Escuela Morgan County Primary 993 East Avenue Madison, GA

Transcripción

1 Escuela Morgan County Primary 993 East Avenue Madison, GA Acuerdo de Escuela-Padres-Estudiantes Revisado el 26 de Julio del 2017 Juntos aprenderemos! Qué es un Acuerdo de Escuela-Padres-Estudiantes? Un Acuerdo de Escuela-Padres-Estudiantes para el Rendimiento Académico es un acuerdo que padres, estudiantes y maestros desarrollan juntos. El acuerdo explica cómo padres, estudiantes y maestros trabajan juntos para asegurarse de que todos nuestros estudiantes alcancen los estándares de nivel de grado. Acuerdos efectivos: Conectar con los objetivos del Plan de Mejora Escolar. Centrarse en las habilidades de aprendizaje de los estudiantes. Describir cómo los maestros ayudarán a los estudiantes a desarrollar habilidades de aprendizaje utilizando una instrucción de alta calidad. Compartir estrategias que los padres puedan utilizar en casa. Explicar cómo los maestros y los padres se comunicarán sobre el progreso de los estudiantes. Desarrollado conjuntamente Los padres y el personal de MCPS desarrollaron el Acuerdo de Escuela-Padre-Estudiante para el Rendimiento Académico. Los maestros sugirieron estrategias de aprendizaje en el hogar; los padres añadieron ideas para que las estrategias sean más específicas; y los estudiantes proporcionaron información sobre sus formas favoritas de aprender. Tenemos reuniones cada año para revisar el acuerdo y hacer cambios basados en las necesidades del estudiante. Los padres están invitados a contribuir con sus comentarios en cualquier momento. Si ustedes desean ser voluntarios, por favor comuníquese con la directora de la escuela, la Señora Tamala Hall, tamala.hall@morgan.k12.ga.us Creación de alianzas Por favor, únanse a nosotros en los siguientes eventos familiares: Noche sobre los Planes de Estudio de Kindergarten 17 de agosto 5:00 p.m. Noche sobre los Planes de Estudio de Primer Grado 17 de agosto 6:30 p.m. Noche sobre los Planes de Estudio de Segundo Grado 17 de agosto 6:30 p.m. Orientación para Padres de ESOL de Kindergarten a Segundo Grado 17 de agosto 4:30 p.m. Reunión Anual de Padres del Programa Título I 17 de agosto 6:00 p.m. Noche de Matemáticas para la Familia 21 de septiembre 6:00 p.m. Programa Musical de Segundo Grado 28 de septiembre Gimnasio de MCPS - 6:00 p.m

2 Noche de Ciencias para la Familia 26 de octubre 6:00 p.m. Dia de Pavo - 16 de noviembre - Lunche Programa Musical de Primer Grado 7 de diciembre Gimnasio de MCPS 6:00 p.m. Noche de Lectura para la Familia 15 de febrero 6:00 p.m. La Pequeña Ciudad de Kindergarten/Programa Musical 5 de abril 6:00 p.m. Actividades Sociales Helado y Actividades de Verano 5 de mayo 6:00 p.m. Día de Reconocimiento de Segundo Grado 24 de mayo 11 a.m. 1 p.m. Desayuno de Padres - 9/7, 11/9, 1/11, 3/8, 4/12-7:00am - 7:30am Comunicación sobre el aprendizaje de los estudiantes MCPS se compromete a mantener una comunicación bidireccional con las familias sobre el aprendizaje de los niños. Algunas de las maneras en las que nos pondremos en contacto con ustedes son: La carpeta que incluye una sección para la clase y notas de la escuela, tareas, un registro de comunicación entre padres y maestros, notas de conducta, las áreas de contenido con habilidades y metas (I Can Statements: Yo puedo ). Boletines Mensuales de la clase Boletines Mensuales de la Escuela-Panda Prints Boletines Mensuales de Conexión Actualizaciones en la página web del sistema - Actualizaciones en la página web de la escuela - Actualizaciones en la página de Facebook de la escuela Enlace para entender el examen Medidas de Progreso Académico (MAP) de Kindergarten a segundo grado - Conferencias de padres y maestros en octubre y marzo Portada del Campus para los Padres (Infinite Campus Parent Portal) Llamadas telefónicas y correos electrónicos (Infinite Campus Messenger) Tienen preguntas sobre el progreso de su hijo? Por favor, pónganse en contacto con el maestro de su hijo por teléfono o por . Para la dirección del correo electrónico del maestro pongan: nombre.apellido@morgan.k12.ga.us También pueden comunicarse con la Entrenadora Académica Kristin Mitchell kristin.mitchell@morgan.k12.ga.us Maestros, Padres, y Estudiantes - Juntos, vamos a aprender! Los Maestros Los maestros trabajarán con los alumnos y sus familias para apoyar el éxito de los estudiantes en todas las áreas de contenido. Algunas de nuestras conexiones más importantes con las familias incluirán: Tarea diaria de lectura en relación con las habilidades que los estudiantes están aprendiendo en la clase. Lista de palabras de frecuencia para practicar en casa, en la carpeta de su hijo(a). Habilidades y objetivos (Yo puedo ) en la carpeta Bear de su hijo(a). Noches de Lectura, Matemáticas y Ciencias en Familia para proporcionar juegos y actividades que se pueden utilizar en casa. Boletines Mensuales que ofrecen ideas para practicar habilidades en el hogar. Páginas de internet de la clase con enlaces para actividades e ideas para practicar en casa. Información para el acceso a los programas de computadora.

