Programa de la Reforma Educa0va. Veracruz

Transcripción

1 Programa de la Reforma Educa0va Veracruz

2 Caracterís0cas generales del Programa Exposición de personal de INIFED/Espacios Educa0vos sobre asistencia técnica especializada Exposición de las caracterís0cas del mecanismo de transferencia de los recursos financieros. BANSEFI

3 Atención de las condiciones Psicas de los inmuebles Fortalecer su autonomía de ges0ón Educación de calidad con equidad PROGRAMA DE LA REFORMA EDUCATIVA Como lo mandata la Reforma Cons0tucional

4 OBJETIVO GENERAL Contribuir a la disminución del rezago en las condiciones Psicas de las escuelas públicas de educación básica y al fortalecimiento de la autonomía de ges0ón para mejorar la prestación del servicio educa0vo con calidad y equidad.

5 Obje0vos específicos: Mejorar las condiciones de infraestructura y equipamiento. (CENSO 2013) Fortalecer la autonomía de ges0ón de las escuelas públicas de educación básica Inhibir los factores escolares asociados a la producción de rezago educa0vo Apoyar las funciones de la supervisión escolar con recursos y herramientas

6 La selección de escuelas en el programa se hizo con base en el CNEMAEBE 2013 A par0r de las necesidades más apremiantes Tipo de construcción del inmueble, material del inmueble, disponibilidad de agua, disponibilidad de baño, letrina u hoyo negro, y equipamiento básico del aula). Focalización de recursos a las escuelas con grado de carencias alto y muy alto

7 Operará en 3,114 planteles educa0vos distribuidos en 200 municipios de la en0dad, beneficiando a escuela primarias y secundarias conforme a la siguiente tabla: PROG. NIVEL MODALIDAD TOTAL 1 General estatal PRIMARIA General federalizada ,926 General federalizada Indígena primaria General estatal 3 6 Secundaria técnica federalizada 31 7 SECUNDARIA General federalizada Telesecundaria estatal Telesecundaria federalizada Secundaria para trabajadores 4 Subtotal CONAFE 469 TOTAL 3,114

8 Subsecretaría de Educación Básica Inversión sin precedentes para fortalecer la autonomía de ges0ón de las escuelas veracruzanas.

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10 REQUISITOS BÁSICOS Haber sido censada Elaborar y entregar su carta compromiso Realizar un diagnós0co de las necesidades del plantel Tener debidamente instalado y funcionando su CEPSE Entregar las Actas de Ejercicio Mancomunado y el Acta de Planeación debidamente requisitadas y registarlas en línea Atender las recomendaciones y recibir la asistencia técnica obligatoria

11 TÉCNICOS A través de materiales orientadores, Asesoría y asistencia técnica opera0va. Apoyos para cada escuela FINANCIEROS Recurso económico para atender las carencias Psicas de la escuela. Fortalecer la autonomía de ges0ón.

12 COMPONENTE 1 Atender la infraestructura Psica de los planteles y las aulas COMPONENTE 2 Fortalecer la autonomía de ges0ón mediante acciones orientadas a atender las prioridades del Sistema Básico de mejora

13 COMPONENTE 1 Construcción, remodelación y/o habilitación de espacios educa0vos Infraestructura hidrosanitaria y acciones para procurar acceso a agua potable Equipamiento básico del aula: mobiliario

14 COMPONENTE 1 Acciones Mayores Modificaciones en la estructura del edifico escolar, ampliación de aulas sanitarios y rehabilitación de espacios 1. El Ins0tuto de Espacios Educa0vos o INIFED levantan cédula técnica y validan acciones propuestas por la escuela 2. La SEV o autoridad de infraestructura Psica educa0va designan al contra0sta 3. Se procede a la ejecución de las obras mayores 4. Se realiza la entrega recepción técnica validada por INIFED 5. La escuela y el CEPS validan la obra

15 COMPONENTE 1 Acciones Menores Las necesidades no i m p l i c a n modificaciones en la estructura del edificio escolar, son de infraestructura Psica: pisos, muros, ventanas paredes 1. Autoridad educa0va valida la cédula de inicio con base en las fotograpas que envíe la escuela. 2. La escuela y el CEPS deciden sobre las contrataciones y/o adquisiciones que se requieren para atender las acciones menores (cédula de inicio). 3. Se ejerce el recurso con la vigilancia del CEPS. 4. Se toman fotograpas y se suben al sistema de información y soporte.

16 COMPONENTE 2 Las cuatro prioridades educa0vas del Sistema Básico de Mejora Educa0va: lectura, escritura y matemá0cas, prevención del abandono escolar, normalidad mínima y convivencia escolar. Las capacidades para ejercer corresponsablemente la autonomía de ges0ón escolar La contratación de servicios para resolver problemas de operación básicos Adecuación y mantenimiento de espacios escolares dis0ntos a los del Componente 1 Equipamiento de las escuelas en aspectos dis0ntos a los considerados en el Componente 1

17 DISTRIBUCIÓN DE LOS RECURSOS FINANCIEROS An0cipo 60% Sep0embre 2014 Componente 1 Componente 2 Conclusión 40% Noviembre enero ª. Aportación 30% Sep0embre de ª Aportación 45% Noviembre enero ª Aportación 25% Marzo de 2015

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