PROGRAMA DE LA REFORMA EDUCATIVA CAPACITACIÓN DIRIGIDA A A SUPERVISIONES DE ZONA ESCOLAR

Transcripción

1 PROGRAMA DE LA REFORMA EDUCATIVA CAPACITACIÓN DIRIGIDA A A SUPERVISIONES DE ZONA ESCOLAR

2 Marco Normativo Cuál es el Objetivo General? Contribuir a la disminución del rezago en las condiciones físicas, de equipamiento y de uso de las tecnologías de la información y la comunicación. Fortalecer la autonomía de gestión escolar de las comunidades escolares. Mejorar las condiciones de operación y la prestación del servicio educativo con calidad, equidad e inclusión.

3 Componentes En el COMPONENTE 1 para: En qué se puede invertir los recursos del Programa? Construir, rehabilitar o mejorar: Aulas, Sanitarios y otros espacios educativos. Contar con infraestructura hidro-sanitaria (baños) Acceso y aseguramiento al agua potable. Tener mobiliario básico en las aulas y otros espacios educativos.

4 Componentes En el COMPONENTE 2 para: Generar condiciones propicias para atender las prioridades del Sistema Básico de Mejora Escolar. Y para las escuelas que participen en la Evaluación de impacto en: Durango, Guanajuato, México, Morelos, Puebla, Tabasco y Tlaxcala. Fortalecer a la comunidad escolar para tomar mejores decisiones, que beneficien a todos los estudiantes. Dar mantenimiento, adecuar o equipar sus espacios escolares distintos a los del Componente 1.

5 Componentes En el COMPONENTE 3 para: Recurso directo para fortalecer la atención de las comunidades escolares que son beneficiarias. Mantenimiento y equipamiento de sus espacios escolares. Supervisión escolar de Zona Desarrollo de capacidades a través del Diplomado: Una Supervisión efectiva para el aprendizaje de nuestros alumnos Desarrollo de las capacidades de la supervisión escolar: Por medio de la puesta en práctica del SiSAT en las escuelas a su cargo.

6 Componentes En el COMPONENTE 4 para: Instalación de bebederos escolares y su mantenimiento. El INIFED, presentará la propuesta de escuelas. Beneficiarios: Escuelas públicas con tres o más grupos. Escuelas de Tiempo Completo con servicio de alimentación. Escuelas de educación básica según el IAP La AEL, Validará la propuesta de escuelas que presente el INIFED

7 COMPONENTE 5 Componentes La escuela presentará por escrito petición al INIFED Estará a cargo del INIFED

8 Componentes COMPONENTE 6 Equipamiento de 2.0 Recursos Educativos Digitales Mesa de ayuda Soporte a los docentes sobre uso y aprovechamiento de las mx y SCT, proponen padrón de Escuelas beneficiadas

9 Grupos del Programa de la Reforma Educativa GRUPO A RECIBIRÁN RECURSO PARA EL COMPONENTE 1 GRUPO B RECIBIRAN RECURSOS DEL COMPONENTE 2 ESCUELAS DISTINTAS A LAS DE LOS GRUPOS A y C GRUPO C ESCUELAS QUE PARTICIPAN EN LA EVALUACIÓN DE IMPACTO, RECIBEN RECURSOS DEL COMPONENTE 2 GRUPO D ESCUELAS QUE SERÁN BENEFICIADAS CON BEBEDEROS ESCOLARES GRUPO E ESCUELAS QUE SERAN BENEFICIADAS CON RECURSOS DEL FDE COMPONENTE 5 GRUPO F ESCUELAS QUE SERAN BENEFICIADAS CON EL COMPONENTE 6

10 Montos asignados a los Componentes 1 y 2 COMPONENTE 1 RANGO DE ALUMNOS MONTOS ($) , , , Más de , COMPONENTE 2 RANGO DE ALUMNOS MONTOS ($) ,000 mínimo; 38,000 máximo ,320 mínimo; 46,000 máximo ,320 mínimo; 62,000 máximo ,320 mínimo;126,000 máximo Las escuelas del Grupo C, que participan en la Evaluación de Impacto recibirán $60, (Sesenta mil pesos 00/100 M.N.) etiquetados en el Componente 2, lo que permitirá garantizar la implementación de este proyecto sin alterar sus condiciones operativas ,320 mínimo;190,000 máximo 6 Más de ,320 mínimo; 300,000 máximo

11 RESPONSABILIDADES DE LA SUPERVISIÓN DE ZONA a) Elaborar y entregar a la AEL, con copia a la Coordinación Estatal del Programa, el plan de trabajo en el que se incluyan las acciones de acompañamiento comprometidas con las escuelas cuyas Comunidades escolares sean beneficiadas por el Programa. b) Instalar en las escuelas a su cargo el SisAT. c) Acompañar y dar seguimiento al desarrollo de la Ruta de Mejora, para el logro de las cuatro prioridades educativas del SBME. d) Asesorar a los CEPSE y a los directores de las escuelas en la aplicación de los recursos del Programa. e) Acompañar a los CEPSE y a los directores de las escuelas en la comprobación de los recursos del Programa. f) Recibir, administrar, ejercer y comprobar los recursos que reciban del Programa conforme a la normativa aplicable. g) Apoyar con su firma los diversos documentos que solicite la escuela.

12 DOCUMENTOS PARA INTEGRAR EXPEDIENTE 1. Carta compromiso del Supervisor de Zona Escolar 2. Plan de trabajo de la Supervisión de Zona Escolar Grupo A 3. Informe de trabajo de la Supervisión de Zona Escolar Grupo A 4. Plan de trabajo de la Supervisión de Zona Escolar Grupos B C 5. Informe de trabajo de la Supervisión de Zona Escolar Grupos B C 6. Cédula de observación y seguimiento componente 1 7. Cédula de observación y seguimiento componente 2 8. Formato origen y aplicación de recursos componente 3 9.-Documentos para integrar expedientes

13 Cheque nominativo. ENTREGA DE APOYOS ECONÓMICOS Monto variable de acuerdo a las escuelas a su cargo incorporadas al PRE, Máximo de $ 20, (Veinte mil pesos)

14 Requisitos: FACTURACIÓN Nombre: Gobierno del Estado de México RFC: GEM850101BJ3 Domicilio: Lerdo Poniente No Col. Centro, Toluca, México. C.P: CCT de la Supervisión Serán registradas en la Localidad y Municipio de la supervisión descripción de los artículos La leyenda: PRE Registro de Firmas

15

16 DIRECTORIO LIC. PEDRO ROJAS CHAVARRÍA JEFE DE LA UNIDAD DE APOYO A LA EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL Y COORDINADOR ESTATAL DEL PROGRAMA DE LA REFORMA EDUCATIVA LIC. GERARDO LOMELÍN CORNEJO SUBDIRECTOR DE ESCUELAS DE CALIDAD PROFR. JAVIER HINOJOSA HERNÁNDEZ COORDINADOR OPERATIVO DEL PROGRAMA DE LA REFORMA EDUCATIVA DOMICILIO: CALLE JUAN ALDAMA SUR, NO. 804, COL. FRANCISCO MURGUÍA TOLUCA, ESTADO DE MÉXICO TELEFONO: (01722) , EXT.107 CORREO ELECTRÓNICO: programadelareformaeduc.edomex@yahoo.com.mx Página web: