UNIVERSIDAD VERACRUZANA

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1 UNIVERSIDAD VERACRUZANA Área de Formación Disciplinar Programa de Estudio 1.- Área académica Ciencias de la Salud 2.- Programa educativo Medicina 3.- Dependencia académica Facultad de Medicina 4.- Código 5. Nombre de la experiencia educativa 6. Área de formación MEDC Otorrinolaringología Disciplinar Valores de la experiencia educativa Créditos Teoría Práctica Total horas Equivalencia Mismo 8.- Modalidad 9.- Oportunidades de evaluación Curso taller Todas 10.- Requisitos Pre-requisitos Co-requisitos 11.- Características del proceso de enseñanza aprendizaje Individual/Grupal Máximo Mínimo Grupal Agrupación natural de la experiencia educativa 13.- Proyecto integrador Médico quirúrgicas 14.- Fecha Elaboración Modificación Aprobación Agosto 2005 Febrero Académicos que participaron en la elaboración y/o modificación Dr. Maurilio Solís, Dr. Arturo Obando Gracia

2 16.- Perfil del docente Médico con Especialidad en Otorrinolaringología 17.- Espacio 18.- Relación disciplinaria Facultad de Medicina. Interdisciplinaria 19.- Descripción Experiencia educativa disciplinar de 3 hrs. de teoría y 12 créditos. Indispensable para el alumno ya que el conocimiento y comprensión de la Otorrinolaringología es necesarias para identificar el funcionamiento normal y anormal de los oídos, nariz, faringe, laringe y cuello mediante las diferentes formas de expresión clínica, elaboración de historia clínica y solicitud de paraclínicos, su interpretación en conjunto y elaborar de diagnósticos y tratamientos acorde, obteniendo habilidades y actitudes para su prevención y tratamiento. Lo anterior se evidenciará mediante su asistencia, desempeño, entrega de sus trabajos, historias clínicas, participación en clase, consultorio y sala de cirugía discusión de los casos, además de 3 exámenes parciales. 20. Justificación El conocimiento de la Otorrinolaringología permite al estudiante reconocer las principales enfermedades en la esfera de otorrinolaringología cada vez más frecuentes por la mayor esperanza de vida, la contaminación ambiental tanto por ruido como por partículas químicas y los malos hábitos dietéticos. Por lo que el médico debe de adoptar una postura teórica que lo guíe en su práctica para lograr elaborar una historia clínica, solicitar los exámenes pertinentes y su interpretación, prevenir, diagnosticar y tratar las principales patologías de la faringe, nariz y oídos. Como son las amigdalitis, los traumas acústicos y el cáncer laringeo Unidad de competencia Con los conocimientos anatomofisiológicos y patológicos de la esfera O. R. L., al finalizar el curso de Otorrinolaringología, el total de los alumnos serán capaces de enunciar, comprender y analizar en forma verbal y por escrito la estructura y funcionamiento de los oídos, nariz, faringe, laringe y cuello, de su patología elaborar historia clínica, solicitar exámenes de laboratorio y gabinete, realizar un diagnóstico clínico; prescribir un tratamiento adecuado y orientar al enfermo y a la familia e identificar a los individuos en riesgo para la prevención oportuna o bien, canalizar al paciente al especialista indicado. El estudiante de medicina desarrollará una actitud crítica y profesional que le permita resolver los problemas de la O. R. L., así como su individualidad y trabajo en equipo Articulación de los ejes El alumno analiza la anatomía y fisiología del sistema nervioso la Será capaz de identificar la normalidad de la anatomía, fisiología de la Como integrante del equipo de salud mantiene una relación de respeto y