3 Padres Los Padres de MCPS pueden apoyar en el aprendizaje: Usando las actividades de matemáticas y ciencias del Boletín de Conexiones. Usando las actividades ofrecidas en el boletín mensual de la clase y la página web del maestro. Ayudando a los niños con la tarea cada noche. Firmando todas las noches el registro de lectura en la carpeta de su hijo. Asistiendo a las noches familiares de Lectura, Matemáticas, y Ciencias y utilizando las actividades en el hogar. Jugando juegos de palabras con las nuevas palabras de vocabulario y usando las palabras en conversaciones familiares. Practicando las palabras de frecuencia. Practicando las operaciones de matemáticas. Permitiendo que su hijo use los programas de computadora, si es posible. Es muy importante que su hijo utilice estos programas de forma independiente sin ayuda de un adulto para que así el programa le dé al maestro información importante sobre el desarrollo de habilidades de su hijo. Estudiantes Los estudiantes pueden hacer conexiones entre el aprendizaje de la casa y de la escuela a través de: Hablando con la familia acerca de las nuevas palabras de vocabulario. Compartiendo las habilidades y objetivos (I Can Statements Yo puedo de la carpeta) con la familia. Llevando a casa todos los boletines de noticias y avisos en la carpeta. Usando los programas de computadora en casa regularmente. Metas del Sistema Escolar del Condado de Morgan: Mejorar los conocimientos de los estudiantes en las áreas de contenido mediante el cumplimiento de todas las proyecciones del crecimiento académico de los estudiantes. Metas de la Escuela Primaria Chárter del Condado de Morgan: Los estudiantes llegarán a ser más competentes y continuarán demostrando mejoría en lectura, lenguaje y matemáticas. Lenguaje/Lectura: Aumentar el porcentaje de estudiantes de primer grado que leen en o por encima de la banda de nivel de grado Lexile de 63% a 65%. Aumentar el porcentaje de estudiantes de segundo grado que leen en o por encima de la banda de nivel de grado Lexile de 50% a 55%. Aumentar el porcentaje de estudiantes de primer grado con escasos recursos económicos que leen en o por encima de la banda de nivel de grado Lexile de 48% a 69%. Aumentar el porcentaje de estudiantes de segundo grado con escasos recursos económicos que leen en o por encima de la banda de nivel de grado Lexile de 37% a 66%.

