Maestría en Dificultades de Aprendizaje

Transcripción

1 Maestría en Dificultades de Aprendizaje

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3 Profesionales encargados del desarrollo de procesos de aprendizaje, que buscan continuar su formación para el mejoramiento de la calidad de la educación, con amplia experiencia en educación básica primaria, secundaria y media vocacional

4 PERFIL Profesional en Ciencias de la Educación, con maestría o doctorado en el área, experiencia demostrable en el dominio de conocimiento de la maestría, demostrar publicaciones en los últimos dos años Dedicación TIPO DE CONTRATACIÓN Contratación por prestación de servicios Docencia Asesorías y/o Jurado de Trabajos de grado

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6 Cantidad de escolares Visibilidad en políticas del MEN Ausencia de información Falta de herramientas Fortalecer la formación de especialistas

7 Objeto de estudio Grupo heterogéneo de alteraciones que se manifiestan por dificultades importantes en la adquisición y utilización del lenguaje, la lectura, la escritura, el razonamiento o las habilidades matemáticas. Modelo neuropsicopedagógico

8 MICEA -Metodología. -Interdisciplinaria. -Centrada. -Equipos. -Aprendizaje. Talleres de recuperación y sistematización Asesoría a equipos Trabajo en equipo de investigación, aprendizaje y práctica Actividades individuales orientadas Seminario problematizador, explicativo y teórico Formación de profesionales que, desde su disciplina de origen, ofrezcan solución a los problemas de la población escolar que presenta dificultades para la adquisición del código escrito, la realización de cálculos matemáticos y la comprensión de las ciencias naturales y sociales

9 Grupos y líneas de investigación a las que esta adscrito el programa Grupo CIDU - Línea de investigación: Aprendizaje escolar y sus dificultades Áreas de profundización: 1. Dispositivos Básicos del Aprendizaje 2. Dificultades del Lenguaje Oral 3. Dificultades del Aprendizaje del Lenguaje escrito (lectura-escritura) 4. Lenguaje, Cognición y Aprendizaje 5. Dificultades del Aprendizaje de las Matemáticas 6. Dificultades del Aprendizaje de las Ciencias Sociales 7. Procesos de Inclusión Educativa y Dificultades del Aprendizaje.

10 { Proceso de Investigación }

11 Profesora TC con PT de gestión Profesora TC con PT de gestión Dos computadores, una oficina, tres salones en el bloque 17 con equipos de proyección y cuatro salones en el bloque 1 con equipos de proyección. No cuenta con contrataciones directas para el programa y los profesores son vinculados con contrato de prestación de servicios Presupuesto por cohorte No hay evidencias de autoevaluación

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13 El egresado de la Maestría en Dificultades del Aprendizaje se desempeñará en los campos de educación, salud, bienestar social, principalmente. En educación, como docente de aulas regulares y aulas que atiendan la diversidad y la inclusión social; en salud, pueden participar en la conformación de equipos interdisciplinarios especializados en los niños y jóvenes con dificultades del aprendizaje; en bienestar social en la prevención de secuelas derivadas de las disfunciones o alteraciones en el sistema nervioso que impidan el adecuado desarrollo de los procesos de aprendizaje, y la promoción de condiciones de estimulación del lenguaje oral y el alfabetismo La Universidad, a través de la Oficina de Egresados, realiza el seguimiento al desempeño profesional de sus egresados. El Banco Laboral contribuye a la integración de los graduados con el sector productivo. Periódicamente se realiza la medición del desempeño e impacto de sus egresados mediante la encuesta a empleadores y el reconocimiento a egresados destacados que se articula con el programa de apoyo a las asociaciones de profesionales.

14 No se tienen reportes de autoevaluación o planes de mejoramiento

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