3 O. R. L. comprender la fisiopatología, y cambios clínicos secundarios a sus alteraciones. Así como los cambios de los exámenes de laboratorio y gabinete para su ayuda diagnóstica. O. R. L así como su patología y expresión clínica de acuerdo al sitio anatómico y función afectada Solicitar los exámenes de laboratorio y gabinete adecuados así como su interpretación para poder efectuar un diagnóstico y tratamiento adecuados. tolerancia con sus compañeros y la comunidad 23.- Saberes Teóricos Heurísticos Axiológicos Historia Clínica Forma de elaborar la historia clínica O. R. L., de acuerdo a la fisiología de los oídos, nariz, faringe y laringe Historia Clínica General e Importancia de ella. Fisiología de la audición y equilibrio, patología del oído externo, medio como son las otitis catarrales, adhesivas, se rosas, purulentas y sus complicaciones. Fisiología respiratoria y olfatoria, rinitis aguda, crónica y sus variantes, rinosinusitis y procesos alérgicos. Patología orofaríngea, principalmente los diferentes procesos amigdalinos. Faringitis por reflujo gastroesofágico. Patología inflamatoria y neoplásica de la laringe. Glándulas salivales y cuerpos extraños en la esfera de la O. R. L: Cefaleas Recopilar y analizar la información. Desarrollo de prácticas clínicas en la obtención de la historia clínica otorrinolaringologicas Indicación de exámenes de laboratorio y gabinete Indicación de técnicas invasoras Reconocer normalidad y la patología, reconocer la función alterada, el sitio anatómico y podrá indicar procedimientos diagnósticos y/o iniciar tratamiento o manejo preventivo de ser el caso, Reconocer la patología y casos en los que amerite estudios o manejo especializados por lo que podrá canalizarlos oportunamente. Efectuar un pronóstico de acuerdo al padecimiento. Respeto y seriedad con sus compañeros y los pacientes (sociedad, diversidad cultural) Responsabilidad de acudir a clases, efectuar sus prácticas, entrega puntual y pulcritud en sus trabajos, historias clínicas, etc. Participación activa individual y grupal Ética profesional Ser discreto y guardar la confianza del paciente.

4 24.- Estrategias metodológicas De aprendizaje Búsqueda de fuentes de información Elaboración de historia clínica con método. Elaboración de resúmenes bibliográficos de revistas de lengua extranjera (Inglés) Discusiones grupales de los diferentes temas Discusión y análisis de los casos clínicos. Elaborar diagramas de flujo de fisiopatología en los diferentes casos clínicos. Interpretar los exámenes de laboratorio y gabinete Analizar e interpretar los grandes estudios utilizados en la medicina basada en evidencias Apoyos educativos Materiales didácticos Libros Revistas Escritos electrónicos (cd, internet, etc.) De enseñanza Organización de grupos para su asistencia a la consulta externa y Desarrollo de prácticas Forma de elaboración de historia clínica Exposición de temas con apoyo tecnológico. Aplicación de la anatomía y fisiología de los oídos, nariz, faringe y laringe para la localización de la lesión. Recursos didácticos Pintarrón Proyector de diapositivas Computadora Cañón 26.- Evaluación del desempeño Evidencia de Criterios de desempeño desempeño Asistencia a clase Exposición de temas Puntualidad y participación en clase Coherente, claro, actuales Campos de aplicación Porcentaje Resúmenes bibliográficos(3) Relacionados con el tema, a tiempo, limpieza y en Arial 12 Elaboración de historias clínicas(5) Relacionados con el tema, a tiempo, limpieza en Arial 12

5 Participar en Consulta externa y salas de cirugía Interés, conocimiento, seriedad Hospital 20% 3 exámenes parciales FINALES Obtener calificación mayor de 6 40% 27.- Acreditación Obtenga una calificación mínima de Fuentes de información Básicas Ausban, M. D. John. Enfermedades del oído, nariz y garganta. Editorial El Manual Moderno, Segunda edición, México D. F. Boies, Jr. M. D. Enfermedades del oído, vías nasales y laringe.editorial Interamericana. Sexta edición México, D.F. Corvera Bernardelli, Jorge. Otorrinolaringologia elemental. Editorial Francisco Mendez Oteo. Novena edición México, D.F. De la Garza Hesles, Héctor y Colaboradores. Manal Clínico de Otorrinolaringología, Primera edición 1999 De la Torre Domínguez Alejandro V. Otorrinolaringología. Editorial Premium. Segunda edición Poza Rica, Ver. Complementarias Clínicas Otorrinolaringologicas de Norteamérica (1987 a 2003) Editorial Interamericana. México, D.F Goodhill, M.D., Víctor. El oído. Enfermedades, sordera y vértigo. Editorial Salvat, Editores, S.A. Mallorca, Barcelona. España Lee, M.D, K.J. Otorrinolaringología. Cirugía de cabeza y cuello. Editorial Interamericana. Séptima edición 2002 México D. F. Biblioteca virtual U.V.