4 Aumentar el porcentaje de estudiantes de Kindergarten a segundo grado que pasan los exámenes de unidades comunes con un grado de (Meet). Disminuir el porcentaje de estudiantes de Kindergarten que están por debajo del percentil 40 en el área Literaria e Informativa (MAP) de Lectura en la primavera de 32% a 30%. Disminuir el porcentaje de estudiantes de Primer grado que están por debajo del percentil 40 en el área Literaria e Informativa (MAP) de Lectura en la primavera de 33% a 28%. Disminuir el porcentaje de estudiantes de Segundo grado que están por debajo del percentil 40 en el área de Vocabulario (MAP) de Lectura en la primavera de 40% a 35%. Mejorar y mantener el nivel de Norma (158.1) de Kindergarten en MCPS (MAP) de Lectura durante la primavera de a 164. Mejorar y mantener el nivel de Norma (177.5) del Primer grado en MCPS (MAP) de Lectura durante la primavera de 182 a 182. Mejorar y mantener el nivel de Norma (189.2) del Segundo grado en MCPS (MAP) de Lectura durante la primavera de 188 a 190. Aumentar el porcentaje de estudiantes en Kindergarten por encima del percentil 40 en el (MAP) de Lectura durante la primavera de 70% a 75%. Aumentar el porcentaje de estudiantes en Primer grado por encima del percentil 40 en el (MAP) de Lectura durante la primavera de 68% a 75%. Aumentar el porcentaje de estudiantes en Segundo grado por encima del percentil 40 en el (MAP) de Lectura durante la primavera de 60% a 75%. Aumentar el (DIBELS) de Kindergarten Nonsense Word Fluency de 76% a 80%. Aumentar el (DIBELS) de Primer grado Fluidez de Lectura Oral de 56% a 80%. Aumentar el (DIBELS) de Segundo grado Fluidez de Lectura Oral de 52% a 80%. Matemáticas: Reducir el porcentaje de estudiantes de Kindergarten que están por debajo del percentil 40 en las Mediciones de Logro Académico (MAP) de Matemáticas en la primavera de 26% a 25%. Reducir el porcentaje de estudiantes de primer grado que están por debajo del percentil 40 en las Mediciones de Logro Académico (MAP) de Matemáticas en la primavera de 38% a 25%. Reducir el porcentaje de estudiantes de segundo grado que están por debajo del percentil 40 en las Mediciones de Logro Académico (MAP) de Matemáticas en la primavera de 47% a 35%. Reducir el porcentaje de estudiantes de Kindergarten que están por debajo del percentil 40 en el área de operaciones y pensamiento algebraico (MAP) de Matemáticas en la primavera de 27% a 25%. Reducir el porcentaje de estudiantes de Primer grado que están por debajo del percentil 40 en el área de operaciones y pensamiento algebraico (MAP) de Matemáticas en la primavera de 35% a 30%. Reducir el porcentaje de estudiantes de Segundo grado que están por debajo del percentil 40 en el área de operaciones y pensamiento algebraico (MAP) de Matemáticas en la primavera de 46% a 40%. Aumentar el porcentaje de estudiantes de Kindergarten a segundo grado que pasan los exámenes de unidades comunes con un grado de (Meet).

5 Aumentar el porcentaje de estudiantes en Kindergarten por encima del percentil 40 en el (MAP) de Matemáticas durante la primavera de 76% a 79%. Aumentar el porcentaje de estudiantes en Primer grado por encima del percentil 40 en el (MAP) de Matemáticas durante la primavera de 69% a 75%. Aumentar el porcentaje de estudiantes en Segundo grado por encima del percentil 40 en el (MAP) de Matemáticas durante la primavera de 54% a 65%. Mejorar y mantener el nivel de Norma (159.1) de Kindergarten en MCPS (MAP) de Matemáticas durante la primavera de 164 a 164. Mejorar y mantener el nivel de Norma (159.1) de Primer grado en MCPS (MAP) de Matemáticas durante la primavera de a 184. Mejorar y mantener el nivel de Norma (159.1) de Segundo grado en MCPS (MAP) de Matemáticas durante la primavera de 190 a 192. Por favor, firme y ponga la fecha en la hoja adjunta para reconocer que ha recibido, leído, y aceptado este Acuerdo de Escuela-Padres-Estudiantes. Por favor, guarde este acuerdo para su información. Por favor, devuelva al maestro de su hijo la hoja adjunta firmada. Esperamos que la alianza entre escuela, padres y maestros sea beneficiosa para los niños!

6 Escuela Morgan County Primary 993 East Avenue Madison, GA Acuerdo de Escuela-Padres-Estudiantes Revisado el 26 de Julio del 2017 Juntos aprenderemos! Estimados Padres o Tutores, La escuela MCPS, los estudiantes y sus familias están de acuerdo en que este pacto describe cómo los padres, todo el personal de la escuela y los estudiantes compartirán la responsabilidad de mejorar el rendimiento académico del estudiante, así como también describe cómo la escuela y los padres construirán y desarrollará una alianza que ayudará a los niños a alcanzar los altos estándares de rendimiento académico de Georgia. Por favor, revise el Acuerdo de Escuela-Padres-Estudiantes. Por favor, firme y anote la fecha a continuación para reconocer que ha recibido, leído y está de acuerdo con este pacto entre la escuela, los padres y los estudiantes. Una vez firmado, por favor ingrésalo a la maestra de su hijo y mantenga el acuerdo en casa para recordarle su compromiso. A medida que trabajemos juntos para ayudar a su hijo a tener éxito en la escuela, se hablará sobre este acuerdo a lo largo del año en varios eventos de la escuela para las familias. Esperamos que la colaboración entre escuela y padres sea beneficiosa para los alumnos! Firma del Maestro: Fecha: Firma del Padre/Guardián: Fecha: Firma del Estudiante: Fecha: