEA -Comienza con pérdidas verticales, después horizontales -Variable. Es más frecuente la pérdida vertical y circunferencial -Más frecuente la pérdida vertical -Más frecuente la pérdida vertical FLORA BACTERIANA -Cocos y espirilos gran (+) y bacterias gran (-) -Anaerobios gram (+). Muy peligroso el bacteroides gingivalis -Bacilos gran (+) -Actinomices actinomicecomitans, bacteroides intermedius, capnocytophaga andracea -Actinomices actinomicecomitans -Bacteroides nigricans 435 de 674

8 DEFENSAS INDIVIDUO DEL -No están alteradas 2 tipos de pacientes: -Tipo A: paciente con poco cálculo y placa. Alteración hereditaria -Tipo B: paciente con gran cantidad. Existen alteraciones en los PMN y en los monocitos -Alteraciones en quimiotaxis y fagocitosis de PMN -En sangre se detecta una leucotoxina bacteriana que inutiliza los PMN -En formas localizadas existe una transmisión hereditaria -Forma localizada: alteración de los PMN o de los monocitosmacrófagos (no de los dos tipos a la vez) -Forma generalizada: alteración de los PMN y de los monocitosmacrófagos al mismo tiempo 3.-Elaboración por parte del alumno de dibujos que muestren los distintos tipos de periodontitis que existen según su estadio evolutivo. Para realizar esta actividad el alumno dispondrá de un tiempo aproximado de 10 minutos, la realizará en el aula y utilizando folios. INICIAL 4.-Realización de una memoria donde el alumno explique el significado de los términos nuevos que han ido apareciendo en la unidad didáctica y que ha ido explicando el profesor a lo largo de ésta. Para realizar esta actividad el alumno dispondrá de un tiempo aproximado de 30 minutos, se realizará en el aula de forma individual, utilizando folios y ayudándose de un diccionario médico en el caso de que lo necesite. Contestación del alumno: -Descamativa: -Encia: -Exudado:.. -Gravídica:. 436 de 674

9 -Gingivitis:.. -Ligamento:.. -Necrotizante:.. -Pericoronaritis:. -Periodonto:.. -Periodontitis:... Bibliografía Periodontologia y periodoncia. Ramfjord Ash. Editorial médica panamericana. Patologia bucal / Eversole. Diagnóstico y tratamiento. Editorial panamericana. Histologia oral. Estructura y función. 2ª edición. Ten Cate. Edit panamericana. Atlas Anatomia Humana Sobotta. 19ª edición. Volumen 1. Edit panamericana. 437 de 674